上海市同凯中学2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试卷

2025学年第一学期期中学情诊断 七年级语文试卷 (满分100分，考试时间100分钟) 2025.11 考生注意：所有答案务必写在答题纸上，写在试卷上不给分。 一、积累与运用（共6分) 1.下列词语字形全部正确的一项是()(2分) A.喉咙贮蓄搁置 敦敦教诲 B.应合 澄清泌凉 厉厉在目 C.嘹亮莅临衡量 茫然无措 D.吞噬分岐 寂寞 鸦鹊无声 2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()(2分) A.也许你的话很有道理，但如此咄咄逼人，总是令人很不舒服。 B.学术讨论会上，专家们针对这个问题各抒己见，人声鼎沸。 C. 读书如果草草而过，不求甚解，那到用时也不过是纸上谈兵。 D.烟花在寂静的夜空绚丽绽放，璀璨夺目如玉树琼花，美不胜收。 3.根据语境，选出加点词使用不恰当的一项()(2分) 小雨喜欢画画，她将自己的得意之作寄给美术协会的陈老师，想听听他的意 见，并附有一张纸条，上面这样写着： 陈老师： 学生小作一幅，望您拜读后，不吝赐教， 垂示宝贵意见！ 小雨 A.小作 B.拜读 C.赐教 D.垂示 二、古诗文（共23分） (一)默写(10分) 4. 一夜征人尽望乡。(《夜上受降城闻笛》) 5.我寄愁心与明月， 。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 6. 崔九堂前几度闻。(《江南逢李龟年》) 7.夜发清溪向三峡， 。(《峨眉山月歌》) 8.学习时，应该把学习和思考紧密结合才能有真正收获，正如《论语》中孔子所 说：“ （二)古诗文阅读，完成9-12题。(13分) 【甲】 7年级语文第1页，共7页 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫措ApP 次北固山下 容路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】 《论语》十二章（节选) ①子曰：“贤哉，回也！一笔食，一瓢饮，在陋巷，人不基其忧，回也不改 其玉。贤哉，回也！” ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ③子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我 如浮云。” 【丙】 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。” 巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓 巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？“巨伯曰：“友人有疾， 不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。” 遂班军而还，一郡并获全。 9.对【甲】诗的理解不正确的一项是()(2分) A.首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途径的地点。 B.颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。 C.颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。 D.尾联紧承上联，故乡遥遥，借北归的大雁传书寄托思乡之情。 10.【乙】文中的“子”指的是孔子，他是 家学派的创始人。宋代把《论语》 与《大学》《 》《孟子》合称为“四书”。出自选文【乙】第②句的 一个成语是 (3分) 11.用现代汉语翻译以下句子。（2分) 人不堪其忧，回也不改其乐。译文： 12.【乙】文中第①句“贤哉，回也！”出现两次，表达孔子对颜回由衷的 之情：“不义而富且贵，于我如浮云”从反面强调 。【乙】 文①③段画线句都写到“乐”，都意在强调：面对清贫的物质生活，君子应该 。 【丙】文与《陈太丘与友期行》都出自南朝刘义庆组织编纂 的志人小说集《 》。该小说从内容上分为“德行”“言语”“政 7年级语文第2页，共7页 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫播ApP 事”“文学”“方正”等三十六类。《陈太丘与友期行》选自《方正》篇，请结 合下列三个门类的选编依据 《德行》：指人的道德品行：《言语》：指人的口才锌令；《政事》：指人的理 政才能 判断选文【丙】应编入《 篇，理由是 (6分) 三、现代文(（共25分) (一)阅读下文，完成13-16题（共12分） 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突 然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向 四周的墙壁。这时，母亲就会悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的 动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的 花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫 痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的 腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘 儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常 常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来 了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央 求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让 地喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那 就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了， 坐在我身边，xxùdā0dā0地说着：“看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候 最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫， 跑着，一脚踩扁一个…”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她 比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成 那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 7年级语文第3页，共7页 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫播ApP ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难 的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个 还未成年的女儿…” ⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁， 紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的 话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活… l3.看拼音，写词语。xùxùdā0dao (2分) 14.结合上下文，从人物描写的角度具体分析下句中加点词的表达效果。 她憔悴的脸现出央求般的神色。(4分) 15.结合上下文，请从记叙顺序和思想感情两方面赏析文章第②段。(3分) 16.下列各句朗读处理不妥当的一项是()(3分) A.“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”一句中， “悄悄地”重音轻读，能突出母亲对我的担忧之情，也表现了母亲的隐忍。 B.“看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。”这句中“绝”和“竟” 重读，说明作者当时对母亲病重永远离去毫无思想准备，如今想来，追悔莫及， 肝肠寸断。 C.“她出去了，就再也没回来。”一句中“出去了”重读，这样就和本段开头 部分“母亲进来了”相呼应，突出了我对母亲的想念。 D.