安徽省芜湖市第二十九中学2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025~2026学年度 第一学期期中 素质教育评估试卷 九年级历史（闭卷) 题 号 二 三 四 总分 得分 装 考生注意1. 本试卷满分70分。历史和道德与法治考试时间共120分钟。 北 2.考生答题时应独立思考，诚信答题。 3.答题前请将密封线内的项目填写清楚。 : 一、 单项选择（本大题共15小题；每小题2分，共30分） 答 题栏 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1.古埃及法老胡夫建造了最大的金字塔作为自己的陵墓。这一浩大工程能够完成，主要依 赖于（ )。 A.法老的至高无上权力 B.先进建筑技术的传入 C,城邦民主制度的支持 D.对外贸易带来的财富 2.阅读《汉漠拉比法典》石柱浮雕（如图），太阳神沙马什向汉漠 拉比授予权杖，这体现了( )。 A.种姓制度的等级观念 B.佛教的众生平等思想 C.君权神授的政治观念 D.维护私有财产的原则 3.古代印度形成了严格的种姓制度，将社会分为婆罗门、刹帝利、 吠舍和首陀罗四个等级。这种制度的特点是( )。 A.等级之间可以通婚 B.职业选择相对较自由 C.等级世袭界限森严 D.按财产划分社会等级 4.古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明和古代中国文明的共同地理特征是 ( )。 A.都起源于高原地区 B.都兴起于大河流域 靠 C,都形成于沿海地区 D.都出现在沙漠绿洲 5.古代希腊文明与古代亚非文明在地理环境上存在显著差异，这种差异直接导致( A.政治体制的不同选择 B.经济发展水平的差距 C.宗教信仰的根本区别 D.文字系统的完全不同 九年级期中历史试卷第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 6.伯里克利时期，雅典的民主政治发展到高峰。其实质是()。 A.全体雅典人的民主政治 B.所有公民的直接民主 C.奴隶主阶级的民主政治 D.贵族阶层的专制统治 7.亚历山大帝国通过东征建立了一个横跨欧亚非的大帝国。这一历史事件()。 A.推广了雅典的民主制度 B.建立了持久的政治统一 C.形成了希腊化的文化圈 D.改变了主要的贸易路线 8.观察罗马共和国政体结构图（如图），这 [元老院：举掘国家决策权 元老院 (权力最大) 种政治体制()。 (300名) 通边 A.实行君主专制统治 有香决权 B.全体公民共同执政 保民官 老院的 公民 C.确立贵族世袭特权 形 执政官： 执政官 公民 D.形成权力制衡机制 素易 (2名)】 选举执政官 大会 9.罗马帝国的道路系统被誉为“通往世界的大道”， 其建设最初主要用于军事征服和政令 传达，后来则极大促进了帝国内部的贸易、文化和人员交流。这一现象最能说明( ）。 A.罗马文化的包容性源于交通便利 B.基础设施建设具有多重深远影响 C.罗马帝国的分裂导致经济衰落 D.罗马法律体系保障了建筑水准 10.古希腊哲学家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德奠定了西方哲学的基础。他们的思想对后 世产生的深远影响主要体现在( )。 A.推动了罗马法的完善 B.促进了民主政治发展 C.影响了基督教神学观 D.奠定了科学思维基础 11.古代希腊文明与罗马文明有着密切的传承关系。下列关于两者文化关系的表述，正确的 是()。 A.罗马完全照搬希腊文化 B.罗马继承发展希腊文化 C.希腊继承罗马文化传统 D.两种文化独立平行发展 12.中世纪欧洲大学通过获得特许状享有了自治权利。在此影响下，大学( )。 A.推动学术思想发展 B.继承希腊教育模式 C.彻底摆脱教会控制 D.实现教育全民普及 13.拜占庭帝国时期编纂的《罗马民法大全》对后世法律发展产生了深远影响。这一影响主 要体现在（) A,确立了民主共和制度 B.奠定了欧洲民法基础 C.创立了三权分立原则 D.完善了城邦民主制度 14.日本武士阶层在中世纪逐渐形成并发展壮大。这一现象的产生源于（ )。 A.中央集权制度的强化 B,对外贸易的迅速扩大 C.天皇权力地位的巩固 D.庄园经济发展的需求 15.穆罕默德在阿拉伯半岛创立伊斯兰教并建立政教合一政权。这一过程（)。 A.维护了部落的多神信仰 B.确立了游牧的主导地位 C.加剧了半岛的分裂局面 D.推动了阿拉伯半岛的统一 九年级期中历史试卷第2页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 二、辨别改错（本大题共3小题；每小题2分，共6分） 16.重要历史人物对历史发展有重大影响。