内蒙古自治区呼和浩特市新城区2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题

2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 七年级语文试卷 注意事项： 1.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答題卡的规定位置。 2.考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。 3.本试卷满分100分，考试时问120分钟。 步入初中生活的大门，一幅五彩斑湖的成长画卷正缓缓在我们眼前展开。学校举行主题为“寻美之 你 旅”的系列活动，请你参与。 一、积累与运用(22分) 第一项：感受美(8分) 学习中感受美。小语写下下面一段文字，请你帮她完善内容，完成1一4题。 酝niang( )了两个多月的初中校困生活终于开始啦！轻轻打开七年级上册的语文深本，踏 上①的阅读之旅，眼前花团锦簇，目不暇接：跟②应和者的是牧童嘹亮的笛声，传违者兼的气 封 息；从草间直窜向云霄的叫天子，体现者百苹图的③_；摊换的史铁生在菊花开得泼泼洒洒的秋天， 懂得了母亲未说完的话；海伦·凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了④的生活…徜徉语文之海，书香 沁脾滋雅迤；通过观察生活之燧，美好茶心莫温情。 寻-一方静m( )之处，读一本成长之书，会让我们面对生活中的图境，不再徘徊，不再怅惘， 奋力前行。 1.请给文中的加点字注音。(2分) 徜徉( 沁人心脾( 线 2.请根据拼音写出汉字。(2分) 酝(niang） 静(m) 3.根据语境，横线处填人的词语最恰当的一项是( )(2分) 赵 A.①丰富多彩 ②轻风流水 ③生机盎然 ④截然不同 B.①截然不同 ②轻风流水 ③生机盎然 ④丰富多彩 C①轻风流水 ②减然不同 ③丰富多彩 ④生机盎然 D.①丰富多彩 ②轻风流水 ③截然不同 ④生机盎然 4.语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) 修改意见 七年级语文试卷第1页（共6页) 1 国全手 2。- 第二项：发现美(14分)】 阅读中发现美。请你帮助小语搜集、整理资料，完成第5一7题。 5.根据提示默写。(8分) 在诗文中穿行，我们得以窥见古人丰盈的精神世界：曾操登山观海，以°水何渔澹， (《观沧海》)，勾勒出波澜壮闯、山岛耸立的景象，尽显豪迈气度；马致远秋日行吟，以“ ”(《天净沙·秋思》)，写尽幕色中游子漂泊无依的深重愁绪：岑参重阳行 军，以“ ,应傍战场开”(《行军九日思长安故园》)，表达复杂的思乡与忧国忧民之 情：李益夜晚登城远晓，但见“回乐烽前沙似雪， ”(《夜上受降城闻笛》)，大漠似 雪，月华如霜，意境苍凉旷远：《论语》更以简朴之言点亮心智：“ 强调唯有学思井重，方能行稳致远；“ ,切问而近思，仁在其中矣。”则告诉我们立 志修身之道。 6.同学们在阅读《朝花夕拾》时，感受到其中多篇作品展现了“人性美”，请结合原著完成下面的表格。(3分) 出处 事件 人性之美 其实，父亲和现在的很多家长一样，只是想借着 ① 孩于要去看五猖会，这是孩子 “玩”让孩子多背点书。这些在孩子看来很不 很喜欢的事，父亲却要孩子背 奥的行为正透露出父亲对孩子深深的期待、大 书。 大的渴望。只是这样的“爱”对“我”造成了深 深的伤害。 《阿长与 ② 地是那样的善良、淳朴，那样的关心爱护“我”， <山海经>) 地是一朵尘埃里开出的善良之花。 (寿镜吾)先生最初这几天对 《从百草因到 “我”很严厉，后来却好起来 三味书座》 了，不过给“我”读的书渐渐 ③ 加多… 7.有同学认为：内心的觉醒才是真正的成长。你认为下面的作品中哪个人物印证了这种说法？请结合 作品说明理由。(3分) A.《朝花夕拾》 “我” B.《秋天的怀念》 史铁生 C.《再塑生命的人) 海伦·凯勒 我选.（填序号），理由： 第三项：交流美(38分) 赏析中交流美。请你阅读品析，完成第8一21题。 七年级语文试卷第2页（共6页) 2 圈国全年 2。-4 二、阅读(38分) (一)阅读下面的文言文，完成8一12题。（13分) 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与 家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【z】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《论语·学而》) 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《论语·述而》) 子曰：“人而无信，不知其可心也。”(《论语·为政》) 子曰：“君子喻®于义，小人喻于利。”(《论语·里仁》) 子曰：“不学礼，无以立③。”(《论语·季氏篇》) [注释]①可：可以。 ②喻：明白。 ③立：立身；强调礼仪对立身处世的重要性。 8.解释下列加点的词。(4分) (1)过中不至，太丘舍去( (2)与人期行，相委而去(.) (3)饭疏食，饮水，曲肱而枕之( (4)吾日三省吾身( 9.下列加点字与“陈太丘与友期行”中·期”的意思相同的一项是( )(2分) 4.后会有期 B.遥遥无期 C翘首期盼 D.如期而至 10.对文中画线语句，翻译与理解不正确的一项是（ )(2分) A.