江苏省无锡市滨湖区2025—2026学年九年级上学期期中质量监测语文试题

2025年秋学期初中期中质量监测试卷 初三语文 2025.11 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。 2.考试时间为150分钟，试卷满分为150分。 一、积累与运用（29分) 1.根据课文默写。(8分) ①露从今夜白， 0 (杜甫《月夜忆舍弟》) ② 人迹板桥霜。 (温庭筠《商山早行》) ③云横秦岭家何在？ (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ④先天下之忧而忧， (范仲淹《岳阳楼记》) ⑤面对困境，只要信念常在，终将迎来“ 的美好未来。（用李白 《行路难·其一》中诗句作答) ⑥某企业在经历重大转型后重新焕发活力，董事长在年终总结时用两句古诗来形容这种局面： 用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗句作答) 2.阅读下面的文字，按要求答题。(12分) 【甲】阅读优秀的文学作品，对人们了解历史、了解社会、了解自然、了解人生的意义，是一件 大有裨益的事情。【乙】在文学的世界中，我们i1()取前人的智慧与精神力量。心灵随人物的 命运起伏而轻轻摇曳()，深深沉浸于他们的悲欢离合。我们常常会羡mù()那些角色所展现 的品格与境界，而读者与作品之间，也在潜移默化中形成一种 的共生关系一一【丙】我们 在阅读中成长，作品也因我们的理解而焕发新的生命力。【丁】这种过程不仅是情感的丰富与精神的 升华，更是知识的积累。因此， (1)给加点字注音。(1分) 摇曳(） (2)根据拼音写汉字。(2分) ji(）取羡mù() (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是(3分) A.心旷神怡B.相得益彰C.附庸风雅 D.妙手偶得 (4)在波浪线处填人最合适的句子是(3分) A.文学是衡量一个人是否有文化、有修养的唯一标准。 B.只要阅读文学作品，就能成为一个有文化、有修养的现代文明人。 C.若一个人对文学一无所知，却想成为一个有文化、有修养的人，几乎是不可想象的。 D.我们可以肯定地说，广泛的阅读才是成为有文化、有修养的现代文明人的必由之路。 (5)下列句子中有语病的一项是(3分) A.【甲】句B.【乙】句C.【丙】句 D.【丁】句 初三语文试卷第1页共8页 3.综合性学习。(9分) 江苏省城市足球联赛落下帷幕，无锡队的这群小伙子，从平凡到不凡，将“坚韧”写进球场。请 你参与“魅力苏超·绿茵风采”专题活动。 从开局的垫底球队到强势杀入四强，无锡队在“苏超”赛场上演了一场动人的逆袭。大学生球 员在学业与梦想间双城奔赴，36岁老将每日跨城参训，正是这份不畏艰难的执着，铸就了逆袭的底 色。教练组以战术智慧凝聚全队，将个体能力融为有机整体，用信任取代猜疑，使每一次传跑配合 都成为默契的整体作战，这座城市也交出了一份精彩答卷：球迷呐喊与有序离场相映成辉，万余名 车主享受免费停车服务，地铁专列载着期待驶向赛场…种种一切最终成就了这段关于城市温度与 体育精神的佳话。 (1)请你依据上面的文字，概括出无锡队实现逆袭的原因。(3分) (2)点球大战，无锡憾负，止步四强！请你在“无锡发布”评论区为无锡队写一句“留言”。(2分) 你的留言： (3)初三(1)班计划开展与“苏超”相关的语文活动，请你设计一个简要的方案。(4分) 活动主题： 活动简述： 二、阅读与鉴赏（61分) (-)(22分) 【甲】 西江月·平山堂 北宋苏轼 三过平山堂①下，半生弹指声中。十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动②。 欲吊文章太守，仍歌杨柳春风③。休言万事转头空，未转头时皆梦。 【注】①平山堂为苏轼恩师欧阳修生前所建。 ②龙蛇飞动：指欧阳修在平山堂壁题留的墨迹。 ③杨柳春风：欧阳修在平山堂写过“手种堂前垂柳，别来几度春风”一句。 初三语文试卷第2页共8页 【乙】 六一泉铭并序 北宋苏轼 欧阳文忠公将老，自谓六一居士。予昔通守钱塘，见公于汝阴而南。公曰：“西湖僧惠勤甚文， 而长于诗。吾昔为《山中乐》三章以赠之。子间于民事，求人于湖山间而不可得，则盍往从勤乎？” 予到官三日，访勤于孤山之下，抵掌而论人物，曰：“公，天人也。人见其暂寓人间，而不知其乘云 驭风，历五岳而跨沧海也。此邦之人以公不一来为恨公麾斥八极何所不至？虽江山之胜，莫适为主， 而奇丽秀绝之气，常为能文者用。故吾以谓西湖盖公几案间一物耳。”勤语虽幻怪，而理有实然者。 明年公薨，予哭于勤舍。又十八年，予为钱塘守，则勤亦化去久矣。访其旧居，则弟子二仲在 焉。画公与勤像，事之如生。泉出讲堂之后、孤山之趾，汪然溢流，甚白而甘。即其地，凿岩架石为 室。二仲谓予：“师闻公来，出泉以相劳苦，公可无言乎？”乃取勤旧语，推其本意，名之曰“六一 泉”。且铭之日： 泉之出也，去公数千里，后公之没十有八年，而名之曰“六一”，不几于诞乎？曰：君子之泽， 岂独五世而已，盖得其人，则可至於百传。尝试与子登孤山而望吴越，歌《山中之乐》而饮此水，则 公之遗风余烈，亦或见于斯泉也。 4.下列句中加点字解释不正确的一项是(3分) A.访勤于孤山之下（拜访）》 B.而不知其乘云驭风（骑，驾） C.事之如生（侍奉，供奉）》 D.去公数千里（离开） 5.文中画波浪线的句子有三处需要断句，请将答题纸上相应位置的答案标号涂黑，限涂三处。(3分) 此邦之人☑以公口不一来口为恨口公口麾斥八极口何所不至 6.翻译下列句子。(6分) (1)西湖僧惠勤甚文，而长于诗。(3分)》 (2)后公之没十有八年，而名之日“六一”，不几于诞乎？(3分) 7.甲词中苏轼将对恩师欧阳修的缅怀之情蕴藏在克制的细节中，请简要分析。(3分) 8.阅读甲乙两文，简要概括欧阳修的形象。(3分) 9.甲词以“未转头时皆梦”作结，感慨深沉；乙文则借“六一泉”的“汪然溢流”象征欧阳修遗风余 烈之不息，两文结尾表达了苏轼怎样的人生思考？(4分) 初三语文试卷第3页共8页 (二)(13分) 【材料一】 “一叶落而知秋。”当秋风起，草木变枯，万物萧瑟，悲凉的感觉会油然而生。秋，是自古以来 文人墨客反复吟咏的对象。而悲秋，作为中国传统文学的一大母题，从《楚辞·九辩》“悲哉秋之为 气也，草木摇落而变衰”始，源远流长。 秋日草木调零，万物由盛转衰，常引发人们对生命短暂的联想。自然的肃杀与人生的暮年相映， 使“秋”成为生命终点的象征。汉武帝在《秋风辞》中“少壮几时兮奈老何”的感慨，正是由秋景触 动，哀叹青春易逝、人生易老。诗人借秋抒怀，将自然之悲与生命之悲融为一体，赋予秋以时间的 苍凉与生死的意味。 古代文人常怀才不遇、仕途坎坷，秋的萧瑟恰与其心境契合。宋玉在《九辩》中自述“贫士失职 而志不平”，道出失意文人的共同悲音。杜甫晚年“万里悲秋常作客”，更是将漂泊之痛与人生之困 交织于秋意之中。秋不仅象征自然凋零，更成为他们寄托身世之悲、宣泄不遇之愤的情感载体。 秋的萧索常唤起文人对国家命运与历史变迁的深沉思考。陆游直言“逢秋未免悲，直以忧国故”， 将个人悲情升华为家国情怀。杜甫《秋兴八首》借秋景抒写对国家盛衰的忧虑，秋意之中融入了深 沉的现实关怀与历史苍凉。悲秋至此，已不仅是一己之叹，更成为承载时代忧患的宏大主题。 一《悲秋的历史文化意蕴》 【材料二】 继“Citywalk”“Cityride”之后，“捡秋”一词悄然走红，成为当下年轻人探索自然、分享户外体 验的新风尚。翻开社交平台，搜索“无锡+捡秋”，出现了上万条帖子，惠山古镇、宝界山、蠡湖边等 地的秋景，吸引了无数游客和市民前去“捡秋”，感受无锡秋日的独特魅力。 捡秋，原本指的是秋收之后农民前往田间收集遗落农作物的活动。然而，如今在社交平台的推 动下，捡秋已经演变成了一种全新的户外体验方式，人们走进自然，捡拾落叶、果实等自然物品， 以此作为纪念或创作素材。 在捡秋的过程中，人们能够暂时放下手机、电脑等电子设备，专注于当下的感受，从而减轻焦 虑和压力。“捡秋对我来说，就像是一场与自然的亲密对话。”张女士是一位忙碌的无锡外企白领， 她告诉我们，每当工作压力大时，她就会选择到附近的公园或郊外，一边散步一边捡拾落叶。她认 为，捡秋不仅能让她暂时远离城市的喧嚣，还能让她在触摸每一片落叶的过程中，感受到幸福。 一《去山里“捡秋”！》 初三语文试卷第4页共8页 【材料三】 无锡市秋季行道树分布一览 骨干树种：香樟 → 特色景观树种 开花景观树种 法国梧桐 银杏 无患子 栾树 月季 永和路 太湖大道 信成道 观山路 具区路 中山路 银杏路 立信大道 环湖路 在无锡城市主干道中，行道树约有6.3万株，其中香樟占到一半以上。20年前开始，绿化部门 大量种植栾树、无患子、合欢等乡土落叶树种，如今无锡有30多种常用的绿化树种，其中约有20种 是会变色的，包括无患子、栾树、鹅掌楸、金叶榆、金枝槐、榉树、银杏、乌柏、枫香、臭椿、法国 梧桐等。在进行绿化配置的过程中，绿化部门会对常绿树种和落叶树种的配比进行设计，因此每到 秋季的时候，锡城道路就会呈现出五彩斑斓的披彩树木。 《无锡“叶色”开启最佳观赏期》 10.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（3分) A.材料一中的“悲秋”主题，经历了从个人情感到社会关怀的演变，内涵丰富。 B.材料二中的“捡秋”风尚，完全取代了传统赏菊、登高等秋日活动，成为主流。 C.材料二体现了当代社会的生活理念：走进自然，让生活变得更加美好。 D,材料三表明无锡秋季的城市色彩是人为干预与自然规律共同作用的结果。 11.请结合材料二，简要分析“捡秋”活动在当下年轻人中悄然走红的原因。(3分)》 12.材料三提到无锡绿化部门对行道树种进行“配比设计”。这样的城市景观会对传统“悲秋”情绪 产生怎样的影响，谈谈你的理解。(3分) 13.综合以上材料，“悲秋”所代表的深刻但沉重的生命反思与“捡秋”所代表的轻盈而愉悦的生活 趣味，在当代快节奏的社会中，哪一种价值更值得被倡导？请阐述你的观点和理由。(4分) 初三语文试卷第5页共8页 (三)(18分) 冬夜记 李娟 ①小时候的富蕴县，冬天真冷啊。