（七上预习篇）第4部分 快乐检测-【假期好时光】2025年新教材语文六升七暑假作业（统编版五四学制2024）

第四部分快乐检测 预习篇 第四部分 快乐检测 七年级上册入学摸底检测 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用。(27分) 1.新趋势〔情境实践〕小斗所在的初一年级在语文课上进行了“四季美景”的专题学习。小斗想 写一篇相关主题的作文，请你帮他完成下面的任务。(6分) 借四季之景，抒人世之情。秋日登高，曹操极目远眺，以“① ,洪 波涌起”(《观沧海》)绘尽沧海壮阔：而岑参在重阳行军途中，却忧心故园残菊“② 应傍战场开”(《行军九日思长安故园》)，悲悯战火中的生灵。暮春时节，李白 托明月寄愁，“③ ,随君直到夜郎西”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄》)，写尽对友人的牵念；杜甫也在江南落花中感怀飘零，“④ ,落花 时节又逢君”(《江南逢李龟年》)，暗含盛世不再之叹。冬春交替之际，王湾于江舟上见 “⑤ ,⑥ ”(《次北固山下》)，悟出新旧更迭的哲思。 2.透过诗人的眼睛，小斗看到了四季的千万种模样。不经意间，我们发现，我们与大自然是那么 贴近。(7分)》 (1)小斗所在的班级准备开展感受大自然的活动，作为班长，他已设计好两项内容，请你帮他 再补充两项。(4分) 活动一：展示图片，描绘大自然 活动二：诵读美文，聆听大自然 活动三： 活动四： (2)为了呼吁公众共同参与环境保护，共建美好家园，请你帮小斗拟写一则环保公益广告。 (不超过15字)(3分) 3.老师带领同学们阅读作家梁衡的《夏感》选段，请你阅读并帮小斗完成后面问题。(6分) 【甲】好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了 一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换 来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣，与夏日的喧嚣应和着。【乙】火红的太阳烘烤着一 片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一 艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那 春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已①yùnniàng( )成一种磅礴之势，在田野上滚 动，在天地间升腾。夏天到了。 【丙】夏天的色彩是金黄的。按绘画的观，点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧 波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华 秋实之间，自然应了这中性的黄色—收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交 替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉 米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。【丁】这时它们已不是在春风微雨中细 滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，②peng bo( )生长，向秋的终点作着最后的冲刺。 (1)文段中加点字的读音，全都正确的一项是 )(2分) A.潜在(qin) 应和(hé) 贮满(chǔ) 迸发(beng) 71 假期好时光 RJ·语文·七年级·上 B.潜在(qian) 应和(hé) 贮满(zhù) 迸发(bing) C.