2026届高三生物一轮复习课件 微专题 基因定位

该高中生物学高考复习课件聚焦“基因定位的遗传实验设计”核心考点，依据高考评价体系梳理了细胞核与细胞质、常染色体与性染色体、X非同源与XY同源区段的判断方法，通过分析近五年高考真题明确“正反交实验”“隐雌×纯显雄杂交”等高频考点（占比约60%），归纳实验设计与结果分析典型题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题引领+方法建模+素养提升”，以2022海南高考改编题为例，运用假说演绎法解析“隐雌×纯显雄”杂交组合，培养科学思维与探究实践素养。特设“易错点警示”（如忽略XY同源区段）和“答题模板”，帮助学生掌握实验设计步骤与结果表述，教师可据此系统开展专题复习，提升学生应试得分能力。

微专题 基因定位的遗传实验设计 基因的位置 显性基因型 隐性基因型 雌 雄 雌 雄 位于常染色体 AA Aa aa XX XYA XX XYa XAXA XAXa XAYA XAYa XaYA XaXa XaYa XAXA XAXa XAY XaXa XaY 温故而知新 一、基因的位置及遗传特点 基因 化学本质 通常是指具有遗传效应的DNA片段 位置 细胞质 （线、叶） 细胞核 （染色体） 思考:以一对等位基因（A、a）为例，这对等位基因在染色体上的位置有几种可能？ ①在常染色体上，几号？ ②在X染色体非同源区 ③在X、Y染色体的同源区段 思维方法：运用假说演绎法 ①作出假设法 ②选择交配方式 ③根据假设表示亲本的基因型 a.写子代表型比例 b.写子代的区别 ④分析子代异同 ⑤得出结论 常用方法： ②已知显隐性 杂显♀×纯显♂ 隐♀×纯显♂ 常或X、X或XY同源 ①未知显隐性： 正反交(常或X、质或核) 正反交结果相同或不同 二、判断基因的位置 1.正反交：判断基因位于细胞核还是位于细胞质 正反交结果相同 正反交结果不同，所有子代都表现为母本性状 正反交实验 细胞核遗传 细胞质遗传 思考：如何确定控制豌豆高茎和矮茎的基因是属于细胞质基因还是细胞核基因？ 遗传特点 细胞质遗传——母系遗传（子代雌雄性状均与母本相同） 不遵循孟德尔遗传规律，没有特定的性状分离比 规律方法 二、判断基因的位置 2.基因位于常染色体还是X染色体上的判断 纯种果蝇中，雌雄都存在暗红眼和朱红眼（由A和a）控制，请设计一代杂交实验确定控制这对性状的基因是位于常染色体上还是位于X染色体上，请简要写出实验的思路、结果和结论 （1）显隐未知 若基因位于常染色体上 若基因位于X染色体上 正交 正交 反交 反交 aa x AA Aa(♀♂ ) AA X aa Aa(♀♂ ) XaXa X XAY XAXA X XaY XAXa XaY XAXa XAY 二、判断基因的位置 2.基因位于常染色体还是X染色体上的判断 纯种果蝇中，雌雄都存在暗红眼和朱红眼（由A和a）控制，请设计一代杂交实验确定控制这对性状的基因是位于常染色体上还是位于X染色体上，请简要写出实验的思路、结果和结论 实验思路：选择（亲本） 进行 交， 观察子代表现型及比例 结果及结论：若 ，则 若 ，则 纯合暗红眼和朱红眼雌雄果蝇 正反交 正反交结果相同 控制这对性状的基因是位于常染色体 正反交结果不相同 控制这对性状的基因是位于X染色体 二、判断基因的位置 2.基因位于常染色体还是X染色体上的判断 变式：纯种果蝇中，雌雄都存在暗红眼（A）和朱红眼(a），请设计一次杂交实验确定控制这对性状的基因是位于常染色体上还是位于X染色体上，请简要写出实验的思路、结果和结论 若基因位于常染色体上 若基因位于X染色体上 隐雌X显雄（纯合子） （2）已知显隐 AA aa 基因型： 基因型： XAXA XaXa XAY XaY 实验思路：选择（亲本） 进行 交， 观察子代表现型及比例 结果及结论：若 ，则 若 ，则 纯合朱红眼雌果蝇与纯合暗红眼雄果蝇 杂交 子代雌雄果蝇全为暗红眼 控制这对性状的基因是位于常染色体 子代雌果蝇全为暗红眼,雄果蝇全为朱红眼 控制这对性状的基因是位于X染色体 （2022•海南 高考改编题）家蚕是二倍体生物（2n=56），雌、雄个体性染色体组成分别是ZW、ZZ。家蚕的成虫称为家蚕蛾，已知家蚕蛾有鳞毛（A）和无鳞毛（a）这对相对性状受一对等位基因控制。现有纯合的有鳞毛和无鳞毛的家蚕蛾雌、雄个体若干只，设计实验探究控制有鳞毛和无鳞毛的基因是位于常染色体上还是Z染色体上（不考虑Z、W同源区段）。要求简要写出实验思路、预期结果及结论。 （1）实验思路： （2）预期结果及结论： 让纯合的无鳞毛雄蛾与有鳞毛雌蛾交配，观察并统计子代个体的表现型及比例。 ①若后代中有鳞毛雌蛾：有鳞毛雄蛾=1:1，则说明基因位于常染色体上 ②若后代中无鳞毛雌性：有鳞毛雄蛾=1:1，则说明基因位于Z染色体上 变式训练 “选正确交配方式+假设法”→ 画遗传图解分析 → 转化为文字 若基因位于常染色体上 若基因位于Z染色体上 AA aa ZAZA ZaZa ZAW ZaW 2.基因位于常染色体还是X染色体上的判断 (1)若未知性状的显隐性 正反交实验 若 ，则相应基因在常染色体上 若 ，则相应基因在X染色体上 正反交子代雌雄表现型相同 正反交子代雌雄表现型不同 (2)若已知性状的显隐性 隐性雌 × 纯合子显雄 若 ,则相应基因在X染色体上 若 ，则相应基因在常染色体上 子代雌性全为显性,雄性全为隐性 子代雌雄个体均为显性 杂显雌 × 纯合子显雄 若 ,则相应基因在X染色体上 若 ，则相应基因在常染色体上 子代雌性全为显性,雄性有显性和隐性 子代雌雄个体均为显性 ♀Aa x ♂AA XAXa X XAY ♀aa x ♂AA XaXa X XAY 3.