《学案导学与随堂笔记》2016-2017学年高中生物浙科版必修三（课时作业与单元检测）第七章　人类与环境 （4份打包）

第六章　生态系统 第七章　人类与环境 (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(本题20小题，每题2.5分，共50分) 1．下列术语中，阐述生态系统的是(　　) A．地球上全部生物及其生存环境 B．一定区域内同种生物个体的总和 C．一定区域内各种生物种群的总和 D．生物群落与无机环境相互作用的自然系统 2．生产者是生态系统的重要组成成分，下列关于生产者的叙述，不正确的是(　　) A．都位于能量金字塔同一营养级 B．一定能固定CO2 C．都是生态系统能量转换的载体 D．一定是植物 3．下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是(　　) A．太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分 B．硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者 C．病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者 D．蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者 4．下图是某草原生态系统中部分食物网图，据图判断下列说法正确的有(　　) ①图中所有生物构成一个生物群落　②图中食物网共有4条食物链　③蛇处于多个不同营养级　④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食　⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用总能量大于蝗虫可利用总能量 A．①②③④⑤ B．②③④ C．②③⑤ D．②④⑤ 5．下图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是(　　) A．该生态系统简单食物链可表示为C→B→A B．种群B在第5～7年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少所致 C．B和A的存在能加快该生态系统的物质循环 D．一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落 6．下图是生态系统能量流动的图解，有关叙述正确的是(　　) A．流入该生态系统的总能量等于A、B、C、D的能量之和 B．信息传递仅发生在A、B、C、D、之间 C．此图不能完整地表示出该生态系统的结构 D．B营养级中的生物个体数目一定比A营养级中的少 7．假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中(　　) A．水稻害虫密度将下降 B．能量流动的营养级数减少 C．水稻固定的太阳能增加 D．物种多样性上升 8．图中是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔，其中1、2、3分别代表第一、二、三个营养级的生物，下面哪条食物链与该金字塔相符(　　) ①草　②树　③昆虫　④兔　⑤鸟　⑥狼 A.①→③→⑤ B.①→④→⑥ C.②→③→⑤ D.①→③→⑥ 9．下图为碳循环的主要途径，下列有关叙述错误的是(　　) A．图中B能实现光能→电能→化学能的转化 B．由B→C→D能量传递效率是变化的 C．B、E是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节 D．B、C、D被E食用而处于第二、三、四营养级 10．下列有关生态系统物质循环的叙述中，正确的是(　　) A．物质循环发生在种群和无机环境之间 B．物质循环与能量流动是两个相对独立的过程 C．碳元素在生态系统内循环的主要形式是CO2和碳水化合物 D．生物圈在物质上不是一个自给自足的系统 11．如图表示生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是(　　) A．1和2所包含的所有种群构成群落 B．3代表的一定是原核生物 C．4可以表示大气中的CO2 D．①代表光合作用，②代表呼吸作用 12．我国北方处于稳定状态的某森林生态系统，其碳循环如图所示，箭头和字母分别表示碳元素的传递方向和转移量。下列选项正确的是(　　) A．夏季，a>b＋c＋e B．秋季，e＋f<g C．春季，g＝b＋e＋f D．冬季，d>c＋f 13．某自然生态系统中有四种生物构成的一条食物链：甲→丙→丁，其中甲是自养型生物。在某一时间分别测得这四种生物所含的有机物能量分别为a、b、c、d。下列叙述正确的是(多选)(　　) A．甲从无机环境中获得的能量肯定大于a B．若b>0.2a，此生态系统可能会受影响 C．甲单一个体所含有机物的总量在四种生物中最多 D．这四种生物个体的总和构成一个自然生态群落 14．考查农田生态系统中水稻从播种到稻秆还田的全过程，发现在水稻分蘖期间，农民拔草、治虫；然后排水进行搁田(亦称“晒田”)；稻谷收获之后，有不少农民在田里焚烧稻秆。下列叙述中，正确的是(多选)(　　) A．农民拔草、治虫目的是使能量较多地流向水稻 B．搁田时排出的水可能对水体造成污染 C．搁田有利于水稻根系生长，提高水稻抗倒伏能力 D．焚烧稻秆可提高土壤肥力，实现能量高效利用 15．下面关于生态系统的叙述，正确的是(　　) A．各营养级的生物都以两种呼吸方式将碳返回无机环境中 B．森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统的高 C．食物链中生物种类的增加一定