广东省深圳宝安区2025-2026学年八年级上学期期中素养调研语文试卷

2025-2026学年第一学期期中素养调研卷八年级语文答案 1. 【甲】zhāng xiǎn（ 彰显 ） 【乙】rè lèi yíng kuàng（ 热泪盈眶 ） （2分） 2.改法一：这些活动的目的是在青少年心中播下美德的种子。 改法二：这些活动是为了在青少年心中播下美德的种子。（2分） 2. ① A（深恶痛疾） ② C（振聋发聩） ③ B（殚精竭虑）（3分） 评分标准：选项和成语均给分。 4.选D （3分） A. 错误，鲁迅的散文诗集是《野草》，散文集是《朝花夕拾》。 B. 错误，“公平竞赛”是偏正短语，“守护安全”是动宾短语，结构不同。 C. 错误，“他们”是代词，不是名词。 D. 正确，“顷刻间便能点燃整座城市”运用了夸张的修辞手法。 5. B（2分） 6. A（2分） （仄起平收，排除C和D，对联内容为“诚信”，B强调公平。上联强调“失客”，下联对应“得名”，内容与结构均工整） 7.(4分) 邀请函（0.5分） 尊敬的陈教授：（0.5分） 您好！我是育才学校学生会主席小华。我校正在开展“铸诚信品格，做时代新人”主题教育活动，为帮助学生深入理解诚信品格，特邀您于2025年12月1日下午3点在学校报告厅做以“诚信：立身之本与成才之基”为主题的讲座。（时间、地点、事件1分）真诚期待您的到来！（1分） （0.5）校学生会（主席小华） （0.5）2025年11月11日 8.古诗文默写。 ①岂不罹凝寒②松柏有本性③ 老骥伏枥④壮心不已⑤鸢飞戾天者⑥经纶世务者⑦云生结海楼 ⑧大漠孤烟直 ⑨长河落日圆 ⑩芳草萋萋鹦鹉洲 9.C。（2分） A：行走；B：……的样子；C：美丽的、好的/甚、很；D：门。 10.（4分） （1）院子里的月光如积水般澄澈，（仿佛）水中有藻、荇交错其中，大概是竹子柏树的影子吧！ （盖0.5，空明0.5，整体句意1，这个句子没有特别难的实词，主要是要把比喻翻译出来。） （2） 我很高兴地跟从他们。 我很高兴地听从他们的建议。 （“予、从”各0.5，整体句意1） 11. 放杖而笑/孰为得失/过问先生何笑/盖自笑也（3分） 评分标准：一处一分，多断、少断均不给分。 12.(1)甲乙两文都体现了苏轼乐观旷达的人生态度。(2)甲文中苏轼被贬，却与好友一起欣赏这美妙月色，把人生的失意转化为一次审美的机缘。虽被贬谪，但是自我排遣，随缘自适，足见其内心的乐观豁达。（3）乙文中，看到上元夜的繁华景象，苏轼虽遭贬但内心悠然自得。通过点评韩愈体现他随遇而安的人生态度。足见其内心的乐观豁达。 （评分标准：人生态度1分，结合甲、乙两文内容各1分。） 【乙】参考译文： 己卯上元节，我在儋州。有几个老书生过来拜访我，说：“在这月光皎洁的美好夜晚，先生能出去走走吗？”我很高兴地听从他们的提议。于是走出城西门，进入僧人宿舍，穿过小巷，只见汉族和少数民族混杂在一起，卖肉的卖酒的多得很，回到家已经三更天了。家里人掩门熟睡，已经一觉醒来又睡去了。我放下拐杖大笑，哪个是得？哪个是失？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧；但是也笑韩愈，他钓不上大鱼来，打算到更远的地方去，其实不知道走到海边的人，也未必都能钓得到大鱼。 13.B 【解析】 A.根据材料一表格，电磁波按频率从大到小依次为：X 射线→紫外线→可见光（紫光属于可见光）。因此，频率顺序为 X 射线＞紫外线＞紫光，选项 A 正确。 B.材料二明确提到：“被‘唤醒’的可燃冰在降压作用下释放出‘源火’的气源 —— 甲烷气体。” 但选项 B 将气源表述为 “乙烷气体”，与原文直接矛盾。选项 B 错误。 C.材料四开篇即指出：“在九一八事变爆发 94 周年的背景下，皇岗创新实验学校举办了…… 校园思政课。” 选项 C 正确。 D.材料四描述老战士章勇军的演讲时提到：“结合自身参战的经历，动情讲述彭增景烈士等英雄事迹。”章勇军在演讲中 “还原了历史现场” 并强调 “和平并非理所当然”，选项 D 正确。 14 【解析】 ①光的分类：光一般可分为可见光与不可见光；可见光包含红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，不可见光包含宇宙射线、γ 射线、X 射线、紫外线、红外线、微波、长波、超长波。 ②频率与波长的关系：光的波长与频率呈现 “波长递增、频率递减” 的关系，即光的波长越长，频率越低。 评分标准： ①光的分类（1 分） 完整答出 “可见光 + 不可见光” 的总分类（0.5 分），并列出两类光各包含的至少两类具体内容（0.5 分）。 ②频率与波长关系（1 分） 准确表述 “波长递增、频率递减” 或 “波长越长，频率越低”或 “二者关系成反比” 的核心逻辑（1 分）。 15 【解析】 （1）了解老战士章勇军同志的参战经历与和平年代的爱国内涵 （2）您印象最深的参战经历是什么呢？ （3）在和平年代，我们青少年怎样做才算爱国呢？ 评分标准： （2）包含 “参战经历” 和 “印象最深” 两个核心要素，表述通顺、符合提问语气（1 分）。 （3）包含 “和平年代” 和 “青少年爱国做法” 两个核心要素，表述通顺、符合提问语气（1 分）。 16 【解析】 ①科技之光 ②人文之光 ③红色之光/革命之光 17. （2）老谢在师生文艺展演上演奏《赛马》震撼全场 （3）2013年送“我”德国刀具庆贺新居 （5）2025年正月初七老谢在朋友圈发布《金蛇狂舞》视频 （每空1分，意思对即可，需要概括有人和事） 18. (1)从“那时，我正似浮萍漂荡，生活拮据，招待他的只有家常便饭”看出他淳朴平易的性格特点； (2)从“胖胖的手臂环住孩子，掌心覆在手背上，一推一拉地带着他练习。”“他也不恼，从口袋里掏出纸包糖哄她”等看出他耐心温和的性格特点； (3)从“我家首置新居乔迁时，他扛着整套德国刀具上门”看出他慷慨大方的性格特点； (4)从“有一年师生文艺汇演，他拎着二胡上台，刚一开弓，满场喧嚣霎时寂灭”看出他热爱音乐、才华出众的性格特点； (5)从“后来为照顾家庭，他毅然返回家乡担任音乐教师”看出他关爱家庭的性格特点。 （意思对即可，每点1分，但必须联系原文，注意从不同的角度回答，形象+具体情节） 19. 运用动作描写（1分），用“奔突跳荡”“泼洒”“轻点”“叩响”生动形象地描绘了拉琴的动作，写出他演奏时的激情与灵动，以及技艺的高超，让读者仿佛身临其境，感受到《赛马》曲目的热烈奔放（1分），表达了喜爱赞美之情（1分）。 20. ①结构上:“二胡”是贯穿全文的线索。（我听二胡、儿女学二胡、朋友奏二胡、我再听二胡，“二胡”贯穿全文，使情节连贯，（1分）；②内容上:“二胡”是谢欣陵音乐才华与人格魅力的象征，（1分）也是联结二人友情的纽带，抒发情感的载体，抒发了对友人的思念之情。(1分) 21. ①“黄昏”营造了哀伤的氛围，由此看出“我”对朋友逝世的感伤，还有对世事无常、生命脆弱的感慨（1分）；②“悠扬的二胡声”和“永不褪色的春风”这两个意象明显变得明朗起来，表明其留下的美好回忆仍长久影响着我们，赞扬了朋友的精神和品格（1分）；③“原来他从未离去”表明了谢欣陵的二胡声永远留在“我”心中，那些温暖的情感与记忆会长久存在，表达了“我”对朋友的深切怀念之情（2分）。 22. 示例一：《红星照耀中国》记录了西方记者斯诺1936年深入中国西北革命根据地的所见所闻。（内容） 全景式展现了中国共产党领导下的红色政权、工农红军的战斗历程与脚踏实地坚持不懈的革命精神。（人物精神） 这本书让我们懂得：真正的信仰从不是空洞的口号，而是脚踏实地的奋斗与坚守。唯有以信仰为舟，以奋斗为桨，方能抵达民族复兴的彼岸。（感悟启发） 示例二：《红岩》以1948年重庆解放前夕为背景，以“中美合作所”集中营内的狱中斗争为主线，展现地下党领导的形式多样的革命运动。江姐、许云峰、小萝卜头等人共同诠释了“坚如磐石的理想信念、对党忠诚的政治品格、和衷共济的爱国情怀”。（人物精神）它让我们明白：真正的英雄主义，是在看清生活的真相后，依然选择为理想而战。 示例三《水浒传》以一百零八将聚义梁山泊为主线，将官逼民反的黑暗现实展现得淋漓尽致。（作品内容）书中人物或为权贵所迫，或为义气所驱，却共同诠释着“替天行道”的朴素正义。（人物精神）梁山好汉的反抗精神、江湖义气与对公平的追求，穿越时空，激励着当代人在面对不公时，以勇气为剑，以智慧为盾，守护心中的“忠义堂”。（感悟启发） 评分标准：作品内容、人物精神、感悟启发各一分。 23. 示例一： 贺龙他年轻时因不满地方豪强的暴行，仅凭两把菜刀带领十余名农民夜袭盐税局，夺取枪支后拉起队伍。这一“行动，看似莽撞，实则是底层民众对生存尊严的绝望呐喊。这种反抗并非冲动，而是对“不公世界必须被打破”的清醒认知。这种精神，至今仍激励着人们在面对不公时，以勇气为刃，以信仰为盾，守护心中的正义。 示例二： 《红岩》中，江姐的反抗精神如同一面鲜明的旗帜，贯穿于她短暂而壮烈的一生。在狱中，她主导了三条关键斗争：一是组织绝食抗议，迫使敌人改善政治犯待遇；二是为牺牲的龙光华烈士举行追悼会，以集体行动凝聚反抗力量；三是秘密挖掘逃生通道，为最终越狱埋下伏笔。