湖南省株洲市天元区初中学校联考2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题

2025年下学期期中联合检测 八年级 语文学科 试题卷 时量：120分钟 满分：120分 卷首语：亲爱的同学们，半个学期的语文学习为我们打开了一扇发现美，记录萸，创造炎的留口。现在就 让我们开启一段探寻“闪光印记”的旅程，用文字定格那些美好风景。 任务一：探寻“山河印记”，涵养家国情怀 一、积累与运用（24分) 国庆期间，央视新闻推出的特别直播节目《看见锦绣山河·江河奔騰看中国》热播。阅读下面一一段短评并 充成问题。 江河浩(h)一奔晦，滋养八方水土，孕有璀嗪文脉，销刻韩蛛中国。今年国庆期间，央视新闻推 出的一档特别直播节目《看见佛绣山河·江河奔腾看中国》播出后，广令好评。节目聚焦了长江、黄河、 松花江、辽河、淮河、珠江、闲江、塔里木河、万泉河、京杭大运河等十条江河，展示了我国江河的壮美 画卷，展现了百姓安居乐业的幸福图景。江河之美，彰显了祖国之美：江河之兴，折射出国家之兴。跟随 节目的一个个镜头，我们①到了江河巨变后的中国之美，②_到了经济莲勃中的嘹亮号角，③一_到 了绿水青山间的生活幸福。通过观看《江河奔腾看中国》这部纪录片，使我们深刻经历了祖国江河的傍僻 气势。我们为生活在这样一片繁荣富强、宽广美丽的土地上.感到无比骄做和自豪：历史的里空，因拥有众 多木出人物而光辉灿烂。 1,根据拼音写出相应汉字或给加点字注音。(2分】 ①浩(han) ②携刻」 2.根据语境，在横线处填入词语最合适的顿序是()(3分) A.①体悟 ②聆听 ③观赏 B.①聆听 ②观赏 ③体悟 C.①观赏 ②聆听 ③体悟 D.①观赏 ②体悟 ③聆听 3.文中划线句子的修改正确的一项是()（3分) A.观看《江河奔腾看中国》这部纪录片，使我们深刻经历了祖国江河的磅礴气势。 B.通过观看《江河奔騰看中国》这部纪录片，我们深刻感受到了祖国江河的磅礴气势。 C.通过观看《江河奔腾看中国》这部纪录片，使我们深刻感受到了祖国江河的磅鹂气势。 D.观看《江河奔腾看中国》这部纪录片，我们深刻经历了祖国江河的磅礴气势。 ·八年级语文试卷第1页共8页 扫描全能王创建 4.下面是有关于这则短平内容的健写，排序正训的一项是()(3分) ①它也是一虾厚重的史书.记录着中华风族的沧桑与挥准。 ②最外，所有的江河都奔流向前，汇入我们共同的精神京因，凝聚成生生不息的民族力量。 ③年一条江河，不仅是一条自烬的水道，更是沿岸百姓赖以生存和发展的生命战。 ④从《江河奔檐看中因》中，我们看到的不仅是自然奇观，更是一种文明昏续、奋斗不息的精神田谱。 A.①④②③B.③①@②C.①④③2 D.③④②① 八年级(2)班开展“人无信不立”专题学习活动，请你积极参与 5.仿照示例，解读“信”的含义。(2分) 示例：休一一“人”加“木”，一人靠树，暂停芳作，意为休息。 6.本次活动的负责人想要多设计几种活动形式，但自前只设计了一种。请你仿照活动-，再设计两种活动。 (2分) 活动一：举办以“诚信”为主题的漫画展览 活动二： 活动二： 7.为了弘扬诚信美德，你所在的小组将采访“诚信之星”，请你拟写一个采访问题，协助完成采访提纲。 (3分) 采访提纲 采访主题：挖掘当代诚信的内涵。 采访对象：李保安（东佛山三水李保安龙舟厂厂长），潜心造舟60余年，严格把关龙舟制作的每一个 环节，诚信经营绝不以次充好，为客户量身打造龙舟。从上山选材到每道制作工序，他都力争将细节做 到极致，让龙舟轻便快速。他常说：“宁愿少做十条，也不做差一条。”他用坚守和创新，撩亮诚信经 营的“金字招牌”。李保安被中央宜传部、国家发展改革委评为“诚信之星”。 采访问题： 8.古诗文默写。(6分) 诗人的笔下，风光无限。邵道元在《三峡》中用“(1) (2) 字，精炼地勾勒出春冬时节江水清澈、景色秀丽的画面。王维在《使之塞上》中用“(3) (4) ”展现出边塞雄浑壮阔之景。 春色满园，诗意盎然。请你再写出两句描绘春景的诗词：“（⑤） (6) (试卷中出现的诗句除外)” 八年级语文试卷 第2页共8页 扫描全能王创建 任务二：品读“人文印记”，体悟人性光解 二、四滨与鉴赏(46分) （一)实用类文本阅读(10分) 近B.“湘超”火热进行中，谱你阅读以下新闻，根据要求完成任务。 【村料一】 K沙晚报10月25日沉10月25日晚，“湘祖”联赛第七轮病，点对决在林洲主场打响，林洲队与常流 队上浅“榜眼之争”。赛前两队积分持平、并列联赛第二，这场直接对话的结果直接影响联赛头名归属， 克争悬念注满。 比春僵局在第48分钟减力绒：常虑队守」门员出现致命失误，株洲队10号球员罗云抓住机会果斯攻门， 成功打筑比分平衡。此后双方均未再改写比分，1：0的比分保持至终场。 凭借这场关健胜利，株洲队斩获本赛季湘超第五场胜利，和分反超对手，哲时登上联森积分榜首。 (选自《长沙日报》) 【材料二】 10月30日，中央广播电视总台体有频道《足球之夜》栏目，利用22分钟时间大篇幅聚焦湘超联赛抹 洲队，全景式呈现这支球队纸起的全民足球热朝，深度挖掘绿茵场背后凝聚的城市精种与人文温度。 节目画面中，湘超第五轮林洲队主场首秀的场景度撼人心98年世界杯主题曲《生命之杯》叁响雌 间，全场现众热血沸腾，共网见证城队的主场开门红。即便客场1：1战平当时积分垫底的湘潭队，近千名 远止球迷仍用热烈掌声给子球队最大鼓励与包容 全民足球热潮的背后，是林洲深耕多年的青训体系与休教融合成果。袜洲U12队主教练谭杰深耕青少 年足球培养，其带出的杨佳敏、荣于物等球员己稳步跻身湘超大采。他执教的U12梯队曾远赴意大利参赛， 在汇聚23个国家、64支球队的国际賽场中，与受城、大巴黎等豪门梯队同场竞技，最终跻身第37名。日 前，株州已建成139所全国青少年校园足球特色学校，构定起三级赛事休系。定宁中学等学校专为足域持 长生开设文化课“小灶”，成功打通“踢球+升学”双通道。 林洲队的球员构成，深刻格印着这座工业城市的独特特质。中车株机作为全球最大的电力机车研制企 业，有10名职工跻身妹队阵容。38岁的陈明坦言，机车接线时的严谨态度与赛场上的专注拼搏一脉相承。 青训体系培养的荣于扬，不仅入选五人制男足国家队，如今已是湖南师范大学大四学生，他立志学成后回 归家乡，用所学技能回债株洲足球。高三球员杨佳敏在各浅高考的关键时期，依然坚持平衡学业与赛事训 东，成为体教融合的生动写照。 “通过湘超联赛，让老百姓对城市的归属感和认同感持缤增强，让青少年对足球、对体育的热爱不断 十温，更让株洲的城市品牌影响力持续扩大，吸引更多人了解株洲、走进株洲。”市文旅广体局局长杨喜 八年级语文试卷第3贞共8页 薆 扫描全能王创建 《小传交水诗时袋示。 《仪因小将到工厂技工，从快什味迷到普通市民，株洲队用“一支队、一座成、一条心”的坚定估念， 礼油好耿茶想硒了单纯的休有先技范明，成为激活城市活力、凝聚家乡情怀、传递城市精种的亚要文化名 月。 (选自《株洲日报)) 【材料三】 让洳超带着“湖南的味道”。三湘大地，14个市州各有各的特色：长沙的火辣、林洲的开放、湘淳的 厚重、州西的风情…湘超不能只是简单的比赛，更该是一场湖湘文化的嘉年华。鼓励各队打造个性化品 牌，比如：林洲可以带点“天上飞，地上跑”的现代感，常德队可以带点“米粉军团”的俏皮，张家界队 可以融入“山水元素”的灵动，让球队成为城市的体育名片。让外地朋友一来就如道：这是湖南的球赛. 有自己的调调。 最后，也是最桃本的，得守住“公平的底线”。热闹归热闲，玩笑归玩笑，体有赛事的生命线水远是 公平公正，必须以最坚决的态度打击赌球、默契球、弄虚作假等歪门邪道，用最严密的制度堵住漏羽，靠 最有力的执行雄护秩序。老百姓可以接受球队踢得不好，但不能接受假球：可以包容夫误，但不能容忍猫 贰。只有让大家相信“场上每一秒都真实”，才能让湘超这两个宇有分量，让球迷的呐喊有意义。 湘超不是少数人的“专业秀”，是全省人的“大殊台”。政府搭好台，企业添点力，球迷来掉场，球 员好好踢，把赛事办得很湖南的夏天一样一一热辣、鲜活、有烟火气，何毡它不火？到那时，我们可以骄 做地说：闲超、想说爱你真的很容易！ (节选自《株洲日报》) 9.下列选项中不适合成为【材料一】这篇新闻的标题的-项是()(3分) A.榜首之战分胜负，株洲小胜暂登顶湘超 B.常德队门将失误送大礼，株洲队笑纳三分 C.湘超战报：罗云精彩破门，当选本轮最佳球员 D.湘超联赛第七轮：株洲队1：0战胜常德队 10.下列对三则材料相关内容的理解与分析，正确的一项是()(3分) A.在湘超第七轮比赛中，株洲队凭借罗云在第48分钟的进球，最终以1：0战胜常德队，提前锁定了联？ 冠军。 B.中央广播电视总台对湘超的报道，主要侧重于展现联赛激烈的竞争场面和球员们高超的专业技艺。 C.株洲队成功的关键在于其球员全部由中车株机等大型企业的产业工人构成，他们将严谨的工业精神带 了赛场。 D.湘超联赛不仅是体育赛事，更承载着凝聚城市精神、推动体教融合、传播湖湘文化等多重价值。 八年级语文试卷第4页共8页 宾 扫描全能王创建 1.村料二中可道.株州队让湘超联静“知越了单钝的休自竞技陌”，肉根橱材刺工、材刺三的几体内 这.分析湖湘超联赛在哪些方而知越了体育竞技？（4分) (二)文学类作品阅读（13分) 问读下面的文章，完成下面小题。 赛霜枝头柿了1 程霖 ①时毛岁末，岁月微凉。薄其中，棠氰枯瘦的枝头挂者一个个红形形的柿子，沉句句地压弯了纤细的 树枝，一只停耿在枝头的来璃圾翅远飞，柿子随之上下霸动. ②阿婆的院子里有一林柿于树，不如道是什么时候种下的，自我记事起，它就在爪里。弯弯祖扭的枝 丫几乎遮住了三分之一个院子，尤其是在秋去冬来之时，万物休，树叶落尽，氯踱窥的枝丫上密密麻麻挂 浦了被霜打缸的柿子。 ③阿终一生寒苦，出生在荣山吮岭里的~个小村落，京中姊妹众多，为了分担京庭重担，扩弟弟妹妹 们读书，她不得不休学在家，如花青春湮漫在一寸又一寸的田问地头。时姿熬过漫长的饥荒岁月，技过元 重的农耕生活。婚后，和阿公养有了一众儿女。无论生活如何艰苦，阿婆都绵持者最大的体而，千净、整 洁、勤劳、坚忍、乐观。生活终于到了平顺的时候，但儿女们就像鸟儿一般飞出了山湖城，留阿婆弧零寒 地守在那片故土上，那儿间老房里，那一棵老柿子树旁。 ④小时候，每当柿子成熱时，阿婆就会带着我，拿着长长的竹竿在柿子树下敲柿子.“咚”！押下 个，砸在泥地上，出现一一个浅浅的小窝。我飞快地跑过去，用衣角擦擦泥，效进小竹篮里。阿婆装盈盈地 登券我服角的皱纹逐渐延伸，笑意像连游般在脸上一层层堂开。“慢点跑竹，慢点。”几个回合，小竹 篮就满了。山间、屋前、树下都荡漾着欢乐的气藐。新熵的柿子不能吃，太涩。阿婆是搅柿子的能手，她 搬出坛子，把硬柿子洗净，放入坛中。再加入盐水，压好坛盖，几天后，柿子就会变软。咬一口，柿子的 甜，舞蹈在味蓄上，刻在记忆里，历久弥斯。 ⑤彼时，阿公还在世时。两位老人在山中相互依偎，守护彼此。又是年秋意浓，寒霜枝头林子红。 电话中，阿公对我说：“阿婆怕鸟偷柿子吃，经常拿着什竿在树下眠看里。”老人们总盼着儿孙们放假能 回老家，能吃上几个新鲜的柿子。山中岁月长，长不过绵长的牵拉，霜降露水重，重不过深沉的惦念。柿 子树下那个苦苦等待的佝偻的身躯，在夕阳下被时光拉得老长老长。 ⑥霜起柿子红，柿柿如意，事事如意，只是世上事，焉能事事如意？柿子依旧年年红，可再也不见树 下阿婆。 ⑦又是一年寒秋，院子里的柿子树上又挂满了红形彤的柿子，阿婆因为心梗毫无预兆地在那张木床上 永远地睡去。面容安详、平和得宛如婴孩，辛劳、寒苦的一生由此终结。门前，瑟瑟山风吹落百叶，枝头 八年级语文试卷第5页共8页 扫描全能王创建 林子亦如坪红的嘴巷，述说又一个生命要第的故事。⑧起阿毫生前说，“地上走一个人，天上就多了一斯 皇星。人高去就金升到天空，变成里星伦走夜超的人服个亮。”枝头的神于也像是一盘监次第点亮的灯笕， 为阿婆照亮了西去的路。 ⑧柿子依旧年年红，阿垫却不在了，故乡也就远了。而今，拿起一枚妇市里胸得的柿于，途过阳先， 可以清晰地看见里面包复的汁水和埋藏在果肉中的一条条比路。题着采肉中的处路，似乎又回到了国别已 久的故乡回到了那-段段往日光月1见到站在柿于树下笑的阿袋。 (有删改) 12.通读全文，根据提示，梳理文章内容。(2分) (1)小时候，阿婆带我敲柿于，给我们揽柿子吃。 (2) (3)又一年寒秋，阿婆离世，柿子胆亮阿婆西去的路。 (4) 13.品味语言，从人物描写的角度，赏析第④段画线句。(3分) 阿婆笑盈盈地看着我，眼角的皱纹设渐延伸，笑意像连漪般在脸上一层县章开。 14.结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句“顺着果肉中的纹路，似乎又回到了阁别已久的故乡，回到了那 一段段往日岁月，见到站在柿子树下微笑的阿婆”的理解。(4分) 15.有人认为，第③段可以删夫。你同意这个说法吗？请结合全文谈谈你的理解。(4分) (三)古诗文阅读(15分) 阅读古诗文，完成下面各题。 【甲】诏问山中何所有赋诗以答 陶弘景（南朝） 山中何所有，岭上多白云。只可自怡悦，不姓持赠君。 [注释]：①梁武帝屡次希望隐居华阳洞的陶弘景能够出仕，但陶不为所动，梁武帝萧行曾下诏问他：“‘山 中有何物'，以至于不愿出山为官。”他就创作此诗回答梁武帝，同时表明自己的志向。梁武帝招揽不成 便常派人到山中向陶弘景咨询治国之道。 【乙】 山川之美，古来共淡。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将号 狭鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 八年级语文试卷第6页共8页 尚蹙 扫描全能王创建 (竹选白《名脚中名)， 【丙】 两以是于通叨，丹阳林俊人也。幼有开操，年四五岁但以获为笔，画灰中半书。及长块书五允克 -章玉如以为汉耻。术两冠，引为请王付诶，除奉奶请。虽在朱门，闭影不文外物，唯以做闻为舞，的 仅故率山，多所取稀。永明十年，脱朝服挂神式1.上表禄。诏许之。 于是止于句容之句曲山。乃中山惊，自号织丽陶男居。遍历名山，孕访仙药。性爱山水，经润石， 心坐卧其问，吟水世，不能已已。村瓮松风，每叫其响，欣代为乐。谓门人可：“吾见来门广夏，及识 其华乐，而无狱住之心。望高岩，雕大泽，加此咀立止.自恒欲就之。“ 武帝既早与之游，及即位后，恩礼昌书问不绝冠益心相望屡加礼聘。并不出，唯画作两牛。一牛散米 水草之间，牛着金笼头，有人执绳，以杖那之。武帝哭口：“此人无所不作，欲教回曳毛之龟⊙，岂有可 致之理？”国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，时人谓为山中幸相。 (选自《梁书陶弘景传》，有删改) 「注释]①故事：办事的制度、例行的宝。②冠盖：指使者。③孜：效法。③曳尾心龟：语出《庄子》，比 喻白由自在的隐居生活。 16.卜列有关重点字词解释不正确的-项是（)(3分) A.“青林翠竹、四时俱备”中的“俱”，根据语境推断，可解释为“全、都”。 B.“于是止于句容之句曲山”中的“止”，根据字典义项（①停止；②住下③：阻止），在文中应解释 为“住下”、 C,“书问不绝”中的“绝”，通刘勾连已学课文《三峡》中“哀转久绝”的“绝”，可解释为“断绝“ D.“武帝既早与之游”中的“与”，根据语境可推断：为“答应”的意思。 17.下列选项中.对文中画线句于断正确的一是〔)(3分) A.恩礼愈驾书问不绝/冠盖相望/烟加礼聘。 B.恩礼愈/笃书问不/绝冠盖相望屡加礼騁。 .恩礼愈笃书/问不绝冠/盖相望屡/加礼聘。 ↓恩礼/愈笃书问/不绝冠盖/相望屡加礼聘、 S.请用现代汉语翻译丙文划横线的向句子。(3分) 及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。 《梁书·陶弘景传》记载陶弘景“遍历名山，寻访仙药”，隐居后仍被尊为“山中幸相”。结合【甲】 乙】【丙】三篇古诗文，说说为什么陶弘景会有“山中幸相”的美誉？(6分) 八年级语文试卷 第7页共8页 扫描全能王创建 (四)名着阀读（日分） 武卜拢（灯万阳细田》的方边内产.光成卡而小赐. 【道及】 他化不拉人，沉财尊及、说语货店，有友饱收沧杀。眼晴很大，暖先非常和储。身材不离.但狼实 ,义郁倒线打的-一料。他已年过半石，也许已有五十三阳岁，究竟多大，准也不知国。他的生活初 订后巩形通十兵样，网甘共苦，早期常常赤脚走路，整签一个冬天以南瓜充饥，乃外一个冬天时以艳 中内心.从未不叫苦，很少生病。他森欢在营地里林，同弟兄们坐在一起，讲故事，可他们一起打埠。 公乒乓球打俘狼好，直项打个“不厌”。 【进段】 红军长征经过大香山时，由于海找高，空气稀薄，加上严寒，很多战士牺牲在了路上，他不仅自己圣 村步行.还常常帮助伤病员。有一次，他看到一个小战士冻得瑟是发抖、便脱下自己的棉衣给小战士弃上 白己却只穿精单薄的衣服继续前进。他说：“我们闲革命，就是为了让老百灶过上好日子，不能让一个同 太坤以！” 20.下列对《红星照耀中国》的理解，正确的一项是()(3分) A.作者埃德加·斯诺是英国记者，他通过实地采访，报道了中国共产党和红季的情况. B.书中记录了毛泽东、周恩来、彭德怀等革命领袖的事迹，只展现了他们伟大的一面。 C作品主要固绕“红军长征”展开，适当进行了相关事件的联想式叙述，因此这是一部小说。 D.该书打破了西方对中国共产党和红车的误解，是研究中国革命的重要文献。 21.请结合材料利《红星照耀中国》中的内容，谈谈红军长征精神的内涵，并联系生活实际，说说我们该 如何传承这种精神。（5分) 任务三：叩问“精神印记”，丰盈精彩人生 三、写作(50分) 22.阅读下面材料，根据要求作文。 悠远的渔歇声中，美丽的三峡风光让郦道元流连忘返：异乡求学时，至诚友善的藤野先生让鲁迅我 铭心：蓝天白云下，酷似敦煌壁画中凌空飞天的跳水画面让我们深受震撼。一处景，一个人，一个画 皆是风景，皆可入心，请写下留在你心底的风景。 请以“留在心底的风”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭：③不少于60 ④文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“××”代替。 八年级语文试卷 第8页共8页 扫描全能王创建