湖北省恩施土家族苗族自治州恩施市多校2025-2026学年七年级上学期11月期中联考语文试题

2025~2026学年度上学期期中监测 七年级语文试题 (本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟) ★祝考试顺利★ 注意事项： 1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码 粘贴在答题卡上指定位置。 2,选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在 试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内，写在试卷、草稿纸 和答题卡上的非答题区域均无效， 为探索多样化的学习方法，班级决定开展系列专题学习活动，快来参与吧！ 活动一：爱积累，感知语文知识的魅力 一、积累与运用(20分) 小雨为“阅读与交流”活动撰写了发言稿，请你帮她完善内容。 【A】现代小说、经典小说、优秀的纪实文学、一流的报纸和杂志都是重要的知识来源。 你多久才会抽时间读一首诗？试着读一些新诗或重温自己喜欢的古诗吧，你可以从中获得灵 感，也可以欣赏诗人高超的文字技巧。【B】好的作品会帮助我们在两个层面上获得提升：首 先促进我们对概念的理解，帮助我们获取知识；其次有助于提高我们在理解力、词汇和表达 方面的核心技能。【C】大多数时候，我们应该快速阅读，以期快速获取信息。市面上也有很 多关于快速阅读的书籍和课程。不过在我们遇到一篇极有说服力或文采极好的文章时，我们 需要多读几遍，仔细研究文章为何写得如此成功。【D】我们要 作者使用的词汇和 隐喻， 作者的观点， 文章的重点，还可以记记笔记，便于我们在写作中 这种风格。 即使你幸运地拥有喜欢读书的一个伴侣，也大声朗读给对方听。选择一篇有趣的短文， 声情并茂、抑扬顿挫地为你的伴侣朗读吧。孩子们会通过与父母或老师互相朗读文章来学习， 这应该是一项愉快的体验。读完后，你可以和你的伴侣讨论一下这篇文章。你们各自的收获 是什么？你最喜欢作者写作风格的哪些方面？作者提出了哪些观点？你同意作者的观点吗？ 可以试着让你的伴侣读一读文章，你来扮演一下学生的角色。 七年级语文试题（共8页）第1页 1.(3分)请你为发言稿中的加点字注音 ①隐()喻 ②伴侣() ③扮()演 2.(3分)为完善发言稿内容，请你选出依次填入文中横线处的词语，恰当的一项( A.品味分析划出运用 B.分析 划出 运用 品味 C.划出运用品味分析 D,运用 品味 分析 划出 3.(3分)为使发言稿表意明确，请你选出对文中画横线句子的修改，最恰当的一项( 即使你幸运地拥有喜欢读书的一个伴侣，也大声朗读给对方听. A.即使你幸运地拥有一个喜欢读书的伴侣，也大声朗读给对方听。 B.如果你幸运地拥有喜欢读书的一个伴侣，就大声朗读给对方听。 C.即使你幸运地拥有喜欢读书的一个伴侣，就大声朗读给对方听。 D.如果你幸运地拥有一个喜欢读书的伴侣，就大声朗读给对方听。 4.(3分)小雨准备将“阅读优秀作品是培养语言能力的最佳途径。”放到第一段，请你帮她 选出合适的位置() A.【A】 B.【B】 C.【c】 D.【D】 5.(8分)为增强发言稿的感染力，小雨打算增补一些古诗文，请你根据提示将下面横线空缺 处补充完整。 阅读古诗词，可以感受诗人高超的文字技巧。如读“夜发清溪向三峡， ② (李白《峨眉山月歌》)，让人体会到地名连用能造成空间转换迅速，思念之情溢于言表；读 ② ,小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远《天净沙•秋思》），让人欣赏 到多种景物的组合，描绘出的一幅秋郊夕照图，将旅人置于凄凉的背景中：读“水何澹澹， ③ ”(曹操《观沧海》)，让人体会到突兀耸立的山岛点缀海面，使大海显得 神奇壮观：读“ ④ 闻道龙标过五溪”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）， 让人明白以景物起笔，既点明时令，又有丰富的象征意义：读“ ⑤ ,江春入旧 年”（王湾《次北固山下》），让人感受到以凝练的动词传达出时序变迁，新旧交替的自然规律， 给人乐观积极向上的力量：读“ ,崔九堂前几度闻”（杜甫《江南逢李龟 年)，让人体会到名流雅集之地，能够勾起人对过往岁月的美好回忆：读“ ⑦ 应傍战场开”（岑参《行军九日思长安故园》），让人了解到诗中的核心意象寄托着对人民的同 情和对和平的渴望；读“ ⑧ 受降城外月如霜”（李益《夜上受降城闻笛》） 让人欣赏到大漠似雪，月华如霜的景致。 活动二：善研读：开启正确的学习方式 二、阅读与鉴赏(45分) (一)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善吧。 