精品解析：湖北省京山市 2024-2025学年八年级上学期期中教学质量监测道德与法治试卷

湖北省京山市2024-2025学年八年级上学期期中教学质量监测 道德与法治试卷 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1. 我们的生活与社会有着千丝万缕的联系，我们也不断从社会中汲取营养。看一场红色电影，听一场民族音乐会，读一本中华优秀书籍……都可以让我们从社会中获得（ ） A. 物质支持 B. 精神滋养 C. 身体成长 D. 智力发展 2. 每个人都有多重社会身份，比如儿女、朋友等,还可以是某支球队的球迷。我们每天都经历着数次社会身份的转换，例如当我们放学回家,就会经历从学生到子女的身份转换，而当我们出门帮妈妈买东西时，我们的身份又从子女转变为消费者。这说明（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的②社会身份复杂多变,无法确定 ③身份转换与日常生活无关④我们在不同社会关系中具有不同的身份 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. “双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。下图是某中学给初二学生设计的“十·一”假期作业清单，同学们纷纷发表了对此项作业的看法，你赞同的是（ ） ①小梅：积极投身社会劳动，提高个人实践能力 ②小洋：孝亲敬长、融入社会，养成亲社会行为 ③小妍：参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ④小敏：关注社区治理和发展，自觉履行法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “xx楼盘交通便利、环境优美”“游泳健身办卡八折”……如今,几乎每个人都被这类营销电话搞得不胜其扰。他们不分时间、场合突然打扰,而这其中的很多,还是“千里眼”“顺风耳”。你刚买车、买房,卖保险、卖家具的电话随后就到。这说明（ ） A. 网络加速了各种创新资源的汇聚 B. 现代社会每个人都没有秘密 C. 在网络世界个人隐私容易被侵犯 D. 网络世界是法外之地,不受保护 5. 关于下图内容，下列认识正确的是（ ） A. 我们的衣食住行等都与社会的方方面面发生着联系 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 我们要主动融入社会，在社会中锻炼发展 D. 我们的生活空间在不断地变化和延伸 6. “网课爆破”是一种恶意入侵网络课堂、扰乱网络课堂秩序的行为。向“网课爆破”行为亮剑，守护网课安全，青少年应（ ） A. 净化网课环境，惩处违法行为 B. 恪守网络规则，珍惜学习机会 C. 防止沉迷网络，学会信息节食 D. 选择线下学习，坚决远离网络 7. 近年来，某县7家景区设置志愿服务岗、文明督导岗，定期组织文旅从业人员进行职业素质培训，举办“文明旅游、安全出行”等主题实践活动，不断提升游客文明素养。这是因为文明有礼（ ） ①是一个人立身处世的前提②有助于促进社会和谐 ③体现民族尊严和国家形象④能化解生活中的一切矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下列行为符合“梨虽无主，我心有主”这一观点的是（ ） A. 期末考试考场内，同学们都在答题 B. 小思阻止邻居在小区的电梯里抽烟 C. 小明在无人的街头仍遵守交通规则 D. 小厦要专注学习，所以拒绝做家务 9. 下图漫画“风筝与线”启示我们（ ） A. 必要的限制是对自由的保护 B. 真正的自由没有规则的约束 C. 享有自由是遵守规则的保障 D. 社会规则是一切行为的底线 10. 小京准备以“礼”为主题撰写一篇小论文，参加中华传统美德征文活动。以下观点可以用来支持小论文主题的有（ ） ①为人子，方少时，亲师友，习礼仪 ②苟不教，性乃迁，教之道，贵以专 ③或饮食，或坐走，长者先，幼者后 ④昔孟母，择邻处，子不学，断机杼 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 今天，平等已成为当今社会的主旋律。但是在社会生活中，我们不难发现还存在着“性别歧视”“身高歧视”“职业歧视”，甚至“收入歧视”等现象。面对这些现象，青少年应（ ） ①敢于抵制不平等的行为 ②依据法律严厉制裁歧视行为 ③增强平等意识，尊重他人合法权益 ④放弃竞争，选择忍气吞声 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 小军喜欢看法治类电视节目，对于节目中涉及的案件，小军常常会提出自己的维权建议。下列维权方式不恰当的一项是（ ） A. 赵某某遭遇家庭暴力——找居委会打官司 B. 钱某被高空抛物砸伤——与当事人沟通要求赔偿 C. 李某被公司拖欠工资——寻求法律援助中心帮助 D. 孙某遭遇了电信诈骗——及时拨打“110”报警电话 13. 《中小学教育惩戒规则（试行）》所称的教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。惩戒规则的颁布实施（ ） ①目的就是为了杜绝中小学生违反校纪 ②划定了中小学生自由的边界 ③试行说明规则不符合个人要求时可以修改 ④有利于维护校园秩序，促进学生自律 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 14. 放学回家的路上,八年级学生小朋看见一名歹徒骑摩托车抢劫。小朋立即报案,并向公安部门提供了歹徒的相貌特征、车牌号和去向。公安部门根据小朋提供的线索,很快就抓住了犯罪嫌疑人。小朋的行为表明（ ） ①作为未成年人,既要敢于斗争,又要讲究策略 ②要见义勇为、匡扶正义,不顾一切地同违法犯罪行为作斗争 ③作为未成年人,面对歹徒抢劫他人,应避而远之 ④期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声 A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ①④ 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 结合图文，回答问题： 李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，他接到老友病故的讣告。李苦禅面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，郑重其事题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。 事后，李苦禅对儿子说：“今后再有老友要画，提醒我及时作画，不可失信啊！” （1）诚信是中华民族的传统美德，请你写出两个有关诚信的成语。 （2）李苦禅烧画对我们中学生有何启示？ 16. 某校八年级（2）班开展了以“远离违法犯罪”为议题的活动，请你参与其中，并完成任务。 事件一：为了向同学们普及法治知识，班委会组织开展“违法行为我辨识”的知识竞赛。以下是本环节中一道题： （1）请你根据图示内容，判断A、B处应依法承担法律责任的类型，并分别说明判断依据。 事件二：下午，在道德与法治课上，老师向同学们讲述了一则法治案例：徐某在五楼收购废品后，嫌物品太重，便将装有15斤旧书本的袋子扔向楼下，恰巧砸中了行人赵某。最终，法院以高空抛物罪判处被告人徐某有期徒刑八个月，并处罚金4000元。围绕这一案例，同学们展开了讨论，其中，小妍和小宇的观点得到了大家的认同。 小妍 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束 小宇 违法无小事，不违法是人们行为的底线 （2）请任选一个观点，简要谈谈你的看法。 17. 公安部党委决定将2024年作为打击整治网络谣言专项行动年。合理利用网络，打击网络违法行为，是全社会共同的责任。 【让谣言无处可逃】 公安部网络安全保卫局副局长李彤在发布会上通报，经过近一年的打击整治，网络谣言违法犯罪得到了一定程度的遏制，但近期又有新的恶性谣言出现，如“某地地铁发生恐怖袭击”等，严重扰乱了社会秩序，严重影响人民群众安全感。 （1）面对鱼龙混杂的网络信息时，我们该如何“擦亮双眼”？ 【做网络的小主人】 学校法治宣传组的同学围绕“合理利用网络”的主题收集了以下图片，用于法治宣传活动。 （2）从如图三幅图片中我们能够得出哪些信息？ （3）学校鼓励同学们做一名负责的网络小主人，请你谈谈我们如何用心中的“北斗”来为我们导航。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省京山市2024-2025学年八年级上学期期中教学质量监测 道德与法治试卷 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1. 我们的生活与社会有着千丝万缕的联系，我们也不断从社会中汲取营养。看一场红色电影，听一场民族音乐会，读一本中华优秀书籍……都可以让我们从社会中获得（ ） A. 物质支持 B. 精神滋养 C. 身体成长 D. 智力发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：题文中看红色电影、听民族音乐会、读中华优秀书籍等属于精神层面的活动，并非物质支持，故A说法不符合题意； B：看红色电影、听民族音乐会、读中华优秀书籍等活动，能够让我们获得精神上的满足和滋养，故B说法符合题意； C：这些活动与身体成长没有直接关系，故C说法不符合题意； D：虽然这些活动可能在一定程度上有助于智力发展，但更突出的是精神层面的滋养，故D说法不符合题意； 故本题选B。 