潜在(qian)》 应和(he) 贮满(zhù) 迸发(beng) D.潜在(qidn) 应和(he) 贮满(chǔ) 迸发(bing) (2)根据拼音，写出文段括号内空缺的两个词语。(2分) ①(yùn niang) ②(peng b6) (3)同学们对四处画线句进行了品读，以下说法有误的一项是 ()(2分) A【甲】句将夏天热烈的氛围比作“沸腾的一锅水”，用“密密的厚发”“黛色长墙”等新奇 的比喻形象地写出了草木的繁盛。 B.【乙】句中“烘烤”一词，突出夏天阳光的炽烈；“扑打”一词，生动地表现了海浪翻涌时 的动态。 C.【丙】句在朗读时应该把重音放在“金黄”一词上，因为后文说黄色承接春之绿，开启秋 之赤，顺应夏的季节特点，所以要重读强调。 D.【丁】句运用拟人的修辞手法，“冲刺”写出了夏日田间棉苗、高粱、玉米、瓜秧等作物旺 盛蓬勃的生长状态。 4.老师说：“品读完名家笔下的季节肌理后，不妨将目光投向身边的风景一那些藏在校园小 菜园里的秋色。”请你阅读下文，回答问题。 九月的初秋，阳光仍有着夏的余韵。走到盛新楼前，映入眼帘的是学校生物基地一小 菜园。菜园的围栏上缠绕着一丛绿绿的扁豆藤，其中点缀着一些淡紫色的扁豆花。凑近观 察，柔软的花瓣展开，如同小小蝴蝶的翅膀，显得①咄咄逼人。围栏里也自有风景：黄瓜②羞 怯地从藤架上探出头来，犹抱琵琶半遮面；尖尖的朝天椒一个个绿得发光，③神采奕奕；几个 圆溜溜的茄子悄悄藏匿在矮矮的茄子树下…瓜果蔬菜生机盎然，小动物们也不甘寂寞。 瞧，莱畦里蚂蚁们忙忙碌碌，一只青虫在叶片上④怂恿着，蜜蜂在植物之间嗡嗡地穿梭飞行， 麻雀扑棱着翅膀，从枝头飞向了湛蓝的天空。 文段中加点词有两处使用不当，请你帮助小斗找出来。 ()(2分) A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5.小斗在学习《从百草园到三味书屋》一课时，发现鲁迅笔下的百草园是“自然美育”的范本， 自然的韵味藏在具体的物象里，他在其中找到了共鸣。请你结合自己的生活经历，从《朝花 夕拾》中选取任意一篇，对小斗说说你产生了怎样的共鸣。(4分) 6.专题学习后，同学们纷纷总结自己的写作经验。下面是小斗的心得，横线处需要补充文学常 识，下列选项中正确的一项是 ()(2分) 一切景语皆情语。如①（朝代）戏曲作家马致远的“古道西风瘦马”，画面中蕴含着孤独 凄凉；《秋天的怀念》中，北海的菊花是作者②未能与母亲共赏的秋菊，遗憾满满：③（人名）在 《济南的冬天》中描绘了一个理想的境界，饱含着作者发自内心的喜爱。我们在写作时可以 学习借鉴，将自己的情感融入到景物描写之中。 A.元代 史铁生 老舍 B.宋代 冰心 老舍 C.元代 史铁生 朱自清 D.宋代 冰心 朱自清 72 第四部分快乐检测 预习篇 二、阅读与鉴赏。(43分) (一)阅读下面的唐诗，完成7~8题。(5分) 仲春郊外 王勃 东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初睛山院里，何处染嚣尘？ 7.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 ()(2分) A.首联移步换景，描写了诗人信步走到东园，走过西堰所看到的仲春景象。 B.额联“连三月”“绝四邻”从时间长、空间广两方面写了春光无处不在。 C.“何处染器尘”用反问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。 D.全诗采用点面结合、视听结合等手法描写春天，把春意渲染得强烈浓郁。 8.苏轼“春江水暖鸭先知”化用了“鱼戏水知春”，请结合颈联赏析“知”字的妙处。(3分) (二)阅读下面的文字，完成9~13题。(12分) 任末年十四，学无常师，负笈①不远险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下编茅 为庵吧削荆③为笔刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缚麻蒿④以自照。观书有会意处，题其衣裳， 以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹 存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” (选自《拾遗记》，有删改)》 【注释】①笈：书箱。②庵：茅草小屋。③荆：灌木名。④麻蒿：植物名，点燃后可照明。 9.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 ()(2分) A.负笈从师 背着 B.人若不学 如果 C.暗则缚麻蒿以自照照明 D.常以净衣易之容易 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在需断句处相应的字母下面画“V√”。(3分)》 或依【A】林木之下【B】编茅【C】为庵【D】削荆【E】为笔【F】刻树汁【G】为墨 11.下列对文本内容的理解，不正确的一项是 )(2分) A.任末年少时便没有固定的老师，不畏艰难险阻求学。 B.在艰苦的环境中，任末也能克服困难想方设法学习。 C.任末阅读涉猎极广，临终前仍在强调学习的重要性。 D.任末说勤学使人虽死犹生，不学者则形同行尸走肉。 12.请将画横线的句子译成现代汉语。(2分) 观书有会意处，题其衣裳，以记其事。 13.关于治学，你从本文中得到了什么启发？(3分) 73 假期好时光 RJ·语文·七年级·上 (三)阅读下面的文字，完成14~17题。(12分) 【材料一】睡眠是天然的“补药”，充足的睡眠有以下几方面的好处。 第一，充足的睡眠能促进人体生长发育。促使人体生长发育的“生长素”，只有在睡眠时才 大量分泌，儿童的生长速度在睡眠时要比清醒时快数倍，能睡的孩子长得快。要使儿童身高增 长快，就应当保证充足的睡眠时间和质量。 第二，① 。疲劳通常与各种劳动如体力、脑力等的强度、速度及持续的时 间有关，是机体生理功能将接近最高限度的信号。持续疲劳会降低人体的免疫力，积劳成疾，必 将引发疾病，甚至患上肿瘤。这时就需要适当休息，而最好的休息方式是睡眠。因为睡眠时人 体处于相对静止的状态，人体各种生理活动普遍减少，合成代谢占优势，有利于营养供给，弥补 损耗，储存能量，解除疲劳。睡眠一方面可以把体内蓄积的代谢废物和二氧化碳、尿素等继续分 解排泄出去；另一方面又使人体获得休息，有利于消除疲劳、恢复体力。 第三，② 人体大脑的皮质细胞具有高度的反应性，其复杂的功能活动 需要丰富的营养。但大脑本身缺乏储备营养物质的能力，所以特别脆弱。而睡眠能保护大脑皮 质的神经细胞，雏护皮质这种高度分化的组织功能，有利于防止遭受严重的损伤。 第四，充足的睡眠能增强免疫功能，防御疾病。睡眠是对整个大脑皮层和某些皮层下中枢 的保护性抑制。充足的睡眠可使脑神经、内分泌、体内物质代谢、心血管活动、消化功能、呼吸功 能等得到休整，从而更好地调节各种生理功能。 (选自《科普时报》，有删改) 【材料二】 什么原因导致青少年睡眠时间不足？ 67.3% 27.1% 24.8% 199% 课业 噪声 压力 接触 光等 能 3 C 睡眠 做好 产品 环境 表率 :玩手机、 成为影响 睡眠差的孩子 玩电脑等 67%左右的父母 孩子睡眠 的第一因素 经常当若孩子面 玩手机或电脑 睡眠状况优的 孩子家长的这 一比例仅36% 周一到周四晚上 睡前会接触3C产品的青 23点，仍有8.64% 少年儿童中： 的学生在忙作业！ 睡眠质量差的孩子有41.9% 睡眠质量优的孩子仅有7.4% (选自《脑科学世界》，有删改) 【材料三】保持健康，好好睡觉必不可少。专家建议，尽量将工作安排在白天，同时，确定好 每天的休息时间，严格执行，确保睡眠时间段稳定。此外，还可以通过适当运动提升睡眠质量。 需要注意的是，睡前一小时不做剧烈运动，睡前三小时不喝含有咖啡因、酒精的饮品等。 74 第四部分快乐检测 预习篇 那么睡多长时间最好？睡觉的时候有什么要注意的？专家表示，不同人群也略有不同。小 学生要睡够10个小时，初中生要睡够9个小时，高中生要睡够8个小时，这样才能保证他白天 大脑功能非常好地去集中精力学习。专家建议，成年人每天要睡够7~8个小时，另外，卧室的 温度最好控制在20摄氏度左右。要在黑暗的环境中睡觉，开灯睡觉会影响大脑激素的节律性 分沈以及血糖代谢。 (选自“央视网”，有删改) 14.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 )(3分) A.睡眠时，人体处于静止的状态，人体各种生理活动普遍减少，合成代谢占优势。 B.充足的睡眠能更好地调节人体的各种生理功能，从而增强免疫功能，防御疾病。 C.从【材料二】可知，导致青少年睡眠不足的主要因素是课业压力，其次是睡前接触3C产品。 D.要在黑暗的环境中睡觉的原因是，开灯睡觉会影响大脑激素的节律性分泌以及血糖代谢。 15.【材料一】画线句有何作用？请简要分析。(3分) 16.请结合选段内容，在【材料一】的横线上补写充足睡眠的好处，要求语言简洁。(3分)》 17.新素养〔思辨表达〕如何提高初中生的睡眠质量？请结合后两则材料，提出几条具体可行的 措施。(3分) (四)阅读下面的文字，完成18~21题。(14分) 午夜的流水声 刘从进 ①一次出差，入住名山古村旁的宾馆。房间在一楼，窗外是一块水田，面积有好几亩，呈斜 长的三角形。 ②时在四月末，正是江南春耕头。田里的紫云英刚刚翻耕，白玉般的水面，拖着鲜泥和细碎 的绿叶。宾馆和水田之间隔着栏杆，但开了一扇小门，可以由此通向田野。向晚，见一老农在田 埂上漫步，时走时停，出神地望着水田，一旁的小草在微风中轻轻摇曳。水光暮色中，他的身影 渐渐模糊。我久久地看着，心下安宁。 ③午夜时分，隔着栏杆看到路灯下静谧的水田白晃晃的，有一种久别重逢的亲切感，默默地 站了好一会儿。回房，听着蛙鸣入睡。下半夜三四点时，忽然下起大雨。雨后，听得哗哗声。这 声音我太熟悉了，那是水田缺口的流水声，这让我想起了家乡放田水的情景。 ④记忆中，江南的老家春耕时节总是多雨。水稻的秧苗不能在深水里淹得太久，否则会浮 秧、腐烂。因此，每逢下大雨，父亲就坐不住了，总是穿好蓑衣，赤着脚，拿起锄头、铁锹，一等雨 歇就出门到田埂上去放田水。有时候雨下得大，久不停歇，他便冒着大雨出去。 ⑤我那时年少，喜欢雨，喜欢在这样的天气里跟父亲到田野里。家乡的田是四四方方的井 田，每块田的角落里都有两个缺口，一个进水口，一个出水口。父亲总是轻轻地扒开出水的缺 75 假期好时光 RJ·语文·七年级·上 口，把泥堆好，然后站在田埂上默默地看着水流出去。那哗哗的声音，也如天籁漫溢过来，那是 世间最美妙的音乐。那时，我常常失神地立在苍茫的原野上，看着漠漠水田中的白水鲜泥、青草 紫花、株株秧苗，还有田边那鲜嫩的豆莱耳边则是阵阵蛙鸣。有时候，我也会带个网兜去，在水 田的缺口处捞些卿鱼、白鱼，收获更多的是泥鳅、田螺。 ⑥田间到处都散落着像父亲一样穿着蓑衣弓背放水的农人。天往往在黄昏时分才放一会 儿晴，于是，大家披着晚霞归家。暮色中，有一种叫“足狗”的小小的野生动物，有时会趴在人的 背上。大人告诉我们，不要回头，只需使劲甩一甩，它就跑了。 ⑦几十年过去了，那一幕幕场景依然深深地印刻在我的心底。如今，父亲已去世，对我来 说，这不仅是一位至亲的离去，也是一种生活方式的远去。 ⑧几千年的农耕文明构筑了我们的情感寓所，那一片片田野蓄满了我们浓烈而绵长的乡 愁。回忆着往事，恍恍惚惚，又真真切切，我竟然睡意全无，索性起床，打了伞站在田埂上听那水 田缺口的流水声，任思绪飘飞。 (有删改) 18.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 )(3分) A.“我”出差到名山古村，看到这里的水田，忍不住回忆起家乡的水田。 B.第②段画横线的句子运用了拟人和象征的修辞手法，写出了水面的清澈。 C.第⑥段写农人、晚霞、暮色和“足狗”，勾画了一幅栩栩如生的农人晚归图。 D.故乡的田野承载着“我”浓烈而绵长的乡愁，回忆往昔，“我”思绪万千，深夜难眠。 19.请你从重音的角度为文中画波浪线的句子作朗读设计。(3分) 我常常失神地立在苍茫的原野上，看着漠漠水田中的白水鲜泥、青草紫花、株株秧苗，还 有田边那鲜嫩的豆英，耳边则是阵阵蛙鸣。 20.文章以《午夜的流水声》为标题，有何妙处？(4分) 21.请从结构和内容两方面分析文章最后一段的作用。(4分)》 三、写作。(50分)》 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 在前面的学习中，小斗随老师品读了四季流转中的情味：春的生机、秋的怀想、夏的喧 闹、冬的意趣，皆化作文字间的星辰。此刻他铺开作文纸，那些课堂中跃动的四季光影，忽而 聚拢成笔尖的涓涓思绪… 春回，莫怀戚的家庭散步满溢温情与生机；秋至，史铁生对母亲的思念在斑斓中染就深 沉；夏来，百草园的鸣蝉奏响了鲁迅童年的欢乐；冬临，皑皑白雪让谢太傅家庭聚会妙趣横 生。四季如同人生的诗韵，流转间写就难忘的情事。 请以《这个季节，因为你而特别》为题目，写一篇记叙文。 要求：①内容具体充实，适当描写景物，富有真情实感：②600字左右：③文中请回避与 你有关的人名、校名、地名。 76降魔、三调芭蕉扇、智取红孩儿”。 2.①火焰山②孙悟空三调芭蕉扇，过火焰山 ③面对挑战要不畏艰难，积极寻找解决办法。 3.(1)三调芭蕉扇 (2)示例：选择方案B,根据后文舞台说明“八戒 举钯乱筑，牛魔王招架不住，败阵回头”可知，八 戒力大勇猛、英勇顽强，即使对方看轻自己，也决 不放弃，誓要取到芭蕉扇才罢休，可见他的决心。 “气势汹汹”与八戒此时愤怒的状态更加匹配，也 更能体现出猪八戒英勇的形象。 4.(1)①吴承恩②猪八戒③沙僧 示例：④大闹天官 (2)示例一：我觉得关键词“磨难”最适合。《西游 记》中，唐僧师徒在取经途中历经磨难，如遭遇白 骨精、红孩儿和黄袍怪等妖怪的阻挠。这些磨难 不仅考验了他们的意志，还促进了师徒间的团结 与坚定。 示例二：我觉得关键词“执着”最适合。唐僧对取 经的执着是故事核心，无论遭遇多少困难，都未放 弃使命，孙悟空执着于保护师父，沙僧执着于完成 任务。这种执着推动他们一路向前，最终完成了 取经任务。 5.(1)B (2)A.人生是一个不断成长和蜕变的过程 B.自信勇敢豪爽直率 C.任劳任怨，忠诚可靠，性格温和 D.三打白骨精后共同打败黄袍怪（或“狮驼岭降 三魔”等体现团队合作打败妖魔的情节均可) 第四部分快乐检测 七年级上册入学摸底检测 1.①秋风萧瑟②遥怜故园菊 ③我寄愁心与明月④正是江南好风景 ⑤海日生残夜⑥江春人旧年 2.(1)示例：旅游观光，走进大自然 身体力行，保护大自然 (2)示例：树木拥有绿色，地球才有脉搏。 3.(1)C【解析】潜在(qian zai):意思是存在于事 物内部不容易发现或发觉的。应和(ying he):意 思是（声音、语言、行动等）相呼应。贮满(zhù mn):指装满，填满。迸发(beng fa):由内而外 地突然发出。 (2)①酝酿②蓬勃 (3)B【解析】B.有误，根据“麦浪翻滚着，扑打 着远处的山、天上的云”等可知，“扑打”一词在这 里形容的是麦浪翻滚的状态，而不是海浪翻涌的 动态。 4.C【解析】①咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。用 来形容“柔软的花瓣”，对象错误。②羞怯：羞涩 胆怯。运用拟人手法，形容黄瓜逐渐长大的过程， 使用正确。③神采奕奕：形容精力旺盛，容光焕 发。用来形容朝天椒的样子，使用正确。④怂愿： 鼓动别人去做（多指不好的事情）。用来形容青 虫的动作，褒贬不当，使用不当。 5.示例一：《狗·猫·鼠》中，作者曾把一只隐鼠当 成自己的伙伴，隐鼠死后，他非常伤心。我小时候 也曾养过一只蟋蟀，蟋蟀的死也让我难过了好久。 小孩子总是把小动物当成朋友，这也是我和作者 的共鸣。 示例二：生活中总有些爱我们的人看透我们的心 思，满足我们的愿望。《阿长与〈山海经)》中，作 者想要一本带画的《山海经》的愿望被很多人所 忽视，但阿长却给他买来了。这让我想起奶奶曾 在我生日时，买来我心仪的玩具，而我从未对她说 过想要那个玩具。 6.A 7.D【解析】D.“视听结合”有误，诗中只有视觉描 写，没有听觉描写。 8.示例：“知”字运用了拟人的修辞手法，赋予鱼以 人的情态，生动描绘出鱼在水中嬉戏，仿佛感知到 春天已至，一派生机勃勃的景象。表现出作者沉 15 醉山水的轻松愉悦之情。 9.D【解析】D.有误，句意：经常用千净的衣服交 换。易：交换。 10.BDF【解析】这个句子的大意是：有时靠在树 下，编白茅作为茅草小屋，削荆条制成笔，刻划树 汁作为墨水。据此断句为：或依林木之下/编茅 为庵/削荆为笔/刻树汁为墨。 11.C【解析】C.有误，根据“非圣人之言不视”可 知，任末不是圣明的思想言论不看。因此“阅读 涉猎极广”错误。 12.每当看书有体会的时候，他就写在衣服上，用来 记住这件事。 13.一个人要取得成功就要热爱学习，不怕困难，刻 苦勤奋。 【参考译文】 任末十四岁时，求学没有固定的老师。（他）背 着书箱跟老师求学，不怕困难险阻。他常常说：“人 如果不学习，怎么可能成就一番事业呢？”任末有时 靠在树下，编白茅作为茅草小屋，削荆条制成笔，刻 划树汁作为墨水。脆上就在星月的辉映下读书，遇 上没有月亮的黑夜，他便点燃麻蒿来照明。每当看 书有体会的时候，他就写在衣服上，用来记住这件 事。同学们饮佩他的勤学精神，常用洗净的衣服换 取他写满字的衣服。（他）不是圣人的书不读，临终 时告减别人说：“人喜欢学习，即使死了也好像活 着；不学习的人，即便是活着，也不过是行尸走肉 罢了。” 14.A【解析】A.有误，结合材料一第③段“因为睡 眠时人体处于相对静止的状态，人体各种生理活 动普遍减少，合成代谢占优势，有利于营养供给， 弥补损耗，储存能量，解徐疲劳”可知，文中说的 是“相对静止的状态”，选项表述为“静止的状 态”，少了“相对”二字，与原文意思不特。 15.将儿童睡眠时的生长速度和清醒时的生长速度 相比较，说明了“充足的睡眠能促进人体生长发 16 育”这个道理。 16.①充足的睡眠能消除全身疲劳、恢复体力 ②充足的睡眠能保护大脑，使人精力充沛 17.①睡前不玩手机、电脑等；②减少噪声、光等对睡 眠的干扰；③确定好每天的休息时间，确保睡眠 时间段稳定：④通过适当运动来提升睡眠质量； ⑤每天拥有相对充足的睡眠时间：⑥卧室的温度 最好控制在20摄氏度左右：⑦睡前三小时不喝 含有咖啡因、酒精的饮品等。 18.B【解析】B.有误，第②段画横线的句子“田里 的紫云英刚刚翻耕，白玉般的水面，掩着鲜泥和 细碎的绿叶”运用了比喻的修手法，把“水面” 比作“白玉”，写出了水面的清澈，没有运用拟人 和象征的修辞手法。 19.重音设计：“失神”重读，“苍花”重读，“漠漠”重 读，通过突出这些田野中的具体景物，展现出乡 村田野的美好与生机，也体现出“我”对乡村生 活的怀念和眷恋之情。 20.①“午夜的流水声”是文章的线索，使文章结构 紧凑，脉络清晰。②“午夜的流水声”富有诗意 和画面感，能够引起读者的阅读兴趣，让读者想 要了解这流水声背后的故事。③这流水声象征 着乡村生活和农耕文明，承载着“我”对家乡、对 父亲以及往昔生活的怀念，揭示了文章的主题。 21.结构上：总结全文，与前文“我”听到流水声引发 回忆相呼应，使文章结构完整。收束全文，结束 了“我”对往事的回忆和情感的抒发，给读者留 下回味的空间。内容上：深化主题，进一步强调 了农耕文明对“我”的重要意义，以及“我”对故 乡田野、对往昔生活的浓烈乡愁，表达了“我”对 逐渐远去的传统生活方式的感慨。表现出“我” 沉浸在回忆中的状态，以及对过去生活的深深眷 恋之情。 22.略