第六单元（单元测试）-2025-2026学年语文三年级上册统编版

2025—2026学年度第一学期第六单元质量检测 三年级语文试题（卷） 题 号 一 二 三 总 分 得 分 第一部分：积累·运用 （共47分） 一、根据语境看拼音写词语。（每空1分，共10 分） 1.西沙群岛的（wù chǎn）_____________十分丰富，海底有各种各样的海鲜，海岛上还生长着许多珍稀植物。 2.清晨，海面上的渔船（chéng qún jié duì）____________________地驶向远方，渔民们准备开启一天的捕捞工作。 3.农民伯伯把（féi liào）______________撒在田地里，为农作物的生长提供充足的养分，期待秋天能有好收成。 4.远处的海面上，几艘（jī fān chuán）______________正缓缓驶来，船帆在风中轻轻飘动，十分壮观。 5.随着一声响亮的（qì dí）________________声，轮船慢慢离开港口，向着辽阔的大海出发。 6.海滨小城的（tíng yuàn）_______________里种满了鲜花和果树，每到花开季节，整个庭院都充满了香味。 7.小兴安岭的夏天，树木长得葱葱茏茏，枝叶（yán yán shí shí）_________________地遮住了天空，阳光只能透过缝隙洒下光斑。 8.站在山顶向远方眺望，茂密的树林挡住了人们的（shì xiàn）____________，只能看到一片绿色的海洋。 9.秋天的松柏依然（cāng cuì）_______________，与金黄的落叶形成鲜明对比，为山林增添了一抹生机。 10.森林里的小鸟在树枝间跳跃，灵活地（bǔ zhuō）_____________着害虫，是树林的 “小卫士”。 二、选择题（每小题 2 分，共 12 分） 1.给下列加点字选择正确的读音，打 “√” 富饶（ráo rào） 海滨（bīn bīng） 载重（zǎi zài） 鲫鱼（jì jǐ） 榕树（róng lóng） 瑰丽（guī guì） 2.下列词语搭配不正确的是（ ） A.瑰丽的景色 B.茂密的树林 C.喧闹的沙滩 D.整齐的船队 3.关于《富饶的西沙群岛》一文，下列说法不正确的一项是（ ） A.课文围绕 “富饶” 二字，从海面、海底、海岛三个方面介绍了西沙群岛。 B.文中描写海底的鱼时，运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象。 C.西沙群岛的海水五光十色，是因为海底的珊瑚颜色不同。 D.课文表达了作者对西沙群岛的热爱和赞美之情。 4.选择合适的关联词语填空（3 分） 无论…… 都…… 因为…… 所以…… 不仅…… 还…… （1）（ ）小兴安岭的景色优美，物产丰富，（ ）吸引了无数游客前来参观。 （2）（ ）是春天还是冬天，海滨小城（ ）那么整洁、美丽。 （3）香港（ ）是购物天堂，（ ）是旅游胜地，每年都有大量游客慕名而来。 三、按要求完成句子练习（每小题 2 分，共 8 分） 1.改为 “被” 字句：渔民们把一筐筐鲜鱼运上了岸。 ____________________________________________________________________2.照样子改变词序，意思不变。 例：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。各种各样的珊瑚长在海底的岩石上。 小兴安岭的森林里栖息着许多珍贵的动物。 _____________________________________________________________________ 3.按要求扩句：沙滩上有贝壳。（什么样的沙滩、什么样的贝壳、数量多少） _____________________________________________________________________ 4.我们看到了美丽的海水，动听的歌声。（修改病句） _____________________________________________________________________ 四、按所学内容填空回顾（共 17 分） 1.《富饶的西沙群岛》一文介绍了西沙群岛是位于_______________的一群岛屿，那里风景________，物产____________，是个可爱的地方。文中描写海底的生物时，写了___________、___________、___________和_____________等，展现了海底世界的奇妙。（4 分） 2.《海滨小城》按照___________的顺序，描写了海滨小城的______、_______、_______________、等场景，突出了小城_____________、__________的特点，表达了作者对家乡的______________________之情。（4 分） 3.《美丽的小兴安岭》一文按照___________顺序，描写了小兴安岭春、夏、秋、冬四个季节的景色和物产。其中，夏天的小兴安岭树木____________，秋天的小兴安岭___________飘香，冬天的小兴安岭___________皑皑，十分迷人。（3 分） 4.《香港，璀璨的明珠》一文从_________、__________、_________、_________等方面介绍了香港，称香港是“璀璨的明珠”，表达了作者对香港的________________之情。（3 分） 5.习作《这儿真美》要求我们选择一处__________________的景物进行描写，要写出景物的____________，运用______________等修辞手法，表达自己对景物的___________________之情。（3 分） 第二部分：阅读·鉴赏 （共23分） 五、阅读理解（23分） （一）课内阅读（10分） 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 1.这段话主要写了西沙群岛海底鱼的________________和_________________两个特点。（2 分） 2.文中画 “______” 的句子运用了__________和__________的修辞手法，具体描写了____________种鱼的样子。（3 分） 3.“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼” 这句话的意思是（ ）（2 分） A.西沙群岛的海里水和鱼各占一半。 B.用夸张的手法形容西沙群岛的鱼非常多。 C.西沙群岛的鱼和水一样多。 4.仿照文中的句式，写一写公园里的花。（3 分） 公园里的花千姿百态，好看极了。有的_____________________________；有的_______________________________________________________________；有的__________________________________________________________。 （二）课外阅读（13分） 美丽的南沙群岛 南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生活的足迹。南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有 “第二波斯湾” 的美誉。南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯瞰清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。 1.在短文中找出下列词语的近义词。（3 分） 珍贵 ——（ ） 丰富 ——（ ） 美丽 ——（ ） 2.短文从____________、___________两个方面介绍了南沙群岛，突出了南沙群岛_______________、_________________的特点。（4 分） 3.文中画 “________” 的句子运用了_________的修辞手法，把____________比作______________，把_____________比作_________________，形象地写出了南沙群岛海水的美丽。（3 分） 4.读了短文，你对南沙群岛有了怎样的了解？请用几句话概括一下。（3 分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分：习作·表达 （共30分） 六、口语交际 （5分） 班级要开展 “我爱祖国大好河山” 主题分享会，你打算向同学们介绍一处你喜欢的地方（可以是课文中提到的，也可以是你去过的）。请你把介绍的内容补充完整。 同学们，我想向大家介绍的地方是_________________________________。那里最吸引我的是___________________________________________________，比如________________________________________。我喜欢这个地方，还因为_____________________________________________________________________。希望有机会，我们能一起去感受它的美丽！ 七、快乐习作（25分） 题目：这儿真美 习作提示： 1.选择一处你认为美丽的景物进行描写，可以是课文中提到的西沙群岛、海滨小城、小兴安岭等，也可以是你身边的公园、校园、家乡的某处景点。 2.抓住景物的特点，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动、具体。 3.表达出对这处景物的热爱和赞美之情。 4.字数不少于 300 字。 2025—2026 学年度第一学期第六单元质量检测 三年级语文试题参考答案 第一部分：积累・运用（共 47 分） 一、根据语境看拼音写词语（每空 1 分，共 10 分） 1.物产 2. 成群结队 3. 肥料 4. 机帆船 5. 汽笛 6.庭院 7. 严严实实 8. 视线 9. 苍翠 10. 捕捉 二、选择题（每小题 2 分，共 12 分） 1.正确读音： 富饶（ráo√） 海滨（bīn√） 载重（zài√） 鲫鱼（jì√） 榕树（róng√） 瑰丽（guī√） 2.C（解析：“喧闹” 常形容人声、声响嘈杂，“沙滩” 多搭配 “宁静的”“金黄的”，故 C 搭配错误） 3.C（解析：西沙群岛海水五光十色，是因为海底高低不平，有山崖、有峡谷，海水有深有浅，光线折射程度不同，而非珊瑚颜色不同，C 说法错误） 4.关联词语填空： （1）因为…… 所以…… （2）无论…… 都…… （3）不仅…… 还…… 三、按要求完成句子练习（每小题 2 分，共 8 分） 1.一筐筐鲜鱼被渔民们运上了岸。 许多珍贵的动物栖息在小兴安岭的森林里。（解析：调整主语与状语的位置，保持句子意思不变） 2.示例：金黄的沙滩上有许许多多五颜六色的贝壳，像撒了一地的彩色宝石。（解析：需体现 “什么样的沙滩”“什么样的贝壳”“数量多少”，描述合理即可） 3.我们看到了美丽的海水，听到了动听的歌声。（解析：原句 “看到了” 与 “动4.听的歌声” 搭配不当，补充动词 “听到了”，使搭配合理） 四、按所学内容填空回顾（共 17 分） 1.南海、优美、丰富、珊瑚、海参、大龙虾、鱼（每空 0.5 分，共 4 分，海底生物答案不唯一，符合课文内容即可） 2.空间、海滨、庭院、街道、整洁、美丽、热爱（每空 0.5 分，共 4 分，场景答案可根据课文内容调整，符合逻辑即可） 3.时间、葱葱茏茏、瓜果、白雪（每空 1 分，共 3 分） 4.购物、美食、旅游、金融、喜爱与赞美（每空 0.5 分，共 3 分，介绍方面答案不唯一，符合课文内容即可） 5.美丽、特点、比喻、拟人（或排比）、热爱与赞美（每空 0.6 分，共 3 分） 第二部分：阅读・鉴赏（共 23 分） 五、阅读理解（23 分） （一）课内阅读（10 分） 1.外形多样、数量多（每空 1 分，共 2 分） 2.排比、比喻、4（每空 1 分，共 3 分） 3.B（2 分） 4.示例：有的像燃烧的火焰，热烈奔放；有的像害羞的小姑娘，含苞欲放；有的像蓬松的雪球，洁白无瑕。（3 分，符合排比句式，描写花的不同形态即可） （二）课外阅读（13 分） 1.珍贵 ——（珍贵，短文原词可复用） 丰富 ——（丰富 、 充裕） 美丽 ——（迷人 、绚丽）（每空 1 分，共 3 分，同义替换词符合语境即可） 2.历史渊源、资源与景色、富饶、迷人（每空 1 分，共 4 分） 3.比喻、天、蓝玉、海、翡翠（每空 0.5 分，共 3 分） 4.示例：南沙群岛位于祖国最南端，历史悠久，是祖先生活过的地方。它既是富饶的蓝色宝库，拥有丰富的海洋生物、矿产资源和海洋动力，又是风景迷人的世界，天蓝海碧，浪花洁白，未来会成为受欢迎的旅游胜地。（3 分，围绕短文核心信息，概括全面、语句通顺即可） 第三部分：习作・表达（共 30 分） 六、口语交际（5 分） 示例： 同学们，我想向大家介绍的地方是西沙群岛。那里最吸引我的是海底的奇妙世界，比如各种各样的鱼在珊瑚丛中穿来穿去，还有五彩的珊瑚、蠕动的海参。我喜欢这个地方，还因为它风景优美，海水五光十色，海岛上长满了珍稀植物，是祖国不可缺少的美丽宝地。希望有机会，我们能一起去感受它的美丽！（解析：内容符合 “祖国大好河山” 主题，介绍具体、情感真挚，语言流畅即可，酌情给分） 七、快乐习作（25 分） 评分标准： 内容（10 分）： 能抓住一处景物的核心特点（如海水的颜色、树林的茂密、沙滩的宁静等），描写具体生动，得 8-10 分；能写出景物的基本特点，但细节不够丰富，得 5-7 分；未围绕一处景物描写，或内容空洞，得 0-4 分。 修辞手法（8 分）： 正确运用比喻、拟人、排比等 2-3 种修辞手法，且贴合景物特点，得 6-8 分；运用一种修辞手法，或运用不够恰当，得 3-5 分；未运用修辞手法，得 0-2 分。 情感表达（5 分）： 能清晰表达对景物的热爱与赞美之情，情感真挚自然，得 4-5 分；有情感表达，但不够强烈，得 2-3 分；无情感表达，得 0-1 分。 语言与书写（2 分）： 语言通顺，无明显语病，书写工整，得 2 分；语言基本通顺，有少量语病，书写较工整，得 1 分；语言不通顺，语病较多，书写潦草，得 0 分。 学科网（北京）股份有限公司 $