睡到天亮，脚都是冰凉的。我和我妈睡一个被窝，每当我的 脚不小心触到她，总会令她惊醒于尖锐的冰意。被子那么厚，那么沉，却是个大冰箱，把我浑身的 冰冷牢牢保存。我俩睡在杂货店的货架后面。那时，我还是个八九岁的孩子，就已经开始失眠了。 我总是静静躺在黑暗中，相峙于四面八方的坚固寒意。潜伏于白昼中的许多细碎恍惚的疑惑也在这 寒冷中渐渐清晰，膨胀，迸裂，枝繁叶茂。我正在成长。一遇到喧嚣便欢乐，一遇到寂静便恐慌。我 睡不着，又不敢翻身，怕惊醒我妈。好在不到十年就已经攒存了许多记忆，便一桩桩一件件细细回 想。黑暗无限大。我一面为寒冷而痛苦，一面又为成长而激动。 ②就在这时，有一个姑娘远远走来了。我过于清晰地感觉到她浑身披戴月光前来的模样。她独 自穿过长长的，铺满冰雪的街道，坚定地越来越近，终于响起了敲门声。我惊醒般翻身坐起。听到 我妈大喊：“谁？”她的声音清晰响起：“我要一个宝葫芦。雪青色的。”我妈披衣起身，持手电筒走 向柜台。我听见她寻摸了一阵，又向门边走去。我裹着被子，看到手电筒的光芒在黑暗中晃动，看 到一张纸币从门缝里递进来，又看到我妈把那个小小的玻璃饰品从门缝塞出去。这时，才真正醒来。 ③小时候的富蕴县真远啊。从富蕴县去乌鲁木齐至少得坐两天车。我妈每年去乌鲁木齐进两到 三次货。如果突然有一天，县里所有的年轻姑娘都穿着白色“珠丽纹”衬衫、黑色大摆裙；或者突然 一天，所有人不停哼唱同一个磁带专辑的歌一一那一定是我家的小店刚进了新货。在小而遥远的富 蕴县，我家小店是一面可看到外面世界些微繁华的小小窗口。 ④又有一天，所有年轻人每人颈间都挂着一枚葫芦形状的玻璃吊坠，花生大小，五颜六色，晶 莹可爱。“宝葫芦”是我妈随口取的名字，一旦叫开了，又觉得这是唯一适合它的名字。还有“雪青 色”，原本也从不觉得有什么特别。然而一夜之间突然开窍。从此一种颜色美于另一种颜色，一个人 比另一个人更令人记挂。原来世上所有美丽的情感不过源于偏见罢了。偏就喜欢雪青色，偏要迷恋 那一个人，那一件物。盲目任性，被荆斩棘。 ⑤我在路上走着走着，总是不由自主跟上冬夜里前来的那个姑娘的脚步。我千万遍模仿她独自 前行的样子，千万遍想象她暗中的美丽。又想象她已回到家中，怀揣宝葫芦推开房间门。想象那房 间里一切细节和一切寂静，我非要跟她一样不可，仿佛只有紧随着她才能历经真正的青春。 ⑥我总是反复想她只为一枚小小饰品冒夜前来的种种缘由。想啊想啊，最后剩下的那个解释最 合我心意：她期待着第二日的约会，将新衣试了又试，难以入睡。这时，突然想起最近年轻人间很 流行的一种饰品，觉得自己缺的正是它，便立刻起身，穿上外套，系紧围巾，推开门，心怀巨大热情 投入黑暗和寒冷之中。 初三语文试卷第6页共8页 ⑦我见过许多在冬日的白天里现身的年轻姑娘，她们几乎是穿一样的外套，梳一样的辫子，佩 戴一样的雪青色宝葫芦。她们拉开门，掀起厚重的门帘走进我家小店，冰冷而尖锐的香气迎面扑来。 她们解开围巾，那香气猛然浓郁而滚烫。她们手指绯红，长长的睫毛上凝结白色的冰霜，双眼如蓄 满泪水般波光潋滟。她们拍打双肩的积雪，晃晃头发，那香气迅速生根发芽，在狭小而昏暗的杂货 铺里开花结果。 ⑧我是矮小黯然的女童，站在柜台后的阴影处，是唯一的观众，仰望眼前的青春盛况。晚上睡 不着时，再一遍又一遍回想。一时焦灼一时狂喜。这时敲门声响起，雪青色的宝葫芦在无尽暗夜中 微微闪光。霎时所有门都开了，所有的路光明万里。