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 翻译：正午时没到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是不讲礼仪。 理解：元方指出朋友的两处错误，分别是失信于人和出言不逊。 B.友人惭，下车引之。元方人门不顾。 翻译：朋友感到惭愧，赶忙下车拉元方。元方哇进家门顾不上肴他。 理解：朋友想向元方道歉，可是元方生气地回家了。 C.子日：“君子喻于义，小人喻于利。” 翻译：孔子说：“君子能够领悟的是道义，小人能够领悟的是利益。” 理解：孔子认为君子与小人的价值取向不同：君子以义为上，小人私利当头。 D.子日：“不学礼，无以立。” 翻译：孔子说：“不学习礼仪，就无法立身于世。” 理解：孔子认为缺乏礼仪学习，个人将难以融人社会、获得尊重或实现自我价值。 七年级语文试卷第3页（共6页) 3 灏田金任 11,下面是同学们展开想象，研读甲文，为人物对话设计的修饰语，请你补充完整。(2分) 客（迫不及待）问元方：“尊君在不？” 元方（彬彬有礼）答曰：“待君久不至，已去。” 友人（愤愤不平）怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方( )曰：“君与京君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 12.甲文中“陈太丘”“元方”的行事均符合乙文《论语》选段中为人处世的要求。请你从中任选·个人 物，结合《论语》中的相关语句，分析人物品格。(3分) (二)阅读下面的材料，完成13一16题。（11分) 阅读关于“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”的三则材料，完成下面小题。 材料一： 密 ①9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年火会在北京天安门广 场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民-道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共 中夹总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。习近平总书记指出，中国 人民抗日战争是艰苦車绝的伟大战争。在中国共产党侣导建立的抗日民族统一战线旗帜下，中国人民 以钤铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。中国人民抗 日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大的民族牺牲，为拯欺人类文明、保卫世界 封 和平作出了重大贡缺。历史警示我们，人类命运休戚与共，各个国京、各个民族只有平等相待、和睦相 处、守望相助，才能雄护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲刷重演。 ②习近平总书记强调.中华民族是不畏强莱、自立自强的伟大民族。当年，面对正义与邪恶、光明与 黑暗、进步与反动的生死较量，中国人民同仇敌忾、奋起反抗，为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类 正义而战。今天，人类又面临和平还是战争、对话还是对抗、共赢还是零和的抉择。中国人民坚定站在历 史正确一边、站在人类文明进步一边，坚持走和平发展道路，与各国人民携手构建人类命运共同体。 (选自“央视晰闻”，2025.9.3) 线 材料二： 斯大林、罗斯福对中国人民抗日战争的评价 只有当日本侵略者的手脚被相住的时候，我们才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。 一斯大林 假如没有中国，假如中国被打坍了，你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战？ 他们可以马上打下澳洲，打下印度一他们可以毫不货力地把这些地方打下来。他们并且可以一·直冲 向中东…日本可以和德国配合起来，举行一个大规模的夹攻，在近东会师，把俄国完全隔离起来，剖 吞埃及，斩断通过地中海的一切交通线。 —罗斯梧 (选自《人民日报》，2025.9.3) 七年级语文试卷第4页（共6页) 4 圈田链 -。42。--。 材料三： ①新华社北京5月13日电国务院新闻办公室今天公开发布 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标 识。②标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构 成。标识可用于各地区各部门气念中国人民抗日战争壁世界反法 西斯战争胜利80周年活动环境布置、群众性主题宣传教肓活动及 相关外事活动用品制作。 2 13.下列对材料的理解分析，不正确的-项是()(2分) A.2025年9月3日，是中国人民抗日战争胜利80周年纪念日。 B.中国人民抗目战争是近代以来反抗外敌人侵的第一次完全胜利。 C,在世界反法西斯战争中，中国人民抗日战争消弭了战争根源。 D,中国人民抗日战争展现了中华民族不畏强暴、自立自强的精神。 14.结合材料：与材料二，你认为中华民族有着怎样的特点？（2分) 15.请说说从材料三这个标识中你读出了哪些象征意义和深刻内涵？（3分) 16.阅读以上三则材料，等于遇见了一段波澜壮阔的民族历史。作为新时代中学生，你将如何规划今天 的学习与成长，更好地担当起未来的责任？请联系自身与实际，谈谈你的思考。(4分) (三)阅读下文，完成17-21题(14分) 母爱的颜色 方益松 ①刚撒到这个小区时，我常常看见一个5岁的男孩，他剃着“阿福头”，走路外“八”字，模样很是滑 指。男孩目光呆滞，说话也结结巴巴，语无伦次的。 ②时间久了，我也渐渐地知道：这个男孩，原本有个很幸福的童年。父亲是某私营企业的厂长，属 于那种事业有成、京境富裕的成功人士。然而，不幸的是，男孩两岁时，一场大病，使他从此痴呆。再后 来，更大的不幸降临到他们母子身上，父亲无情地离开了这个家。从此母子俩相依为命。 ③孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白 天，她要去街道清扫马路，就把儿子交给热心的邻居，男孩不哭不闹。我常常看见小男孩·个人在妈妈 回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。有事没事，大家总要和他拉上几句京常：“妈妈好吗？想不想爸 爸？”男孩不言语，只一个劲傻笑，或者回答：“妈妈是绿色的”也只有在这个时候，男孩的语气，才铿锵 有力，充满自豪与满足。 ④听的次数多了才知道，这不是男孩的随口乱答。可是，男孩为什么会说妈妈是绿色的？妈妈又 怎么会是绥色的？这句话从此就烙入我的记忆。 ⑤直到有一日，小区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我才惊奇地发 现：室内好多地方，以及京中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种颜色。红色是危险或不可触及 的，而绿色则代袁安全。比如饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红色，而温水的一 端则被涂成绿色；冰箱里，热食那一格被涂成绿色；家中的接线板和低楼的线路，甚至连电源总闸、莱刀 七年级语文试卷第5页（共6页) 5 圈田迁 柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体都被涂成了红色。 ⑥看到我们不解的神色，孩子妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以不是被开水烫 伤手臂，就是被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。正因如此，家 里从来不敢买绿色的保温瓶。“可是，为什么一定要选择绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真 有一天，儿子走失了，再回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车检伤。最起码，我会知道，在这个世界的 某个角落，我的儿子还在，还好好地活着。”说话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼中噙满了泪。 ⑦好好活着，不期待儿子长成参天大树，但最起码让儿子的生命之树充满绿色.不会枯萎。这就是 一个妈妈对儿子最起码的期望。那一刻，我们一行人，都被深深地震撼了。我也终于知道，小男孩为什 么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，也代表着妈妈的无限 关爱。而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予小男孩所能接触 到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和躲避伤害。 ⑧母爱，本无所谓颜色。所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女使康成长的拳拳之心，以及她们 用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天。 17.如果换个角度为本文另拟题目，你会取什么题目？(2分) 18.请从描写方法的角度，赏析文章第③段画横线的句子。(3分) 孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角，头上的，白发也依稀可见。 19.说说你会如何朗读文章第③段中画波浪线的男孩的语言。(3分) ”一词应该重读，语调应该.（上扬下降)，因为： 20.说说文章第⑧段表达了作者怎样的思想感情。(2分) 21.本文中的母亲与《秋天的怀念》中的母亲都希望孩子“好好”地活着，但又有各自的想法和期盼，请 分别说明。(4分)”公· 本文中母亲的期盼： 《秋天的怀念》中母亲的期盼： 三、写作(40分) 22.“美好”是-一个带着绚丽色彩、带着优美乐声、带着温暖热度的词语。提起它，总会有许许多多令人 感怀的瞬间涌上心头。 “凌辰四点醒来，发现海棠花未眠。”川端康成发现了风景的美好。 “君子之交，共淡如水。”李叔同发现了友谊的美好。‘… “吹灭读书灯，一身都是月。”孙玉石发现了读书的美好。 相信生活中有心的你，一定也发现了身边许多美好的事物吧？请以《感受的美好》为题，写一篇 文章。 要求：1.将题目补充完整，写一篇记叙文； 2.不少于500字； 3.不得出现真实的校名、人名，不得抄袭、套作。： 七年级语文试卷第6页（共6页） 6 圈田金廷 02