辽宁省抚顺市新抚区2025-2026学年九年级上学期第一次教学质量检测化学试卷

2025一2026学年度（上）学期教学质量检测 九年级化学试卷（一） (本试卷共14道题，满分50分。化学和物理考试时间共150分钟) ※温馨提示：请在答题卡规定答题区域内作答，在本试卷上作答无效 可能用到的近似相对原子质量：H-1C-120-16Si-28 第一部分选择题 （共10分) (本部分共包括10道小题，每小题1分。每小题只有一个最符合题目要求的选项) 1.元素是化学学科的启蒙知识。与他人合译《化学鉴原》，译定了许多元素的中文名称并 使元素的中文名称有规律可循的我国近代化学启蒙者是 A.张青莲 B.卢瑟福 C.闵恩泽 D.徐寿 2.下列古代发明或生产工艺中没有涉及化学变化的是 A.陶瓷烧制 B.玉石刻印 C.粮食酿酒 D.火药使用 3.符号表征是化学学习的重要方式，下列化学用语正确的是 A.铝离子A1 B.4个氮原子2N C.银元素AG D.氯化钠 ClNa 4.下列实验操作正确的是 60- 50 -C 18 国 A.读取液体体积 B.熄灭酒精灯 C.滴加液体 D.倾倒液体 5.2025年9月28沈佳高铁沈白段正式通车，实现了辽宁市市通高铁并为抚顺带来新的 发展机遇。高铁酸钠(NaFe0,)是高铁供水系统中常用的绿色消毒剂，高铁酸钠中铁元 素的化合价为 A.+3 B.+2 C.+6 D.-3 九年级化学试卷第1页（共6页） 6.对下列场景中的化学问题归类或分析不正确的是 A.家庭生活中：食物腐烂—缓慢氧化 B.工业生产中：分离液态空气制氧气—分解反应 C.课堂实验中：硫在纯氧中比空气中燃烧更旺一氧气支持燃烧 D.科学探究中：电解水实验一可验证水的组成 7.构建和利用模型是化学学习的科学方法之一。小明同学为解决如图“装置气密性检查” 类问题构建如下思维模型，分析相关说法不正确的是 A.将导管放入水中属于上述思维模型中的“构建封闭体系” B.用手紧握试管属于上述思维模型中的“改变压强” C.烧杯中导管口有气泡产生，说明装置气密性良好 构建封闭体系 一改变压强→观察现象一一得出结论 D.将试管放入冰水中不能检查装置的气密性 8.防治大气污染，下列做法不可行的是 A.增高烟囱排放工业废气 B.推广使用清洁能源 C.道路洒水减少扬尘污染 D.加强大气质量监测 9.氮气与氢气反应生成氨气对氮肥生产具有重要意义，相关研究曾三次获得诺贝尔化学奖。 合成氨气的微观示意图如下，下列有关说法错误的是 o 催化剂 00 8686 ○氮原子 高温、高压 丙 O 氢原子 A.甲和乙都属于单质 B.一个丙分子中含有4个原子 C.反应前后只有氮元素的化合价发生了改变 D.反应前后原子种类没有发生变化 10.下列实验或跨学科实践活动中，同学们提出的说法正确的是 A.组装微型空气质量“检测站”—监测S0,、C0,等空气污染物情况 B.测定空气中氧气含量—用木炭代替红磷做反应物 C.过氧化氢溶液用于制作简易供氧器一只有二氧化锰能做此反应的催化剂 D.活性炭用于自制净水器—活性炭可吸附色素 九年级化学试卷第2页（共6页） 第二部分 非选择题（共40分） 11.(12分)实验是学习化学的重要途径。 实验一：对蜡烛及其燃烧的探究 (1)取一支蜡烛，切一小片放入水中，蜡烛浮于水面。结论：石蜡质软，密度▲ (2)点燃蜡烛并如图操作，右图观察到的现象是▲ 内壁涂有 依据左图现象能证明蜡烛燃烧的生成物之一是▲ 澄清石灰水 (3)一组同学实验时发现罩在火焰上方的烧杯内壁变黑， 其做法正确的是▲ A.反复实验，观察是否都有此现象B.查找资料探究黑色来源 C.纯属意外不予理睬 实验二：氧气的实验室制取和性质 (4)高锰酸钾分解反应的文字表达式】 、,①~④操作符合安全规范的是■ ①连接仪器-试管抵住台面，用力塞进胶塞 ②加热试管-先预热再对准药品部位加热 棉花 铁丝 ③结束实验-将导管移出水面再熄灭酒精灯 火 ④整理复位-加热后的试管立即用冷水清洗 D 图1 图2 (5)图1气体收集满的标志是 、,除此方法外，还可收集氧气的方法是 (6)D中反应发生时观察到的现象有」 (7)图2保证实验成功的关键是▲（写一条）。 (8)化学实验也可“数字化”。 ①实验装置如图，打开氧气浓度传感器探头开关，实验至180秒时绘制出曲线AB段， 接下来用手给塑料瓶外壁加热120秒， 充满氧气敞口 放置的塑料瓶 绘制出曲线BC段。对比曲线AB段和BC 80…. 段氧气含量的变化，分析氧分子具有的 40 D 30 20 特征是▲一。 数据处理器 180300360时间/秒 ②松开双手，倒转使瓶口向下60秒，绘制出曲线CD段。观察到氧气浓度比曲线AB段 降低较快，由此验证氧气具有的物理性质是 九年级化学试卷第3页（共6页） 12.(9分)阅读短文，回答问题。 “上善若水，水利万物而不争”，水是维系生态系统平衡的基础性资源。自然界中的 水通过其三态变化实现了天然循环（如图），水循环主要是由水分子的 凝结降落 运动引起的，从而实现了水的自身净化和水资源的重新分配。 蒸发 当江河等天然水体的自净能力抵御不住外界侵扰时就会受到污 染，工业的有机废水直接排放易造成水体污染，化学需氧量(COD)是 地下径流 海洋 反映有机废水污染程度的一项重要指标，其值越小，表示污染程 度越低。目前，处理有机废水的主要方法有臭氧氧化法、厌氧生 200 150 物法、电化学氧化法等。科研人员进行了不同pH条件下臭氧氧 I.3w)/C 120 100 化法对有机废水（处理前C0D为300mgL)处理效果的研究，实 验结果如图。 5678910112 H 饮用水多来自天然水的净化，消毒是净化中的重要环节之一。常用的消毒剂有氯气 (C12)、二氧化氯(C102)等。二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，极易溶于 水。氯气消毒的原理是氯气与水反应生成氯化氢和次氯酸(HC10),次氯酸的强氧化性导 致细胞中的酶被氧化并且蛋白质被阻止合成而死亡，从而实现了自来水的消毒，但在氯气 和二氧化氯消毒过程中不可避免都产生一些三氯甲烷（有毒副产物）。 (1)水蒸发过程中，发生变化的是▲。 ①分子数目 ②分子大小 ③分子间间隔 (2)“水利万物”，列举水在化学实验中的一条用途▲。 (3)文中提到的处理有机废水的方法有▲。 (4)依据图示分析，臭氧对有机废水C0D去除效果最佳的pH范围是 A.57 B.79 C.9∞11 (5)有机废水C0D去除率=COD(处理前)-COD(处理后) ×100% COD(处理前) 当pH=10时，该有机废水C0D去除率是▲ (保留到0.1%)。 (6)二氧化氯的物理性质 ▲（一条即可）。 (7)氯气与水发生化学反应的生成物是▲ (写化学式)。 (8)下列说法不正确的是▲（填序号）。 A.臭氧、水和二氧化氯都属于氧化物 B.水的三态转化过程是物理变化 C.为了达到理想的消毒效果，消毒剂的使用剂量多多益善 (9)抚顺大伙房水库是辽宁中部城市群核心水源地，为沈抚等七城市提供生活用水。自 来水厂将沉淀后的水库水净化成入户的自来水必需的过程及顺序为▲（填序号）。 ①过滤 ②消毒 ③蒸馏④活性炭吸附 九年级化学试卷第4页（共6页） 13.(10分)化学赋能科技，奔赴星辰大海。 I:上天一“天和”驻空 (1)天和核心舱是中国空间站首个管理控制中心，舱内“人造空气”中氮气约占70%体积， 比地面空气中氮气的体积分数▲（填“高”或“低”）。 (2)天宫空间站已实现氧气的循环再生，其基本转化原理如图1所示。 时间/s 0-5%氢氧化钠溶液 电解O 呼吸 a1586 口-10%氢氧化钠溶液 图1 图2 HO dl028 CO o734 反应I C0,富集 566 CH 8508 天宫空间站 6 9 12电压/V ①该循环系统图中理论上能够达成100%循环的元素有 a.碳元素 b.氧元素 c.氢元素 ②电解纯水速率较慢，兴趣小组同学加入不同浓度氢氧氧化钠溶液并调节电压，以探究它 们对电解水速率的影响。实验测得产生10mL氧气所需时间如图2，由图知电解水速率最快 的条件是▲一。 (3)搭载飞船的运载火箭常采用液氢作为燃料，氢气是一种清洁、高效能源。 ①从微观角度分析，能将氢气压缩成液氢的主要原因是▲ ②写出氢气燃烧反应的的符号表达式▲。 22 Ti I工.下海一“奋斗者”探海 钛 47.87 (4)辽宁科研团队参与研发的“奋斗者”号全海深载人潜水器使用了钛合 金和锂电池，钛元素在元素周期表中的信息如图，钛原子的质子数是▲ (5)“奋斗者”号探海所用锂电池采用锂碳硅电芯技术，最大耐压深度可达15000米。锂、 碳、硅三种元素中属于非金属元素的是▲一。 皿.入地一“梦想”号钻探 (6)2025年10月9日，“梦想”号大洋钻探船在1522米深的海底燃冰成炬为十五运和残 特奥会成功采集火种，是全球大型运动会首次深海海底获取“源火”。碳化硅钻头用于深 海钻探能钻凿坚硬的岩层，据此推测碳化硅具有▲的性质。 (7)碳化硅(SC)中碳、硅元素的质量比为▲；碳化硅的核心制取反应是二氧化 硅与碳在高温下反应，该反应▲一（填“可能”或“不可能”）是化合反应。 九年级化学试卷第5页（共6页） 14.(9分)秋分时节瓜果飘香，跟爸爸去“农民丰收节”活动的小茗同学对不同果蔬的维 生素C含量发生浓厚的兴趣，与实验小组同学展开了探究活动。 【资料】维生素C受热易分解、易被氧气氧化、能使碘褪色：医用碘伏含有碘呈黄色。 【实验】①分别取等质量不同果蔬，切碎研细→加水溶解→纱布挤液放入试管。 ②向等体积等浓度碘伏中逐滴滴加果蔬汁，逐滴振荡至碘伏刚好褪色，记录滴数。 ③按上述实验方案各种果蔬重复三组。 (1)纱布挤液分离果蔬汁和固态渣的操作相当于物质分离中的 操作（操作名称）： 加水溶解时，需用蒸馏水而不用自来水，原因是」 【结论】(2)分析表中实验数据，所测 果蔬汁 西红柿 猕猴桃 青椒 梨 果蔬中含维生素C质量分数最大的是 滴 第一组 9 4 2 20 ,判断的理由是▲ 数 第二组 10 5 3 22 【交流反思】 第三组 9 5 3 21 (3)小茗求助农科所工作的爸爸对同品 猕猴桃做专业的测定，对比后发现同学们的测量结果偏低。下列操作可能造成结果偏 低的是▲一。 A.滴加果蔬汁时速度过快，未“逐滴滴加，逐滴振荡” B.滴加果蔬汁时液体滴在试管外面 【拓展应用】维生素C由三种元素组成，图为某品牌维生素C商品标签（有污损）。 (4)依标签中信息，维生素C的化学式为▲ (5)维生素C中碳元素质量分数为 X双牌维生素C(片剂) 化学式C6H02 (6)草莓柿子口感佳，维生素C平均含量为18mg/100g。 相对分子质量：176 小茗建议按说明用量服用维生素C片剂的妈妈将片剂的日 规格：每片含维生素C10mg 用法与用量：一日3次 服用量减至一半，每天再食用▲g草莓柿子（保留 成人每次2片 小数点后一位)。 (7)黄瓜富含维生素C,为减少维生素C流失烹调时黄瓜比较好的加工方法是▲ ①黄瓜炒肉片 ②凉拌黄瓜 九年级化学试卷第6页（共6页）2025一2026学年度（上)学期教学质量检测 九年级化学试卷（一)参考答案及评分标准 第一部分：选择题（本题共10个小题，每小题1分，共10分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B A C C B D D 第二部分：非选择题（本题共4个小题，共40分） 11.(12分) (1)比水小 (2)澄清的石灰水变浑浊 水/H20 (3)AB (4)高锰酸钾加热)锰酸钾+二氧化锰+氧气 ②③ (5)瓶口有大气泡冒出 向上排空气法 (6)剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体 (划线部分必答，其余不写全也可给分) (7)铁丝表面无锈/火柴快燃尽时伸入氧气瓶中/集气瓶底部放少许水/ 铁丝由瓶口向下缓慢伸入/铁丝拧成螺旋状（答对一条即得分） (8)①（氧）分子不断运动，温度越高（氧）分子运动越快 ②氧气密度比空气（略）大 12.(9分) (1)③ (2)清洗仪器/配制溶液/溶解物质 (3)臭氧氧化法、厌氧生物法、电化学氧化法 (4)C (5)83.3% (6)黄绿色/有刺激性气味的气体/极易溶于水（一条即可）。 (7)HCI HCIO (8)AC (9)①④② 九年级化学试卷第1页（共2页） 13.(10分) (1)低 (2)①b ②电压12V、加入10%的氢氧氧化钠溶液 (3)①（分子间有间隔，）气体比液体分子间隔大 ②H2+02 点燃→H20 (4)22 (5)碳、硅/碳元素和硅元素 /Si和c (6)硬度大 (7)3:7 (未约简数据正确的也给分) 不可能 14.(9分) (1)过滤 自来水中溶有氧气，会使维生素C氧化影响测定结果 (2)青椒 相同条件下当碘伏正好褪色时，消耗果蔬汁的滴数越少，说明该果蔬汁中维生素C的 含量越高（或相同体积浓度的碘伏正好褪色时所需维生素C的质量也相同，消耗果蔬 汁的滴数越少，说明该果蔬汁中维生素C的含量越高) (3)AB (4)C6H8O6 (5)40.9%或41%或40.91% (6)166.7 (7)② 九年级化学试卷第2页（共2页）