2. 每个人都有多重社会身份，比如儿女、朋友等,还可以是某支球队的球迷。我们每天都经历着数次社会身份的转换，例如当我们放学回家,就会经历从学生到子女的身份转换，而当我们出门帮妈妈买东西时，我们的身份又从子女转变为消费者。这说明（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的②社会身份复杂多变,无法确定 ③身份转换与日常生活无关④我们在不同社会关系中具有不同的身份 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①④：题文中每个人都有多重社会身份，在不同的情境中我们具有不同的身份，表明人的身份是在社会关系中确定的，我们在不同的社会关系中具有不同的身份，故①④说法正确； ②：人的身份是在社会关系中确定的，不是无法确定，故②说法错误； ③：身份的转换与日常生活有关，故③说法错误； 故本题选B。 3. “双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。下图是某中学给初二学生设计的“十·一”假期作业清单，同学们纷纷发表了对此项作业的看法，你赞同的是（ ） ①小梅：积极投身社会劳动，提高个人实践能力 ②小洋：孝亲敬长、融入社会，养成亲社会行为 ③小妍：参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ④小敏：关注社区治理和发展，自觉履行法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会的相关知识。 ①②：题干中的到社区参与志愿服务活动，到社区参加采摘劳动，这启示我们积极投身社会劳动，提高个人实践能力；跟长辈学包饺子、与爷爷奶奶到景区观光，这启示我们孝亲敬长、融入社会，养成亲社会行为，故①②符合题意； ③：题干未涉及参与政治生活，故③不符合题意； ④：关注社区治理和发展不属于法定义务，故④说法错误； 故本题选A。 4. “xx楼盘交通便利、环境优美”“游泳健身办卡八折”……如今,几乎每个人都被这类营销电话搞得不胜其扰。他们不分时间、场合突然打扰,而这其中的很多,还是“千里眼”“顺风耳”。你刚买车、买房,卖保险、卖家具的电话随后就到。这说明（ ） A. 网络加速了各种创新资源的汇聚 B. 现代社会每个人都没有秘密 C. 在网络世界个人隐私容易被侵犯 D. 网络世界是法外之地,不受保护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的消极作用。 C：你刚买车、买房，卖保险、卖家具的电话随后就到，说明在网络世界个人隐私容易被侵犯，故C说法正确； A：说法正确但题干没有体现，故A不符合题意； B：现代社会个人有秘密，故B说法错误； D：网络世界不是法外之地，故D说法错误； 故本题选C。 5. 关于下图内容，下列认识正确的是（ ） A. 我们的衣食住行等都与社会的方方面面发生着联系 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 我们要主动融入社会，在社会中锻炼发展 D. 我们的生活空间在不断地变化和延伸 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：分析题文图表可知，材料反映了个人与社会有着千丝万缕的关系，我们的衣食住行等都与社会方方面面发生联系，个人离不开社会，A符合题意； BCD：观点正确，但题文中未体现，BCD不符合题意； 故本题选A。 6. “网课爆破”是一种恶意入侵网络课堂、扰乱网络课堂秩序的行为。向“网课爆破”行为亮剑，守护网课安全，青少年应（ ） A. 净化网课环境，惩处违法行为 B. 恪守网络规则，珍惜学习机会 C. 防止沉迷网络，学会信息节食 D. 选择线下学习，坚决远离网络 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 B：面对“网课爆破”扰乱教学秩序的行为，青少年应该增强法治意识，恪守网络规则，珍惜学习机会，理性参与网络生活，故B说法正确； A：属于国家有关部门的措施，不是青少年的做法，故A不符合题意； C：材料中主要讲述了不遵守网络规则，未体现信息节食，故C不符合题意； D：“远离”说法错误，要理性参与网络生活，故D说法错误； 故本题选B。 7. 近年来，某县7家景区设置志愿服务岗、文明督导岗，定期组织文旅从业人员进行职业素质培训，举办“文明旅游、安全出行”等主题实践活动，不断提升游客文明素养。