这些行动看似微小，却如“星星之火”般动摇着敌人的统治根基。江姐的反抗精神最终升华为对家国命运的终极担当。丈夫彭咏梧牺牲后，她拒绝组织照顾，坚持“在老彭倒下的地方继续战斗”，这种选择超越了个人情感，体现了共产党人“舍小家为大家”的崇高境界。她的牺牲，不仅是个体的殉道，更是为千万人争取光明的“精神火种”。 示例三： 《水浒传》中，蒋门神勾结张都监、张团练陷害武松，使其被刺配恩州。途中，武松在飞云浦识破阴谋，反杀公差及蒋门神的徒弟；随后返回孟州，血洗张都监府鸳鸯楼。这一系列行为标志着武松从被动反抗转向主动进攻。他的反抗从个体复仇演变为对体制腐败的彻底否定，体现了“官逼民反”的主题。武松的反抗精神不仅是个体的悲壮史诗，更是对封建社会黑暗现实的深刻揭露。在当代，武松的反抗精神依然具有启示意义——它提醒我们，面对不公与压迫，唯有勇敢反抗，才能守护正义与尊严。 23. 作文（45分）+书写（3分） 作文等级 内容要素 形式要素 一类文 （41-45分） 立意明确，中心突出，选材新颖生动，有真情实感。 1.所写平凡人平凡事，独特、新颖生动。 2.能生动写出平凡人平凡事中蕴含不平凡的美丽。 3.有所感动、领悟和成长。 1.叙事清楚，善描善写。 2.结构严谨，详略得当。 3.语言简洁，富有文采。 二类文 （36-40分） 立意明确，中心突出，选材较新，有真情实感。 1.所写平凡人平凡事，独特、新颖生动。 2.能具体写出平凡人平凡事。 3.有所感动、领悟和成长。 1.叙事清楚，手法多样。 2.结构完整，详略清楚。 3.语言通顺，表达流畅。 三类文 （27-35分） 立意尚可，选材能够表现中心，具有真情与感悟。 1.所写平凡人平凡事，较为一般。 2.能将事情写清楚。 3.有所感动、收获。 1.叙事明了，能描能写。 2.结构基本完整，有条理。 3.语言基本通顺，能表达一定。 四类文 （14-26分） 立意不明确，选材难以表现中心。 1.所写平凡人平凡事，较为普通。 2.能表述内心感受。 3.有所感动。 1.叙事较清楚，手法单一。 2.结构不完整，条理不清楚。 3.语言不通顺，能说出一点情。 五类文 （0-13分） 没有中心，空洞无物，严重离题。 1.有事件描述。 2.有内心感受。 1.叙事不完整。 2.结构残缺，不成篇章。 3.文理不通，影响阅读。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第一学期期中素养调研卷 八年级语文 命题人:福永中学语文备课组 审题人:马辉煌 试卷说明: 1.答题前,务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卷规定的位置上。 2.考生必须在答题卷上按规定作答:凡在试卷、草稿纸上作答的,其答案一律无效。 3.全卷共6页,考试时间120分钟,满分120分。 【版块一】感叹美丽书写(3分) 见字如面,本题根据卷面的书写情况评分,请你在答题时努力做到书写正确、规范。 【版块二】弘扬中华美德(18分) 中华美德,犹如一条奔流不息的精神长河,从古至今滋养着华夏儿女。 历史上,“诗圣”杜甫在茅屋发出“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的慨叹;鲁迅对民 族劣根性① ,其呐喊至今② 一;南仁东为“天眼”③ ,直至生命 最后一息…他们用不同的方式诠释着中华美德的内涵。这精神的火炬传递了千年,其光芒之炽烈, 足以照亮未来的漫漫长路。 而如今,在深圳,这座以创新活力著称的城市里,莘莘学子正用行动【甲】zh ngxi n新时代中 华美德。④他们汇聚的青春热能,顷刻间便能点燃整座城市。“银龄关怀”活动中,他们倾听长者讲 述往事,常被那份岁月的沉淀与生命的坚韧感动得【乙】reI i ying kuang;“文明交通,青春助航” 活动中,他们无畏风雨,守护安全:“阳光体育”活动中,他们团结协作、公平竞赛,激扬青春风采。 ⑤这些活动的目的,是为了在青少年心中播下美德的种子。 1.请根据拼音写出相应的汉字。(2分) 【甲】zhang xian() 【乙】r I i ying kuang() 2.文段的⑤句有语病,请将修改后的句子写在答题卡横线处。(2分) 3.请在①②③处选择正确的选项。(3分) A.深恶痛疾B.殚精竭虑C.振聋发聩D.震耳欲聋 4.下面说法正确的一项是()。(3分) A.鲁迅,原名周树人,字豫才,其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新