七年级语文试题（共8页）第2页 摘录一： 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ (《学而》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣.”(《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆.”(《为政》) 《论语译著》 摘录二： 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子 胡儿日：“撒盐空中差可拟.”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左 将军王凝之妻也. 《世说新语笺梳》 摘录三： 卫玠总角时”，问乐令梦“，乐云：“是想”卫曰：“形神所不接而梦，岂是想邪？”乐云： “因也”.未尝梦乘车入鼠穴，捣斋啖铁杵，皆无想无因故也.”卫思“因”经日不得，遂成 病。乐闻故命驾为剖析之卫即小差”.乐叹曰：“此儿胸中当必无膏育之疾.” 《世说新语，文学》 【注释】①卫玠：字叔宝，河东安邑（今属山西）人。官至太子洗马。魏晋之际继何晏、王弼之 后的清谈名士和玄学家。总角：古代未成年人把头发扎成两结，形状如角，故称。借指童年。②乐 令：乐广，字彦辅，南阳洧阳（今河南南阳）人。西晋名士。性冲约有远识，寡欲能让，尤善谈论。 累迁侍中、河南尹。因曾任尚书令，故称乐令。③因：凭借，因缘。④捣齑)：指捣碎姜、蒜、 韭莱等辛辣之物.⑤差(chài):通“瘥”，病愈。⑥膏肓(huang).之疾：难以治愈之病.这里借指难 以解释的疑问。 6.(2分)【批注】摘录一“ ”两句表明了学与思的辩证关系。 7.(2分)【随感】摘录一中的第一章从“ ”两个方面进行阐述，体 现了学习的价值。 8.(4分)【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请你帮她解释。 ①文义： ②骤： ③尝： ④故： 9. (3分)【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 兄女曰：“未若柳絮因风起，” 10.(2分)【句读】小雯发现画波浪线句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 乐闻故命驾为剖析之卫即小差 七年级语文试题（共8页）第3页 11.(2分)【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的理解与分析，请你选出有误的一项( A.卫玠在童年时问乐广梦的成因。 B.乐广认为梦的产生是有所想望。 C.卫玠对梦的产生思考不得其解。 D.卫玠听了乐广解释，病未好转。 12.(3分)【反思】小雯认为学习的关键在于得法或具备一定的条件。你是否认同，请结合摘 录二或摘录三简述理由。 (二)小雯邀请你一起探究实用类文本的阅读。 获取真知的最佳方式 ①小朋友通过提问来了解世界，学生通过提问来学习知识，新员工通过提问来熟悉工作。 提问是最简单也是最有效的学习方式。那些认为自己无所不知的人不会提问，而优秀的思考 者从不会停止提问，因为他们知道这是获得真知的最佳方式， ②谷歌(Google)前首席执行官埃里克·施密特(Eric Schmidt)曾经说过：“我们在公 司运营的过程中需要多问问‘为什么'，而不是依赖现成的答案.”他认为，只有不断提出新 的问题，才能找到更好的解决方案。 ③那些伟大的发明家和科学家也会不时发出疑问。艾萨克·牛顿会问：“为什么苹果会从 树上掉下来？为什么月亮不会落到地球上？”查尔斯·达尔文(Charles Darwin)会问：“为 什么加拉帕戈斯群岛(Galapagos Islands)会有这么多其他地方没有的物种？”阿尔伯特·爱 因斯坦则会问：“如果我们以光速穿越宇宙，那么宇宙看起来会是什么样子？”正是这些根本 问题的提出，指引着他们的研究方向，最终引领他们取得重大突破. ④伟大的哲学家们终其一生都在追问生命的意义、道德、真理等深刻的问题。我们不必 思考得如此深刻，但我们还是应该对自己所面临的处境进行深入的思考。这是我们获取信息 并做出明智决策的最佳方式。 ⑤既然提问是一种有效的学习方法，那我们为什么不多提问呢？大家各有理由。一些人 是因为懒惰，他们觉得掌握主要的信息就足够了，自然懒得再去询问更多。他们坚持自己的 观念，对自己的假设充满信心一一不过最终往往显得有些愚蠢.另一些人害怕提问，他们担 心周围的人认为自己软弱、无知、缺乏信心。他们喜欢给人留下雷厉风行、有能力掌控一切 的印象，不想表现出犹豫不定，也惧怕别人轻视自己。恰恰相反，会提问才是力量和智慧的 象征，它可不代表软弱或犹豫， ⑥不管是在学校、家中，还是与朋友、家人相处，我们都可以通过提出问题来验证自己 的假设，从而更深入，更全面地了解所要处理的问题.提问时，可以先从基本的、宽泛的问 题开始，然后转到更具体的方面来理清你的思路.开放式问题非常好，它能让大家各抒己见、 开诚布公。比如，你觉得为什么会发生这种情况？ 七年级语文试题（共8页）第4页 ⑦当有人给出我们答案时，我们可以经常问“为什么？”我们很容易带着自己的观点 经验、结论或建议去看待一个问题，为了避免这种情况发生，最好的办法就是不断提出问题 来加深自己的理解，然后再做出决定。一旦我们确定了要点，就可以利用封闭式问题来获取 具体的信息。封闭式问题的答案是有限的一一通常只有“是”或“不是”。如，周六晚上你愿 意和我一起去看电影吗？ ⑧多多提问确实非常有效，不过也会让你显得好奇心过重或者咄咄逼人。因此，以友好、 无害的方式进行提问尤其重要，提问时语言中不能含有责备的情绪。我们问“您觉得为什么 会发生这种事情？”可能会比问“你要对这场灾祸负责吗？”更易得到好的回应。试着以一 种充满善意的态度提问，并确保你的肢体语言也轻松、友好，提问时不要用手指对方，也不 要使身体前倾。 ⑨试着在日常对话中练习提问吧，用问题来回答问题.与其告诉别人答案，不如问一个 问题，巧妙地提问可以激发我们的兴趣，使我们获取更多的信息。优秀的思考者从不厌倦提 问。他们用问题来进行沟通、彼此激励、互相理解，因为他们知道，问题有助于互教互学。 13.(2分)下列表述，不符合文意的一项是() A.提问是简单有效的学习方式。 B.提问是解决问题的最优方案。 C,提问是获得真知的最佳方式。 D.提问是获取信息的有效途径。 14.(2分)结合第⑥~⑦段，请你为下面的语句提出一个问题。（选用“开放式提问”或“封 闭式提问”) 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧，”她憔悴的脸上现出央 求般的神色。（史铁生《秋天的怀念》） 15.(3分)结合全文，简要概括如何成为优秀的思考者。 (三)小要邀请你探讨文学类文本阅读，一起感受文学作品的魅力。 语文课上 余点 ①马上要开学了，新的语文课本要发下来。想起读书时的往事 ②初一的语文老师叫周文艳，是位潇洒的青海藏族女性，高颜骨，有一双神俊的大眼晴。 她写得一手刚健利落的行楷板书，讲话中气十足，很有感染力。我至今记得她在讲台上激情 澎湃地诵读《江城子·密州出猎》时带给我的血脉愤张之感。 ®一个沉闷的午后，我们趴在桌上午睡，我睡不着，想起语文老师布置的沈复《童趣》 还没背熟，便在脑中默诵。手里闲着，就摇晃起旁边的玻璃杯，一簇簇茶叶在淡涡里打着图 七年级语文试题（共8页）第5页 儿上下翻舞 ④这时，我们班的纪律委员过来了，我以为自己的小动作要被他在小本本上扣分。谁知 他竟对我的行为产生好奇，趴在桌角，跟我一块儿观察起舞动的茶叶来。看着看着，他突然 冒出一句：“私拟作群鹤舞于空中.” ⑤我惊得几乎从椅子上蹦起来：“我刚才脑子里想的就是这句！你真是神了！” ⑥学生时代的旧事仍在眼前，转眼我已接过接力棒，站在了讲台前。 ⑦刘慈欣的科幻小说《带上她的眼睛》是颇受现在七年级孩子们喜爱的课文。教材一发 下来，就有不少孩子来问什么时候才能学到这篇。为了不辜负孩子们的探究热情，我设计了 自主阅读的学习任务。 ⑧我选了一个学生的提问作为话题：“既然所谓的‘眼睛’，就是一副连接着‘落日六号 地航飞船的领航员小女孩的传感眼镜，那么文章的标题为什么不是‘戴上她的眼睛，？‘带， 和‘戴’有什么区别？” ⑨这个问题像颗火种，大家七嘴八舌地讨论起来：“‘戴上’只是物理动作，‘带上’却像 带着一个人去旅行！这趟旅行的真正目的就是帮小女孩完成最后的愿望一一在失去与地面的 联系前看一眼她所热爱的自然。”“不只是这样！对‘我’来说，‘我’被她对自然的热爱所感 染，理解了她的诗意与情怀，将带着她的情感和力量继续生活！” @这些问答让我惊喜。 ①读到结尾，学生又提出一个问题：“为什么‘在以后的岁月中，我到过很多地方，每到 一个处，我都喜欢躺在那里的大地上’？‘躺这个动作有什么特殊意义吗？” ②一个同学抢先回答：“小女孩远在地球的地心，躺下是‘我’感受‘从几千公里深的地 球中心传出的她的心跳”的方式。” ®快下课时，我终于逮着机会提了个问题：“小说的末句是，‘不管走到天涯海角，我离 她都不会再远了。’为什么‘我’离她都不会再远了？” ④不待点名，已有同学起身抢答：“因为他们的心连在一起了，距离不是问题！”我正要 鼓掌宣布下课，只听后排传来一声反驳：“不对！” ⑤班里的搞笑达人突然一脸严肃地站起来。只见他摆出柯南破案的姿势，推着同款黑框 眼镜道：“你们都整复杂了，这事儿其实特别简单一一地球是圆的！小女孩在地心，甭管‘我？ 在地球表面怎么溜达，地球的半径都是不变的，‘我’离她当然不会远了。” ⑥教室里静了两秒，随后爆发出一阵大笑。等笑声平息，我擦着眼角笑出的泪花说：“好 一个硬核答案，我也受教了I” 16.(4分)结合第②~⑤段，简要概括“我”读书时的往事。 17.(2分)研读第⑦~⑩段，简要说说学生的问答让“我”惊喜的原因。 18.(2分)结合第①~⑥段，简要概括“我”受教了什么。 七年级语文试题（共8页）第6页 19.(4分)结合全文，请从学生和教师的角度，简要说说如何上好语文课？ (四)小雯请你运用她总结的整本书阅读方法，和她一起阅读《朝花夕拾》。 目录 第一篇 《狗·猫·鼠》 第六篇 《从百草园到三味书屋》 第二篇 《阿长与<山海经)》 第七篇 《父亲的病》 第三篇 《二十四孝图》 第八篇 《琐记》 第四篇 《五猖会》 第九篇 《藤野先生》 第五篇 《无常》 第十篇 《范爱农》 选段 ①过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的 蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ②“哥儿，有画儿的‘三哼经'，我给你买来了！” ③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的 书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，…果然都在内。 ④又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大 的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了， ⑤我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的 姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 ⑥仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 【浏览目录，整体感知】 20.(2分)下面是小雯浏览目录后的分析，其中不正确的一项是() A.我们可以从这本书中了解鲁迅由幼年到青年时期的生活和心路历程。 B.十篇文章中，有侧重写人，有侧重记事，有侧重议论或记事兼议论。 C.《朝花夕拾》写的大多是个人生活，以独特角度展现了旧中国社会。 D. 《朝花夕拾》既有温情与童趣，也有对人情世故的批判，如“无常”。 【精读文段，把握内容】 21.(2分)简要概括选段的主要内容。 【联读文本，迁移探究】 22.(2分)阅读下面文段，概括人物特点。 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励 的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就 七年级语文试题（共8页）第7页 是希望中国有新的医学：大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格， 在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 23.(2分)小雯发现，《朝花夕拾》中记录了鲁迅生命中出现的一些人物，有在生活上给予他 帮助，有带给他情感的慰藉，有对他精神成长产生过影响。这些人物给我们留下了深刻 的印象。请从本书中选择一个人物，写出与其有关的事。（一件事即可） 活动三：乐分享：发现学习之旅的趣味 三、表达与交流(55分) 24.(5分)专题学习活动即将结束，班级举行学习方法分享会，请你续写下面这段话，完成 发言稿。(80字左右)》 在这次专题学习活动中，我和小雨、小雯一起探究了多种学习方法。今天，我来跟大家 分享一种我最喜欢的学习方法… 25.(50分)从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一： 专题学习活动中，我们学习了训练语言表达力的技巧：发现了提问是获得真知的最佳方 式；语文课上，见证了思维碰撞的火花…每一次的学习之旅，都能让我们受用不尽。请以 “学习”为话题，写一篇记叙性文章。 任务二： 孔子学琴，在反复弹奏中思考、领悟乐曲的奥妙；思考、领悟，他的思想在音乐中升华。 李时珍学医，在质疑中研读前人书典；质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。 谢道韫学文，在一问一答中把握文章的义理；聪慧、机敏，她的诗情才气超乎常人 学习方式是多种多样的，学习方法是各具特色的，学习是充满智慧的！ 以上材料引发了你哪些回忆和思考？请自拟文题，自定立意，写一篇记叙性文章。 要求：①将你拟定的作文题目写在作文格的第一行；②不少于600字；③文中不得出现 真实的姓名和校名：④认真书写，保持卷面整洁。 七年级语文试题（共8页）第8页