课文末段中“热烈而深沉”后面朗读停顿可以稍长一些，这样有助于突出“泼 泼洒洒”，从而表现出菊花开得正茂盛以及作者此时内心对生命的无限思考与感 慨。 (二)阅读下文，完成17-20题（共13分) 想起那年读书时 谷煜 ①真的，读书，是件特别好玩的事情。 ②十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。 到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那 些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至 于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。 ③看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下 7年级语文第4页，共7页 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫播ApP 面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是 温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。 ④慢慢读完一面墙，真畅快呀。 ⑤当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报 纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。 ⑥慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书， 可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？ ⑦便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。 ⑧那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人 家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还…终于， 在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。 ⑨抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎 在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 ⑩夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。 ①还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭 炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我 笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语， 那种此起彼伏的文字阅渎，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。 ①当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也 会捡到一张大大的报纸，然后一路开心)，捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段 故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静 芬芳，花来衫里，影落池中…它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。 ③拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。 他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的 “座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸 寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破， 几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》…一路读起来，磕磕绊绊的，但总 算能读过去。 坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。 ⑤看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识 的小姑娘呢？ ⑥怎么办？ ⑩偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下， 生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是 7年级语文第5页，共7页 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫播ApP 因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血 腥事件。 ®慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱 熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看， 电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。 ©那时候，没有雾霜，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月 光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。 四月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆 里，飘飘欲仙。 ①后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场 地…慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出 耀眼的花来。 @多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。 图蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可 爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素 手拈花，好似故人来。 ④这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终 生记忆？ (原文有删改) 17.文中作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。(4分) （1)去邻居家读“报纸墙”； (2) (3) （4) (5) 18.第⑨段中划线句的语言富有表现力，请从动词的角度加以赏析。(3分) 抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯 下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 19.作者回味一路走来的读书时光，第③段写到“素手拈花，好似故人来”， 句中的“花”指的是 ,这句话表达了作者 情感。(3分) 20.结合全文，说说最后一段的作用。(3分) 7年级语文第6页，共7页 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫措ApP 四、综合运用（共6分） 21.《从百草园到三味书屋》选自 (作者)的散文集《 》 本文表达出了作者希望儿童健康活泼成长的合理要求。本书中还有多篇作品涉及 到作者的儿童教育观念，请再写出其中两篇作品的题目。(4分) ①《 》②《 22.小明对本书的有关篇章内容进行了梳理，下列表格中表述不正确的一项是() (2分) 选项 人物 有关事件 性格特点 作者情感 A 长妈妈 寻购并赠送绘图《山海经》 善良朴实 怀念 B 范爱农 酒楼叙旧闷、报馆案风波 胆小懦弱 同情 衍太太 怂恿孩子干不好的事 心术不正 厌恶 D 藤野先生 修改讲义、订正解剖图 正直热忱 感激 五、写作（共40分） 23.题目：一个流泪的故事 要求： (1)写一篇600字左右的记叙文。 (2)不得透露个人相关信息。 7年级语文第7页，共7页 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫措ApP