《学案导学与随堂笔记》2016-2017学年高中生物浙科版必修三（课时作业与单元检测）第六章　生态系统 （5份打包）

第25课时　生态系统的稳态及其调节 目标导航　1.简述生态系统的稳态。2.举例说明生态系统的自我调节过程。3.认同生态系统的自我调节过程，关注人类活动对其稳态的影响。4.概述设计制作生态瓶。 一、生态系统的稳态 1．稳态的原因：生态系统具有____________能力。 2．调节方式：________调节。 (1)反馈调节：当生态系统中的______________发生变化的时候，它必然会引起____________出现一系列的相应变化，这些变化最终又反过来影响________________的那种成分，这个过程叫反馈调节。 (2)类型 ①负反馈：最常见，反馈的结果是________和________最初发生变化的那种成分所发生的变化。 ②正反馈：很少见，________最初所发生的变化，其作用常常使生态系统远离________。 3．生态系统的发展趋势：向________多样化、________复杂化和________完善化的方向发展。 二、正确处理人与自然的关系 1．人类生存和发展的基础：保持生态系统________________的稳定。 2．人类的活动与稳态的关系：人类的活动除了要讲究经济效益和社会效益外，还必须特别注意__________和__________，以便利用自然的同时能基本保持生物圈的稳态。 三、设计制作生态瓶的要求 1．在制作完成的小生态瓶中所形成的生态系统必须是封闭的。 2．小生态瓶中的各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动。 3．小生态瓶必须是透明的，既让里面的植物见光，又便于进行观察。 4．小生态瓶中投放的生物，必须具有很强的生活力。投放的动物数量不宜过多，以免破坏食物链。 5．小生态瓶制作完毕后，应该贴上标签，写上制作者的姓名与日期，然后将小生态瓶放在有较强散射光的地方。要注意不能将小生态瓶放在阳光能够直接照射到的地方，否则会导致水温过高，而使水草死亡。另外，在整个实验过程中，不要随意移动小生态瓶的位置。 知识点一　对生态系统稳态的理解 1．下列措施能够提高一个生态系统的稳态的是(　　) A．减少捕食者和寄生生物的数量 B．使生产者和消费者的数量保持平衡 C．适当增加物种数目 D．限制生态系统中生产者的数量 2．在一片动物种类繁多的森林中，消费者、分解者的种类和数量基本稳定。下列各项中与之不相符的是(　　) A．能量流动和物质循环保持动态平衡 B．食物链和食物网保持相对稳定 C．各类生物所含的能量值基本不变 D．各种群年龄结构保持增长型 知识点二　生态系统的反馈调节 3．某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查。请根据相关调查材料，回答下列问题： (1)如图所示为某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化曲线。 ①该鱼在t3后，种群数量变化是______________，主要原因是________________和________________。 ②t1时，该种群的年龄结构可能为__________型。 ③这种鱼种群数量的变化规律体现了生态系统的________调节。 (2)这个河流生态系统的生物群落和无机环境之间通过__________和__________，能够较长时间地保持相对稳定，如果此时遇到轻度污染则对此生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有______________；如果遇到严重污染，将导致大多数植物死亡，使河流内的氧浓度降低，其原因是________________________________。最终水质恶化，水生动物也大量死亡，在这种条件下，异化作用类型为______________的微生物大量繁殖，将动植物尸体中的________________等有机物分解产生硫化氢、氨等气体。 知识点三　生态瓶的制作 4．如图是一个密封的养鱼缸，它是一个自我平衡的生态系统。养鱼缸在一定时间内能够保持动态平衡的原因是(　　) ①有稳定的能量来源　②各类生物数量相对稳定　③植物(金鱼藻)的光合作用能为动物的生活提供氧气和养料 ④动物生长过程中产生的CO2能够供植物进行光合作用合成有机物　⑤微生物能利用和分解动物粪便和动植物残体，为植物生活提供营养 A．①②③④ B．①②③④⑤ C．①③④⑤ D．①③④ 基础落实 1．下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是(　　) A．森林中，害虫数量增加时食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节 B．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础 C．自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高 D．当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失 2．图A为某草原生态