辨别下列历史人物解说的正误，在“答题卷”该题 前的括号内正确的打“√”，错误的打“×”，并加以改正。 大形的汉关 图1凯撒 图2亚里士多德 图3查理大帝 【】(1)图1人物是在罗马帝国时期曾控制元老院，元老院还任命他为终身独裁官。 改正： 【】(2)图2人物是一位百科全书式的学者。是所格拉的学生。 改正： 【】(3)图3人物是法兰克王国的国王。800年，教皇在罗马为其举行了加冕礼，称其 为“罗马人的皇帝” 改正： 0 三材料解析（本大题共2小题；第17题10分，第18题12分，共22分) 17.阅读材料，完成下列要求。（10分) 材料一： 农奴被束缚在土地上，每周须在领主自营地上无偿劳动3日，方得耕种自家份地；婚 嫁须经领主同意并纳税；使用领主磨坊、烤炉等设施均需付费。 一摘编自马克·布洛赫《封建社会》 九年级期中历史试卷第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 材料二： 据城市特许状：任何农奴入居城市满一年零一日，即获自由身份，原领主不得追索。 城市之空气使人自由，市民享有经商与自治之权利。 一摘编自亨利·皮朗《中世纪欧洲经济社会史》 (1)对比两则材料，指出中世纪庄园与城市在人身依附关系方面的本质区别，并分析造成 这种区别的根本原因。(4分) (2)综合上述材料并结合所学知识，从政治、经济、社会结构三个角度，分析中世纪城市 兴起对西欧封建社会转型产生的影响。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一： 大化改新期间，日本仿效中国唐朝制度，实行公地公民制，推行班田收授法。国家每 六年授田一次，受田者需向国家缴纳赋税，建立了中央集权的封建国家。 —摘编自义务教育教科书《世界历史》 (1)根据材料一，从政治和经济两个方面概括日本大化改新的主要内容。（4分) 九年级期中历史试卷第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 材料二： 索。 阿拉伯帝国时期，统治者重视吸收各地文化，在巴格达建立"智慧宫"，大量翻译古希 腊、波斯、印度等地著作。阿拉伯商人活跃在东西方商路上，将中国文化传入西方，也将 阿拉伯文化传播到各地。 告成 一摘编自《阿拉伯文化史》 (2)根据材料二，指出阿拉伯帝国在文化方面的主要贡献。（4分) (3)综合上述材料，谈谈日本和阿拉伯在推动社会发展方面的共同经验。（4分) 或市 四、活动与探究(12分) 19.课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是教材编写、教学实施、考试评价和课程管理 的直接依据。以下材料均摘自义务教育历史课程标准(2022年版)，请结合所学知识， 完成下列探究。(12分) 材料一：古代世界各大文明呈现出鲜明的多样性。大约从公 元前4000年起，北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚 义务救育 姿 的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域，以及欧洲的克 里特岛等地，相继诞生了早期文明，形成了各具特色的政治 历史课程标准 体制、文化成就和价值观念。 （2022年做) 材料二：世界历史的发展是不平衡的，这种不平衡在古代尤 中杂人托典和国长商气封文 》 为突出。一些文明在特定时期取得了辉煌成就，并对其他地 区产生了深远影响。如希腊罗马的古典文化对后来的西方文 明，拜占庭文化对东欧各国，儒家文化对东亚地区，阿拉伯 伊斯兰文化在沟通东西方方面，都作出了独特贡献。 材料三：“古代世界相对孤立闭塞的状况下，，逐渐出现较多 的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的 和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。” ●器兴器 九年级期中历史试卷 第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP (1)根据材料一、二，分析古代世界文明发展的主要特点。（2分) 拼 (2)请完成下列表格，填写出相应古代文明的重大贡献。(4分) 文明区域 对世界文明的重要贡献（各举一例） 古代中国 古希腊 烟 阿拉伯帝国 古代罗马 (3)综合上述材料，以“文明的多样性与交流互鉴”为主题，提出你的观点，并选取两个 古代文明的具体史实加以论证。(6分)（要求：观点明确，史实正确，论证充分， 表述清晰) 洲 ·:: 诚 鸣 感 九年级期中历史试卷 第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP