内容正文:
2025一2026学年度第一学期阶段性学业质量展评
五年级语文试题
(时间:90分钟
总分:100+5)
题号
二
三
四
卷面
总分
得分
一、积累与运用(28分)
1.选择题。本题共5个小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的。请把正确
的选项选出来,填在括号里。(10分)
平蜥
(1)下列加点字的读音完全正确的一项是(
)。
A.长喙(hui)
榨油(zhd)
眼睑(in)
B.间隔(jian)
强逼(qiǎng)
挨近(ái)
C.酝酿(nang)
拐弯(guǎi)
平衡(heng)
D.不计其数(shù)
狂风怒号(háo)
协调有序(xié))
(2)下列词语中没有错别字的一项是(
)。
奶
A.恩惠陷坑爱慕
举世闻明
B.亲密煤碳
狭窄完好无缺
都
C.繁殖隐蔽联结
千真万确
D.懒惰胆怯讯期振天动地
(3)下列四组成语中,表达的内容与其它三组不同的一项是()。
A.民不聊生
内忧外患
B.
多事之秋
生灵涂炭
C.衰鸿遍野
家破人亡
D.路不拾遗
夜不闭户
(4)下列诗词表达情感、意思不正确的一项是(
)。
蓉
A.《示儿》是宋代诗人陆游临终时写的绝笔诗,表达至死不忘收复失地、渴望统一国家
的热切心情。
B.“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州洲。”“暖风”一语双关,既指自然界的春风,又
解
指当时的淫靡之风。
C.
“万马齐暗究可哀”一句中,“暗”的意思是哑,不能说话。
D.《蝉》一诗中,唐代诗人虞世南借蝉鸣表现自己高洁的志向。
苏
(5)判断下面说法是否正确,不正确的一项是()。
A.俗话说:“没有规矩,不成方圆。”制定班级公约,可以营造良好的学习环境,建设团
结友爱的班集体。
B.
《落花生》一文中,作者许地山借花生朴实无华,用处很多的特点说明做人的道理,
让我深受启发。
五年级语文试题第1页共6页
C通过朗读,我们可以把课文中丰富的情感表现出来。如,朗读《少年中国说》时,要
做到连贯而有气势,表达壮志豪情。
D.为了提高阅读的速度,我们要集中注意力,尽量连词成句地读,不要一个字一个字地
读,但可以回读。
2.读拼音,根据语境写字词,书写规范、端正、整洁。(12分)
(1)万物有灵,人间有爱。白鹭是一首yùn()在骨子里的散文诗,色素的配合,身段的大
小,一切都很shi yi(
)。八月桂花,十里飘香。这时,我总是chan zhe(
母亲摇桂花、做gao bing(
)、poo cha(
)。全年,整个村子都jin()
在桂花的香气里。海力布救了小白蛇,小白蛇ch6uxiè(
)了他,让他自己去挑
选zhnbǎo(),海力布要了一块能听懂动物说话的宝石,临走时,小白蛇再三
ding zhiǔ()他,无论动物说了什么话,都不要对别人说,否则会变成石头。
(2)一夫当关,万夫莫开。智慧的冀中人民在中国共产党的领导下,xiūzhù(
)地道。
这种坚强的bǎ01ěi(
),有力地打击了qin1iè(
)者,在我国抗日战争
史上留下惊人的奇迹。
3.下列语段中有三处语病,请用修改符号修改。(3分)
昨天,爸爸带我去科技馆参观,那里的机器人表演和各种实验,我看得眼花缭乱。通过
这次参观,使我学到了很多科学知识。回家后,我把看到的有趣事情都告诉了妈妈,妈妈听
了也觉得特别很神奇。
4.口语交际。(3分)
为了解决学校门口的拥堵的问题,学校制订了公约:接送学生的车辆一律停靠在学校周围
200米以外的路段。这天早上,天下起了雨,爸爸照例开车送冬冬去上学。爸爸怕冬冬的鞋子
湿了,执意要把车开到校门口,他说:“今天情况特殊,规定是规定,又没人看见。咱就只
停这一次。”如果你是冬冬,你会对爸爸说什么?注意要有理有据,还要注意方式方法。
二、课内与课外(15分)
5.古诗中有“情”,爱国之情自古以来就流淌在中华民族血脉之中,爱国是梁启超对中国
少年“前途似海,
。”的憧憬;是陆游临终前“」
但悲不
五年级语文试题第2页共6页
见九州同。”的伤痛:是林升为国家命运担忧而不由反问“山外青山楼外楼,
?”的愤怒;也是龚自珍渴望人才辈出而发出“我劝天公重抖擞,
”的呼唤。送别之情,是李白的“
,唯见长江天际流。”;
是王昌龄的“寒雨连江夜入吴,
6.每当七夕,我看到天上的牵牛星、织女星时,总会吟诵:“七夕今宵看碧霄,
。”每当看到红色的枫叶,我会吟诵杜牧的“
一,霜叶红于二月花。”
7、古往今来,圣哲先贤留下无数的惜时名句。抗金名将岳飞大声疾呼:
,白了少
年头,
”一代伟人毛泽东则以“多少事,从来急;天地转,
;
一万年太久,
”号召我们要以时不我待的紧迫感和使命感积极迎接挑战。
8.民间故事里有我们祖先原始的智慧、朴素的情感、瑰丽的想象,人物形象也非常鲜明。
本学期我们认识了
的海力布;
的牛郎和
的织女。
三、阅读与鉴赏(30分)
(一)对比阅读(25分)
短文1(12分)
《将相和》片段
过了几年,秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯,不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦
王不能示弱,还是去的好,赵王才决定动身,让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上,作
好了抵御秦军的准备。
赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞,鼓了一段。秦王就叫人记录下
来,说在渑池会上,秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王,便向前走了几步,说:“赵王听说秦王擅长秦国的音乐,希望
您能击缶助兴。”秦王很生气,拒绝了。蔺相如再次上前要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您
现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如,但
蔺相如怒目圆睁,厉声呵斥,卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。蔺相如也
叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。
9.选段共300多字,你阅读大概用了分钟。(1分)
10.抓住重点词是用小标题概括文意的好方法,你给选段拟的小标题是()(2分)
A.击缶助兴
B.渑池会面
C.赵王鼓瑟
D.同归于尽
11.用“”画出描写蔺相如威胁秦王让其击缶时说的话。从中你体会到蔺相如具有
的品质。(4分)
五年级语文试题第3页共6页
12.蔺相如寸步不让的举动令人联想到成语()。(2分)
A.一言既出,驷马难追B.宁为玉碎,不为瓦全C.不经一事,不长一智
13.当秦王为赵王击缶的时候,秦王会想些什么呢?请写一写。(3分)
短文2(13分)
三顾茅庐(节选)
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一天下的大业,
但连诸葛亮的面都没有见着。
冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道:
“这次用不着大哥亲自去。他如果不来,我就用一根麻绳把他捆来!”刘备生气地说:“你一点
儿也不懂尊重人才,这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林
疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半
里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛
先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩附关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进
去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又
等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,
像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后,刘备把他当作自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。
刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!”
14.刘备说的最后一句话中蕴含的一个成语是()。(2分)
A.齐心协力
B.如鱼得水
C.渔翁得利
D.自由自在
15.读文中画“”的句子,你从刘备的做法中体会到了什么?(2分)
15.“三顾茅庐”写的是
邀请
出山辅助自己实现统一天下大业的故事。
短文写的是第
次去邀请时的故事。(3分)
16.读第3自然段中描写环境的句子,下列说法中正确的一项是()。(2分)
A.诸葛亮居住的地方非常隐蔽,说明他一心只愿归隐山林,无意出山。
B.诸葛亮选择的隐居地山势起伏,他是想给自己增加几分神秘感。
C.将山冈比作一条卧龙,暗示诸葛亮有着过人的才识。
五年级语文试题第4页共6页
18.带着问题读文章更有效率。读了题目“三顾茅庐”,你有什么疑问?读了短文,你得出答案
了吗?请你将问题与答案写下来。(4分)
问题:
答案:
(二)快乐读书吧(5分)
五年级(1)班开展了以“走近中国民间故事”为主题的学习活动,请你参与进来,完成练习。
19.活动开始前,同学们搜集了很多中国民间故事。下列是小语搜集的故事,其中不符合本
次活动主题的故事是()。(1分)
A.《刘三姐》
B.《田螺姑娘》
C.《黑龙江的传说》
D.《列那狐的故事》
20.请你根据卡片上的描述,猜猜故事中的“她”是谁,填在对应的括号内。(2分)
(1)她的丈夫被抓去修长城,她千里寻夫,却得知丈夫已死,悲痛不已,哭倒了长城。()
(2)她和丈夫起开药铺,治病救人,后来她的丈夫被关在金山寺,她为了救回丈夫,水漫金
山。()
20.在“我最喜欢的民间故事”分享环节,同学们纷纷上台分享了自己最喜欢的民间故事。
请你也把自己最喜欢的民间故事介绍给大家吧!(2分)
四、表达与交流(27分)
22.你喜欢看漫画吗?如果要给一位老师画漫画,你会选择谁?请先想想你的老师在外貌、
性格、喜好等方面有什么突出的特点,再选择一两件能突出其特点的事情来写。请同学们赶
快动笔,用文字把可爱的老师“画”出来吧。题目自拟。注意:不能出现人物真实的姓名。
五年级语文试题第5页共6页
些
五年级语文试题第6页共6页