心中雪亮，稳稳进入梦乡… ⑨这世上那么多关于青春的比喻：春天般的，火焰般的，江河湖海般的…在我看来都模糊而 虚张声势。然而我也说不清何为青春，只知其中的一种：它敏感，孤独，光滑，冰凉。它是雪青色 的，晶莹剔透。 ⑩白天我缩在深暗的柜台后，永远只是青春的旁观者。 ①那时，我觉得一切的困境全都出于自己缺了一枚宝葫芦。b,我困于冰冷的被窝，与富蕴县有 关的那么多那么庞大沉重的记忆都温暖不了的一个被窝。躺在那里，缩身薄脆的茧壳中，侧耳倾听。 似乎一生都处在即将长大又什么都没能准备好的状态中。突然又为感觉到衰老而惊骇。 14.本文多次写到“冬夜姑娘买宝葫芦”的场景，承载着“我”不同的情感。阅读全文完成表格。 (3分) 段落 场景 情感 第2段 ① 惊讶 第5段 “我”走在路上，千万遍模仿姑娘的独行，想象她的美丽。 ② 第8段 又一个失眠夜，我一遍遍回想当时的场景，稳稳进入梦乡。 ③ 15.有人说，李娟的文字有着“细腻精准的感知力”，请从下列句子中选择一句作简要分析。(4分) á.被子那么厚，那么沉，却是个大冰箱，把我浑身的冰冷牢牢保存。 b.我困于冰冷的被窝，与富蕴县有关的那么多那么庞大沉重的记忆都温暖不了的一个被窝。 16文中多次写“我”缩在深暗的柜台后观察青春的盛况，请分析这种叙述视角的艺术效果。(6分) 17.阅读全文，谈谈宝葫芦与青春之间的关系。代表你青春的事物是什么？请说说理由。(5分) 初三语文试卷第7页共8页 (四)(8分) 18.《水浒传》中，人物的绰号、兵器往往是其性格和命运的象征。请依据《水浒传》完成下表。(4 分)》 人物 绰号或兵器 象征意义解读 宋江 ① 象征其仗义疏财、扶危济困的性格，总在他人需要时伸出援手。 鲁智深 禅杖 ② 19.《水浒传》中许多好汉都曾经历“生命的寒冬”，这段困境促成了他们的蜕变。请选择一位人物， 结合具体情节，谈谈你的理解。(4分) A.林冲 B.杨志 三、表达与交流(60分) 20.阅读下面文字，按要求写作。 《冬夜记》中那个为了“雪青色宝葫芦”深夜前来的姑娘，让李娟看见了滚烫的青春。其实，青 春藏在四季的每个角落，在不同的境遇里，它拥有千万种面目。 请以“在 中看见青春”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目补充完整； ②文中不得出现真实的人名、校名和地名。 初三语文试卷第8页共8页 初三语文参考答案（202511） 1. （8分） ①月是故乡明 ②鸡声茅店月 ③雪拥蓝关马不前 ④后天下之乐而乐 ⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ⑥沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 2，（1）（1分）yè （2）（2分） 汲 慕 （3）（3分）B （4）（3分）C （5）（3分）D 3.（1）（3分）球员顽强拼搏；团队整体协作；社会多元支持 （2）（2分）要求能传递正能量，语句通顺 （3）（4分） 示例： 活动主题： 发扬体育精神​逆风飞扬​活动形式：我的成长“逆袭”故事会 活动简述：邀请球队成员与中学生面对面，通过分享逆袭经历、制定个人成长计划及团队协作挑战等环节，引导青少年从球场拼搏中汲取力量，勇敢应对学习与生活中的困难，实现自我超越。 4.（3分）D 5.（3分）ADF 6. （1）（3分）西湖僧惠勤很有文才，擅长写诗。 （2）（3分）在欧阳修去世之后十八年，才把这泉命名为 “六一泉”，这不近乎荒诞吗？ 7.（3分） ①实物细节（壁上龙蛇飞动）：墨迹尚存，恩师已逝，只能睹物思人。 ②时间细节（十年）：分别很久，仍执着寻访恩师旧迹，缅怀之心深切。 ③唱和细节（仍歌杨柳春风）：化用欧阳修原词，实现跨越时空的精神对话和追怀。 ④行动细节（三过）：反复到访旧迹，暗寓对恩师的牵挂。（任答三点即可） 8. （3分）①才华横溢的文章太守；②潇洒豁达、超然物外的智者；③品德高尚、精神长存的宗师 9. （4分）①抒发了词人对生命短暂、世事无常的感慨；②体现了作者对生命有限，精神永存的思考。 10.（3分）B 11.（3分） ①社交平台的推动②“捡秋”是一种全新的户外体验方式③远离城市，能够减轻人们的焦虑与压力 12.（3分）可能会产生削弱或转化作用。 传统悲秋源于草木摇落、万物萧瑟的景色，而无锡五彩斑斓的秋景，更能引起积极情绪，将“悲秋”转化为对自然之美的欣赏。 13.（4分）答案一：应倡导“悲秋”价值。其深刻的生命反思能引导我们在快节奏社会中进行深度内省，对抗精神上的空虚，赋予人生更多意义。 答案二：应倡导“捡秋”趣味。它以其轻盈愉悦的特性，为压力下的现代人提供了高效的心理调节与疗愈，更契合当下的普遍需求。 答案三：应倡导二者的结合。让“捡秋”的趣味成为我们调剂生活的良方，同时以“悲秋”的深思沉淀心灵，达成一种内心平衡的生命状态。 14.（3分）①在寒冷失眠的冬夜，“我”被前来买宝葫芦的姑娘惊醒。②羡慕、向往③安稳、释然 15.（4分） 答案一：a句 运用比喻，将“厚沉的被子”比作“大冰箱”，既精准地抓住被子本应保暖却存住冰冷的反常细节，又细腻地写出了富蕴县天气的严寒和“我”身体感受的痛苦。 答案二：b句 运用了对比手法。“庞大沉重的记忆”与“温暖不了一个被窝”形成强烈反差，细腻精准地写出了我正经历着成长的困境与内心的孤独。 16. （6分）（一点两分，任答三点即可） ①增强真实感：姑娘买宝葫芦都来自我的亲眼所见，让叙事更真实可感； ②凸显情感：直接传递出我敏感、羡慕、焦灼又渴望的复杂内心世界，情感表达真切； ③形成对比：柜台后深暗与柜台前青春热闹形成对比，突出我自身状态的孤独。 ④深化主题：青春不仅是姑娘们的肆意绽放，也包含我的默默观察与内心的波澜。 17.（5分）文中的“宝葫芦”是青春的象征。①对美的追求；②为喜欢的事物不顾一切的勇气；③我心中全部渴望的寄托。 例：我心中代表青春的是一双磨坏的帆布鞋。它陪我和朋友们走过无数个放学后的黄昏，漫无目的地游荡，畅谈未来。它象征着那段自由、迷茫却又充满无限可能的旅程。 18.（4分）①及时雨 ②“杖”象征了鲁智深的刚猛神力；“禅”点明其僧人的身份，也象征了他惩邪恶、助弱小的大善佛心。 19.（4分）答案一：林冲的“生命的寒冬”是他遭遇高俅父子迫害，被逼发配沧州，此时他仍选择隐忍。转折点发生在“风雪山神庙”，他所有的幻想破灭，手刃仇敌，走上反抗之路。经过这次寒冬的洗礼，林冲最终火并王伦，展现出果敢决绝的一面，完成了从逆来顺受的军官到梁山英雄的蜕变。 答案二：杨志的“生命寒冬”是屡遭命运挫败：失陷花石纲、卖刀杀牛二、生辰纲被劫，使其“封妻荫子”理想破灭。最终走上二龙山落草，完成了从一心追求功名的军官到草莽英雄的蜕变。 2 学科网（北京）股份有限公司 $