云南省怒江傈僳族自治州泸水市鲁掌中学2025-2026学年九年级上学期11月期中考试语文试题

2025一2026学年上学期教学质量跟踪练习题（二) 九年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.A 2.D 3.A 4.B 5.C 6.(每空1分，共6分)(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(2)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边(3)天与云与山与水上下一白 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)(5分) 7.(2分)示例：①开馆时间（参观时间）②要文明（意近即可） 8.(3分)示例：①杨老师，您好，请问本次展览将持续到什么时候呢？ ②展览时间安 排上可能会有调整③好的，知道了，谢谢。（符合情境即可） (二)(5分) 9.(2分)A.②B.① 10.(3分)示例一：鲁智深禅杖怒劈不平事，佛心暗护有恩人 示例二：杨志宝刀难挽英雄运，孤胆空怀报国心（合理即可) 三、阅读(11~23题，共34分) (一)(4分) 11.(2分)C 12.(2分)示例一：我会选“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”来安慰因离别 思念而伤感的李商隐，苏轼由人到月、由古到今，指出离别是必然的规律，不必感叹哀伤。 示例二：我会选“但愿人长久，干里共婵娟”来安慰因离别思念而伤感的李商隐，虽然双方 不能团聚但至少能共赏一轮明月，希望彼此保重，用美好的祝愿化解相思之苦。（合理即可） (二)(10分) 13.(2分)(1)一起(2)探求(3)大概（大概是）(4)从前（以前） 14.(4分)(1)如果没有这种人，我同谁一道呢？(2)百姓怎么能（和您）共同享用 它呢！ 15.(2分)上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青；而或长烟 一空，皓月千里；浮光跃金，静影沉璧。（答案不唯一，任答两处即可） 16.(2分)示例：【甲】文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现忧国忧民、以天下 为己任的人生态度，强调“进亦忧，退亦忧”，始终心怀家国。【乙】文“使其中坦然，不 以物伤性，将何适而非快”体现随遇而安、豁达乐观的人生态度，强调内心坦然则无处不快 乐，更注重个人心境的平和。 第1页共3页 【参考译文】 【乙】大概在快哉亭上所能见到的，从南到北可以望到上百里。波涛汹涌，风云变化不 定。在白天，船只在亭前来往出没：在夜间，鱼龙在亭下的江水中悲声长啸。向西眺望武昌 的群山，群山起伏，草木成行成列，烟消云散，阳光普照。这就是把亭子称为“快哉”的原 因吧。 从前，楚襄王使宋玉跟随着他到兰台宫游玩，有一阵风飒飒吹来，（楚襄王)说：“这 风多么畅快啊！（这是)我和百姓所共有的吧？”宋玉说：“这只是大王的雄风罢了，百姓 怎么能（和您）共同享用它呢！”风并没有雌雄的不同，而人有得宠和失宠的变化：楚王感 到快乐的原因，与百姓感到忧虑的原因，正是由于人们的境遇的变化，跟风又有什么关系呢？ 读书人生活在世上，假使心中开朗，不因为外界事物而伤害自己的本性，那么，到什么地方 会不快乐呢？ (三)(8分) 17.(2分)示例：不能删去其中一个。(1分)范纯仁的事例侧重于个人的修身与自警，体 现的是俭约对个人品德养成的作用；而倪思的事例则侧重于家族的长远传承，体现的是俭约 对治家、兴家的意义。两者结合，与该段首句相呼应，从个人到家业，使论证更全面、更深 入。(1分)（合理即可） 18.(3分)示例：这句话运用了比喻论证的方法。将抽象的“个人的成长与事业的繁荣” 比作可见的“参天大树”，将无形的“勤俭”品质比作具体的“根系”，生动形象地论证了 勤俭品德对个人的成长与事业的繁荣的重要性，将深刻的道理变得通俗易懂。 