基因只位于X染色体还是X、Y的同源区段的判断 已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。 基本思路一：用“纯合隐性雌×纯合显性雄”进行杂交,观察分析F1的性状 纯合隐性雌 × 纯合子显雄 ①若 位于X、Y染色体的同源区段上 ②若 →仅位于X染色体上 子代雌雄均为显性性状 子代雌性全为显，雄性均为隐性性状 子代中雌雄个体全表现显性性状 子代中雌性个体全为显性性状，雄性 个体中既有显性性状又有隐性性状 XaXax XAY XaXa x XAYA 基本思路二：用“杂合显性雌×纯合显性雄”进行杂交，观察分析F1的性状。 杂合显性雌 × 纯合子显雄 ①若 →此等位基因位于X、Y染色体的同源区段上 ②若 ,→此等位基因仅位于X染色体上 XAXa x XAY XAXa x XAYA (2)在已知性状的显隐性的条件下，若限定一次杂交实验来证明，则可采用 “隐性雌×显性雄(杂合)”[即aa(♀)×Aa(♂)或XaXa×XAYa或XaXa×XaYA]杂交组合，观察分析F1的表现型。分析如下： 4.基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上 隐性纯合子(♀) aa或XaXa 显性杂合子(♂) Aa或XAYa或XaYA × F1表现性 雌雄个体既有显性又有隐性 该基因位于常染色体上 雌(或雄)性个体全表现显性性状,雄(或雌)性个体全表现隐性性状 该基因位于X、Y染色体的同源区段上 ♀aa x♂Aa XaXa X XAYa/XaYA (1)在已知性状的显隐性的条件下，未限定杂交实验次数时，则可采用以下隐性雌×显性雄（纯合）杂交得F1，F1再自由交配得F2，通过观察F2的性状表现来判断： 4.基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上 隐性雌×显性雄（纯合） 若基因位于常染色体上 若基因位于X、Y染色体同源区上 XaXa X XAYA XAXa XaYA aa X AA Aa (♀♂ ) X AA Aa aa (♀♂ ) 1 : 2 : 1 XAXa XaX a XAYA XaYA X 小结 两代或两次 三对等位基因 世纪金榜版权所有 【精析·悟典例】 【典例】已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制,但这对相对性状的显隐性 关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体 雄蝇杂交,子代中♀灰体∶♀黄体∶♂灰体∶♂黄体为1∶1∶1∶1。同学乙用两种 不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性。请根 据上述结果,回答下列问题: (1)仅根据同学甲的实验,能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为 隐性? ______(填“能”或“不能”)。 不能 世纪金榜版权所有 (2)请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验,这两个实验都能独 立证明同学乙的结论。(要求:每个实验只用一个杂交组合,并指出支持同学乙结 论的预期实验结果) ____________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________。 实验1:杂交组合为♀黄体×♂灰体。预期结果为子一代中所 有的雌性都表现为灰体,雄性都表现为黄体。实验2:杂交组合为♀灰体×♂灰体。 预期结果为子一代中所有的雌性都表现为灰体,雄性中一半表现为灰体,另一半 表现为黄体 世纪金榜版权所有 【精析·悟典例】 【典例】小鼠的毛色灰色(B)对黑色(b)为显性,控制小鼠毛色的基因可能位于性 染色体上(Ⅰ区段为X、Y染色体的同源区段,Ⅱ1、Ⅱ2分别为X、Y染色体的特有 区段)。现有两个纯合品系,一个种群中雌雄鼠均为灰色,另一个种群中雌雄鼠均 为黑色,某兴趣小组为探究B、b基因的位置进行了实验。请回答下列问题: (1)根据种群中小鼠的表型,该小组认为B、b基因不位于Ⅱ2区段上,原因是________ ____________________________________。 (2)该小组欲通过一次杂交确定B、b基因位于Ⅰ区段还是Ⅱ1区段,可选择________ __________________杂交,观察后代的表型及比例。 两种群 中雌雄鼠均有灰色和黑色,不随雄性遗传 黑色雌 鼠与纯合灰色雄鼠 若基因位于X染色体上 若基因位于X、Y染色体同源区上 XbXb X XBYB XbXb X XBY XBXb XbYB X XBXb XbY 世纪金榜版权所有 (3)若另一小组欲通过杂交实验(包括测交),确定B、b基因位于Ⅰ区段还是常染色体上。 实验步骤: ①黑色雌鼠与纯合灰色雄鼠杂交; ②_______________________________; ③统计后代的表型及比例。 结果分析: ①若后代的表型及比例为__________________________, 则B、b基因位于Ⅰ区段上; ②若后代的表型及比例为_______________________ __, 则B、b基因位于常染色体上。 选F1中的灰色雄鼠与黑色雌鼠测交 雌性均为黑色,雄性均为灰色 灰色∶黑色=1∶1且与性别无关 若基因位于常染色体上 若基因位于X、Y染色体同源区上 bb X BB Bb Bb bb (♀♂ ) XbXb X XBYB XbXb XbYB XBXb XbYB Xbb X XbXb $