这是因为文明有礼（ ） ①是一个人立身处世的前提②有助于促进社会和谐 ③体现民族尊严和国家形象④能化解生活中的一切矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可，故①说法正确； ②：文明有礼有助于促进社会和谐，文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会，故②说法正确； ③：文明有礼体现民族尊严和国家形象，在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象，故③说法正确； ④：文明有礼有助于化解矛盾，但“能化解生活中的一切矛盾”说法过于绝对，夸大了文明有礼的作用，故④说法错误。 8. 下列行为符合“梨虽无主，我心有主”这一观点的是（ ） A. 期末考试考场内，同学们都在答题 B. 小思阻止邻居在小区的电梯里抽烟 C. 小明在无人的街头仍遵守交通规则 D. 小厦要专注学习，所以拒绝做家务 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查他律和自律的含义。 C：材料中，“梨虽无主，我心有主”，体现了慎独的要求。慎独是指在没有外在监督的情况下，能遵守道德准则。结合图示分析，在深夜无人的街头仍遵守交通规则，这体现了自律意识，C正确，符合慎独的要求； A：同学们考场内认真答题做到了遵守考场秩序，体现了他律，A错误； B：小思阻止邻居在小区的电梯里抽烟，这是他律的表现，B与题不符； D：小美不能做到自律，D错误； 故本题选C。 9. 下图漫画“风筝与线”启示我们（ ） A. 必要的限制是对自由的保护 B. 真正的自由没有规则的约束 C. 享有自由是遵守规则的保障 D. 社会规则是一切行为的底线 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自由与规则的关系。 A：漫画“风筝与线”中”安全是系在风筝上的线“表明自由与规则的关系，必要的限制是对自由的保护，A说法正确； B：错误，真正的自由要受规则的约束； C：错误，遵守规则是享有自由的保障； D：错误，法律是一切行为的底线； 故本题选A。 10. 小京准备以“礼”为主题撰写一篇小论文，参加中华传统美德征文活动。以下观点可以用来支持小论文主题的有（ ） ①为人子，方少时，亲师友，习礼仪 ②苟不教，性乃迁，教之道，贵以专 ③或饮食，或坐走，长者先，幼者后 ④昔孟母，择邻处，子不学，断机杼 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”意思是 做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处世的礼节和知识，学会亲近好的老师、好的朋友，并从他们身上学到许多有益的经验和知识，体现了文明有礼的主题，①正确； ②：“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”意思是如果从小不好好教育,那么人的善良禀性就会变坏，教育方法贵在专心致志地去教育孩子，没有体现文明有礼的主题，②不符合题意； ③：“或饮食，或坐走，长者先，幼者后 ”意思是不论用餐、就座或行走,都应该谦虚礼让、长幼有序,让年长者优先,年幼者在后，体现了文明有礼的主题，③正确； ④：“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”意思是孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境，有体现文明有礼的主题，④不符合题意； 故选A。 11. 今天，平等已成为当今社会的主旋律。但是在社会生活中，我们不难发现还存在着“性别歧视”“身高歧视”“职业歧视”，甚至“收入歧视”等现象。面对这些现象，青少年应（ ） ①敢于抵制不平等的行为 ②依据法律严厉制裁歧视行为 ③增强平等意识，尊重他人合法权益 ④放弃竞争，选择忍气吞声 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：践行平等，就要敢于抵制不平等行为，遇到歧视行为，青少年要敢于说不，故①说法正确； ②：制裁违法是执法、司法机关的权力，青少年没有执法权，不能制裁违法行为，故②不符合题意； ③：践行平等，先要树立平等意识，平等对待每个人，尊重他人权利，故③说法正确； ④：忍气吞声会纵容不平等现象，放弃竞争说法错误，不利于维护自身与他人权益，故④说法错误。 12. 小军喜欢看法治类电视节目，对于节目中涉及的案件，小军常常会提出自己的维权建议。下列维权方式不恰当的一项是（ ） A. 赵某某遭遇家庭暴力——找居委会打官司 B. 钱某被高空抛物砸伤——与当事人沟通要求赔偿 C. 李某被公司拖欠工资——寻求法律援助中心帮助 D. 