19.(3分)示例：这种观点是片面的。文章中指出，“俭约”并非吝啬，而是“俭则寡求， 俭则可以立身”，它是一种理性的自我约束和对资源的珍惜。文中谷文昌、张桂梅的事例证 明，俭约的目的一直是为了成就更伟大的事业，这与个人享受式的奢侈消费有本质区别。在 今天，提倡俭约，反对的是不必要的浪费和奢靡之风，这与通过健康、合理的消费促进社会 发展并不矛盾，反而是可持续发展的内在要求。（言之有理即可） (四)(12分) 20.(2分)示例：陈大爹是一位勤劳质朴、坚守传统、眷恋水上生活的老渔民。（合理即 可) 21.(3分)示例：①增强真实性与亲切感：以第一人称“我”的亲身经历来叙述，拉近了 读者与故事的距离，令人信服。②“我”充当了叙述与情感的纽带：“我”作为记者，既是 事件的观察者和记录者，也是情感的体验者。通过“我”的所见所闻所感，将陈大爹、小龙 的故事以及连家船中秋的场景自然串联，并引导读者体会其中的情感。（答到一点2分，两 点3分。若有其他答案言之有理亦可) 22.(3分)示例：运用环境描写，写出了月光的柔和，以及船身被月光覆盖的亮泽，营造 了宁静诗意的氛围，引出后文写渔民拜月、团圆聚餐的温情场景。（意近即可） 23.(4分)示例：①温情、眷恋、希望②珍惜，在变迁中守护（符合文意即可。答案 不唯一) 第2页共3页 四、写作(40分) 24.(40分)略 附：作文评分标准 类型 内容 结构 语言 卷面 文章有深度 用语准确 见解独特 构思巧妙 一类卷 简洁得体 卷面整洁 内容充实 结构严谨 (3640分) 语言生动 书写工整 感情真挚 条理清晰 有文采 切合作文要求 中心明确 二类卷 内容具体 层次分明 用语较准确 卷面整洁 (32~35分) 感情真实 结构完整 语言流畅 书写规范 符合作文要求 内容比较具体 三类卷 层次较清楚 语言基本通顺 卷面较整洁 感情较真实 (2831分) 结构较完整 有个别语病 书写较规范 不偏离作文要求 四类卷 中心基本明确 层次较清楚 语言基本通顺 卷面较凌乱 (24~27分) 内容不够具体 结构较完整 有少量语病 书写较潦草 中心基本明确 五类卷 条理不清 卷面杂乱 内容不具体 语言不通顺 (0~23分) 结构混乱 字迹不清 偏离题意 评分说明： ①没有标题扣2分。 ②完全脱离命题要求，评分在12分以下。 ③每3个错别字扣1分，重现不计。扣满3分为止。 ④不足600字的，不能评为一类卷，每少50字，另扣1分。 ⑤优秀作文可以给满分。 第3页共3页2025一2026学年上学期教学质量跟踪练习题（二） 2.文中加点词语有错别字的一项是 A.凶险 B.持之以恒 C.鄙夷 D.与H俱曾 九年级语文 3.文中横线上填人的词语，最恰当的一项是 () A前仆后继金戈铁马格守汲取 B.前俯后仰金戈铁马守护吸取 (全卷四个大题，共24个小题，共8页：满分100分，考试用时150分钟) 注意事项： C.前俯后仰大动干戈守护汲取 D.前仆后继大动干戈格守吸取 L,本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题 4.文中画波浪线句子有语病，修改正确的一项是 () 卷、草稿纸上作答无效。 A滇缅公路，不仅是承载着抗战记忆、地理空间与家国情感的永恒之路，虽是交通运输动脉。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 B.滇缅公路，不仅是交通运输动脉，更是承载着抗战记忆，地理空间与家国情感的永恒之路。 C.滇缅公路，虽然是交通运输动脉，但是承载着抗战记忆、地理空间与家国情感的永恒之路。 一、积累与运用(1-5题，每题2分，第6题6分，共16分) D.滇氟公路，虽然是承载若抗战记忆、地理空间与家国情感的永恒之路，更是交通运输动脉。 阅读下面文字，按要求完成1-4题。 5.将下列句子填人横线内，排序最恰当的一项是 () 滇缅公路，不仅是交通运输动脉，但是承栽者抗战记记地理空间与家国特感的永恒之路。 建于磨宋的常圣寺三塔是大理的地标性建筑。大塔、小塔布局齐整、结构对称，连型风格 记忆，是历史的容器，是精神的传承。杭战时期，云南各族民众响应号召，奔赴筑路前线，以 相互协调。 —。一。三塔与远处的苍山、洱海相五辉 “血汗柒赤泥土，白骨脚就路基"的悲壮，奋战在长达近千公里的工地上。面对极其凶险的自然 映，点缀出古城大理的历史风韵。 环境和日军的轰炸袭扰，他们没有自暴(p0)自弃，而是 ,以血肉之躯筑就交通命脉。 ①这样一来，小塔紧随大塔，又衬托出大塔的高大、雄伟 这种持之以恒的查斗，让-一切企图使我们屈服的力量都显得冠(gu0)冕而虚伪，也只配得到我 ②总之，大塔小塔，显示了唐人与宋人不同的时代风尚和审美情薄 们的那夷。 ③首先，大塔居中，小塔为翼，比肩而立，坐落在背山面海的高坡上 空间，是历史的舞台，是行动的场域。滇细公路，更是具象的“空间之场”。这条蜿蜒于横 ④其次，大塔协领两座小塔，突出其主要地位，同时衬托出小塔的玲珑雅致 断山脉、高黎贡山的公路，不是抽象的符号，而是由无数个具体险要地段组成的实体空间：院町 桥、急通桥、怒江、澜沧江…每一个地名，都是血与火的见证，都曾回荡着的轰鸣。 A.④②①③ B.①③②④ c.③④①② D.②③④1 情感，是历史的温度，是心灵的共鸣。在这条道路上，浸柒着深沉的希望、渗(chd)杂着血 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分） 泪；在这条道路上，家同情感与日保曾。无论是无名的筑路者，还是喋血沙场的将士，他们都是 (1)刘禹锡虽遭贬滴，却用他的哲思在《刚乐天扬州初逢席上见赠》里书写出“ 民族的春梁， 着保卫家园的誓言。当我们重走滇缅公路，瑞(duǎ)详患通桥斑驳的桥 ”的佳句，激励青春的我们乐现向前，终会干帆过尽、枯木逢春。 墩，凭吊松山战役的遗址，内心浦动的是对先辈牺姓奉献的深切缅怀和崇高撒意。 (2)诗人常常在作品中使用典故含蓄表达自己的心志，李白《行路难（其一）》中“ 今天，我们站在新的历史起点上，重温滇缅公路的历史，就是要 那份在绝境中永不 ”两句借姜尚垂钓、伊尹梦境来表达自己渴望得到朝廷重用的 言弃的礴力量。 心愿。 1,文中注音不正确的一项是 () (3)张岱《湖心亭看雪》中的“雾淞沉砀 ”,用白描的手 A.自暴(pao)自弃B.冠(guan)冕 C.掺(chan)杂 D.端(dudn)详 法勾勒出水汽弥漫、冰花胶然、天地一白的意境。 九年级语文试题卷·第1页（共8页） 九年级语文试题卷·第2页（共8页） 二、综合性学习(7-10题，共10分)》 三、阅读(11~23题，共34分) (一)学习与探究(5分) (一)阅读下面两首诗词，完成11、12题。(4分) 学校图书馆打算举办“汉字中国”主题展览。请你根据要求，完成下列题目。 【甲】水调歌头 7.请根据下图的提示，补全空缺处。(2分) 苏轼 周二到周四、周日：900-18：30 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫朗，今夕是何年。我欲乘风归去，文恐琼楼玉宇，高 ① 处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 周五、周六：9：00-20：30 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有报，何事长向别时国？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事 参观指南入馆方式：学生在入口处凭本人的学生证入馆 古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 要得体：衣冠整齐，言行规范 【乙】无题 文明提示{讲卫生：爱护环境，保将清洁 李商隐 ②：自觉排队，依次候场 8.下面是一位学生向杨老师咨询图书馆此次“汉字中国”主题展览事宜的对话。请结合语境补 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟般勤为探看。 全空缺处，注意语意准确连贯。(3分) 11.下列对【甲】词的理解与分析，不正确的一项是(2分) 学生：① A.“起舞弄清影，何似在人间”写出词人想要归去之心最终让位于对人间生活的热爱。 杨老师：展览将持续至10月28日。但是根据展览的需求，② 。提前或延后批展均会在学校公众号通知，敬请关注。 B.“转朱阁，低绮户”中，“转”“低”二字描绘月光的移动轨迹，暗示夜已深。 C词人政治失意，亲人别离，中秋对月，因此完全陷入了消极悲观的情绪中不能自拔。 学生：③ D.全词情、景、理交融，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有艺术感染力。 (二)名著阅读(5分) 12.【乙】诗中的李商隐因离别思念而感伤，如果让你用【甲】词中的词句来安慰他，你会选用哪 学校拟修建一条名著文化长廊，你班拟定以《水浒传》为文本布置长廊，请你参与并完成以 句呢？请结合诗词内容说明理由。（2分) 下任务。 9.长廊里展示了杨志的重要人生经历示意图，请你根据自已的阅读体验，在横线上填人恰当的 (二)阅读下面文言文，完成13~16题。(10分) 内容。（填序号，2分） 【甲】 ①接受朝廷招安 ②汴京城卖刀 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸣翔集，锦*游泳，岸芷汀兰，郁帮青青。 杨志的重要人生经历示意图 而或长烟一空，酷月千里，浮光跃金，静影沉览，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡， 刺起大名府受赏识 B 出生将门 宠辱传忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 A 三山归随梁山 征战方醫 嗟夫！予尝求吉仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其 拒铠落苹 落草二龙山 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后 丢失花石钢 丢失生展钢 病络 天下之乐而乐”乎！意！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 10.长廊里拟挂人物画像。参考示例，从备选人物中任选一位为其画像撰写评价。(3分) (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 示例：《红星照耀中国》中的贺龙一一把某刀建苏区，信念坚定忠于党。 【乙】 备选人物：鲁智深 杨志 盖亭之所见，南北百里。涛澜油涌，风云开阖。昼则舟枰出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其 《水浒传》中的 下。西望式昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。此其所以为“快哉”者也。 九年级语文试题卷·第3页（共8页） 九年级语文试题卷·第4页（共8页） 昔楚装王从宋玉于兰台之宫，有风照然至者，曰：“快哉此风！寡人所与底人共心者耶？”宋 ③险约是影响个人成长、家业兴旺的关健。北宋名臣范纯仁注重俭约修身，亲书《布衾铭》 玉日：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”夫风无雌雄之异，而人有遇②、不遇之变；楚王之所 于案头，用“君子以俭为德，小人以侈丧短”自警，备受时人赞誉；南宋倪思立下“俭则足用，俭则 以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中®担然，不以物伤 赛求，俭则可以成家，俭则可以立身，俭则可以传子孙”的家训，告诚后人俭约自持、遂身节用， 性®，将何适而非快？ 