学易金卷：七年级语文上学期第三次月考·基础过关卷（浙江专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级语文上学期第三次月考卷 基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版七上1~5单元，《朝花夕拾》《西游记》。书写3分 一、积累与运用 （新情境）根据要求答题。（11分） 各位老师，各位同学：①同在地球上，共享大自然。动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。关爱动物，人人有责。郑振铎笔下那只绻伏一旁，受人nüè（   ）待的猫，令人惋惜；《动物笑谈》中那群步履蹒shān（   ）、憨态可掬的水鸭，惹人喜爱；百草园里轻捷的叫天子、肥胖的黄蜂、弹琴的蟋蟀，充满生机。 ②近些年，一些不法商贩为了达到自己的经济利益，大肆捕杀动物，造成了生态破坏。对于保护生物多样性而言，2022年是至关重要的一年，包括联合国《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议第二阶段会议等重要活动都在今年召开。___A__。 ③因此，作为学生，目前的当务之急是要xiè（ ）下防备，携起手来，从我做起，从现在做起，共创人与自然和谐发展的绿色家园! 倡议人：申申 2023年12月 1．以上申申撰写的倡议书初稿，请你根据拼音写汉字或者给加点子注音。（4分） nüè（ ）待   蹒shān（ ）  xiè（ ）下    郑振铎（ ） 2．第①段中有一个错别字，请找出并改正。（2分） 改成 3．第③段划线句中有一处语病，请写出修改意见。（2分） 4．下列依次填入语段A横线处的句子，排序正确的一项是（   ）（3分） ①迈向一个公平、自然向好和净零排放的世界 ②让所有人能够拥有一个更安全、健康和可持续的未来 ③每个部门、每个人、都应该行动起来 ④为2030年之前将全球生产和消费足迹减半而努力 A．①③④② B．③①②④ C．②③④① D．③④①② 5．小文要完成“寻求诗文之趣”任务单，请你根据要求和他共同完成。（8分） “寻求诗文之趣”任务单 我的摘抄 我的笔记 （1） ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词（其一）》） （2） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 化平淡无奇为新鲜有趣，在无限遐思中展现独特的情怀 （3） ，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》） （4） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 景物的组合，营造出生动的画面，渗透诗人的情感 （5） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （6）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） 运用对偶、比喻等修辞手法，营造美感，引发读者的想象 总结：通过摘抄和做笔记，我对古人增强诗歌情感的方法有了新的思考。正如孔子所说：“（7） ， ”，只有学思结合，才能求得真知。 二、阅读与鉴赏 （一）名著阅读 6．我们阅读过的名著，总会以各种各样的形式留存在记忆中，让我们能不断回味。下面，让我们走进这场“回味名著”的盛典！（6分） （1）小语的班级组织了“我为名著人物贴标签”竞赛活动。人物的语言应符合他的身份、性格，下面是小语同学在比赛中根据《西游记》人物的语言贴出的标签，请你找出标签不正确的一项（   ）（3分） A．今岁倒也年丰时稔，怎么这观里作荒吃人？这个是三朝未满的孩童，如何与我解渴？——唐僧 B．那里有！只是水底下有个井龙王，教我驼死人，我不肯驼。——沙僧 C．皇帝轮流做，明年到我家。——孙悟空 D．哥哥把他打杀了，怕你念甚么紧箍儿咒，故意的使个障眼法儿，变做这样东西，演幌你眼哩！——猪八戒 （2）七年级组织“校图书馆留言墙等你来打卡”活动。请你结合《朝花夕拾》和《西游记》内容，补全阅读留言墙的相关内容。（3分） 留言1：看了《朝花夕拾》，我觉得迅哥儿的童年生活是苦味儿的：又要去“三味书屋”念书，又要被长妈妈诸多的迷信规矩束缚！ 留言2：我不赞同，① ，所以他的童年也是有甜味儿的。 留言3：《西游记》里，师徒四人的取经路上有打不完的妖，灭不完的怪，简直就是一部“苦难史”！ 留言4：我赞同，但是我也读出了其他滋味，例如② 这个情节，就体现了孙悟空敢于和天庭反抗的“辣”；至于八戒，由于③ （情节）被贬下凡，错投猪胎成了那副模样，读来令人“心酸”。 （二）阅读下面文章，完成后面各题。（13分） 狼 乳 ①我们连的司务长大雨在接菜的路上，捡回了一条命。 ②大雨是连队的第一批兵，当上司第二年接任司务长，八百里荒漠他走得最勤，也最老到，是连队外事活动第一人。他说从路上捡了一条小狗，并带回来养着，连队里几乎没有反对声音。兵们当然喜欢，在这个除了人是主要的活物之外的寂寞区域，有一种较通人性的异物供大家把玩，确是奢望。可是连长还是说了一句：“连人都快养不活了，还养狗？”那年月真是这样。大雨没有吭声，下米时朝锅里扔了几粒白砂。正应了“一人吐一口，养条大肥狗”的说法。这条后来被称作“贵妃”的小母狗，就是堂而皇之地吃着兵们吐的砂裹饭长大的。 ③“贵妃”来时瘦得没有狗形，几个月下来，就出落得狗模狗样了。“贵妃”跟大雨亲，也有眼色，大雨忙的时候，它远远地蹲着；大雨一闲手，它就会过去蹭两下。“贵妃”嘴很紧，不该吃的绝不吃，一块伸口可及的牛骨头，没有兵们的指示，“贵妃”连想头都不生。 ④那天去接菜，马不知咋的惊了，撒开腿跑，吓得小上司攥着大雨的衣摆一个劲地喊，车颠得快散了。这时，“贵妃”从车上蹿下，箭步飞赶快马，几秒钟，就咬疼马的前蹄，马停了。“贵妃”闪电般的身影一直让大雨不忘，大雨说，“贵妃”肯定是个猎物的好手。自此，连队时常出现人狗赛跑的场景。 ⑤“贵妃”出事是在来连队两年后的一个秋天的晚上。那晚，特别冷，兵们穿着内装羊毛皮的棉大衣牙齿都冻得打架。部队从当地牧民手里买了15匹民用马当脚力用，一群狼嗅着味就过来了。半夜里，全连持枪护马抗狼。狼群在对面山坡上驻足干嚎，不进不退。兵们在临时搭建的马圈四周，时不时地朝天放枪警示。双方对峙到东方放白。意欲收兵之时，“贵妃”一声长啸，那是原汁原味的狼啸。就在大家还没来得及反应时，“贵妃”箭一般地冲进了狼群。 ⑥“贵妃”是条狼。兵们咬牙切齿地说。 ⑦大雨这才忆起，茫茫荒漠哪来的狗让他捡。大雨给兵们落下了笑柄。大雨坚信“贵妃”还会浪子回头。时间久了，大家便渐渐忘记了“贵妃”，只有大雨未忘记，只是他开始恨它。 ⑧又是一个星期四，独自去接供给的大雨没有按时归队。连长带兵找了一宿也没有结果，消息报到上级。领导派来吉普车配合搜救，命令“活要见人，死要见尸”。 ⑨连队官兵备足干粮，在车辆的引导下，地毯式搜寻。两天后，大雨、马，还有马车都没有踪影。干渴和失望开始笼罩着官兵。连长坚持说，再往前搜半天。跑在前面的吉普车翻过了土坡，惊喜地看到了连队的马车。待官兵们跑过去，见到的是马的骨架。连长看了看四周说，大雨遇到了狼群。这时开始有人抽泣。连长黑着脸，又看了看。他发现马车边没有人的尸骸，突然大吼道，大家散开去搜，直到找到司务长为止。 ⑩连长跳上吉普车，发疯般地向四周开去。在一簇较高的灌木背阴处，发现了只剩鼻息的大雨。连队卫生员迅速进行抢救。连长从大雨身上闻到了乳香，抬头一看，不远处蹲着的一匹狼艰难地站了起来，开始向荒原深处走去，那狼后边还跟着两匹小狼。连长顿时明白，说，是“贵妃”救了大雨。 ⑪通过大雨遭袭时的经历和可靠性推测，事情的经过大概是：大雨在回来的路上被一群饿狼围赶到出事点，饿狼先是三下五除二啃了马，紧接着攻击了大雨。大雨被拖咬下车后，狼群让哺乳期的母狼先食时，“贵妃”认出了大雨。“贵妃”护住了大雨，将他拖到了安全地带，一直守护并用狼乳奶着大雨，直至部队来人才走开。 ⑫“贵妃”感动了连队。自此，连队每年都有为狼群冬贮食物的计划。也是从这以后，再也没有发生狼群侵扰连队的事。 ⑬可惜，大雨直到转业时都没能再见一眼“贵妃”，“贵妃”成了一匹真正的青海狼。 （选自《民间故事选刊·下》2021年第10期，有删改） 7．阅读文章，按照事情发展的先后顺序，梳理故事情节。（2分） 捡回“贵妃”裹饭喂养→（1） →护马抗狼“贵妃”露野性→（2） 【语言·赏析】 8．批注是阅读的好方法。花花划出了文中的两个句子，请你根据提示，帮忙完成批注。（4分） “贵妃”闪电般的身影一直让大雨不忘，大雨说，“贵妃”肯定是个猎物的好手。 （1）赏析式批注：这里的修辞手法运用得真妙，请你做批注。 “贵妃”是条狼。兵们咬牙切齿地说。 （2）疑问式批注：这里的“咬牙切齿”包含了兵们哪些情感呢？ 【结构·理解】 9．花花认为文中的第⑪段可以删去，请你谈谈你的看法。（3分） 【联读·主题】 10．请结合文章内容谈谈你对贵妃形象的看法。（提示：至少答出两点）（4分） （三）阅读下面的文章，完成各题。（10分） 保护野生动物 【材料一】 ①2022年2月24日，十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过了《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》。《决定》在野生动物保护法的基础上，以全面禁止食用野生动物为导向，扩大法律调整范围，建立全面禁止食用野生动物的制度。对违反现行法律规定的，要在现行法律基础上加重处罚，以体现更加严格的管理。 ②2022年12月30日，十三届全国人大常委会第三十八次会议表决通过了修订后的《野生动物保护法》，将于2023年5月1日起施行。新修订的《野生动物保护法》加强了对野生动物栖息地的保护，明确依法将野生动物重要栖息地划入国家公园、自然保护区等自然保护地进行严格保护。将有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物纳入应急救助范围，加强野生动物收容救护能力建设，建立收容救护场所，配备相应的专业技术人员、救护工具、设备和药品。 （选自《禁止非法野生动物交易正当其时》，有删改） 【材料二】 病毒传播示意图 【材料三】 ①人是万物之灵，人类的智慧和科技的高度发达，把人推到了食物链的顶端，似乎也推到了生态链的顶端。但在生物进化的进程中，人类却是杂食动物。今天的有些人却把自己当成了肉食动物、野生动物。这样的生活方式显然有悖科学，甚至有悖生理。重新真正认识人类自己，可以保护野生动物。 ②保护野生动物，就要保护生态系统。在生态系统之中，包括野生动物、人类在内的各个物种之间不仅相互依赖，彼此制约，而且生物与其周围的各种环境因子也是相互作用的。大部分新型传染性疾病都来自野生动物。据世界卫生组织和粮农组织统计，在200多种动物传染病和100多种寄生虫病中，至少有160多种可以传染给人。由此可见，我们还要提高防范传染性疾病意识。要避免传染性疾病，野生动物应该待在野外，要尽量少养野生动物，更不能吃野生动物。 （选自《保护野生动物就是保护人类自己》，有删改） 11．下列对以上材料的理解，不正确的一项是（    ）（3分） A．为遏制非法野生动物交易，我国对违反法律行为予以更加严格的管理和严厉打击。 B．箭头图标能使“病毒传播示意图”更直观，不同形式的箭头有不同的功能和作用。 C．有些人把自己当成了肉食动物、野生动物，虽然有悖科学，却可以保护野生动物。 D．野生动物身上有许多传染性疾病，而且有些会传染给人，所以我们不能吃野生动物。 12．阅读材料二，从“病毒传播示意图”中你可以得到哪些信息？要求表述准确，语言连贯。（4分） 13．为保护野生动物，人类要怎么做？请根据材料三简要概括。（3分） （四）文言文阅读 小语、小文学习了《诫子书》后，补充阅读了书中的其它内容，跟同学们展开了一场古文探究活动，请你跟他们一起完成下面的任务。（14分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） 【乙】 太宗尝谓皇属曰：“朕即位十三年矣，外绝游观之乐，内却①声色之娱。汝等生于富贵，长自深宫。夫帝子亲王，先须克己。每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念②耕夫。至于听断之间，勿先恣③其喜怒。朕每亲临庶政，岂敢惮于焦劳？汝等勿鄙人短，勿恃己长，乃可永久富贵，以保终吉④。先贤有言：逆吾者是吾师顺吾者是吾贼⑤不可不察也。” （选自《国朝太宗类苑》） 注释：①却：摒除。②念：想。③恣：任凭。④吉：吉祥。⑤贼：敌人。 14．解释下列句中加点的词。（4分） （1）非学无以广才              （2）险躁则不能治性 （3）太宗尝谓皇属曰          （4）乃可永久富贵 15．文中画波浪线的部分断句正确的一项是（   ）（3分） A．逆吾者/是吾师顺吾者/是吾贼不可不察也。 B．逆吾者是吾师/顺吾者是吾贼/不可不察也。 C．逆吾者是吾师/顺吾者是吾贼不可/不察也。 D．逆吾者是吾师顺/吾者是吾贼不可/不察也。 16．用现代汉语写出文中画横线部分的意思。（4分） （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）汝等勿鄙人短，勿恃己长。 17．阅读文章，根据语境完成下面的对话。（3分） 小文：我觉得唐太宗跟诸葛亮有共同的观点，诸葛亮说要“俭以养德”，唐太宗则具体地对皇族提出（1）“ ”（请用原句回答）的要求，食堂里张贴的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”也是这个意思。 小钟：是的。但是两个人告诫后人的目的还是有所区别的。 小文：诸葛亮诫子的目的是希望儿子（2） ；唐太宗告诫皇属的目的是希望皇属（3） 。 小钟：哈哈，英雄所见略同。 （五）诗歌鉴赏 18．阅读下面诗歌，完成小题。（5分） 台 城 【唐】韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 【注释】①台城：旧址在今南京市鸡鸣寺一带，靠近玄武湖。②韦庄：晚唐诗人。 （1）诗的第二句中一个“ ”字写出六个短促的王朝一个接一个地衰败、覆灭的史实，突出了变幻之速；而一个“ ”，则借鸟的欢啼之声，巧妙地表达出诗人面对历史遗址的感慨怅惘的心情。（2分） （2）诗的第三、四两句最为读者称道，请你从修辞手法的角度简要赏析。（2分） （3）某同学收集到如下诗篇，想将他们归纳出一个主题，请你根据他们所抒发情感的相似点，为这个主题命名（不超过8个字）。（1分） 《台城》……………………………………………………杜牧 《次北固山下》………………………………………………王湾 《江南逢李龟年》…………………………………………杜甫 三、表达与交流 19．按要求写作。（50分） 每个人都是一本书。读人，与读其它文字写成的书相比更难。 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许…… 读了上面材料，你有怎样的联想与感悟？请将题目“读懂______”补充完整，写一篇不少于600字的作文，讲述你自己从“读”到“懂”的体验，作为你在“成长银行”中的一笔“存款”。 要求：①文体不限，诗歌、戏剧除外；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现自己的真实姓名、校名、师生名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文上学期第三次月考模拟卷 基础过关卷·参考答案 书写3分 一、积累与运用 1．（4分）虐 跚 卸 duó 2．（2分）绻 蜷 3．（2分）去掉“目前的” 4．（3分）D 5.（8分）（1）晴空一鹤排云上 （2）我寄愁心与明月 （3）终古高云簇此城 （4）夜阑卧听风吹雨 （5）回乐烽前沙似雪 （6）风正一帆悬 （7）学而不思则罔 思而不学则殆 二、阅读与鉴赏 6.（1）（3分）B （2）（3分）①例：小鲁迅可以在百草园中捉斑蝥，拔何首乌等（符合即可） ②大闹天宫 ③调戏嫦娥 7．（2分）（1）“贵妃”追赶快马显特长 （2）遇险守护狼乳奶大雨 8．（4分）（1）运用比喻的修辞手法，把奔跑的“贵妃”比作闪电，生动形象地写出了“贵妃”的奔跑速度之快，表现了大雨对“贵妃”的称赞与喜爱之情，同时也为下文揭示在荒野里捡到的“贵妃”实际并非狗而为狼这件事作铺垫。 （2）“咬牙切齿”表明了兵们发现悉心喂养许久的“贵妃”竟然是条狼时的不可置信，“贵妃”跟随狼群一去不回后遗憾、后悔的心理，以及对狼给牧民们造成损失的痛恨。 9．（3分）示例：不能删去。此段梳理分析大雨遇困事件，“贵妃”认出大雨并保护、用狼乳奶着大雨的情形。运用插叙的写作手法，交代了“贵妃”救大雨的过程，凸显文章主旨，表现了“贵妃”的知恩图报，为后文连队为狼群冬贮食物的做法作铺垫。 10．（4分）示例：文章中的“贵妃”虽然有狼的速度和野性，但是懂得知恩图报，从文中可以感受到兵们对“贵妃”的怀念和感激之情，揭示的是人与动物的和谐共处。 11．（3分）C 12．（4分）示例：①野生动物体内自带的病毒，通过野生动物吃野生动物造成传播；②人类因吃野生动物会被传染病毒；③病毒会通过唾沫或接触造成人传播人。（两点即可） 13．（3分）①要重新真正认识人类自己；②要保护生态系统；③要提高防范传染性疾病意识。 14．（4分）（1）增长 （2）修养 （3）曾经 （4）才 15．（3分）B 16．（4分）（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 （2）你们不要轻视别人的短处，不要依仗自己的长处（而骄傲）。 17．（3分）（1）每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫 （2）修身养性，培养品德，成为君子 （3）保住荣华富贵、权势地位，得到善终 18.(1) （2分） 梦 空 （2）（2分）运用拟人修辞，用台城柳不管王朝兴亡，不解诗人感慨，反衬出历史衰败的无奈，角度巧妙，耐人寻味。 （3）（1分）江南怀古等。 三、表达与交流 19.（50分）例文： 读懂爷爷 斜阳低悬，红霞垂帘。夕阳在天际缠绕出绛红深紫。红尘之中，木门吱呀作响缓缓打开，爷爷手持拐杖，大步大步向前走去，笨拙地跨过门槛，身子摇摇晃晃。我望着爷爷跨过门槛的背影，一时间的甜蜜多于苦涩。读懂不易，一读穿心…… “老头子恢复的不错！过几天就可以出院了！”听了医生的话，站在一旁的父亲眉头才舍得舒张开来，待到医生离去，一直默不作声的爷爷急促询问：“回家的车票买好了没？”，父亲只得哭笑不得：“爸，你一个人回去，我不放心，等到我手头的工作忙完再说吧。这几天你好好休息，之后叫娃带你到大城市转转。” 我连忙点头，却看到病床上的爷爷渐渐低下了仰起的头，挺直的腰背松垮下来，靠在床上，闭紧了双眼。耳畔边，依稀可以听见爷爷的小声嘀咕：“等你忙完也不知道什么时候，大城市有啥子好的……” “爸爸，爷爷怎么不喜欢大都市，还要回到农村呢？”回家的路上，我家心中的疑虑讲给了身旁两鬓已白的父亲。父亲睁大着眼睛，似乎惊讶于我的问题，转而眯着眼睛，淡淡地笑着，用粗糙的手抚摸着我的脑袋，道：“你还小，不懂，那是故乡，最美的地方……” 不知不觉日子悄悄溜走，却忘记带走爷爷的执念。雨淅淅沥沥的下了好几天，不免怀念起故乡在艳阳高照下的田野。“娃娃，你小堂姐打电话过来，邀你捉泥鳅呢，咱啥时候回去啊？”刚一出房门，爷爷便扯着嗓子在客厅里叫喊着。 一下子，便把我叫回了幼年：我们鞋子一脱，麻利儿地挽起裤脚，打着赤脚在泥巴里蹀躞而行，三百六十度转体对我们来说也很容易。抓一把泥巴，打在你的身上，泥巴仗就这样开始了。微风拂过，吹起一排排风姿绰约、仪态万丈的绿色丝绦，泥潭中的笑声，也飘散到了村里的各个角落。回过神来，恰好看见了明镜前自己上扬的嘴角。原先对我来说拥有无限魅力的城市似乎比不上那个破旧的小乡村了，一种朦胧奇异的感觉油然而生，心里默默念叨着：“故乡……” 爷爷的心愿终于达成了。火车上，窗外的景象从高楼大厦逐渐变成绿油油的菜地，爷爷眼中一闪一闪着不尽的光芒，我的心也如同小鹿般乱撞。时光轮回，木门依旧。站在门外，看到脸色红润的奶奶连锅铲都忘记了放下，笑吟吟地出来迎接，看到爷爷合不拢的嘴巴。原来，爷爷的固执，只是他对叫故乡的牵挂。 一时间，心中泛起层层涟漪。阳光洒下，溪水依旧潺潺，树叶依旧窸窣，那布满泥泞的落花被雨水冲刷干净，不远处的天边挂起一道浅浅的彩虹。故乡的魅力，我现在才懂…… 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级上学期第三次月考基础过关卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 书写3分 一、积累与运用 1．（4分） 2.（2分） 改成 3．（2分） 4．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．（8分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 二、阅读与鉴赏 （一）（共6分） 6．（1）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （2）① ② ③ （二）（共13分） 7.（2分）（1） （2） 8.（4分）（1） （2） 9．（3分） 10．（4分） （三）（共10分） 11．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13．（3分） （四）（共14分） 14.（4分）（1） （2） （3） （4） 15．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.（4分）① ② 17.（3分）（1） （2） （3） （五）（共5分） 18.（1）（2分） （2）（2分） （3）（1分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、表达与交流 19．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $请在各思目的答题区域内作答，都出国色矩形边概限定区域的容案无效： 请在各圆目的答题区域内作答，超出黑色矩形边相限定区域的答案无效： 2025-2026学年七年级上学期第三次月考基础过关卷 (2)① 13.(3分) 语文·答题卡 姓名： ② 准考证号： (四)（共14分） 注意事项 ③ 14.(4分)(1) (2) 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码， (3) (4) 2.选抒题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 : 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或翼珠笔答 肖 15.(3分)1A11B11C11D 题：字体工整、笔迹清晰。 3,请按愿号顺序在各愿目的答恩区域内作答。超出 16.(4分)① 区域书写的答案无效：在草稿纸，试题卷上容题 缺考 (二)（共13分） 无效， 此栏考生禁填 口 4。保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 7.(2分)(1) (2) 标记 5.正确填涂■ 8.(4分)(1) ② 书写3分 (2) 17.(3分)(1) 一、积累与运用 ■ (2) ■ 1.(4分) 9.(3分) (3) 2.(2分) 改成 (五)（共5分） 3.(2分) 18.(1)(2分) 10.(4分) (2)(2分) 4.(3分)1A11B11C11D1 5.(8分)(1) (2) (3)(1分) (3) (4) (5) (6) (三)（共10分） (7) 11.(3分)1A1IB1HC11D1 二、阅读与鉴赏 12.(4分) (一)（共6分） 6.(1)(3分)1A11B11C11D 请在各要目的益密区域的作签，出黑色矩形边面限定区域的答案无效！ 请在各遥日的答恶区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！ 语文第1页（共6页） 语文第2项（共6页） 语文第3页〔共6页) 请在各恩目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各思目的答避区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各愿日的答圈区域内作答，超出■色矩形边板限定区城的答案无效！ 三、表达与交流 19.(50分) 请在各题目的答题区域内作养，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 请在各题目的答塑区域内作斧，超出属色矩形边框限定区域的管案无效 请在各避目的答题区域内作答，超出基色矩形边框限定区域的答案无效： 语文第4页（共6页） 语文第5页（共6页） 语文第6页（共6页） 2025-2026学年七年级语文上学期第三次月考卷 基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版七上1~5单元，《朝花夕拾》《西游记》。 书写3分 一、积累与运用 （新情境）根据要求答题。（11分） 各位老师，各位同学：①同在地球上，共享大自然。动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。关爱动物，人人有责。郑振铎笔下那只绻伏一旁，受人nüè（   ）待的猫，令人惋惜；《动物笑谈》中那群步履蹒shān（   ）、憨态可掬的水鸭，惹人喜爱；百草园里轻捷的叫天子、肥胖的黄蜂、弹琴的蟋蟀，充满生机。 ②近些年，一些不法商贩为了达到自己的经济利益，大肆捕杀动物，造成了生态破坏。对于保护生物多样性而言，2022年是至关重要的一年，包括联合国《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议第二阶段会议等重要活动都在今年召开。___A__。 ③因此，作为学生，目前的当务之急是要xiè（ ）下防备，携起手来，从我做起，从现在做起，共创人与自然和谐发展的绿色家园! 倡议人：申申 2023年12月 1．以上申申撰写的倡议书初稿，请你根据拼音写汉字或者给加点子注音。（4分） nüè（ ）待   蹒shān（ ）  xiè（ ）下    郑振铎（ ） 2．第①段中有一个错别字，请找出并改正。（2分） 改成 3．第③段划线句中有一处语病，请写出修改意见。（2分） 4．下列依次填入语段A横线处的句子，排序正确的一项是（   ）（3分） ①迈向一个公平、自然向好和净零排放的世界 ②让所有人能够拥有一个更安全、健康和可持续的未来 ③每个部门、每个人、都应该行动起来 ④为2030年之前将全球生产和消费足迹减半而努力 A．①③④② B．③①②④ C．②③④① D．③④①② 【答案】 1．虐 跚 卸 duó 2．绻 蜷 3．去掉“目前的” 4．D 【解析】 1．本题考查字音和字形。 ①虐待（nüè dài）：用狠毒残忍的手段对待人或动物。 ②蹒跚（pán shān）：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。常用来形容老年人或身体不便的人走路的姿态。 ③卸下（xiè xià）：把东西从运输工具上或身上取下来。 ④郑振铎（zhèng zhèn duó）：是一位著名作家、学者、社会活动家。 2．本题考查字形。 蜷伏：弯着身体卧着。绻伏——蜷伏。 3．本题考查病句的辨析与修改。 第③段划线句“目前的当务之急”语意重复，“当务之急”指当前任务中最急需办理的事。“当务之急”的意思已包含“目前”，因此这里应去掉“目前的”。 4．本题考查句子的衔接和排序。语段写的是2022年保护生物多样性应该如何去做。 ③“每个部门、每个人、都应该行动起来”点明了行动的对象，应放在开头； ④“为2030年之前将全球生产和消费足迹减半而努力”交代的是行动的目的，应放在③的后面； ①“迈向一个公平、自然向好和净零排放的世界”是目标达成后最直接的影响，②“让所有人能够拥有一个更安全、健康和可持续的未来”是目标达成后的深远影响，因此①②应放在④的后面； 因此正确的顺序是：③④①②；故选D。 5．小文要完成“寻求诗文之趣”任务单，请你根据要求和他共同完成。（8分） “寻求诗文之趣”任务单 我的摘抄 我的笔记 （1） ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词（其一）》） （2） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 化平淡无奇为新鲜有趣，在无限遐思中展现独特的情怀 （3） ，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》） （4） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 景物的组合，营造出生动的画面，渗透诗人的情感 （5） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （6）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） 运用对偶、比喻等修辞手法，营造美感，引发读者的想象 总结：通过摘抄和做笔记，我对古人增强诗歌情感的方法有了新的思考。正如孔子所说：“（7） ， ”，只有学思结合，才能求得真知。 【答案】 （1）晴空一鹤排云上 （2）我寄愁心与明月 （3）终古高云簇此城 （4）夜阑卧听风吹雨 （5）回乐烽前沙似雪 （6）风正一帆悬 （7）学而不思则罔 思而不学则殆 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鹤、簇、阑、烽、悬、罔、殆”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏 （一）名著阅读 6．我们阅读过的名著，总会以各种各样的形式留存在记忆中，让我们能不断回味。下面，让我们走进这场“回味名著”的盛典！（6分） （1）小语的班级组织了“我为名著人物贴标签”竞赛活动。人物的语言应符合他的身份、性格，下面是小语同学在比赛中根据《西游记》人物的语言贴出的标签，请你找出标签不正确的一项（   ）（3分） A．今岁倒也年丰时稔，怎么这观里作荒吃人？这个是三朝未满的孩童，如何与我解渴？——唐僧 B．那里有！只是水底下有个井龙王，教我驼死人，我不肯驼。——沙僧 C．皇帝轮流做，明年到我家。——孙悟空 D．哥哥把他打杀了，怕你念甚么紧箍儿咒，故意的使个障眼法儿，变做这样东西，演幌你眼哩！——猪八戒 （2）七年级组织“校图书馆留言墙等你来打卡”活动。请你结合《朝花夕拾》和《西游记》内容，补全阅读留言墙的相关内容。（3分） 留言1：看了《朝花夕拾》，我觉得迅哥儿的童年生活是苦味儿的：又要去“三味书屋”念书，又要被长妈妈诸多的迷信规矩束缚！ 留言2：我不赞同，① ，所以他的童年也是有甜味儿的。 留言3：《西游记》里，师徒四人的取经路上有打不完的妖，灭不完的怪，简直就是一部“苦难史”！ 留言4：我赞同，但是我也读出了其他滋味，例如② 这个情节，就体现了孙悟空敢于和天庭反抗的“辣”；至于八戒，由于③ （情节）被贬下凡，错投猪胎成了那副模样，读来令人“心酸”。 【答案】 （1）B （2）①例：小鲁迅可以在百草园中捉斑蝥，拔何首乌等（符合即可） ②大闹天宫 ③调戏嫦娥 【解析】 （1）本题考查名著内容识记。 B.不正确。根据“那里有！只是水底下有个井龙王，教我驼死人，我不肯驼”可知，选文出自第三十八回“婴儿问母知邪正 金木参玄见假真”，是孙悟空捉弄猪八戒驮死人时，猪八戒对悟空说的话，可见人物是猪八戒，而非“沙僧”。故选B。 （2）本题考查名著内容识记。 （1）依据《从百草园到三味书屋》“但那时却是我的乐园”“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”可知，迅哥儿的童年生活还是有无限趣味的。 从具体的描写中选取一处回答即可。 示例1：夏天的百草园景色优美，听虫唱歌，观黄蜂和蜈蚣，听长妈妈讲述美女蛇的故事，好不惬意。 示例2：在三味书屋，可以到书房后面的小园，折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。课堂上可以趁着老师读书入迷的时候，自己画画。 （2）①空，依据“孙悟空敢于和天庭反抗”可知，故事情节可以概括为“大闹天宫”。孙悟空去东海龙宫抢了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他做弼马温。悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼四十九日，依然无事，还在天宫大打出手。玉帝降旨请来如来佛祖，才把孙悟空压在五行山下。 ②依据“至于八戒”“被贬下凡，错投猪胎成了那副模样”可知，故事情节可以概括为“醉酒戏嫦娥”。猪八戒原是是天蓬元帅，在蟠桃会上吃醉了酒，嫦娥在那伴舞，他都看傻了，之后他跑到月宫找嫦娥，但嫦娥拒绝了他，然后去找玉帝告状，玉帝大怒把他打了两千锤，打下了天庭。 （二）阅读下面文章，完成后面各题。（13分） 狼 乳 ①我们连的司务长大雨在接菜的路上，捡回了一条命。 ②大雨是连队的第一批兵，当上司第二年接任司务长，八百里荒漠他走得最勤，也最老到，是连队外事活动第一人。他说从路上捡了一条小狗，并带回来养着，连队里几乎没有反对声音。兵们当然喜欢，在这个除了人是主要的活物之外的寂寞区域，有一种较通人性的异物供大家把玩，确是奢望。可是连长还是说了一句：“连人都快养不活了，还养狗？”那年月真是这样。大雨没有吭声，下米时朝锅里扔了几粒白砂。正应了“一人吐一口，养条大肥狗”的说法。这条后来被称作“贵妃”的小母狗，就是堂而皇之地吃着兵们吐的砂裹饭长大的。 ③“贵妃”来时瘦得没有狗形，几个月下来，就出落得狗模狗样了。“贵妃”跟大雨亲，也有眼色，大雨忙的时候，它远远地蹲着；大雨一闲手，它就会过去蹭两下。“贵妃”嘴很紧，不该吃的绝不吃，一块伸口可及的牛骨头，没有兵们的指示，“贵妃”连想头都不生。 ④那天去接菜，马不知咋的惊了，撒开腿跑，吓得小上司攥着大雨的衣摆一个劲地喊，车颠得快散了。这时，“贵妃”从车上蹿下，箭步飞赶快马，几秒钟，就咬疼马的前蹄，马停了。“贵妃”闪电般的身影一直让大雨不忘，大雨说，“贵妃”肯定是个猎物的好手。自此，连队时常出现人狗赛跑的场景。 ⑤“贵妃”出事是在来连队两年后的一个秋天的晚上。那晚，特别冷，兵们穿着内装羊毛皮的棉大衣牙齿都冻得打架。部队从当地牧民手里买了15匹民用马当脚力用，一群狼嗅着味就过来了。半夜里，全连持枪护马抗狼。狼群在对面山坡上驻足干嚎，不进不退。兵们在临时搭建的马圈四周，时不时地朝天放枪警示。双方对峙到东方放白。意欲收兵之时，“贵妃”一声长啸，那是原汁原味的狼啸。就在大家还没来得及反应时，“贵妃”箭一般地冲进了狼群。 ⑥“贵妃”是条狼。兵们咬牙切齿地说。 ⑦大雨这才忆起，茫茫荒漠哪来的狗让他捡。大雨给兵们落下了笑柄。大雨坚信“贵妃”还会浪子回头。时间久了，大家便渐渐忘记了“贵妃”，只有大雨未忘记，只是他开始恨它。 ⑧又是一个星期四，独自去接供给的大雨没有按时归队。连长带兵找了一宿也没有结果，消息报到上级。领导派来吉普车配合搜救，命令“活要见人，死要见尸”。 ⑨连队官兵备足干粮，在车辆的引导下，地毯式搜寻。两天后，大雨、马，还有马车都没有踪影。干渴和失望开始笼罩着官兵。连长坚持说，再往前搜半天。跑在前面的吉普车翻过了土坡，惊喜地看到了连队的马车。待官兵们跑过去，见到的是马的骨架。连长看了看四周说，大雨遇到了狼群。这时开始有人抽泣。连长黑着脸，又看了看。他发现马车边没有人的尸骸，突然大吼道，大家散开去搜，直到找到司务长为止。 ⑩连长跳上吉普车，发疯般地向四周开去。在一簇较高的灌木背阴处，发现了只剩鼻息的大雨。连队卫生员迅速进行抢救。连长从大雨身上闻到了乳香，抬头一看，不远处蹲着的一匹狼艰难地站了起来，开始向荒原深处走去，那狼后边还跟着两匹小狼。连长顿时明白，说，是“贵妃”救了大雨。 ⑪通过大雨遭袭时的经历和可靠性推测，事情的经过大概是：大雨在回来的路上被一群饿狼围赶到出事点，饿狼先是三下五除二啃了马，紧接着攻击了大雨。大雨被拖咬下车后，狼群让哺乳期的母狼先食时，“贵妃”认出了大雨。“贵妃”护住了大雨，将他拖到了安全地带，一直守护并用狼乳奶着大雨，直至部队来人才走开。 ⑫“贵妃”感动了连队。自此，连队每年都有为狼群冬贮食物的计划。也是从这以后，再也没有发生狼群侵扰连队的事。 ⑬可惜，大雨直到转业时都没能再见一眼“贵妃”，“贵妃”成了一匹真正的青海狼。 （选自《民间故事选刊·下》2021年第10期，有删改） 7．阅读文章，按照事情发展的先后顺序，梳理故事情节。（2分） 捡回“贵妃”裹饭喂养→（1） →护马抗狼“贵妃”露野性→（2） 【语言·赏析】 8．批注是阅读的好方法。花花划出了文中的两个句子，请你根据提示，帮忙完成批注。（4分） “贵妃”闪电般的身影一直让大雨不忘，大雨说，“贵妃”肯定是个猎物的好手。 （1）赏析式批注：这里的修辞手法运用得真妙，请你做批注。 “贵妃”是条狼。兵们咬牙切齿地说。 （2）疑问式批注：这里的“咬牙切齿”包含了兵们哪些情感呢？ 【结构·理解】 9．花花认为文中的第⑪段可以删去，请你谈谈你的看法。（3分） 【联读·主题】 10．请结合文章内容谈谈你对贵妃形象的看法。（提示：至少答出两点）（4分） 【答案】 7．（1）“贵妃”追赶快马显特长（2）遇险守护狼乳奶大雨 8．（1）运用比喻的修辞手法，把奔跑的“贵妃”比作闪电，生动形象地写出了“贵妃”的奔跑速度之快，表现了大雨对“贵妃”的称赞与喜爱之情，同时也为下文揭示在荒野里捡到的“贵妃”实际并非狗而为狼这件事作铺垫。 （2）“咬牙切齿”表明了兵们发现悉心喂养许久的“贵妃”竟然是条狼时的不可置信，“贵妃”跟随狼群一去不回后遗憾、后悔的心理，以及对狼给牧民们造成损失的痛恨。 9．示例：不能删去。此段梳理分析大雨遇困事件，“贵妃”认出大雨并保护、用狼乳奶着大雨的情形。运用插叙的写作手法，交代了“贵妃”救大雨的过程，凸显文章主旨，表现了“贵妃”的知恩图报，为后文连队为狼群冬贮食物的做法作铺垫。 10．示例：文章中的“贵妃”虽然有狼的速度和野性，但是懂得知恩图报，从文中可以感受到兵们对“贵妃”的怀念和感激之情，揭示的是人与动物的和谐共处。 【导语】《狼乳》讲述了司务长大雨与“贵妃”的故事。从捡回“贵妃”到发现其狼性，再到被其狼乳所救，情节跌宕起伏。文章展现了人与狼的特殊情感，也体现了生命的奇迹与温情。同时，连队为狼群冬贮食物的计划，更彰显了人与动物和谐共处的美好，充满感染力，引人深思。 7．本题考查对内容的理解与概括。 已知信息“捡回‘贵妃’裹饭喂养”对应第②段，“护马抗狼‘贵妃’露野性”对应第⑤段。 第一空，根据第④段“那天去接菜，马不知咋的惊了……‘贵妃’从车上蹿下，箭步飞赶快马……自此，连队时常出现人狗赛跑的场景”可知，“贵妃”追赶快马显特长。 第二空，根据第⑩段“连长跳上吉普车……发现了只剩鼻息的大雨……连长从大雨身上闻到了乳香……连长顿时明白，说，是‘贵妃’救了大雨”以及第⑪段“‘贵妃’护住了大雨，将他拖到了安全地带，一直守护并用狼乳奶着大雨，直至部队来人才走开”可知，遇险守护狼乳奶大雨。 8．（1）本题考查赏析句子。本题要求从修辞手法入手赏析。根据“‘贵妃’闪电般的身影一直让大雨不忘”中“闪电般”可知，把“贵妃”快速奔跑的样子比作“闪电”可知，运用了比喻，形象生动地描写出“贵妃”奔跑的迅疾，表达对“贵妃”的赞美之情。根据第⑤段句子“就在大家还没来得及反应时，‘贵妃’箭一般地冲进了狼群”可知 ，“贵妃”奔跑的迅疾还为揭示“贵妃”是狼而不是狗，做了铺垫。 （2）本题考查理解词语包含的感情。根据第⑤段“‘贵妃’出事是在来连队两年后的一个秋天的晚上……‘贵妃’一声长啸，那是原汁原味的狼啸。就在大家还没来得及反应时，‘贵妃’箭一般地冲进了狼群”以及第⑥段“‘贵妃’是条狼。兵们咬牙切齿地说”可知，此前兵们一直把“贵妃”当作狗悉心喂养，此刻知晓它是狼，这巨大反差让兵们难以置信。且“贵妃”随狼群而去，兵们会因过往付出而感到遗憾、后悔。同时，狼常给牧民带来损失，兵们也怀有痛恨之情。 9．本题考查段落作用。首先表态，不能删去，其次结合内容阐明理由。 根据第⑪段“通过大雨遭袭时的经历和可靠性推测，事情的经过大概是……‘贵妃’认出了大雨。‘贵妃’护住了大雨，将他拖到了安全地带，一直守护并用狼乳奶着大雨，直至部队来人才走开”可知，此段内容是对大雨遇难及获救过程的推断，属于插叙部分，通过对于大雨获救过程的推断，突出“贵妃”的知恩图报，再根据第⑫段“自此，连队每年都有为狼群冬贮食物的计划。也是从这以后，再也没有发生狼群侵扰连队的事”可知，此段也为下文兵们为狼准备过冬食物做了铺垫，也点明了文章主旨，人与动物要和谐相处的道理。所以不能删去。 10．本题考查对内容的理解与谈看法。 根据第④段“‘贵妃’从车上蹿下，箭步飞赶快马，几秒钟，就咬疼马的前蹄，马停了。‘贵妃’闪电般的身影一直让大雨不忘，大雨说，‘贵妃’肯定是个猎物的好手”可知，“贵妃”有狼的速度和野性。 根据第⑩段“连长从大雨身上闻到了乳香，抬头一看，不远处蹲着的一匹狼艰难地站了起来，开始向荒原深处走去，那狼后边还跟着两匹小狼。连长顿时明白，说，是‘贵妃’救了大雨”可知，“贵妃”懂得知恩图报。这一形象让兵们对它充满怀念和感激，也揭示了人与动物和谐共处的主题。 （三）阅读下面的文章，完成各题。（10分） 保护野生动物 【材料一】 ①2022年2月24日，十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过了《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》。《决定》在野生动物保护法的基础上，以全面禁止食用野生动物为导向，扩大法律调整范围，建立全面禁止食用野生动物的制度。对违反现行法律规定的，要在现行法律基础上加重处罚，以体现更加严格的管理。 ②2022年12月30日，十三届全国人大常委会第三十八次会议表决通过了修订后的《野生动物保护法》，将于2023年5月1日起施行。新修订的《野生动物保护法》加强了对野生动物栖息地的保护，明确依法将野生动物重要栖息地划入国家公园、自然保护区等自然保护地进行严格保护。将有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物纳入应急救助范围，加强野生动物收容救护能力建设，建立收容救护场所，配备相应的专业技术人员、救护工具、设备和药品。 （选自《禁止非法野生动物交易正当其时》，有删改） 【材料二】 病毒传播示意图 【材料三】 ①人是万物之灵，人类的智慧和科技的高度发达，把人推到了食物链的顶端，似乎也推到了生态链的顶端。但在生物进化的进程中，人类却是杂食动物。今天的有些人却把自己当成了肉食动物、野生动物。这样的生活方式显然有悖科学，甚至有悖生理。重新真正认识人类自己，可以保护野生动物。 ②保护野生动物，就要保护生态系统。在生态系统之中，包括野生动物、人类在内的各个物种之间不仅相互依赖，彼此制约，而且生物与其周围的各种环境因子也是相互作用的。大部分新型传染性疾病都来自野生动物。据世界卫生组织和粮农组织统计，在200多种动物传染病和100多种寄生虫病中，至少有160多种可以传染给人。由此可见，我们还要提高防范传染性疾病意识。要避免传染性疾病，野生动物应该待在野外，要尽量少养野生动物，更不能吃野生动物。 （选自《保护野生动物就是保护人类自己》，有删改） 11．下列对以上材料的理解，不正确的一项是（    ）（3分） A．为遏制非法野生动物交易，我国对违反法律行为予以更加严格的管理和严厉打击。 B．箭头图标能使“病毒传播示意图”更直观，不同形式的箭头有不同的功能和作用。 C．有些人把自己当成了肉食动物、野生动物，虽然有悖科学，却可以保护野生动物。 D．野生动物身上有许多传染性疾病，而且有些会传染给人，所以我们不能吃野生动物。 12．阅读材料二，从“病毒传播示意图”中你可以得到哪些信息？要求表述准确，语言连贯。（4分） 13．为保护野生动物，人类要怎么做？请根据材料三简要概括。（3分） 【答案】 11．C 12．示例：①野生动物体内自带的病毒，通过野生动物吃野生动物造成传播；②人类因吃野生动物会被传染病毒；③病毒会通过唾沫或接触造成人传播人。（两点即可） 13．①要重新真正认识人类自己；②要保护生态系统；③要提高防范传染性疾病意识。 【导语】这篇文章通过强调法律和个人行为对野生动物的影响，深刻探讨了人与生态系统的关系。材料一介绍了中国法律在野生动物保护上的进展，突出立法严惩的重要性。材料二用图示揭示病毒通过野生动物向人的传播路径，引起警觉。材料三则从生物学角度阐述人类正确定位的重要性，建议减少对野生动物的干预。这三部分共同呼吁保护野生动物生态，以避免生态和健康危机。文章逻辑清晰，论据有力，引发读者思考。 11．本题考查对材料内容的理解。 C.依据材料三第①段“今天的有些人却把自己当成了肉食动物、野生动物。这样的生活方式显然有悖科学，甚至有悖生理。重新真正认识人类自己，可以保护野生动物”可知，重新真正认识人类自己，可以保护野生动物；“虽然有悖科学，却可以保护野生动物”理解有误；故选C。 12． 本题考查图文转换。 根据材料二中的“病毒传播示意图”可知，野生动物体内的病毒自带两种来源：一是自身携带，二是通过吃其他野生动物而被传染。人若是吃了这两种野生动物会将病毒带给人类，人类会通过唾液、接触的方式造成人与人之间的传染。据此回答即可。 13．本题考查对材料内容的理解和感悟。 ①根据材料三第①段“今天的有些人却把自己当成了肉食动物、野生动物。这样的生活方式显然有悖科学，甚至有悖生理。重新真正认识人类自己，可以保护野生动物”可知，人类要重新真正认识人类自己； ②根据材料三第②段“在生态系统之中，包括野生动物、人类在内的各个物种之间不仅相互依赖，彼此制约，而且生物与其周围的各种环境因子也是相互作用的”可知，要保护生态系统； ③根据材料三第②段“我们还要提高防范传染性疾病意识。要避免传染性疾病，野生动物应该待在野外，要尽量少养野生动物，更不能吃野生动物”可知，要提高防范传染性疾病意识。 （四）文言文阅读 小语、小文学习了《诫子书》后，补充阅读了书中的其它内容，跟同学们展开了一场古文探究活动，请你跟他们一起完成下面的任务。（14分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） 【乙】 太宗尝谓皇属曰：“朕即位十三年矣，外绝游观之乐，内却①声色之娱。汝等生于富贵，长自深宫。夫帝子亲王，先须克己。每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念②耕夫。至于听断之间，勿先恣③其喜怒。朕每亲临庶政，岂敢惮于焦劳？汝等勿鄙人短，勿恃己长，乃可永久富贵，以保终吉④。先贤有言：逆吾者是吾师顺吾者是吾贼⑤不可不察也。” （选自《国朝太宗类苑》） 注释：①却：摒除。②念：想。③恣：任凭。④吉：吉祥。⑤贼：敌人。 14．解释下列句中加点的词。（4分） （1）非学无以广才              （2）险躁则不能治性 （3）太宗尝谓皇属曰          （4）乃可永久富贵 15．文中画波浪线的部分断句正确的一项是（   ）（3分） A．逆吾者/是吾师顺吾者/是吾贼不可不察也。 B．逆吾者是吾师/顺吾者是吾贼/不可不察也。 C．逆吾者是吾师/顺吾者是吾贼不可/不察也。 D．逆吾者是吾师顺/吾者是吾贼不可/不察也。 16．用现代汉语写出文中画横线部分的意思。（4分） （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）汝等勿鄙人短，勿恃己长。 17．阅读文章，根据语境完成下面的对话。（3分） 小文：我觉得唐太宗跟诸葛亮有共同的观点，诸葛亮说要“俭以养德”，唐太宗则具体地对皇族提出（1）“ ”（请用原句回答）的要求，食堂里张贴的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”也是这个意思。 小钟：是的。但是两个人告诫后人的目的还是有所区别的。 小文：诸葛亮诫子的目的是希望儿子（2） ；唐太宗告诫皇属的目的是希望皇属（3） 。 小钟：哈哈，英雄所见略同。 【答案】 14．（1）增长 （2）修养 （3）曾经 （4）才 15．B 16．（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 （2）你们不要轻视别人的短处，不要依仗自己的长处（而骄傲）。 17．（1）每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫 （2）修身养性，培养品德，成为君子 （3）保住荣华富贵、权势地位，得到善终 【解析】 14．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：不学习就无法增长自己的才干。广：增长。 （2）句意为：轻薄浮躁就不能修养性情。治：修养。 （3）句意为：唐太宗李世民曾经对自己的亲属说。尝：曾经。       （4）句意为：才能永久保住自己的富贵。乃：才。 15．本题考查断句。 结合句意“敢于触犯我、指出我错误和不足的人是我的老师；一味逢迎、盲目顺从我的人是残害我的敌人。你们不能不仔细体会这些道理”可以看出，“逆吾者，是吾师”与“顺吾者，是吾贼”在结构上相互对称，故两句中间断开；“不可不察也”表示态度，与前两句分开；故停顿为：逆吾者是吾师/顺吾者是吾贼/不可不察也。故选B。 16．本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。 （1）淫慢：放纵懈怠。励精：振奋精神。险躁：轻薄浮躁。治性：修养性情。 （2）汝等：你们。勿：不要。鄙：鄙薄，轻视。短：短处。恃：依仗。长：长处。 17．本题考查对文言内容的理解和概括。 （1）从“每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫”可以看到，太宗希望皇属们在穿衣和吃饭时都不要忘记劳动者所付出的劳动，认识到每一件衣服、每一顿饭都是辛劳得来的，应该珍惜，从而做到“节俭”。 （2）结合甲文中的“夫君子之行，静以修身，俭以养德”可以看出，诸葛亮希望儿子能够修身养性，培养品德，从而成为一个君子。 （3）结合乙文中的“乃可永久富贵，以保终吉”，可以看出太宗希望皇属修身养性是为了自身的荣华富贵和钱财地位，有个善终，并不为自身修养。 【点睛】参考译文： 【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？ 【乙】唐太宗李世民曾经对自己的亲属说：“我在位做皇帝十三年了，朝堂外放弃了四处游玩的乐趣；朝堂内摒弃歌舞女色的欢娱。你们出生在富贵的家庭里，又从小在深宫中长大。作为皇亲国戚，首先必须严格要求自己恪守本分。每穿一件衣服，都要怜悯那些养蚕卖丝的妇人；每吃一顿饭，都要想想耕田种地的农民。你们根据耳闻目见来判断、处理一件事情时，不要任凭自己的喜怒感情用事。每当我处理繁杂政务时，怎么敢因焦躁劳累的情绪而有所懈怠？你们不要总是鄙视别人的短处，也不要依仗自己的长处就妄自尊大，只有这样才能永久保住自己的富贵，确保一生吉祥顺利。我们贤明的祖先有言在先：‘敢于触犯我、指出我错误和不足的人是我的老师；一味逢迎、盲目顺从我的人是残害我的敌人’。你们不能不体会这些道理。” （五）诗歌鉴赏 18．阅读下面诗歌，完成小题。（5分） 台 城 【唐】韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 【注释】①台城：旧址在今南京市鸡鸣寺一带，靠近玄武湖。②韦庄：晚唐诗人。 （1）诗的第二句中一个“ ”字写出六个短促的王朝一个接一个地衰败、覆灭的史实，突出了变幻之速；而一个“ ”，则借鸟的欢啼之声，巧妙地表达出诗人面对历史遗址的感慨怅惘的心情。（2分） （2）诗的第三、四两句最为读者称道，请你从修辞手法的角度简要赏析。（2分） （3）某同学收集到如下诗篇，想将他们归纳出一个主题，请你根据他们所抒发情感的相似点，为这个主题命名（不超过8个字）。（1分） 《台城》……………………………………………………杜牧 《次北固山下》………………………………………………王湾 《江南逢李龟年》…………………………………………杜甫 【答案】 （1）梦 空 （2）运用拟人修辞，用台城柳不管王朝兴亡，不解诗人感慨，反衬出历史衰败的无奈，角度巧妙，耐人寻味。 （3）江南怀古等。 【导语】韦庄的《台城》以细腻的笔触描绘了历史的沧桑与个人的惆怅。开篇以细雨和齐整的江草将读者引入感伤的氛围，“六朝如梦”表达历史的短暂与逝去。鸟啼声中蕴含着时间流逝中的无奈。“无情最是台城柳”运用拟人手法，祭奠昔日繁华的消逝。结尾句描绘台城旧地依然如故，体现人事全非的感慨，深刻表达了对历史变迁的感慨和个人的无奈惆怅。 【解析】 （1）本题考查诗句的理解。 “江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”这首小诗的前两句是说，江面烟雨迷蒙，江边绿草如茵。六朝先后衰亡，宛如南柯一梦。江鸟哀婉啼叫，听来悲悲切切。从首句描绘江南烟雨到次句的六朝如梦，跳跃很大，粗读似不相属。其实不仅“江雨霏霏”的氛围已经暗逗“梦”字，而且在霏霏江雨、如茵碧草之间就隐藏着一座已经荒凉破败的台城。鸟啼草绿，春色常在，而曾经在台城追逐欢乐的六朝统治者却早已成为历史上来去匆匆的过客，豪华壮丽的台城也成了供人凭吊的历史遗迹。三百多年间，六个短促的王朝一个接一个的衰败灭亡，变幻之速，本来就给人以如梦之感；再加上自然与人事的对照，更加深了“六朝如梦”的感慨。六朝繁华，但却很快因为各种各样的原因消失在历史的舞台，就像是一场梦一样。所以“梦“字写出了六个短促的王朝相继衰败之快。 作者漫步六朝遗迹看到昔日繁华都被风吹雨打去，眼前这一切都荡然无存，只有不解人世沧桑、历史兴衰的鸟儿在发出欢快的啼鸣。“鸟空啼”的“空”，它从人们对鸟啼的特殊感受中进一步烘托出“梦”字，寓有很深的感慨。所以“空“字表达出诗人面对历史遗迹而生出的感慨、怅惘、心中若有所失，空落落的情感。 （2）本题考查诗句的赏析。明确修辞方法分析突出的内容，揣摩表达的感情。 “无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。”小诗的后两句是说，只有台城柳树最是无情，依旧烟笼十里长堤。杨柳是春天的标志。在春风中摇荡的杨柳，总是给人以欣欣向荣之感，让人想起繁荣兴盛的局面。当年，十里长堤，杨柳堆烟，曾经是台城繁华景象的点缀；如今，台城已经是“万户千门成野草”，而台城柳色，却“依旧烟笼十里堤”。这繁荣茂盛的自然景色和荒凉破败的历史遗迹，终古如斯的长堤烟柳和转瞬即逝的六代豪华的鲜明对比，对于一个身处末世、怀着亡国之忧的诗人来说，该是多么令人触目惊心！而台城堤柳，却既不管人间兴亡，也不管面对他的诗人会引起多少今昔盛衰之感，我行我素的按照自然规律生长，所以说它无情。杨柳非人，当然不会有人的感情，但作者却说杨柳“无情”，这是拟人的修辞，说柳无情，正透露出人的无限伤痛。“依旧”两字，深寓历史沧桑之慨。它暗示了一个腐败时代的消逝，也预示历史的重演。堤柳堆烟，本来就容易触发往事如烟的感慨，加以它在诗歌中又常常被用作抒写兴亡之感的凭借，所以诗人因堤柳引起的感慨更加强烈。“无情”“依旧”，通贯全篇写景，兼包江雨、江草、啼鸟与堤柳；“最是”二字，则突出强调了堤柳的“无情”和诗人的感伤怅惘。 故可概括：该句运用拟人修辞，用台城柳不管王朝兴亡，不解诗人感慨，反衬出历史衰败的无奈，无情的不仅是杨柳，还是自然，还是历史。 （3）本题考查诗歌主旨理解和语言表达。 《台城》此诗通过描绘美轮美奂的江南春景以反衬古城已经消失的现实，营造出一种物是人非的落寞气氛。诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。 《次北固山下》此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应，抒发了作者深深的思乡之情。 《江南逢李龟年》是杜甫晚年的作品。安史之乱后，杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千写下这首诗。追忆了昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句中“落花时节”暗喻了世运的衰颓、社会的动乱，故后两句是对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨。 故可提炼：江南怀古。 三、表达与交流 19．按要求写作。（50分） 每个人都是一本书。读人，与读其它文字写成的书相比更难。 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许…… 读了上面材料，你有怎样的联想与感悟？请将题目“读懂______”补充完整，写一篇不少于600字的作文，讲述你自己从“读”到“懂”的体验，作为你在“成长银行”中的一笔“存款”。 要求：①文体不限，诗歌、戏剧除外；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现自己的真实姓名、校名、师生名。 【答案】例文： 读懂爷爷 斜阳低悬，红霞垂帘。夕阳在天际缠绕出绛红深紫。红尘之中，木门吱呀作响缓缓打开，爷爷手持拐杖，大步大步向前走去，笨拙地跨过门槛，身子摇摇晃晃。我望着爷爷跨过门槛的背影，一时间的甜蜜多于苦涩。读懂不易，一读穿心…… “老头子恢复的不错！过几天就可以出院了！”听了医生的话，站在一旁的父亲眉头才舍得舒张开来，待到医生离去，一直默不作声的爷爷急促询问：“回家的车票买好了没？”，父亲只得哭笑不得：“爸，你一个人回去，我不放心，等到我手头的工作忙完再说吧。这几天你好好休息，之后叫娃带你到大城市转转。” 我连忙点头，却看到病床上的爷爷渐渐低下了仰起的头，挺直的腰背松垮下来，靠在床上，闭紧了双眼。耳畔边，依稀可以听见爷爷的小声嘀咕：“等你忙完也不知道什么时候，大城市有啥子好的……” “爸爸，爷爷怎么不喜欢大都市，还要回到农村呢？”回家的路上，我家心中的疑虑讲给了身旁两鬓已白的父亲。父亲睁大着眼睛，似乎惊讶于我的问题，转而眯着眼睛，淡淡地笑着，用粗糙的手抚摸着我的脑袋，道：“你还小，不懂，那是故乡，最美的地方……” 不知不觉日子悄悄溜走，却忘记带走爷爷的执念。雨淅淅沥沥的下了好几天，不免怀念起故乡在艳阳高照下的田野。“娃娃，你小堂姐打电话过来，邀你捉泥鳅呢，咱啥时候回去啊？”刚一出房门，爷爷便扯着嗓子在客厅里叫喊着。 一下子，便把我叫回了幼年：我们鞋子一脱，麻利儿地挽起裤脚，打着赤脚在泥巴里蹀躞而行，三百六十度转体对我们来说也很容易。抓一把泥巴，打在你的身上，泥巴仗就这样开始了。微风拂过，吹起一排排风姿绰约、仪态万丈的绿色丝绦，泥潭中的笑声，也飘散到了村里的各个角落。回过神来，恰好看见了明镜前自己上扬的嘴角。原先对我来说拥有无限魅力的城市似乎比不上那个破旧的小乡村了，一种朦胧奇异的感觉油然而生，心里默默念叨着：“故乡……” 爷爷的心愿终于达成了。火车上，窗外的景象从高楼大厦逐渐变成绿油油的菜地，爷爷眼中一闪一闪着不尽的光芒，我的心也如同小鹿般乱撞。时光轮回，木门依旧。站在门外，看到脸色红润的奶奶连锅铲都忘记了放下，笑吟吟地出来迎接，看到爷爷合不拢的嘴巴。原来，爷爷的固执，只是他对叫故乡的牵挂。 一时间，心中泛起层层涟漪。阳光洒下，溪水依旧潺潺，树叶依旧窸窣，那布满泥泞的落花被雨水冲刷干净，不远处的天边挂起一道浅浅的彩虹。故乡的魅力，我现在才懂…… 【解析】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。这是一道半命题作文，应先补全题目。“读懂”了什么？这个“读”能是实义，能是虚义。念书、读人、读自然、读社会现象等等都能，依据自己所掌握的资料选择写作的内容，填写文题。再在“懂”字上做文章。可以用欲扬先抑的写法，写自己不懂什么，而通过接触（读）、了解（读）、学习（读），渐渐“懂”了。懂，可以是一个道理，可以是一种情感，可以是事情的原委或自然的真相。文章可以以叙述为主，把“懂”的过程写清楚，结尾要通过这次“读懂”，或表达自己“读懂”后的情感，或提倡去认真“读”，用心去“读”——了解、理解、交流，以此突出文章的立意。 第二、选材构思。本素材可以写的内容非常多，选取自己擅长的话题，进行创作即可，但切忌泛泛而谈。比如可以用首尾呼应的方法，读懂某人某事，表达自己的成长感悟的，如例文：读懂爷爷，从不明白爷爷为什么一直要回老家，到自己终于明白原来那个地方叫做“故乡”；可以用先抑后扬的手法写感恩感动的内容，读懂老师，读懂朋友；可以议论文写作，读懂文学、诗歌、社会、历史等，表达自己的思考；还可以再难一点，读懂自然、民俗、艺术等。挑选自己擅长的内容，进行创作，就是一篇佳作。 2 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文上学期第三次月考卷 基础过关卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版七上1~5单元，《朝花夕拾》《西游记》。书写3分 一、积累与运用 （新情境）根据要求答题。（11分） 各位老师，各位同学：①同在地球上，共享大自然。动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。关爱动物，人人有责。郑振铎笔下那只绻伏一旁，受人nüè（   ）待的猫，令人惋惜；《动物笑谈》中那群步履蹒shān（   ）、憨态可掬的水鸭，惹人喜爱；百草园里轻捷的叫天子、肥胖的黄蜂、弹琴的蟋蟀，充满生机。 ②近些年，一些不法商贩为了达到自己的经济利益，大肆捕杀动物，造成了生态破坏。对于保护生物多样性而言，2022年是至关重要的一年，包括联合国《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议第二阶段会议等重要活动都在今年召开。___A__。 ③因此，作为学生，目前的当务之急是要xiè（ ）下防备，携起手来，从我做起，从现在做起，共创人与自然和谐发展的绿色家园! 倡议人：申申 2023年12月 1．以上申申撰写的倡议书初稿，请你根据拼音写汉字或者给加点子注音。（4分） nüè（ ）待   蹒shān（ ）  xiè（ ）下    郑振铎（ ） 2．第①段中有一个错别字，请找出并改正。（2分） 改成 3．第③段划线句中有一处语病，请写出修改意见。（2分） 4．下列依次填入语段A横线处的句子，排序正确的一项是（   ）（3分） ①迈向一个公平、自然向好和净零排放的世界 ②让所有人能够拥有一个更安全、健康和可持续的未来 ③每个部门、每个人、都应该行动起来 ④为2030年之前将全球生产和消费足迹减半而努力 A．①③④② B．③①②④ C．②③④① D．③④①② 5．小文要完成“寻求诗文之趣”任务单，请你根据要求和他共同完成。（8分） “寻求诗文之趣”任务单 我的摘抄 我的笔记 （1） ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词（其一）》） （2） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 化平淡无奇为新鲜有趣，在无限遐思中展现独特的情怀 （3） ，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》） （4） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》 景物的组合，营造出生动的画面，渗透诗人的情感 （5） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （6）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》） 运用对偶、比喻等修辞手法，营造美感，引发读者的想象 总结：通过摘抄和做笔记，我对古人增强诗歌情感的方法有了新的思考。正如孔子所说：“（7） ， ”，只有学思结合，才能求得真知。 二、阅读与鉴赏 （一）名著阅读 6．我们阅读过的名著，总会以各种各样的形式留存在记忆中，让我们能不断回味。下面，让我们走进这场“回味名著”的盛典！（6分） （1）小语的班级组织了“我为名著人物贴标签”竞赛活动。人物的语言应符合他的身份、性格，下面是小语同学在比赛中根据《西游记》人物的语言贴出的标签，请你找出标签不正确的一项（   ）（3分） A．今岁倒也年丰时稔，怎么这观里作荒吃人？这个是三朝未满的孩童，如何与我解渴？——唐僧 B．那里有！只是水底下有个井龙王，教我驼死人，我不肯驼。——沙僧 C．皇帝轮流做，明年到我家。——孙悟空 D．哥哥把他打杀了，怕你念甚么紧箍儿咒，故意的使个障眼法儿，变做这样东西，演幌你眼哩！——猪八戒 （2）七年级组织“校图书馆留言墙等你来打卡”活动。请你结合《朝花夕拾》和《西游记》内容，补全阅读留言墙的相关内容。（3分） 留言1：看了《朝花夕拾》，我觉得迅哥儿的童年生活是苦味儿的：又要去“三味书屋”念书，又要被长妈妈诸多的迷信规矩束缚！ 留言2：我不赞同，① ，所以他的童年也是有甜味儿的。 留言3：《西游记》里，师徒四人的取经路上有打不完的妖，灭不完的怪，简直就是一部“苦难史”！ 留言4：我赞同，但是我也读出了其他滋味，例如② 这个情节，就体现了孙悟空敢于和天庭反抗的“辣”；至于八戒，由于③ （情节）被贬下凡，错投猪胎成了那副模样，读来令人“心酸”。 （二）阅读下面文章，完成后面各题。（13分） 狼 乳 ①我们连的司务长大雨在接菜的路上，捡回了一条命。 ②大雨是连队的第一批兵，当上司第二年接任司务长，八百里荒漠他走得最勤，也最老到，是连队外事活动第一人。他说从路上捡了一条小狗，并带回来养着，连队里几乎没有反对声音。兵们当然喜欢，在这个除了人是主要的活物之外的寂寞区域，有一种较通人性的异物供大家把玩，确是奢望。可是连长还是说了一句：“连人都快养不活了，还养狗？”那年月真是这样。大雨没有吭声，下米时朝锅里扔了几粒白砂。正应了“一人吐一口，养条大肥狗”的说法。这条后来被称作“贵妃”的小母狗，就是堂而皇之地吃着兵们吐的砂裹饭长大的。 ③“贵妃”来时瘦得没有狗形，几个月下来，就出落得狗模狗样了。“贵妃”跟大雨亲，也有眼色，大雨忙的时候，它远远地蹲着；大雨一闲手，它就会过去蹭两下。“贵妃”嘴很紧，不该吃的绝不吃，一块伸口可及的牛骨头，没有兵们的指示，“贵妃”连想头都不生。 ④那天去接菜，马不知咋的惊了，撒开腿跑，吓得小上司攥着大雨的衣摆一个劲地喊，车颠得快散了。这时，“贵妃”从车上蹿下，箭步飞赶快马，几秒钟，就咬疼马的前蹄，马停了。“贵妃”闪电般的身影一直让大雨不忘，大雨说，“贵妃”肯定是个猎物的好手。自此，连队时常出现人狗赛跑的场景。 ⑤“贵妃”出事是在来连队两年后的一个秋天的晚上。那晚，特别冷，兵们穿着内装羊毛皮的棉大衣牙齿都冻得打架。部队从当地牧民手里买了15匹民用马当脚力用，一群狼嗅着味就过来了。半夜里，全连持枪护马抗狼。狼群在对面山坡上驻足干嚎，不进不退。兵们在临时搭建的马圈四周，时不时地朝天放枪警示。双方对峙到东方放白。意欲收兵之时，“贵妃”一声长啸，那是原汁原味的狼啸。就在大家还没来得及反应时，“贵妃”箭一般地冲进了狼群。 ⑥“贵妃”是条狼。兵们咬牙切齿地说。 ⑦大雨这才忆起，茫茫荒漠哪来的狗让他捡。大雨给兵们落下了笑柄。大雨坚信“贵妃”还会浪子回头。时间久了，大家便渐渐忘记了“贵妃”，只有大雨未忘记，只是他开始恨它。 ⑧又是一个星期四，独自去接供给的大雨没有按时归队。连长带兵找了一宿也没有结果，消息报到上级。领导派来吉普车配合搜救，命令“活要见人，死要见尸”。 ⑨连队官兵备足干粮，在车辆的引导下，地毯式搜寻。两天后，大雨、马，还有马车都没有踪影。干渴和失望开始笼罩着官兵。连长坚持说，再往前搜半天。跑在前面的吉普车翻过了土坡，惊喜地看到了连队的马车。待官兵们跑过去，见到的是马的骨架。连长看了看四周说，大雨遇到了狼群。这时开始有人抽泣。连长黑着脸，又看了看。他发现马车边没有人的尸骸，突然大吼道，大家散开去搜，直到找到司务长为止。 ⑩连长跳上吉普车，发疯般地向四周开去。在一簇较高的灌木背阴处，发现了只剩鼻息的大雨。连队卫生员迅速进行抢救。连长从大雨身上闻到了乳香，抬头一看，不远处蹲着的一匹狼艰难地站了起来，开始向荒原深处走去，那狼后边还跟着两匹小狼。连长顿时明白，说，是“贵妃”救了大雨。 ⑪通过大雨遭袭时的经历和可靠性推测，事情的经过大概是：大雨在回来的路上被一群饿狼围赶到出事点，饿狼先是三下五除二啃了马，紧接着攻击了大雨。大雨被拖咬下车后，狼群让哺乳期的母狼先食时，“贵妃”认出了大雨。“贵妃”护住了大雨，将他拖到了安全地带，一直守护并用狼乳奶着大雨，直至部队来人才走开。 ⑫“贵妃”感动了连队。自此，连队每年都有为狼群冬贮食物的计划。也是从这以后，再也没有发生狼群侵扰连队的事。 ⑬可惜，大雨直到转业时都没能再见一眼“贵妃”，“贵妃”成了一匹真正的青海狼。 （选自《民间故事选刊·下》2021年第10期，有删改） 7．阅读文章，按照事情发展的先后顺序，梳理故事情节。（2分） 捡回“贵妃”裹饭喂养→（1） →护马抗狼“贵妃”露野性→（2） 【语言·赏析】 8．批注是阅读的好方法。花花划出了文中的两个句子，请你根据提示，帮忙完成批注。（4分） “贵妃”闪电般的身影一直让大雨不忘，大雨说，“贵妃”肯定是个猎物的好手。 （1）赏析式批注：这里的修辞手法运用得真妙，请你做批注。 “贵妃”是条狼。兵们咬牙切齿地说。 （2）疑问式批注：这里的“咬牙切齿”包含了兵们哪些情感呢？ 【结构·理解】 9．花花认为文中的第⑪段可以删去，请你谈谈你的看法。（3分） 【联读·主题】 10．请结合文章内容谈谈你对贵妃形象的看法。（提示：至少答出两点）（4分） （三）阅读下面的文章，完成各题。（10分） 保护野生动物 【材料一】 ①2022年2月24日，十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过了《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》。《决定》在野生动物保护法的基础上，以全面禁止食用野生动物为导向，扩大法律调整范围，建立全面禁止食用野生动物的制度。对违反现行法律规定的，要在现行法律基础上加重处罚，以体现更加严格的管理。 ②2022年12月30日，十三届全国人大常委会第三十八次会议表决通过了修订后的《野生动物保护法》，将于2023年5月1日起施行。新修订的《野生动物保护法》加强了对野生动物栖息地的保护，明确依法将野生动物重要栖息地划入国家公园、自然保护区等自然保护地进行严格保护。将有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物纳入应急救助范围，加强野生动物收容救护能力建设，建立收容救护场所，配备相应的专业技术人员、救护工具、设备和药品。 （选自《禁止非法野生动物交易正当其时》，有删改） 【材料二】 病毒传播示意图 【材料三】 ①人是万物之灵，人类的智慧和科技的高度发达，把人推到了食物链的顶端，似乎也推到了生态链的顶端。但在生物进化的进程中，人类却是杂食动物。今天的有些人却把自己当成了肉食动物、野生动物。这样的生活方式显然有悖科学，甚至有悖生理。重新真正认识人类自己，可以保护野生动物。 ②保护野生动物，就要保护生态系统。在生态系统之中，包括野生动物、人类在内的各个物种之间不仅相互依赖，彼此制约，而且生物与其周围的各种环境因子也是相互作用的。大部分新型传染性疾病都来自野生动物。据世界卫生组织和粮农组织统计，在200多种动物传染病和100多种寄生虫病中，至少有160多种可以传染给人。由此可见，我们还要提高防范传染性疾病意识。要避免传染性疾病，野生动物应该待在野外，要尽量少养野生动物，更不能吃野生动物。 （选自《保护野生动物就是保护人类自己》，有删改） 11．下列对以上材料的理解，不正确的一项是（    ）（3分） A．为遏制非法野生动物交易，我国对违反法律行为予以更加严格的管理和严厉打击。 B．箭头图标能使“病毒传播示意图”更直观，不同形式的箭头有不同的功能和作用。 C．有些人把自己当成了肉食动物、野生动物，虽然有悖科学，却可以保护野生动物。 D．野生动物身上有许多传染性疾病，而且有些会传染给人，所以我们不能吃野生动物。 12．阅读材料二，从“病毒传播示意图”中你可以得到哪些信息？要求表述准确，语言连贯。（4分） 13．为保护野生动物，人类要怎么做？请根据材料三简要概括。（3分） （四）文言文阅读 小语、小文学习了《诫子书》后，补充阅读了书中的其它内容，跟同学们展开了一场古文探究活动，请你跟他们一起完成下面的任务。（14分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） 【乙】 太宗尝谓皇属曰：“朕即位十三年矣，外绝游观之乐，内却①声色之娱。汝等生于富贵，长自深宫。夫帝子亲王，先须克己。每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念②耕夫。至于听断之间，勿先恣③其喜怒。朕每亲临庶政，岂敢惮于焦劳？汝等勿鄙人短，勿恃己长，乃可永久富贵，以保终吉④。先贤有言：逆吾者是吾师顺吾者是吾贼⑤不可不察也。” （选自《国朝太宗类苑》） 注释：①却：摒除。②念：想。③恣：任凭。④吉：吉祥。⑤贼：敌人。 14．解释下列句中加点的词。（4分） （1）非学无以广才              （2）险躁则不能治性 （3）太宗尝谓皇属曰          （4）乃可永久富贵 15．文中画波浪线的部分断句正确的一项是（   ）（3分） A．逆吾者/是吾师顺吾者/是吾贼不可不察也。 B．逆吾者是吾师/顺吾者是吾贼/不可不察也。 C．逆吾者是吾师/顺吾者是吾贼不可/不察也。 D．逆吾者是吾师顺/吾者是吾贼不可/不察也。 16．用现代汉语写出文中画横线部分的意思。（4分） （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）汝等勿鄙人短，勿恃己长。 17．阅读文章，根据语境完成下面的对话。（3分） 小文：我觉得唐太宗跟诸葛亮有共同的观点，诸葛亮说要“俭以养德”，唐太宗则具体地对皇族提出（1）“ ”（请用原句回答）的要求，食堂里张贴的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”也是这个意思。 小钟：是的。但是两个人告诫后人的目的还是有所区别的。 小文：诸葛亮诫子的目的是希望儿子（2） ；唐太宗告诫皇属的目的是希望皇属（3） 。 小钟：哈哈，英雄所见略同。 （五）诗歌鉴赏 18．阅读下面诗歌，完成小题。（5分） 台 城 【唐】韦庄 江雨霏霏江草齐， 六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳， 依旧烟笼十里堤。 【注释】①台城：旧址在今南京市鸡鸣寺一带，靠近玄武湖。②韦庄：晚唐诗人。 （1）诗的第二句中一个“ ”字写出六个短促的王朝一个接一个地衰败、覆灭的史实，突出了变幻之速；而一个“ ”，则借鸟的欢啼之声，巧妙地表达出诗人面对历史遗址的感慨怅惘的心情。（2分） （2）诗的第三、四两句最为读者称道，请你从修辞手法的角度简要赏析。（2分） （3）某同学收集到如下诗篇，想将他们归纳出一个主题，请你根据他们所抒发情感的相似点，为这个主题命名（不超过8个字）。（1分） 《台城》……………………………………………………杜牧 《次北固山下》………………………………………………王湾 《江南逢李龟年》…………………………………………杜甫 三、表达与交流 19．按要求写作。（50分） 每个人都是一本书。读人，与读其它文字写成的书相比更难。 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许…… 读了上面材料，你有怎样的联想与感悟？请将题目“读懂______”补充完整，写一篇不少于600字的作文，讲述你自己从“读”到“懂”的体验，作为你在“成长银行”中的一笔“存款”。 要求：①文体不限，诗歌、戏剧除外；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现自己的真实姓名、校名、师生名。 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $