河北省张家口市赤城县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

总分 核分人 2u∠3~2026学年第一学期 八年级学业水平综合评价（二） 道德与法治（部编版） (考试时间：60分钟，满分：60分) 0 考号 缺考考生由监考员用黑色墨水 条形码粘贴处 考生禁填 笔填写准考证号并填涂右边的 缺考标记。 选择题涂卡区 6 [A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 7 [A][B][C][D] 10 [A][BJ[C][D] 名 2[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 3 [A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 9 [A][B][C][D] 12 [A][B][C](D] 得分 评卷人 一、选择题（本大题共12个小题，1~10题每题2分，11~12题每题3分，共26分。 在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求) 美 宽 空 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 答案 1.对下面两个场景分析正确的是 场景一小莉在图书馆安静阅读，在十字路口按交通信号灯指示过马路。 爸 场景二小华乘高铁时排队等待安全检查，在科技馆当志愿者引导游客文明参观 ①两个场景共同向我们展示了社会规则保障社会秩序的实现 ②小莉的行为说明遵守规则主要靠他律 ③小华遵守的是公共场所秩序和生产秩序 ④小华的亲社会行为有利于个人成长和社会进步 A.①④ B.②④ C.①③ D.②③ 赵 2.法治是互联网治理的基本方式。网络法治与10亿多网民直接相连，与14亿多人民群众息息相 关。面对网络信息良莠不齐、网络传谣、网络暴力等现实问题，需要 ①格守道德，遵守法律，不信谣、不传谣 八年级洁 偏版第1页（共6页) ②以道德为行为准绳，践行社会主义核心价值观 ③加强法治宣传教育，凝聚依法治网强大力量 ④学会“信息节食”，只关注自己感兴趣的信息 A.①④ B.①③ C.②3 D.②④ 3.下面三幅漫画中的主人公的行为共同启示我们要 跟我抢， 尔还嫩 我 A.遵守规则 B.完善规则 C.文明有礼 D.诚信做人 4.下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是 ①参与社区志愿者活动，积极宣传垃圾分类→亲社会行为→为社会增添正能量 ②在网络上结交天南地北的朋友→网络交往→改进了社会治理方式 ③期中考试，学生作弊蒙混过关→弄虚作假→维护班级排名 ④车站候车，人们排队验票进站→遵守规则→维护公共秩序 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5.某校推行“文明有礼行动月”，每周统计校园文明行为数据，对积极践行文明有礼的行为给予表 扬。有同学对为什么开展此次行动产生了困惑，对此我们可以这样解答他们的困惑 ①文明有礼促进社会和谐发展 ②文明有礼主要靠自律，自律比他律更重要 ③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④文明有礼能够消除矛盾和冲突 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 6.践行文明风尚，需从日常细节做起。下列行为符合“文明素养”要求的是 ①小桐过马路时遵守信号灯，帮扶行动不便的老人 ②小凯在餐厅用餐时，把脚搭在邻座椅子上，随意插队点餐 ③小沁参观历史博物馆时，安静聆听讲解，轻拿轻放展柜资料 ④小夏为博关注，在网红景点刻字留念、攀爬雕塑 A.①④ B.②④ C.①③ D.②③ 7.友善是社会主义核心价值观的价值要求，是中华民族的传统美德。下列名言能体现这一价值 要求的是 ( ①己所不欲，勿施于人②赠人玫瑰，手有余香③一言既出，驷马难追④欲知平直，必以规矩 A.①② B.③④ C.①④ D.②④ 8.2024年“诚信之星”的获得者一刘平贵、李继林夫妇在洪灾导致乡亲存粮受损后，坚持用血汗 钱重购小麦，以好面粉偿还乡亲，还捐出部分帮扶资金。他们的事迹体现了 八年级道德与法治评价（二）部编版第2页（共6页） ①诚信是我们做人做事的基本准则 ②坚持诚信必然会遭受物质损失 ③诚信要求我们真诚待人、信守承诺 ④讲诚信会违背个人利益 A.①④ B.②④ C.①③ D.②③ 9.信用医疗是一种基于个人信用评估的医疗服务模式，通过“先诊疗，后付费”机制优化支付流程。 允许信用良好的患者就诊后统一缴费，诚少重复排队环节。信用医疗的实施 付费 证了人人都是诚信的受益者 ②说明诚信是企业的无形资产 子市民珍惜个人诚信记录 ④表明恪守诚信与尊重隐私是对立的 B.①③ C.②④ D.③④ 一行为中，体现“与人为善”理念的是 、李在同学生病时，主动帮忙记录作业内容并辅导功课 《经常在课间嘲笑班级里成绩较差的同学 王发现同桌忘带文具，默默递上自己的备用笔 义与同学发生争吵后，一直记恨对方，拒绝和解 B.②④ C.①③ D.②③ -治与我们的生活息息相关。据此，完成11~12题。 六通警察进校园开展“交通安全”普法活动，宣讲内容提到《中华人民共和国道路交通安全法实 施条例》中的“驾驶机动车不得有拨打接听手持电话、观看电视等妨碍安全驾驶的行为”，还通 过车辆时速与分心距离的关系，说明分心驾驶易引发危险。这一宣讲让我们认识到 」要自觉守法，把依法办事作为自己的行为习惯 2以法律为行为准则，就能避免交通事故的发生 要用恰当的方式，提醒、劝导别人遵守交通规则 1要发自内心地尊崇法律，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者 A.14 B.②④ C.①③ D.②③ 12.小佳的作品被同学抄袋发表，小辉在超市买到过期食品，小张发现某网店销售假冒自己品牌的 商品…合法权益受到侵害时，我们 」应当学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径解决问题 2直接向人民检察院提起诉讼，维护合法权益 3学会宽容他人和换位思考，原谅他人的一切错误 1可以积极主动地学习相关法律知识，咨询相关专业人士 A1/4 B.②4 C.①③ D.②③ 八年级道德与法治评价（二）部信一云（壮6页） 二、非选择题（本大题共3个小题，共34分） 得分 评卷人 13.阅读材料，完成下列要求。（10分) 材料一社会规则就是最重要的规矩。对于遵守规则，自律和他律哪个更重要，同学们展开了辩论。 小明：遵守规则，关键靠自律，他人监督的作用微乎其微。 小凡：遵守规则，关键靠他人监督，自律是靠不住的。 小冀对他俩的观点进行了点评，使他俩对遵守规则的要求认识更全面了。 材料二在校园生活中，部分同学为图方便，随意翻越围墙出入校园；有的班级因值日制度奖惩不 明，导致卫生清扫常出现推诿现象；还有同学表示，虽然知道课堂纪律的重要性，但不知如何在小组 讨论时既积极发言又不违反秩序。 (1)假如你是小冀，你如何点评小明和小凡的观点。（4分) (2)结合材料二，谈谈为了维护校园秩序，我们应提出哪些遵守规则的要求。(4分) (3)请你拟写一句古语作为班级标语，以此提醒同学们以律束行。（2分) 得分 评卷人 14.阅读材料，完成下列要求。（10分) 材料一“微公益”帮扶弱者、“微互助”温暖邻里…这些正向“微行为”点亮生活；但像随地吐 痰、图书馆大声喧哗、外卖餐盒随意丢弃等“微行为”，正以“细节之恶”侵蚀文明根基。“微行为” 虽小，却折射素养、关乎风尚。 八年级道德与法治评价（二）部编版第4页（共6页） (1)从文明有礼角度，谈谈你对“‘微行为’虽小，却折射素养、关乎风尚”的理解。（4分) 材料二初中生小宇在某网络社交平台看到一则“低价代购明星签名照”的信息，卖家声称“绝对 保真，假一赔十”。小宇信以为真，通过微信转账支付了300元，却迟迟未收到商品，再次联系时发现 自己已被拉黑。 (2)材料二中卖家的行为违背了社会主义核心价值观个人层面的哪一价值要求？(1分)在网络 生活中我们应如何践行这一价值要求？(3分) (3)综合两则材料，运用“维护社会秩序”的知识，为青少年在“微时代”中实现“德法同行”提两条 建议。(2分) 得分 评卷人 15.阅读材料，完成下列要求。（14分) 针对青少年中存在的问题，某校八年级(1)班以“生活中的法律问题”为主题开展相关探究活动，请 你参与其中。 【调查研究】 第一学习小组组织相关问卷调查，并向同学们展示了以下两则事例： 事例一初中生张某因课桌被同学碰歪，直接挥拳相向致对方轻微伤。当家长提出通过法律途径解 八年级道德与法治评价（二）部编版第5页（共6页） 决时水某反而抱怨：“他先惹我，打回去天经地义，报警就是小题大做。” 事例二小林长期给同学起侮辱性绰号，甚至在社交平台公开同学的隐私照，当被老师批评时，他 却辩解：“只是开个玩笑，又没打他，不算犯法。” (1结合这两则事例，概括指出我们应如何增强自身的法治观念。（4分) 【模拟法庭】 第二学习小组开展“模拟庭审”活动，同学们沉浸式扮演“被告人”“公诉人”，围绕《中华人民共 和国未成年人保护法》中“校园欺凌防治”条文展开辩论。 (2)概括归纳开展“模拟庭审”活动的法治意义。（4分) 【法治倡议】 法治建设离不开我们每个人的努力，第三学习小组准备撰写倡议书，向同学们发出倡议。 倡议书 雄 亲爱的同学们： 法律与我们的生活息息相关，我们应该在心中牢固树立法治精神，学会依 法办事。为此，我们要做到： ① ② (3)请你完成倡议书的内容。(6分) 八年级道德与法治评价（二）部编版第6页（共6页）》