方能家风丰裕、家道长久…可见，治身、治事、治家，皆离不开楂约自守。 (节透自苏辙《黄州快哉亭记》，有刷改) ④在中国人的精神谱系中，勤苦俭约不仅是一种工作作风，更是一种价值追求。回望百余 【注释】①共：共有，共同享用。②遇：指机通好，被重用。③与：参与，关联。④中：内心。⑤坦： 年光辉党史，无数优秀共产党人克勒于邦、克俭于家，用实际行动生动诊释了“勃苦俭约，未有 开明。⑥性：本性。⑦适：往，到。 不兴”的朴素哲理。谷文昌“每次下乡都带着钟头，走到哪里就劳动到哪里”，一件旧大衣一穿 13.解释下列句子中加点词的意思。(2分) 就是数十年：张桂梅“钱花在自己身上舍不得，花在学生身上舍得”，坚持创办免货女子高中，帮 (1)宠辱偕忘僧： (2)予尝求古仁人之心 求： 助数千名山区女孩间了大学梦…他们讲牺牲不讲索取，讲奉献不讲享受，以“小我”之勤苦， (3)盖亭之所见盖： (4)昔楚襄王从宋玉于兰台之宫昔： 14.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) 兴“大我”之事业，将艰苦朴素、一心为公镌刻在党的历史丰碑上。正所谓，勤于行则事治，俭于 (1)微斯人，吾谁与归？ 己则身修，那些勒苦俭约、新廉为民的人，成就的不只是事业，更是不几的人生。 ⑤历史与现实昭示，个人的成长与事业的繁荣，就像一棵参天大树，而勒俭则是其深扎于泥 (2)庶人安得共之！ 土中的根系。根深，方能叶茂，方能历经风雨而不倒。新时代新征程，更应将勤伦二字牢记心 头，坚待以勤成事、以俭兴业，坚定“要登绝项英衅劳”的信念，常怀“以栓治身，刘无忧”的清醒， 15.【甲】文中“春和景明”时，岳阳楼周围有哪些美丽的景象？请用原文中的语句回答（写出两 克勤克俭、苦干实干，让艰苦奋斗、勤俭节约蔚然成风。 处即可)。(2分) (选自2025年10月14日《中国纪检监察报》，有删改) 17,选文第③段中列举了范纯仁和倪思的事例作为事实论据，能否删去其中一个？为什么？ 16.【甲】文表达了“先天下之优而忧，后天下之乐而乐”的抱负，【乙】文提出了“使其中坦然，不 (2分) 以物伤性，将何适而非快”的观点，两者所展现的人生态度有何不同？(2分) 18.论证方法有比喻论证、举例论证、引用论证等。第⑤段画线句子运用了哪种论证方法？有什 (三)阅读下面文章，完成17-19题。(8分) 么作用？(3分)】 勤苦俭约未有不兴 ①“勤苦俭约，未有不兴。”语出《曾国蔷家书》，意为人若能勃劳刻苦、节俭补素，其事业没 19.有人认为：在物质丰富的今天，提倡“俭约”已经过时了，鼓励消费才能促进社会发展。请结 有不兴盛发达的。此言虽简，其理甚深。无数李实表明，勒苦力行方能卓然有成，俭约自守方可 合文章内容对这一观点进行反驳。(3分)） 久盛不表。若想成事兴业、行稳致远，必当克勒克俭、笃行不总。 ②勤苦乃成事之本。古语云：“业精于勒，荒于嬉；行成于思，毁于随。”凡事勤则成、息则 废，是颠扑不破的真理。纵观古今，凡有所遮树者，多是勤苦力行之人。“书圣”王羲之，来、草、 (四)阅读下面文章，完成20~23题。(12分) 楷、行各体皆善，笔法自成一家，然“羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成 连家船上的月光 也”，其书法臻于“天然”之境，关镀就在于勤学苦练。郑板桥自述“四十年来岳竹枝，日间挥写 一排大大小小的船停泊在洄水湾，我跳上最外侧那条略显斑驳的船，竟丝毫没有摇芜感，像 夜间思”，数十载如一日，骗于画竹，其用功之勃、用心之苦，实乃常人所不能及。历吏反复证 是踩在一片新的陆地上。 明，成功源自勤苦耕耘，没有捷径可循，唯有付出是常艰苦，方能登临非凡之境。 那是我记者生涯中很特别的一次采访，去东洞庭湖采写渔民过中秋。 九年级语文试题卷·第5页（共8页） 九年级语文试题卷·第6页（共8页） 采访对原是一位老人，古铜色的脸上，皱纹就像夕照下湖面的嫩感波光。 好些年过去了，连家船上的月光还亮在我心里。那个船上的夜晚，成了我中秋记忆里最明 “陈大爹，过节也不休息？” 亮动人的一夜。 陈大爹拍头看见我来了，立即放下补渔网的活儿，转身回舱，掏出月饼逆给我。那是梅溪桥 (节选自《人民日报》2025年10月13日) 大市场卖的老月饼，油纸包着，还带着温度。 20.陈大爹是一个什么样的人？请根据文章内容简要概括。(2分) ·月饼是他的孙子小龙带回来的。小龙在外地读大学，是这一带渔民教育孩子时挂在嘴边的 榜样。那些在岸上念书的孩子也回来了，他们追逐着从一条后跃到另一条船上一这尝船首尾 21.这篇文章是以“我”（记者）回忆往事的角度来叙述故事的。这样写有什么好处？(3分) 相接，缆绳相系，浮动于湖面上。 “这叫连家船。”小龙告诉我。“小时候总觉得不好意思，别人在楼项阳台實月，我们只能在 22.文中画波浪线的环境描写在文中有什么作用？请简要分析。(3分) 船上望月。”小龙说话时有点额鹏，但眼神明亮，“可现在我觉得，这是世界上最酷的中秋节。” 天黑之后清辉酒落，船身仿佛镀上二层银箔2有孩子放荷叶灯，这是孩子们的游戏。他们 23.本文和鲁迅的《故乡》都写了“故乡的变迁”，但读起来感受很不同。阅读下面表格，根据提 在荷叶中问指上一小戴红烛，点亮后轻轻推入水中，灯光摇曳，恍若星河坠入湖中。小龙小时候 示完成填空。(4分) 也玩过，看者漂过的一盏灯，他蹲在船边默声许盛。我问他许了什么愿，他沉默了一会儿，说： 对比维度 本文 鲁迅《故乡》 “希望爷爷早点答应上岸生活。”小龙的爸妈在外打工，他们已在县城买了房。政策也鼓励渔民 核心情感 ① 悲凉、隔膜 上岸，但陈大爹金不得这条船。 精神相连，和谐共生（即使离开， 月亮又上升了。陈大爹换了件洗得发白的蓝布衫，搬出一张小小的方桌，中间摆着一条蒸 人与故乡关系 疏离、隔绝(“我”已是一个并乡人) 精神之根仍在) 鳊鱼，准备拜月。他将鱼头朝向船首，说：“我16岁下湖，船上人家就守着这个风俗，象征‘一头 态度 ②」 批判、揭示共束缚，并思考其出路 顺风'。”从镇上买来的白酒缓缓倒在甲板上，酒香氤气开来。“水路平安，鱼虾满舱”，陈大爹重 主旨关键词 团圈、传承、新生 批判、希望（于纯望中寻找希望） 复念叨着。月光落在他发白的到角上，也洒满脚下的甲板，仿佛湖水都在倾听他的新愿。 “吃饭喽！”一声些吗，连家船上热闹起来。各家端来自家的菜—清蒸鱼、红烧青鱼、级 四、写作(40分) 鱼蒸蛋…能干的渔坡们把菜都端到居中敝篷大船的船舱里。大人落座，小孩端着碗坐在船舷 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 上。席间，渔民们还唱起了洞庭渔歌。不知何时，更多的船回来了，有本地的也有外地的，济满 题目一：光，是希望，是温暖，是力量。在生活的长河中，总有那么一道道温润人心的光，照亮 了整个泗水湾。陈大爹说：“你要是站在高处看，这个水湾像一朵莲花，一条船就是一片花瓣， 我们前行的道路，温暖我们的心灵。它可能是一句温暖人心的话语，可能是一个小小的善 今夜，它开全了。”那一醉，我忽然明白，所谓团四，来必是围守于一地一屋。渔民的闭圆，是漂 举，也有可能是一种精神品质… 泊中的相依，是流动中的相聚。 请你以“温润人心的光”为题目，写一篇作文。 欢渝的餐叙后，有人拿出一块切好的鱼形月饼，上面可见细致的“鳞片”。“我家老婆子在 题目二：把写进青春里 的时候也会做这个。”"陈大爹说着，手指轻抚饼面。他望着船上点亮的星是遵火，指着小龙的背 要求： 影说：“孙子叫我上岸，可是…”停顿了一下，拾头楚月，声音轻得像晚风，“上了岸，月亮还是 (1)若选题目二，必须先将题目补充完整； 那个月亮吗？” (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）： 没过多久，我收到小龙发来的短信：“爷爷答应上岸住了，但要求每年中秋必须回船上 (3)不得在文中泄露个人和学校信息： 拜月。” (4)不少于600字；书写工整，字迹清楚。 九年级语文试题卷·第7页（共8页） 九年级语文试题卷·第8页（共8页）