辽宁省抚顺市新抚区2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题

2025一2026学年度（上)学期教学质量检测 九年级语文试卷（一) ※说明： 1.本试卷共23小题，考试时长150分钟，试卷满分120分。 2.所有试题必须在专用答题卡上作答，在试题或草纸上答题无效。 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（▲）(2分) A.辐射（fú) 驱除（qū) 摇曳(yiè) 置知不理(hī) B.愕然（è） 端详（xiáng) 掺杂(chān) 分崩离析(x1) C.糟塌(tà) 嘶哑（sī) 枯燥(zào) 金戈铁马(gě) D.枷锁（jiā) 襁褓（qiáng) 蛮横(heng) 自园其说(yuán) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（▲）(2分) 家的烟火，是国的；国的山河，是家的画卷。家国情怀不仅是流淌在中华儿女血脉中 的文化基因，更是激励无数志士仁人 、无私奉献的精神源泉。古往今来，正是这份深 沉而的情感，让中华民族在风雨飘摇中 ,在挑战机遇中阔步前行。 A.脉动前赴后继炙热矗立不到B.脉动前呼后拥炽热矗立不倒 C.脉搏前赴后继炽热屹立不倒D.脉搏前呼后拥炙热屹立不倒 3.下列各项中分析正确的一项是（▲）（2分) ①从甲骨文中可清晰看出先民认识自然的最初心理与方法路径。②那些呼之欲出、 形象生动的“初文”，承载着中华民族的智慧密码。③在书法中，辩证法与“和合”思想 完美交融，通过书法，可助人体道、辩道、明道一这正是书法的启智功能。④王羲之书法 清气弥满，颜真卿书法正气勃郁，苏轼书法磊落豪放…没有一个无不展现出生命的底蕴 点张力，成为历代学人推崇的经典范式与精神高标。 A.“清晰看出”“最初心理”“形象生动”三个短语的结构类型是各不相同的。 B.句③是复句，分句间是按照假设关系组合在一起的。 C.句④画横线的部分是单句，主干是“历代学人推崇精神高标”。 D.句④画波浪线的部分是病句，应该删除“没有一个”或“无”。 4.文学、文化常识与名著阅读（▲）（5分) (1)下列各项中表述正确的一项是（▲）（2分) A.莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。 B.古代官吏降职常用滴、贬、迁等词表示。范仲淹、欧阳修、刘禹锡虽都是因为参 与“庆历新政”被贬，却皆能坚守理想抱负。 C.《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，折射出鲁迅性格、志趣、思想的形成过程， 呈现出清朝末期到辛亥革命时期的社会风俗图景。 九年级语文试卷（一）第1页共8页 D.《骆驼祥子》中，刘四爷是旧社会的小知识分子，关心同情祥子，被祥子认为是 “圣人”。 (2)名著阅读(3分) 把相关人物形象联系起来阅读，有助于深入理解作品主题。如《水浒传》中的林 冲、鲁达、杨志，《骆驼祥子》中的祥子、老马、二强子，每组人物形象都可以建立联 系。请你从上述两组中选择一组，比较人物形象的异同，说明这组人物形象的联系对深 化作品主题的作用。(100字左右) 5.古诗文默写（6分) （1)》 ▲ 君子好逑。（《关雎》)》 (2) 病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见 赠》) (3)晓镜但愁云鬓改， (《无题》) (4)登斯楼也，则有去国怀乡， 满目萧然，感极而悲 者矣。（《岳阳楼记》) (5)南朝宋文学家谢庄在《月赋》中有“隔千里兮共明月”的名句，苏轼在《水调歌 头》中将此句蜕变成“ 来表达美好的祝愿。 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分) 【甲】行路难（其一） 【乙】寄黄几复 唐·李白 北宋·黄庭坚 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 我居北海君南海，寄雁传书谢不能。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 持家但有四立壁①，治病不蕲②三折肱③。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 想见④读书头已白，隔溪猿哭瘴溪⑤藤。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 [注释]①四立壁：出自《史记·司马相如传》：“文君夜奔相如，相如驰归成都，家徒 四壁立。”②蕲：祈求。③肱：上臂，手臂由肘到肩的部分，古代有三折肱而为良医 的说法。④想见：一作想得。⑤瘴溪：岭南多瘴气的山溪。 6.下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（▲）（3分) A.甲诗开头以叙事开篇，以极为夸张的笔法领起，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛。 B.乙诗领联巧妙运用意象组合，分别勾勒出如今和往昔相聚时良辰美景下的欢乐场景。 C.两首诗都有强烈的反差，以乐衬哀，强化了哀的程度，给人以强烈的艺术冲击。 D.两首诗都运用事典，甲诗用典表明理想仍在，乙诗用典是称赞友人清廉，并暗指 其有治国之才，流露出对友人怀才不遇的不平。 九年级语文试卷（一）第2页共8页 (二)阅读下面选文，完成7-10题。(14分) 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一 小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上 影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此 人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃 曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【乙】天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李芥生、高 眉生、王豌生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐 久清洌，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欲⑤之，竟不得醉。马小 卿唱曲，李芥生吹洞箫和之声为寒威所慑咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱 从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 (选自张岱《陶庵梦忆》) [注释]①霁：雨后或雪后转晴。②李芥生等五人都是当时的伶人（戏曲演员）。③呆白： 苍白。④苍头：这里指年纪大的伙计。⑤欲：同”合”。 7.下面句中加点词意思或用法相同的一项是（▲）（3分) A.见余大喜曰 才美不外见（《马说》) B.问其姓氏 其正色邪(《北冥有鱼》) C.明月薄之 薄暮冥冥(《岳阳楼记》) D.拖冰凌而归 太守归而宾客从也（《醉翁亭记》】 8.请把下列句子翻译成现代汉语。（5分) (1)湖中焉得更有此人！(2分) 译文： (2)余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欲之，竟不得醉。(3分) 译文： 9.请用“/”给下面的句子断句（断两处）。(2分) 李岕生吹洞箫和之声为寒威所慑咽涩不得出 10.甲乙两文均是情景交融的佳作。请填写表格，体会审美意境。(4分) 写景角度 写景语句 雪景境界 人物情怀 间接描写 甲文： (1) (3) (4) 直接描写 乙文： (2) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分)》 2025年国庆、中秋假期，学校布置了“感悟双节魅力厚植家国情怀”精彩瞬间展 示活动，为完成展示活动的相关任务，“自强不息”小组四名同学搜集了下列材料。 【材料一】下面是小智同学从央视网搜集的资料： 央视网消息：在福建省尤溪县桂峰村，独具特色的晒秋景观提前点燃节日氛围，吸 九年级语文试卷（一）第3页共8页 引游客打卡。 在尤溪县桂峰村，一座座依山而建的明清古民居错落有致。屋檐下、窗台前、晒谷 场上，整齐晾晒着新鲜采收的红辣椒、黄玉米、稻谷等时令农作物，明艳的色彩和构 图，引得游客纷纷驻足拍照。 作为中国历史文化名村，桂峰村已有近800年历史。村中现存39座明清古建筑依山 就势而建，是福建省古建筑保存最完整的古村落之一。不少游客选择错峰前来，入住古 厝民宿，体验汉服妆造，沉浸式感受古村魅力。 这个国庆假期，当地已提前做好了各项服务保障工作，增加游客体验设施，桂峰村 预计日均接待游客1万多人次。 【材料二】下面是小慧同学从新华网上选取的文案： 十月的川西高原，秋风裹着寒意掠过峡谷，国庆假期，在阿坝藏族羌族自治州汶川 县一处600米深的峡谷间，几名电力工人正沿着导线小心移动，如同在高空“走钢 丝”。他们要完成的是阿坝一成都东1000千伏特高压交流输电工程川西段的首轮放 线。 “峡谷跨越是工程的关键点，大风大雾天气频发，挑战很大。”国网四川建设公司工 程川西段业主项目执行副经理王伟说。这个国庆假期，5000余名建设者坚守在这项国家 “十四五”电力规划重，点工程的施工一线。 【材料三】下面是小语同学搜集的国庆节期间西沙永兴岛官兵的图片： 2从 2中巴四 官兵在永兴岛主权碑前留影 战士在永兴岛巡逻 【材料四】下面是小文同学搜集的关于中秋的资料： 中秋又称月夕，最早见于《周礼》。 中国的农历里一年分为四季，每季又分孟、仲、季，故秋季第二个月名为“仲 秋”，因古人“中秋”与“仲秋”通用，“仲秋”的叫法慢慢变为“中秋”。 中秋，充满了传奇的色彩，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药，瑰丽想象牵动绵绵情 思。中秋节的民俗活动很多，最常见的是一家人共赏明月、享用月饼。在东北地区，人 们多称中秋节为“八月节”，这一天，远在外地的游子要尽量赶回家与家人团聚。在江 苏南京，人们选择家人同登望月楼，游玩月桥；在浙江杭州，西湖及周边群山是人们览 胜的绝佳去处，“平湖秋月”“三潭印月”等景致令人神往。 如今，我国载人月球探测工程登月阶段任务已全面启动实施，各项研制建设工作正 在加紧推进。根据计划，我国将在2030年前实现中国人首次登陆月球，开展月球科学考 察及相关技术试验等。千年来我们关于奔月、登月的想象，正成为近在咫尺的现实。 任务一：辨析·感受盛世 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（▲)（2分) A.桂峰村晒秋点燃双节氛围，日均游客1万多人次到这里沉浸式感受古村魅力。 B.国庆假期，5000余名建设者无私奉献，坚守在国家“十四五”电力规划重点工程“阿 九年级语文试卷（一）第4页共8页 坝一成都东”施工一线。 C.对于“中秋节”，不同的地方有不同的叫法，民俗活动也各有侧重，精彩纷呈。 D.中国的农历里一年分为四季，每季又分孟、仲、季，故秋季第二个月名为“仲 秋”，春季的第一个月名为“孟春”。 任务二：分享·祝福祖国 12.国庆日，学校“同学汇”平台热闹非凡，同学们都在参与“我在同学汇表白祖国” 活动，请你结合材料二、材料三，仿照示例（句式、修辞），选择其中一人，完成她 的表白内容。（3分) 8:11 表全同学G 表国 夏小智：果我是棋峰封据的我琴保书悠久的历火文化以勒声为气， 以热爱为墨，在祖国的画卷上书写新的荣光，愿祖国山河锦绣！ 小藏： 繁荣昌盛！ 小语： 任务三：展望·美好未来 13.小文在整理材料四的时候，准备做我国载人月球探测工程初步方案的四块展板，并配 以说明文字。请你根据下面的链接资料，按照合理的说明顺序，将每块展板的说明文字 依次进行正确排序。（3分) 链接材料：中国载人航天工程办公室7月12日公布了中国载人登月初步方案如下： A.航天员将乘坐着陆器上升至环月轨道与飞船交会对接，并携带样品乘坐飞船返回 地球。 B.飞船和着陆器在环月轨道交会对接，航天员从飞船进入月面着陆器。 C.采用两枚运载火箭分别将月面着陆器和载人飞船送至地月转移轨道。 D.月面着陆器将下降着陆于月面预定区域，航天员登上月球开展科学考察与样品采集。 排序： （二)阅读下面选文，完成14-18题。（17分) 那年那月，开滦煤矿那段英雄传奇 (1)20世纪二三十年代，位于河北唐山的开滦煤矿，矿工们是怎样一种生存状态？ (2)低矮的巷道里，一盏如豆的矿灯在黑暗中摇晃，映照出一个个弯曲的脊背。周遭煤 尘弥漫，呛得人喘不过气来。黑是这里的主色调，那些被染得像煤一样黑的矿工们艰难 地用镐一寸一寸敲击着煤层。汗，从额头淌了下来，那道刚刚有了点肉色的痕迹，旋即 又被染得黢黑。地底下渗出的水浸湿了裤管，额头的汗浸透了薄衫，是水？是汗？是 泪？抑或什么都有！ (3)矿工，被人蔑称为“煤黑子”。他们工作在地下，生活在社会底层，繁重的劳作、 瓦斯爆炸、冒顶塌方、矿主的压榨盘剥，每天都在吞噬着他们的生命。 (4)1938年3月，侵华日军抢占了煤矿。矿工们身上的负担又重了一层一小鬼子为了 掠夺更多的资源，强制推行“井下计工制”，工人每天要办理七道记工手续，不但延长 九年级语文试卷（一）第5页共8页 了劳作时间，得到的报酬也比以前更低… (⑤)活不下去了，实在活不下去了！哪里有压迫，哪里就有反抗；哪里有压迫，哪里就 有斗争。终于，开滦五矿的工人们在中共唐山工委领导下，掀起了同盟大罢工。节振 国，这个打小在煤矿中苦挣苦扎的年轻人，此时站到了最前方。 (6)1910年，节振国出生在山东武城一个贫苦农家。后随父亲逃荒落脚在河北唐山赵各 庄，成为一名矿工。节振国自幼练武，一身好武艺。平素，为人侠义，常为受欺压的工 友出头，渐渐地，成了工友们心中的主心骨。 (7)在这次大罢工中，节振国被选为纠察队大队长，带领上千名队员手持斧头、镐把， 与日寇斗争，终于迫使资本家签订劳资协议16条，取消了“井下计工制”。小鬼子岂能 罢休。5月6日，日寇宪兵和伪军来到节振国的家，逮捕了他的哥哥与妻子。 (8)节振国闻讯赶回家，冲进厨房抓起一把菜刀与日寇宪兵和伪警展开搏斗。日寇宪兵 伍长朝他扑来，他闪身躲过，顺势就是一刀。小鬼子惨叫着倒在地上，他夺过伍长的战 刀，左右劈砍，一连砍死砍伤3个日本宪兵和2个伪警！其他敌人见势不妙，惊慌后 撤，节振国割开哥哥身上的绑绳冲出屋门，就在他跳上院墙时，左腿中弹。好一个节振 国，单腿一个抢步冲向敌人，扬手对着近前小鬼子的面门就是一刀。趁敌人退出院外的 机会，他一个箭步翻上墙头。那天，他一人砍翻了7个鬼子。 (9)“节振国刀劈鬼子！”矿工们奔走相告，消息像野火燎原，燃遍了冀东大地。就连 远在陕北的党中央也知道了这件事，毛泽东同志称赞节振国是“民族英雄”！伤愈后， 节振国组建了冀东第一支工人抗日游击队，后整编入八路军第十二团。他率部神出鬼 没、袭敌破寨，小鬼子闻风丧胆。1939年，他光荣加入中国共产党，从仗义行侠的好汉 成长为坚定的共产主义战士。 0)1940年8月1日，节振国率部队夜袭赵各庄敌人弹药库后，撤至滦县下尤各庄休 整。下午2点，部队遭到敌人围攻，突围中，节振国左胸中弹，壮烈牺牲。时年30岁。 节振国牺牲了，但他的精神不死。“节振国工人大队”仍在继续战斗一成了永不褪色的 号角。抗战胜利后，这支以产业工人为主的英雄部队编入八路军冀东军区第四十六团， 继续在东北战场、华北战场建功立业。 )秋阳下，“走进昔日的抗日战场”采访组来到唐山市的开滦集团。没有预想中的粉 尘与喧嚣，取而代之的是绿意盎然的草坪和清爽的空气。在赵各庄节振国纪念馆，墙上 的一幅幅照片，记载着煤矿的一页页历史。台阶前节振国烈士的雕像，高大、挺拔。 2)开滦集团外宣科科长刘月带着记者参观：“你看，现在采煤已经采用5G系统，岗 位工人们看着屏幕操控就能完成井下作业。”在地面调度指挥中心，大屏幕上“直播” 着采煤作业：采煤机精准截割，液压支架自动跟机，刮板输送机自动推移，“三机设 备”默契配合；割落的煤炭源源不断地向外输送… 3)在职工服务中心，记者遇到了综采一队的李师傅。他刚从并下换班上来，正在接受 理疗师的按摩：“我父辈当年也在矿上，回到家累得话都不想说，浑身疼得睡不着。现 在呢？”他笑着指了指窗外，“你看下了班，大家可以去活动室下棋、打球…” 4那惬意的身影，不正是对先烈最好的告慰吗？！ 14.毛泽东同志称赞节振国是“民族英雄”，请概括这位英雄传奇的人生经历。(4分) 出身贫苦，随父 (2) (4) 逃荒。 时间顺序 (1) (3) 夜袭敌人，壮烈 牺牲。 九年级语文试卷（一）第6页共8页 15.选文第2)(4)段为什么要写巷道的环境和矿工们的生存状态？（4分) 16.赏析选文第8)段画线句子中加点词语的表达效果。（3分) 节振国割开哥哥身上的绑绳冲出屋门，就在他跳上院墙时，左腿中弹。好一个节振 国，单腿一个抢步冲向敌人，扬手对着近前小鬼子的面门就是一刀。趁敌人退出院外的 机会，他一个箭步翻上墙头。 ▲ 17.联系上下文，揣摩第3段画线句，体现了人物怎样的心理？（3分) 18.国庆假期，新新到赵各庄节振国纪念馆参观，心潮澎湃，于是在观后感上写下了艾 青的诗《光的赞歌》（节选）。请你结合选文中节振国的精神品质，以批注的形式谈谈 他写这首诗的理由。（三处)(3分) 我曾经为受欺压的人们歌唱 我歌唱抗争，我歌唱革命 在黑夜把希望寄托给黎明 ▲ 在胜利的欢欣中歌唱太阳 ▲ 我是大火中的一点火星 趁生命之火没有熄灭 ▲ 我投入火的队伍、光的队伍 （三)阅读下面选文，完成19~22题。(11分) 把控好“火候” 林永芳 ①在福建武平朱家院子，遇到一名随父母来参观的少年。他指着墙上介绍朱熹的展 板，问：“爸爸，朱熹是超人吗？他为什么能读这么多书，又写这么多书，还‘涉及哲 学、经学、史学、文学、乐律以至自然科学’这么多领域？”父亲耐心解释：“朱熹不 是超人，他只是比一般人更用功、从中总结方法，所以发挥出了超乎常人的潜能。” ②听罢，深有感触。是的，人生皆苦短，如何才能以有生之年尽量做成一些于国于 民于己有益的事业？ ③《朱子语类·卷八》中，以煮物煎药的火候比喻为学：“譬如煎药：先猛火煎， 教百沸大衮，直至涌坌出来，然后却可以慢火养之。”“今语学问，正如煮物相似，须 熱猛火先煮，方用微火慢煮。若一向只用微火，何由得熟？”既讲慢火之可用，又讲猛 火之不可或缺，相辅相成，才能有所成就。 ④事实上，无论为学修身还是干事创业，人生处处都有这“火候”的智慧。万事开 头难，所以初时须以“猛火煮”的强劲势头来攻坚破局，如同赖床者一跃而起，形成奋 发之势。可任何事都不可能一蹴而就，只有积累足够的量变才能催生质变，光靠程咬金 的三板斧难成大事业。“慢火温”，为的就是巩固开局“猛火煮”的成果，提供绵绵不 绝的后劲，长期坚持，久久为功。所以古人倡导“如鸡抱卵、如龙养珠”的专注与耐 心，在“猛火煮”的热烈之后不急躁、不气馁，坚定且从容地度过“慢火温”的漫长寂 寞，迎来瓜熟蒂落。 ⑤明代名将戚继光显然深谙此理。为了训练出一支足以抵御凶悍倭寇的新兵，他招 募义鸟矿工，让他们每日苦练藤牌劈砍、鸟铳装填，勤加验收考核。在戚继光流传后世 九年级语文试卷（一）第7页共8页 的《练兵实纪》中，记载着精细繁多的训练考核条目，足以窥见戚家军练兵的“猛 火”，这才有了对阵倭寇的连战连捷。之后戚继光更历数十年之功，以毕生心血不断完 善、总结“鸳鸯阵”的精妙阵法，终于成就戚家军的赫赫战功。 ⑥明朝的另一位名臣、科学家徐光启，于江南水灾缺粮之际大力推广甘薯的种植， 以缓解粮食紧张之局面。之后他摸索出以窖藏越冬保存薯苗的方法，在甘薯的种植、管 理、繁育等方面总结经验，实现了一个又一个技术突破。农作物生长的客观规律，决定 了农事研究没有速成之道。徐光启几经寒暑，以“鸡伏卵”之韧，成就“慢火温”之 功，突破了甘薯进入中国之后的种植纬度限制，使之种植面积大大扩展。 ⑦“靡不有初，鲜克有终”，初心易得，始终难守。今天，人们身处快节奏的当代 社会，浮躁、无耐心、不刻苦、难持久成为一种“流行病”。特别是一些蜜罐里泡大的 人，要么急于求成，昨天播种今天就想看到硕果满枝；要么三分钟热度，“一日曝十日 寒”。他们面临一个共同的问题：在最初的发奋之后，如何克服接踵而来的冗长、繁 琐、艰辛？如何超越始于“一时兴起”、止于“半途而废”的魔咒，从眼前的艰难中看 到坚守的意义？ ⑧当你觉得很难坚持的时候，不妨看看戚继光，看看徐光启，看看居里夫人。从 1898年底发现镭元素，到1902年提炼出0.1克氯化镭，再到1910年提炼出金属镭，居 里夫人在无数坎坷艰辛中坚持了12年，这才催生胜利之果，成为第一个两度获得诺贝尔 奖的人。 ⑨这就是“猛火煮”加“慢火温”的力量。火候者，火力大小和时间长短也。有上 好的原料，若火候不准不够，菜肴不能入味、不熟甚至糊焦，何谈美味大餐？人生亦如 此。 19.选文的中心论点是什么？（2分) 20.选文第①—③段有什么作用？（3分) 21.有人认为，选文⑤⑥段选取了两个明代事例是重复的，你同意吗？为什么？（3分) 22.选文第⑦段画线句中提到的“共同问题”，实际生活中你是否也曾遇到过？又是怎 样解决的呢？（3分) 四、写作(50分) 23.阅读下面材料，根据要求写作。 学校举办校园文化活动，校刊开辟专栏向全校学生征集文稿。 万物如诗，岁月如歌。我们都是字宙间跳动的音符。歌德在诗中这样写道：我们眺望 远方/我们谛视近景/小鹿与幽林/星光与月光/缤纷万象中/皆见永恒美。为了谱写人生的 乐章，我们眺望远方，我们静听心声，我们在星光的照耀下前行。 阅读以上材料，选择一个专题，写一篇文章投稿，可以叙述经历，可以创作故事， 可以抒发感情，可以发表看法。 专题一：眺望与凝思 专题二：远近起伏都是歌 专题三：星光照耀下前行 要求：1.自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 2.字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 3.不少于600字。 4.不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 九年级语文试卷（一）第8页共8页 2025—2026学年度上学期 九年级第一次教学质量检测语文试卷评分参考 一、积累与运用（17分） 1．B，2分。 2．C，2分。 3．D，2分。 4．（1）C，2分。 4.（2）（3分） 示例：祥子、老马、二强子同为车夫。祥子立志买车，但屡遭变故；老马辛苦拉车，却无法养家；二强子沾染恶习，卖女卖车，家破人亡。三人生活观念不同，但悲剧命运相似。这组人物更为全面地反映了底层人民生活的艰辛、悲惨，揭示出旧社会的黑暗。(比较异同，2分；点明主题，1分。有其他答法，视其合理程度给分。) 如选《水浒传》中的林冲、鲁达、杨志，相同点可从他们的经历、被逼上梁山的原因等方面思考；不同点可从他们的性格特点等方面来思考，如林冲从最开始的隐忍到后来的暴起反抗，鲁达豪爽直率、疾恶如仇、做事果断、没有太多顾虑，杨志一心想恢复祖上荣光，对朝廷抱有幻想，精明能干但又急功近利。作用可从“揭示‘官逼民反’的必然性，深化对黑暗腐朽的封建社会的批判”等方面思考。 评分细则： 5.（5）但愿人长久，千里共婵娟。 本题答案如有错字、白字、多字、少字该空不得分，每空1分，此题共计6分。 二、古诗文阅读（17分） 主观题的答案，意思对即可得分。 （一）（3分） 6. B，3分。 （二） （14分） 7. D，3分。 8. （1）在湖中哪能还有这样的人呢！（“焉得”“更”各1分，句意不通顺扣1分，共2分） （2）我勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，积雪将酒气吞噬，竟然喝不醉。（“敌”“冉冉”“竟”各1分， 句意不通顺扣1分，共3分） 评分细则： 9．李 岕 生 吹 洞 箫 和 之 / 声 为 寒 威 所 慑 / 咽 涩 不 得 出 共2分。 10．（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（1分）； （2）万山载雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白。（1分）； （3）广阔、纯净（洁美）（1分）； （4）高洁自持（高洁人格）（1分）。 前两个空有错别字、多写、少些均不得分。 共4分。 评分细则： 【乙文参考译文】 天启六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的时候天放睛了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴侍候。洁白的雪把群山都覆盖起来了，明月的光辉显得微弱淡薄，月光无法照亮大地，满眼只有雪的白色。坐久了觉得有点清冷，年纪大的伙计送酒来了，我勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，积雪将酒气吞噬，竟然喝不醉。马小卿唱曲子，李岕生吹洞箫和着马小卿的曲子，声音被寒气所震慑，艰涩得出不来。三更的时候我们才回去睡觉。马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，一直到山脚下，满身是雪的站着。我坐着一辆小羊头车，拖着满身的冰凌而归。 三、现代文阅读（满分36分） （一）（8分） 11．A，2分。 12. 答案不唯一。 符合人物身份、句式、修辞。 共3分。 评分细则： 13. C、B、D、A 错一处扣1分，扣完3分为止。 共3分。 （二）（17分） 14. （1）成为矿工，仗义行侠（为人出头） （2）领导罢工，取得胜利 （3）为救哥嫂，刀劈鬼子 （4）组建武装，积极抗日 （光荣入党） 每点1分，共4分。 评分细则： 15. 交代背景，渲染压迫（压抑）的氛围， 1分；为后文节振国带领工友罢工、抗敌埋下伏笔（奠定反抗的基调），1分；将矿工们“任人宰割”的生存状态与节振国带领大家“主动抗争”形成对比，1分；凸显出他作为领导者的勇气与力量，1分；更具有真实感和时代意义。共4分。 评分细则： 16. 一系列动词的运用（动作描写），连贯迅速， 1分；生动形象地写出他在与敌人搏斗时的身手利落、毫无惧色，1分；直接展现出他临危不乱的身手和宁死不屈的骨气。1分。 共3分。 评分细则： 17. 想起当年父辈们遭受的苦难和压迫，内心无比的难过，1分；对不用再受父辈们的苦感到庆幸，对当下工作生活的踏实、满足、珍视，1分；对先辈（节振国等）奋斗与牺牲的感恩、告慰。1分。共3分。 评分细则： 18. 精神品质：仗义担当、勇武果敢、宁死不屈、信仰坚定、不怕牺牲、积极投身革命、有勇气、有力量。每点1分，答出其中3点即可，语言流畅通顺。共3分。 评分细则： （三）（11分） 19. 无论为学修身还是干事创业，人生处处都有这“火候”的智慧。 共2分。 评分细则： 20. 首先写了在福建武平朱家听到一位少年与父亲的对话，引发读者对人生如何做成有益事业思考。1分；接着引用《朱子语类·卷八》中的话，阐述慢火猛火相辅相成才能有所成就的道理，引出中心论点，1分；并作为道理论据证明中心论点。1分。共3分。 评分细则： 21．不重复。强调内容不同，第一个事例着重写明代名将戚继光训练新兵的故事，强调“猛火煮”的强劲势头，第二个事例着重写明代名臣、科学家徐光启推广甘薯种植的事，强调“慢火温”的坚韧耐心。1分；涉及领域不同，一个是军事领域，一个是农业（学术）领域，具有全面性。1分；与第二段的初时“猛火煮”，然后“慢火温”的顺序相对应，使论证更严密。1分。 共3分。 评分细则： 22．分层赋分。生活实例 1分； 解决办法：概括性，没有具体措施 1分； 具体性，有切合实际、可行的实施过程 2分。 共3分。 评分细则： 四、作文（50分） 备注：专题：专门研究或讨论的题目。 【评分标准】参考2025年中考作文评分标准。 九年级语文试卷（一）答案 第4页 学科网（北京）股份有限公司 $