江苏省徐州市沛县2025-2026学年四年级上学期11月抽测语文试题

四年级语文抽测试题参考答案和评分标准 一、积累梳理与运用（30分） 1. （4分） 4分 3分 2分 0-1分 书写规范、字体端正、美观，格式正确，卷面整洁。 书写较规范，字体端正、较清楚，格式基本正确，卷面较整洁。 书写清楚，格式有多处错误，卷面不超过3处涂改现象。 字迹潦草，错别字、标点错误较多，格式不正确，乱涂乱画现象严重，卷面脏乱。 2.（8分，每空1分，每字0.5分） ①奥秘 ②获得 ③成熟 ④满意 ⑤弯曲 ⑥葡萄 ⑦洋溢 ⑧愉快 3.（2分）A 4.（2分）B 5.（2分）D 6.（2分）C 7.（2分）B或D（选其中一个选项即可得分） 8.（2分）D 9.（6分，每空1分，每字0.5分，扣完为止） 景物 出处及诗句 画面/道理 深林 青苔 返景入深林 ___________________________， 复照青苔上 ___________________________。（王维《鹿柴》） 落日的余晖映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。 雪中 梅花 梅须逊雪三分白 ____________________________， 雪却输梅一段香 ___________________________。（卢钺《雪梅》） 万事万物都有长处和短处，应该取长补短。 庐山 横看成岭侧成峰 _____________________________， 远近高低各不同 _____________________________。（苏轼《题西林壁》） 从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现出不同的样子。 二、阅读与鉴赏（40分） 10.（8分，每空2分）A、C、D、B 11.（2分）B 12. （10分，每空2分） 巨人、长箭；高大挺拔、笔直粗壮、奋发向上等；果实；谦逊内敛、不炫耀等。 13.（6分，每空1分） 银杏树叶子 观察时间 观察记录 颜色 春天 枝上萌一嫩芽 黄绿 夏天 长成小扇子的模样 绿得好像就会滴下油来 秋天 片片落叶纷纷扬扬，像一只只蝴蝶在追逐嬉戏。 黄色 冬天 落在地面，一点一点被尘土掩埋/化成肥料进入大地,为来年新叶生长提供了养料 枯灰 14.（6分，每空2分） (1) B (2) C (3) A 15.（4分） 不能去掉（1分）。“大约”表示估计，说明银杏树的高度是推测的，不是确切数值（1分），去掉后会变成肯定的准确高度，与实际情况不符(1分），“大约”体现了语言的准确性（1分）。 16.（4分，标语2分，建议2分） 标语：爱护环境，从你我做起。（答案不唯一，合理即对） 建议：爱护花丛树木，多植树造林。/不乱丢垃圾。（答案不唯一，合理即对） 三、表达与交流（30分） 作文等级及分值 标 准 描 述 一类卷 (30—27分) 1.题目新颖，选材独特，能突出推荐地点的魅力； 2.内容具体，有详细的探索发现或游玩细节，情感真挚； 3．层次清晰，分段合理，语句通顺生动，标点使用正确； 4. 错别字少，卷面整洁，不少于350字。 二类卷 (26—24分) 1.题目恰当，选材合适，能体现推荐地点的特点； 2.内容较具体，有一定的探索发现或游玩细节，情感较真实； 3.层次较清晰，语句通顺，标点使用较正确； 4.错别字较少，卷面较整洁，300字以上 三类卷 (23—18分) 1.题目明确，选材一般，能简单介绍推荐地点； 2.内容不够具体，缺乏细节描写，情感表达平淡； 3.层次基本清楚，语句较通顺，标点使用有少量错误； 4.错别字较多，书写较规范，250字以上。 四类卷 (17分以下) 1.不符合题目要求，选材不当，内容空洞； 2.层次混乱，语句不通顺，标点使用错误较多； 3.错别字多，书写不规范，不足250字 学科网（北京）股份有限公司 $四年级抽测试题 语文 (时问：90分钟总分：100分) 同学们，秋日的研学之旅即将开启，快拿起笔，为这场充满惊喜的旅程做好准备吧！ 一、积累梳理与运用(30分)】 书标语·墨韵展风采 1.请你把研学活动的标语规范、端正、整洁地抄写到下面的方格中。(4分) 研有所思，学有所获，旅有所感，行有所成。 b 0 闯难关·知识助远行 城 2.请你结合语境，根据拼音把词语写在田字格里。（8分) 读万卷书，行万里路。秋天是探索自然àomi(①)的好时节，也是我们走出教室、huòde ②)实践知识的绝佳机会。凉爽的秋风掠过田野，chéngshú（③）的稻穗在风中mnyi ④)地微笑；wan qu(⑤)的pútao(⑥)藤上，果实挨挨挤挤…每一处风景 都yngy(⑦)着自然的热情，吸引我们忍不住驻足欣赏。现在，请带上yu kuai(⑧) 的心情，确认“装备词汇”无误，开启这场知识与欢乐并存的研学旅程！ ① ② ③ ④ ⑤ ⑦ 3.你认为下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(2分) A.系鞋带(j) 半明半味(mèi) B.家雀儿(que) 若隐若现(yin) C.多媒体(mei) 愤愤不平(feng) D.荧光屏(pn) 惊慌失措(chuo) 4.下面对加点词语理解错误的一项是( )。(2分) A.可怜九月初三夜（可爱） B.炎帝之少女（年轻女孩） C.题西林壁（书写，题写） D.梅雪争春未肯降（服输） 5.观察自然时，大家发现动物的“家”各有说法，请帮它们找到最恰当的居所表述( )。(2分) 放 夜深了，鱼 里的鱼儿一动不动，鸟儿在 里睡着了，小猪也在 里打 起了呼噜，只有小老鼠悄悄地从 里爬了出来。 A.塘巢洞 圈 B.圈 C.塘洞圈巢 D.塘 圈 6.小语在研学基地的文创商店买了一枚书签，这枚书签最适合送给谁？( )。(2分) A.不爱学习，沉迷于电子游戏的同学。 B.基础较差，有些自暴自弃的同学。 C.自以为是，不虚心向人求教的同学。 则 D.犯了错误，嘴硬不背承认的同学。 7.下列加点词语运用准确的一项是( )。(2分) A.钱塘江大潮来袭时；人声鼎沸的液涛声盖过了所有的喧闹，让人心生震撼。 B.盘古凭借神通广大的力量劈开混沌，创造出天地，至今让人敬佩。 C.科学家们驾驶着探测船，在辽阔的海洋上腾云驾雾，探索深海中的奥秘。 D,老师常说“立了秋，把扇丢”，果然刚入秋，天气就凉了。 四年级语文试题第1页（共4页） 8.关于神话故事的特点，下列说法不正确的一项是()。(2分) A.神话充满神奇的想象，让我们赞叹不已。 B.神话中很多人物个性鲜明，给我们留下深刻的印象。 C.古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识。 D.神话通常气魄宏大，读的时候不用发挥想象，也能感受其中的神奇。 9.在研学途中，我们从古诗里探寻自然美景的印记，请你根据提示完善下面的表格，感受研学路上 邂逅的“诗中自然”。(6分) 景物 诗句及出处 画面/道理 深林 落日的余晖映入了深林，又照 青苔 （王维《鹿柴》) 在幽暗处的青苔上。 雪中 万事万物都有长处和短处，应 梅花 （卢钺《雪梅》) 该取长补短。 从正面、侧面看庐山山岭连绵 起伏、山峰耸立，从远处、近 庐山 (苏轼《题西林 处、高处、低处看都呈现出不 同的样子。 壁》) 二、阅读与鉴赏(40分) 探神话·品经典魅力 10.随着研学途中对神话与科技的探索，我们发现许多神话如今照进现实(8分) A.后羿射日 B.夸父逐日 C.火眼金睛D.龙宫探宝 古有( ),今有导弹击毁报废卫星：古有( ),今有AI技术识别人脸、检测物 体；古有( ),今有“蛟龙号”载人潜水器探索深海；古有( ),今有核聚变实验“人造 太阳” 1.20 11.研学展厅展出了一组中国古代神话主题邮票，下列诗句中，与邮 票内容无关的是( )。(2分) A.羿昔落九乌，天人清且安。 B精卫衔微木，将以填沧海。 C.月宫清冷秋夜长，嫦娥独坐桂树旁。 D.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 寻绿意·赏析老银杏 老银杏树 ①在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它今年多大了？谁也算 不出它的确切年龄。 ②这棵银杏树的树干笔直笔直的，大约有三层楼那么高。假如把大地比做一张弓的话，那么这 棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保 护着杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上仲展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似 的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。 ③春天，枝上萌一嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的 眼晴。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得好像就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹 过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅 美丽的国画。秋风吹得紧了，片片落叶纷纷扬扬，像一只只蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶 子变得枯灰，一点一点被尘土掩埋，慢慢地化成肥料进入大地，为来年斯叶生长提供了养料。 ④银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，一点也不像苹果、桃子 那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。 四年级语文试题第2页（共4页） ⑤啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。 ⑥银杏树，我赞美你！ 12.让我们一起观察银杏树，赏析银杏树。第①、②自然段中，作者分别把银杏树比作 和 ,让你感受到它的外形特点是 ;第④自然段描写了银 杏树的 让你感受到它的品质是 (10分) 13.小语对银杏树叶子进行了连续观察，请你根据文章内容帮她完善观察记录。(6分) 观察时间 观察记录 颜色 枝上萌一嫩芽 黄绿 夏天 绿得好像就会滴下油来 银杏树叶子 片片落叶纷纷扬扬，像一只只蝴蝶在追 逐嬉戏。 枯灰 14.从不同角度提问，可以帮助我们理解文章内容。下列问题分别是从哪个角度提出的？选一选。 (6分) A.针对短文内容提问 B.联系生活经验提问 C.针对短文写法提问 (1)生活中有哪些像老银杏树一样的人？ (2)为什么对老银杏树的叶子写得很详细，而其他部分写得简略？ (3)老银杏树的叶子最后的归宿是什么？ 15.“这棵银杏树的树干笔直笔直的，大约有三层楼那么高。”你认为这句话中的“大约”能去掉吗？ 为什么？(4分) 16.同学们在老银杏树附近开展“爱护环境，守护自然”行动，请你为这片区域设计-条保护环境的 标语，并针对如何保护银杏树周边环境提出一条建议。(4分) 标语 建议 三、表达与交流(30分)】 寻佳处·妙笔荐胜景 在研学之旅中，你一定去过不少令人难忘的地方一可能是有着千年故事的古镇街巷，可能是 藏着自然奥秘的山林溪谷，也可能是满载知识的博物馆展厅…请你推荐一个这样的“好地方”， 把它的独特魅力、你的探索发现或游玩时的快乐，用生动的文字分享给大家。 要求：1.题目自拟。 2.将推荐的理由写清楚，语句通顺、条理清晰，不少于350字 四年级语文试题第3页（共4页） 梁 e 5于 亲爱的同学们，活动就要结来了，不要给自己留下遗憾，再仔细检查一遍吧。 四年级语文试题第4页（共4页）