孙某遭遇了电信诈骗——及时拨打“110”报警电话 【答案】A 【解析】 【详解】A：赵某某遭遇家庭暴力，应向人民法院提起诉讼，居委会是基层群众性自治组织，无权审理案件“打官司”，故 A 说法错误； B：钱某被高空抛物砸伤，属于民事纠纷，可以通过协商和解的方式，与当事人沟通要求赔偿，故 B 说法正确； C：李某被公司拖欠工资，可以通过寻求法律援助中心帮助，运用法律武器维护合法权益，故 C 说法正确； D：孙某遭遇了电信诈骗，应及时拨打"110"报警电话，寻求公安机关帮助，故 D 说法正确； 注意本题为逆向选择题。 13. 《中小学教育惩戒规则（试行）》所称的教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。惩戒规则的颁布实施（ ） ①目的就是为了杜绝中小学生违反校纪 ②划定了中小学生自由的边界 ③试行说明规则不符合个人要求时可以修改 ④有利于维护校园秩序，促进学生自律 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查惩戒规则。 ②④：教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为；据此可知，惩戒规则的颁布实施划定了中小学生自由的边界，有利于维护校园秩序，促进学生自律，②④说法正确； ①：错误，“杜绝”一词太绝对； ③：错误，规则可以修改，但不能因为不符合个人要求而修改； 故本题选D。 14. 放学回家的路上,八年级学生小朋看见一名歹徒骑摩托车抢劫。小朋立即报案,并向公安部门提供了歹徒的相貌特征、车牌号和去向。公安部门根据小朋提供的线索,很快就抓住了犯罪嫌疑人。小朋的行为表明（ ） ①作为未成年人,既要敢于斗争,又要讲究策略 ②要见义勇为、匡扶正义,不顾一切地同违法犯罪行为作斗争 ③作为未成年人,面对歹徒抢劫他人,应避而远之 ④期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声 A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人守护正义。 ①④：小朋看见一名歹徒骑摩托车抢劫，立即报案,并向公安部门提供了歹徒的相貌特征、车牌号和去向，他的行为表明期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声，作为未成年人，我们既要敢于斗争，又要讲究策略，故①④说法正确； ②③：守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面，要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为，故②③说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 结合图文，回答问题： 李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，他接到老友病故的讣告。李苦禅面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，郑重其事题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。 事后，李苦禅对儿子说：“今后再有老友要画，提醒我及时作画，不可失信啊！” （1）诚信是中华民族的传统美德，请你写出两个有关诚信的成语。 （2）李苦禅烧画对我们中学生有何启示？ 【答案】（1）一诺千金、一言九鼎、立木为信等。 （2）①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容；②诚信是一个人安身立命之本；③中学生要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诚信的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查诚信的作用、践行诚信的相关知识，并且要结合李苦禅烧画的材料，需要对材料内容进行提炼； “李苦禅谨记对友人的承诺，未能履约便烧画践诺” 可链接诚信是社会主义核心价值观以及公民基本道德规范的重要内容。 “李苦禅把信守承诺放在重要位置” 可链接诚信是一个人安身立命之本。 “李苦禅告诫儿子不可失信于人” 可链接青少年要树立诚信意识，珍惜个人诚信记录。 16. 某校八年级（2）班开展了以“远离违法犯罪”为议题的活动，请你参与其中，并完成任务。 事件一：为了向同学们普及法治知识，班委会组织开展“违法行为我辨识”的知识竞赛。以下是本环节中一道题： （1）请你根据图示内容，判断A、B处应依法承担法律责任的类型，并分别说明判断依据。 事件二：下午，在道德与法治课上，老师向同学们讲述了一则法治案例：徐某在五楼收购废品后，嫌物品太重，便将装有15斤旧书本的袋子扔向楼下，恰巧砸中了行人赵某。最终，法院以高空抛物罪判处被告人徐某有期徒刑八个月，并处罚金4000元。围绕这一案例，同学们展开了讨论，其中，小妍和小宇的观点得到了大家的认同。 小妍 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束 小宇 违法无小事，不违法是人们行为的底线 （2）请任选一个观点，简要谈谈你的看法。 【答案】（1）A：行政责任。依据：郑某被公安机关依法行政拘留15天，表明郑某的行为触犯了行政法律规范，属于行政违法行为。 B：刑事责任。依据：刘某被人民法院判处有期徒刑，受到了刑罚处罚，表明刘某触犯了刑法，其行为属于犯罪行为。 （2）示例一：小妍的观点正确。①社会规则划定了自由的边界； ②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 示例二：小宇的观点正确。 ①法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳； ②法律是最刚性的社会规则，是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查违法行为与法律责任的知识，并且要结合图示案例，需要对材料内容进行关键词提炼： 损坏排水管道设施、行政拘留 15 天，可知承担行政责任，属于行政违法行为； 非法制造枪支、判处有期徒刑，可知承担刑事责任，属于犯罪行为。 【小问2详解】 小妍观点正确， 社会规则划定自由的边界，行使自由权利不能损害他人合法权益； 小宇观点正确，法律评判行为是否合法，法律是刚性的社会规则，行为底线是不违法。 17. 公安部党委决定将2024年作为打击整治网络谣言专项行动年。合理利用网络，打击网络违法行为，是全社会共同的责任。 【让谣言无处可逃】 公安部网络安全保卫局副局长李彤在发布会上通报，经过近一年的打击整治，网络谣言违法犯罪得到了一定程度的遏制，但近期又有新的恶性谣言出现，如“某地地铁发生恐怖袭击”等，严重扰乱了社会秩序，严重影响人民群众安全感。 （1）面对鱼龙混杂的网络信息时，我们该如何“擦亮双眼”？ 【做网络的小主人】 学校法治宣传组的同学围绕“合理利用网络”的主题收集了以下图片，用于法治宣传活动。 （2）从如图三幅图片中我们能够得出哪些信息？ （3）学校鼓励同学们做一名负责的网络小主人，请你谈谈我们如何用心中的“北斗”来为我们导航。 【答案】（1）①上网了解信息出处，看信息出处是否权威； ②上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证； ③辨识信息内容，疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠； ④对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 （2）①网络是把双刃剑，各种虚假的、不良的信息会对我们造成不利的影响； ②个人隐私容易被侵犯，在开放的网络世界里，侵犯个人隐私的行为让人防不胜防。 （3）①我们要主动了解网络发展情况，关注网络社会变化，积极在社会上宣传和传播网络正能量； ②我们要恪守道德、遵守法律，遵守网络规则，为建设良好的网络环境建言献策。 【解析】 【分析】考点考查： 辨别网络谣言、网络的消极影响、传播网络正能量 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用辨别网络谣言的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新的恶性谣言出现，如“某地地铁发生恐怖袭击”等，严重扰乱了社会秩序→ 网了解信息出处；从不同的信息源对信息进行多方验证；辨识信息内容；向家长、老师和专家求教。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用网络的消极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：内部文件、中奖礼包、网络安全→网络是把双刃剑；个人隐私容易被侵犯； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用传播网络正能量的有关知识，从做法 类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用心中的“北斗”来为我们导航；做一名负责的网络小主人→主动了解网络发展情况，关注网络社会变化，积极在社会上宣传和传播网络正能量；恪守道德、遵守法律，遵守网络规则； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $