第一章 声现象（重难点训练）物理苏科版2024八年级上册

第一章 声现象 【题型1 探究声音的产生实验】 1 【题型2 声音的传播条件】 2 【题型3 声音速度的计算】 3 【题型4 回声测距】 4 【题型5 音调与频率的关系】 5 【题型6 超声波与次声波】 5 【题型7 响度与振幅、距离发声体的关系】 6 【题型8 根据音色辨别发声体】 7 【题型9 音调、响度、音色的比较】 8 【题型10 声与信息】 9 【题型11 声与能量】 10 【题型12 噪声的界定】 11 【题型13 减弱噪声的途径】 11 【题型14 声音的综合利用】 13 【题型1 探究声音的产生实验】 1．下列实验中，探究声音产生条件的是（　　） ①使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 ②吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音 ③放在钟罩内的响铃闹钟，把钟罩内的空气抽去一些后，听到铃声明显减小 ④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 【解答】解：声音产生的条件是﹣﹣振动； ①使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；溅起水花则说明音叉在振动，也就说明音叉发声靠振动；故说明了声音发生的条件； ②吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；说明频率不同，音调不同，故说明了音调的影响因素； ③放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；说明当介质越来越少时，声音的传播就越难，推想后可得，无介质声音就不能传播，故说明了声音传播的条件； ④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以看到笔尖在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明发声的物体在振动。 故①④正确， 故选：D。 2．如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，他用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到 　纸屑在振动　 。通过实验现象得出结论：　声音是由物体振动产生的　 。这种科学研究方法叫做 　转换法　 （选填“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。 【答案】纸屑在振动；声音是由物体振动产生的；转换法。 【解答】解：用木槌敲击鼓面的时候，鼓面发出声音的同时，会发现纸屑会被弹起，说明发声的鼓面在振动，所以可得出结论：声音是由物体振动产生的；物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过纸屑是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法。 故答案为：纸屑在振动；声音是由物体振动产生的；转换法。 3．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了以下实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。如图甲所示。 （1）这些现象说明发声的物体在 　振动　 ； （2）小明、小华又提出了这样一个问题：声音是怎样传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： ①声音的传播需要介质； ②声音的传播不需要介质。 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图乙所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 　小　 （填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想 　①　 （填“①”或“②”）是正确的； （3）如图丙所示，在教室里，老师敲响B音叉时，与A音叉的叉股接触的乒乓球会弹动起来。根据上面有关探究，若在月球表面上进行此实验，则 　不能　 （填“能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为 　真空不能传声　 。 【答案】（1）振动；（2）小；①；（3）不能；真空不能传声。 【解答】解：（1）讲话时声带在振动，音叉发声使水振动，都能证明声音是由物体振动产生的。 （2）当把空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到的手机铃声越来越小，设想空气全部抽净时，就不能传声了，也就听不到声音了，故可得结论：声音的传播需要介质；即猜想①是正确的。 （3）声音的传播需要介质，真空不能传声，所以若在月球表面上进行此实验，则不能观察到上述现象。 故答案为：（1）振动；（2）小；①；（3）不能；真空不能传声。 【题型2 声音的传播条件】 4．我国正研制新一代载人运载火箭，该火箭的研制将使我国具备2030年前载人登陆月球的能力。在月球上漫步的宇航员必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是 （　　） A．月球上，宇航员的声带无法振动发声 B．月球上是真空，不能传声 C．月球上只能传递超声波 D．月球上，声音传播速度快 【答案】B 【解答】解：在月球上漫步的宇航员必须借助无线电通信设备才能进行交谈，是因为真空不能传声。 故选：B。 5．如图所示，把你的耳朵贴在桌面上，请一位同学用手指甲轻刮桌子（不要让附近的同学听到声音）。此时，你却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。从这个实验可以发现（　　） A．声音由物体的振动产生 B．声音的传播需要介质 C．桌子可以传播声音 D．空气不能传播声音 【答案】C 【解答】解：一位同学用手指甲轻刮桌面，另一位同学把耳朵贴在桌面上听到了声音，但附近的其他同学几乎听不到声音。说明声音不是通过空气传入另一位同学的耳朵的，而是通过桌面传入另一位同学的耳朵的，所以这个实验能说明固体能传播声音。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 6．“瑶琴三尺胜雄狮，诸葛西城退敌时。十五万人回马处，土人指点到今疑。”说的是三国时诸葛亮在城楼抚琴，大摆空城计，吓退司马懿十五万雄兵的故事。诸葛亮坐在城楼抚琴时，用手拨动琴弦，琴弦　振动　 发出声音，琴声通过　空气　 传到城下司马懿耳中。 【答案】振动；空气。 【解答】解：声音是由物体振动产生的，诸葛亮用手拨动琴弦，琴弦振动发出声音，声音的传播需要介质，琴声通过空气传到城下司马懿耳中。 故答案为：振动；空气。 7．如图所示，是小明探究“真空是否能传声”的实验装置，回答以下问题。 （1）把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变 　小　 。 （2）推理：如果玻璃罩内抽成真空后，就不能听到电铃响铃的声音了；由此得出：　声音的传播需要介质，真空不能传声　 。 （3）此实验中，用抽气机抽气 　不能　 （选填“能”或“不能”）得到绝对的真空环境，实验的结论是通过 　A　 （填序号）得出的结论，是我们学习的第一个理想实验。 A.实验推理； B.实验验证； C.归纳。 【答案】（1）小；（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；（3）不能；A。 【解答】解：（1）把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，能传声的介质越来越少，故会听到铃声逐渐变小； （2）如果玻璃罩内抽成真空后，就不能听到电铃响铃的声音了；由此得出声音的传播需要介质，真空不能传声； （3）生活中没有绝对的真空，故真空不能传声这个结论是在实验的基础上推理出来的。 故答案为：（1）小；（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；（3）不能；A。 【题型3 声音速度的计算】 8．将耳朵贴在长铁管的一端，让另一位同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音，这个事实说明（ ） A．声波在空气中发生了反射 B．声波在铁管中会发生多次反射 C．声波在不同介质中传播的速度不同 D．敲打铁管在空气中会形成两个不同的声波 【答案】C 【解答】解： AB、由题知，敲一下长铁管的一端时，在长铁管另一端的同学会听到两个敲打的声音，这是声波在铁管和空气中传播造成的，声波并没有发生反射（若发生反射，则敲打声至少为3个），也没有发生多次反射；故AB错误； C、声音可以在固体中传播，也可以在气体中传播，但声音在这两种介质中的传播速度不同，声音在固体中传播的速度比在气体中的块，所以当一个同学敲一下长铁管的一端时，在长铁管另一端的同学会先后听到由铁管和空气传过来的声音，即听到两个敲打声；故C正确； D、敲打铁管振动发声，不会形成两个不同的声波；故D错误。 故选：C。 9．学校运动会上，在百米赛跑时，当起点的发令员小华打枪后，站在终点的计时员小明应该是 　看见枪冒烟　 （听到枪声/看见枪冒烟）后开始计时，若小明在听到枪声后开始计时某运动员的成绩为11.51s，真实成绩应该为 　11.80　 s。人耳能区分前后两次声音的最小时间间隔为0.1s，有一段中空的塑钢管，当小明在一端用力敲击一下塑钢管时，将耳朵贴在另一端倾听的小华听到了两次响声，她最后听到的是从 　空气中　 （空气中/塑钢管中）传来的响声，塑钢管至少应为 　42.5　 m。（空气中声速v1＝340m/s，塑钢管中声速v2＝1700m/s） 【答案】看见枪冒烟；11.80；空气中；42.5。 【解答】解：在百米赛跑时，当起点的发令员小华打枪后，站在终点的计时员小明应该是看见枪冒烟后开始计时，若小明在听到枪声后开始计时某运动员的成绩为11.51s，声音在这段距离内传播的时间为：； 他的真实成绩是t'＝11.51s+t＝11.51s+0.29s＝11.80s。 因为声音在空气中的传播速度比在塑料管中传播的速度小，所以她最后听到的是从空气中传来的响声。 设塑料管的长度为L，依题意有：；代入数据有：； 解得：L＝42.5m。 故答案为：看见枪冒烟；11.80；空气中；42.5。 10．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同，一些介质中的声速如下表所示。已知在长为850m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： （1）敲击后声音通过空气传到另一端需要多长时间？ （2）该金属管可能是由什么材料制成的？ （3）我们假设一下：这个实验由宇航员在月球上来完成，他们贴管能听到几次声音？为什么呢？ 一些介质中的声速v/（m•s﹣1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 1324 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 【解答】解：（1）由v得，敲击声通过空气传到另一端时间：t2.5s。 （2）两声相隔Δt＝2.33s， 所以声在金属中的传播时间：t'＝t﹣Δt＝2.5s﹣2.33s＝0.17s， 声在金属中传播速度：v'5000m/s， 根据表格数据知，金属可能是铝。 （3）声音的传播需要介质；即固体、气体、液体都可以传声，而真空不能传播声音，故这个实验由宇航员在月球上来完成，他们贴管能听到一次声音。 答：（1）敲击后声音通过空气传到另一端需要2.5s。 （2）该金属管可能是铝。 （3）一次；月球表面没有空气，但能听到从金属管中传来的声音。 11．打雷和闪电是同时发生的。小明测出自观察到闪电起至听到雷声的时间为18s，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，则发生闪电处距小明的直线距离约多远？（不计光传播所需时间） 【解答】解：发生闪电处距小明的直线距离：s＝vt＝340m/s×18s＝6120m。 答：发生闪电处距小明的直线距离约为6120m。 【题型4 回声测距】 12．渔民为了测量鱼群与渔船的距离，向鱼群发射超声波；经12s收到回声信号，鱼群距离渔船 　9000　 m（声音在海水中的传播速度为1500m/s），这种方法利用了声可以在 　液体　 中传播。这种方法 　不能　 （选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。 【答案】9000；液体；不能。 【解答】解：超声波从发出传到鱼群的时间为t6s； 由可得，鱼群到渔船的距离为s＝vt＝1500m/s×6s＝9000m； 由题意可知，声波在鱼群和渔船之间的海水中传播，利用超声波测量鱼群距渔船的距离是利用了声可以在液体中传播。 由于地球与月球之间是真空，而声音不能在真空中传播，因此这种方法不能用来测量地球和月球之间的距离。 故答案为：9000；液体；不能。 13．项目式学习小组的同学们利用超声波传感器等装置制作了一个简易身高测量仪（如图所示），顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收，并记录对应的时间。晓晓同学自测身高时，传感器显示时间为6×10﹣3s，当地气温为15℃。请你解答下列问题： （1）晓晓同学的身高为多少？ （2）如果你也是项目式学习小组的一员，你认为该测量仪在月球上是否能正常使用？如果不能，请你说明原因。 【解答】解：（1）当地气温为15℃，声音在空气中传播的速度为340m/s， 由v可知，感应器信号从发射到接收所传播的路程：s＝vt＝340m/s×6×10﹣3s＝2.04m， 感应器与同学头顶的距离：， 则该同学的身高：h＝2.7m﹣1.02m＝1.68m； （2）声音的传播需要介质，真空不能传声，月球上是真空，不能用超声波测量人的身高，该测量仪在月球上不能正常使用。 答：（1）感应器与同学头顶的距离1.68m； （2）不能正常使用；月球上是真空，真空不能传声。 14．一辆汽车以72km/h的速度匀速驶向一座高山，司机鸣笛后4秒听到回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求： （1）从鸣笛到听到回声，汽车行驶的距离； （2）鸣笛时汽车距高山的距离； （3）听到回声时汽车距高山的距离。 【解答】解：（1）从鸣笛到听到回声，汽车行驶的距离为：； （2）设鸣笛时汽车距高山的距离为s，依题意有：2s﹣s车＝v声t； 代入数据有：。 （3）听到回声时汽车距高山的距离为：s'＝s﹣s车＝720m﹣80m＝640m。 答：（1）从鸣笛到听到回声，汽车行驶的距离为80m。 （2）鸣笛时汽车距高山的距离为720m。 （3）听到回声时汽车距高山的距离为640m。 15．2022年8月31日，“东方﹣2022”演习在俄罗斯乌苏里斯克市谢尔孟耶夫斯基训练场开幕。中国人民解放军陆海空三军是首度全程参演。如图是某舰发现距离舰艇1360m远的目标，舰艇发射火箭炮击中目标，发射后经过2.5s击中目标，同时看到爆炸的火光。试求： （1）火箭弹的飞行速度是多少； （2）为了探测该海域海水的深度，舰艇人员将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是5.4s。该海域的海水深度是多少？（声音在水中的传播速度是1500m/s） 【解答】解：（1）火箭弹飞行的路程为：s1 ＝ 1360m， 火箭弹飞行的时间为：t1 ＝ 2.5s， 火箭弹的飞行速度为：； （2）超声波在水中的传播速度为：v2 ＝1500m/s， 超声波从发射到接收的总时间为：t2 ＝5.4s， 该海域的海水深度为：hv2t21500m/s×5.4s＝4050m； 答：（1）火箭弹的飞行速度为544m/s； （2）海水深度为4050m。 【题型5 音调与频率的关系】 16．如图所示，同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮，当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发声音调最低的齿轮是（　　） A．上面 B．下面 C．中间 D．一样 【答案】A 【解答】解：当纸片与齿轮接触时，齿轮越多的可以使纸片在相同时间内振动次数越多，纸片发声的音调就会越高；由图可知，最上面的齿轮数最少，因此在相同的时间内会振动次数最少，音调最低。 故选：A。 17．编钟是我国瑰宝。如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，则（　　） A．M处的响度一定大 B．M处和N处音色相同，频率相同 C．M处、N处振动的幅度必定不同 D．M处每秒振动次数多 【答案】D 【解答】解：A、敲击时，M处和N处的振幅有可能相同，则响度相同，故A错误； B、两只编钟的材料相同，发出声音的音色相同；质量大小不同，敲击时振动的频率不同，音调不同，故B错误； C、钟的振幅大小与敲击的力度有关，敲击时，M、N处的振幅有可能相同，故C错误； D、左侧编钟质量小，右侧编钟质量大，所以敲M处发出的声音频率高于敲N处发出的声音的频率，即N处每秒振动次数多，故D正确。 故选：D。 18．如图所示是小明在7个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同样大小的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7”的音，发出声音的音调 　不同　 （填“相同”或“不同”），最左边瓶发出的是 　7　 音；如果小明用嘴去吹瓶内空气，最左边瓶发出的是 　1　 。（后二空都是选填“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”） 【答案】不同；7；1。 【解答】解：敲击瓶子发出的声音是由瓶子和水的振动产生的，瓶中水的量不同，振动的快慢不同，发出声音的音调不同。 最左边的瓶子装水最少，瓶子和水的质量最小，最容易振动，振动最快，音调最高，所以最左边瓶发出的是“7”音。 如果小明用嘴去吹瓶内空气，最左边瓶内空气柱最长，振动频率最小，音调最低，所以最左边瓶发出的是“1”。 故答案为：不同；7；1。 19．如图为我国发现的公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛，它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。笛声是靠空气柱 　振动　 产生的，演奏时用手指控制不同音孔的开闭，使它发出声音的 　音调　 变化（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 【答案】振动；音调 【解答】解：声音是由物体振动产生的，所以笛声是靠空气柱振动产生的。 演奏时用手指控制不同音孔的开闭，改变了骨笛内空气柱的长短，因此空气柱振动频率不同，所以这样做是为了改变声音的音调。 故答案为：振动；音调。 20．《诗经》有云：“伯氏吹埙（xun），伸氏吹篪（chi）”。其中的“埙”是我国最古老的闭口吹奏乐器，多用陶土烧制而成，形状如鸡蛋，如图所示。演奏者吹埙的时候声音主要是由其内部的 　空气柱　 振动产生的，手指按不同的埙孔能改变埙所发出声音的 　音调　 。 【答案】空气柱；音调。 【解答】解：演奏者吹埙的声音主要是由埙内空气柱振动产生的。 手指按不同的埙孔，振动的空气柱长度不同，空气柱振动的频率不同，所以能改变埙所发出声音的音调。 故答案为：空气柱；音调。 【题型6 超声波与次声波】 21．中国地震台网中心正式测定：2024年09月18日20时08分，在安徽合肥市肥东县（北纬31.98度，东经117.6度）发生4.7级地震，震源深度12公里。地震发生后，合肥全市各地震监测台站加强了震情监测，震情主要监测的是（　　） A．红外线 B．次声波 C．超声波 D．紫外线 【答案】B 【解答】解：在地震、海啸、核爆等灾害发生时，会产生频率低于20Hz人耳听不到的次声波，但可以通过地震监测台站仪器监测，故震情主要监测的是次声波。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 22．如图所示为一种我国自主研发的超声导盲手杖。它可以发射超声波探测周围5米内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。下列说法中正确的是（　　） A．超声波的传播不需要介质 B．人耳能听见超声波 C．超声波穿透能力强，遇到障碍物后不会发生反射现象 D．该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同 【答案】D 【解答】解：A．超声波是频率大于20000Hz的声音，超声波的传播需要介质，故A不符合题意； B．人耳的听觉范围是20Hz～20000Hz，超声波是频率大于20000Hz的声音，人耳听不到超声波，故B不符合题意； C．所有声波在传播过程中遇到障碍物会反射回来，通常称为回声，故C不符合题意； D．超声导盲杖是利用回声定位探测道路上的障碍物，与蝙蝠的定位原理相同，故D符合题意。 故选：D。 23．通过物理学习，小明提出了以下几个观点，其中说法中不正确的是（　　） A．辨别不同类型的乐器声，主要是靠它们的音色不同 B．利用回声定位可以测量地球与月球距离 C．倒车雷达和B超都是利用超声波工作的 D．利用次声监测网可以对火山喷发、龙卷风、泥石流等自然灾害预警 【答案】B 【解答】解：A、不同乐器的材料和结构不同，发出声音的音色不同，所以辨别不同类型的乐器声，主要是靠它们的音色不同，故A正确。 B、声音的传播需要介质，地球与月球之间是真空，真空不能传声，所以不能利用回声定位测量地球与月球距离，故B不正确。 C、倒车雷达和B超都是利用超声波传递信息来工作的，故C正确。 D、火山喷发、龙卷风、泥石流等自然灾害发生时会产生次声波，利用次声监测网可以对这些自然灾害预警，故D正确。 故选：B。 24．2025年10月25日，珲春发生5.5级地震。发生地震、台风时，常伴有 　次声波　 （选填“超声波”或“次声波”）的产生。 （1）这种声波的频率 　低于　 （选填“高于”或“低于”）20Hz。 （2）声波是由物体 　振动　 产生的，在传播过程中，声波的 　响度　 会减小。 【答案】次声波；（1）低于；（2）振动；响度。 【解答】解：地震、台风等自然灾害发生时，常伴有次声波的产生。因为次声波是频率低于20Hz的声音，而地震、台风等活动产生的声波频率通常在这个范围内。 （1）人耳听觉范围是20Hz～20000Hz，次声波是指频率低于人耳听觉，即频率低于20Hz。 （2）声音都是由物体振动产生的，且在传播过程中，随着时间的推移，声波的振幅会减小，即声音的响度变小。 故答案为：次声波；（1）低于；（2）振动；响度。 【题型7 响度与振幅、距离发声体的关系】 25．如图所示，王亚平在“天宫“弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处。测出每振动880次，八号弦用时2s，十三号弦用时4s，则八号弦（　　） A．从a→c→a过程振动了1次 B．频率为880Hz C．音调比十三号弦高 D．振幅比十三号弦大 【答案】C 【解答】解： A、根据图示可知，从a→c→a过程中，振动了0.5次，故A错误； BC、每振动880次，八号弦用时2s，十三号弦用时4s，则八号弦的频率为f440Hz，十三号弦的频率为f'220Hz，八号弦音调比十三号弦高，故B错误、C正确； D、根据图示可知，八号弦振幅比十三号弦小，故D错误。 故选：C。 26．在萧红中学项目制活动中，小乐同学在学习了物理跨学科实践《中国乐器》后，自制了一个“橡皮筋吉他”并演奏给其他同学听。该装置由粗细不同的橡皮筋、两支铅笔和一个中空的盒子组成。利用该装置可以完成多个探究实验，下列说法不正确的是（　　） A．同一根橡皮筋，改变其松紧程度，可以改变发出声音的音调 B．拨动橡皮筋能发出声音，是因为它振动 C．越细的橡皮筋发出声音的音调越高 D．用大小不同的力依次拨动同一根橡皮筋，可以探究响度与频率的关系 【答案】D 【解答】解：A、同一根橡皮筋，改变其松紧程度，可以改变其振动的频率，从而改变发出声音的音调，故A正确； B、拨动橡皮筋能发出声音，是因为橡皮筋发生了振动，故B正确； C、在其它条件相同时，越细的橡皮筋发出声音的音调越高，故C正确； D、用大小不同的力依次拨动同一根橡皮筋，橡皮筋振动的幅度不同，可以探究响度与振幅的关系，故D错误。 故选：D。 27．地震时会产生频率低于20Hz的次声波；在地震中若有人因房屋倒塌而被困，被困人员在确认较安全的情况下，可以通过敲击身边的物体使其 　振动　 而发出声音，如果越用力敲击物体，参与施救的人员可能听到声音的 　响度　 越大。 【答案】振动；响度。 【解答】解：声音是由物体振动产生的，被困人员可以通过敲击身边的物体使其振动而发出声音。 被困人员越用力敲击物体，物体振幅越大，发出的响度越大，参与施救的人员可能听到声音的响度越大，因为响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。 故答案为：振动；响度。 28．如图是探究声现象常用的装置； （1）如图甲，将乒乓球轻触正在发声的音叉，会出现的现象是 　乒乓球多次被弹开　 。这个现象说明了：　声音是由物体振动产生的　 ； （2）乒乓球在实验中起什么作用？　放大音叉的微小振动　 ；该实验方法叫做 　转换　 法； （3）加大敲击音叉的力度，使音叉发出响度更大的声音，发现乒乓球被弹开的幅度将 　变大　 （选填“变小”、“不变”或“变大”）你由此可得出什么结论？　振幅越大，响度越大　 ； （4）如图乙所示，当敲响右边的音叉时，靠在左边音叉的小球会被弹起，说明左边完全相同的音叉也在振动。这是由于右边音叉的振动通过 　空气　 传给了左边音叉的缘故。 【答案】（1）乒乓球多次被弹开；声音是由物体振动产生的；（2）放大音叉的微小振动；转换；（3）变大；振幅越大，响度越大；（4）空气。 【解答】解：（1）由实验现象可知，当音叉正在发声时，将乒乓球轻触音叉，乒乓球会被多次弹开，说明此时音叉正在振动，则可知声音是由物体的振动产生的。 （2）本实验中用乒乓球轻触音叉可以将音叉的微小振动通过乒乓球的弹跳显示出来，使不易观察到的实验现象变得更加容易观察，这种实验方法叫做转换法。 （3）当用更大的力度敲击音叉使其发出响度更大的声音时，会发现乒乓球被弹开的幅度也变大，这说明音叉的振动幅度变大。所以可以得到结论：振幅越大，响度越大。 （4）空气可以传播声音，敲击右边的音叉时，右边音叉的振动可以通过两个音叉之间的空气传到左边的音叉，引起左边音叉的振动，从而使小球弹起。 故答案为：（1）乒乓球多次被弹开；声音是由物体振动产生的；（2）放大音叉的微小振动；转换；（3）变大；振幅越大，响度越大；（4）空气。 【题型8 根据音色辨别发声体】 29．如图所示，在击鼓传花游戏中，鼓响传花，鼓停花止。击鼓的人虽然遮住了眼睛，但依然可以判断出谁在讲话，依据的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【答案】C 【解答】解：因为每个人的声带结构不同，发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁。 故选：C。 30．古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析正确的是（　　） A．“转轴拨弦两三声”中的声音是由转轴振动产生的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的音调高 C．“但余钟磬音”中的钟声是根据音色辨别的 D．“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过河岸传播的 【答案】C 【解答】解：A．“转轴拨弦”是指转动琴轴、拨动琴弦。声音的产生是由于琴弦振动，转轴只是调节琴弦松紧的部件，故A错误； B．“高声语”意思是大声说话。这里的“高”指的是响度大（声音大小），而不是音调高，故B错误； C．“钟磬音”指的是钟和磬发出的声音。我们能分辨出是钟声还是磬声，是因为它们的音色不同。音色由发声体的材料、结构等决定，是区分不同声音的重要依据，故C正确； D．“忽闻岸上踏歌声”指的歌声是从岸上的人发出，通过空气传播到水中的诗人耳中。河岸是固体，但声音主要通过空气传播，不是通过河岸传播，故D错误。 故选：C。 31．2025年3月8日，鹿鸣路初级中学2025届百日誓师圆满举行，同学们“吼”出了2025中考誓言，同学们的吼声靠声带的 　振动　 产生的，同学们能听出自己班主任送出的祝福声音，这是依据声音的 　音色　 辨别出来的。同学们在表演时，用相同的力气吹奏“葫芦丝”时按不同的孔，可以改变声音的 　音调　 。 【答案】振动；音色；音调。 【解答】解：一切声音都是由物体振动产生的，同学们的吼声是靠声带振动产生的。 不同发声体的材料和结构不同，发出的声音音色不同，所以同学们能够通过声音的音色辨别出班主任的声音。 吹奏葫芦丝时按住不同的孔，改变了空气柱振动的长度，改变了空气柱振动的频率，从而改变了声音的音调。 故答案为：振动；音色；音调。 32．图中是中国古代的计程车——“计里鼓车”的复原图。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 　振动　 发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的 　音色　 （填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里。 【答案】振动；音色。 【解答】解：声音是由物体振动产生的，鼓声是由于鼓面振动发声； 由于不同物体发出声音的音色不同，所以人们根据音色分辨出鼓和镯发声的。 故答案为：振动；音色。 【题型9 音调、响度、音色的比较】 33．下列成语和诗句反映出的声现象的规律中，错误的是（　　） A．“震耳欲聋”——响度大 B．“长啸一声，山鸣谷应”——回声 C．“闻其声，知其人”—发声体不同，音调不同 D．“隔墙有耳”——固体可以传声 【答案】C 【解答】解：A．“震耳欲聋”是指声音的响度大，故A正确； B．“长啸一声，山鸣谷应”是由于声音在山谷间来回反射形成的回声，故B正确； C．不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，“闻其声，知其人”是根据音色辨别不同人的声音，故C错误； D．声音的传播需要介质，“隔墙有耳”说明固体也能传声，故D正确。 故选：C。 34．中华文化，源远流长，华夏文明，万古流芳。中国古诗词意境优美，以下诗句涉及声现象的物理知识，其中正确的是（　　） A．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，“鱼惊”说明声音能在固体中传播 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高 C．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的 D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”人耳听觉范围很广，能听到超声波和次声波 【答案】C 【解答】解：A．“鱼惊”是因为鱼能听到人的说话声，说明声音能在液体中传播，故A错误； B．“不敢高声语”，这里的“高”指的是大声说话，是指响度，故B错误； C．音色是指声音的品质和特色，不同的人发出声音的音色不同，“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的，故C正确； D．人耳听觉频率范围是20～20000Hz，超声波和次声波不在这个范围，不能被人耳听到，故D错误。 故选：C。 35．我们生活在声音的广袤空间里。下列有关声现象描述正确的是（　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大 B．“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是空气振动产生 C．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是通过音调来识别“蛙声” D．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是利用转轴改变声音的音色 【答案】A 【解答】解：A、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大，故A正确； B、“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是鼓面振动产生的，故B错误； C、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是通过音色来识别“蛙声”，故C错误； D、“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，通过“转轴”改变琴弦的松紧，改变了弦的振动频率，改变声音的音调，故D错误。 故选：A。 36．任何声音都是由于发声物体的 　振动　 而产生的。唱歌有高音、中音、低音的唱法，这取决于与声音振动频率有关的 　音调　 特性。教室里的同学仅凭声音就能判别教室外班主任老师的声音，这是因为不同人声音的 　音色　 不同，同时还可以根据声音的 　响度　 来大致判断老师离教室的远近（后3空均选填“响度”、“音调”或“音色”）。 【答案】振动；音调；音色；响度。 【解答】解：声音是由物体振动产生的，振动停止发声停止。 音调的高低与发声的频率有关，频率越高音调越高，频率越低音调越低。 不同人发出声音的音色不同，根据音色可以判断出说话的人是不是班主任老师。 声音的响度与距离发声体的远近有关，距发声体越近，感知的声音响度越大。 故答案为：振动；音调；音色；响度。 37．课堂上老师讲课的声音是由声带的　振动　 产生的，它是通过　空气　 传入我们耳中的。从声音的特性看，“震耳欲聋”说明声音的　响度　 大；“悦耳动听”说明声音的　音色　 好。（后两空均选填“响度”、“音调”或“音色”） 【答案】振动；空气；响度；音色 【解答】解：声音是由物体的振动产生的，课堂上老师讲课的声音是由声带的振动产生的。 老师和学生之间有空气，老师的声音是通过空气传给学生的。 “震耳欲聋”说明声声音很大，即声音的响度大。 “悦耳动听”说明声音的音色好。故答案为：振动；空气；响度；音色。 【题型10 声与信息】 38．据某报纸报道：“很多爸爸妈妈大概都会有这样的经历：在陪孩子期末复习时，总会控制不住‘洪荒之力’，时间长了，就会觉得自己离练成‘狮吼功’也不远了。”下列相关说法中正确的是（　　） A．爸妈对孩子进行“循循善诱”，是利用声音传递能量 B．爸妈运用“狮吼功”时，爸妈声音的频率高于20000Hz C．爸妈运用“狮吼功”时，在孩子看来可能是噪声 D．爸妈运用“狮吼功”时，她的声音会更快传到孩子耳中 【答案】C 【解答】解：A．爸妈对孩子进行“循循善诱”，利用了声音传递信息，故A错误； B．孩子能够听到爸妈的声音，说明爸妈的声音频率在20Hz到20000Hz之间，故B错误； C．爸妈运用的“狮吼功”对孩子来说，影响了孩子的学习，因此在孩子看来可能是噪声，故C正确； D．声速与介质的种类和温度有关，爸妈运用“狮吼功”时，她的声音以平时同样快的速度传到孩子耳中，故D错误。 故选：C。 39．我国民族乐器历史悠久、品类繁多，按演奏方式可分为吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器和拉弦乐器四大类。下列关于乐器说法正确的是（　　） A．笛子和鼓通过空气柱的振动发声，琵琶和二胡通过弦的振动发声 B．人们听到声音就能区分出不同的乐器，是由于各类乐器的音调不同 C．在专用的练乐室演奏各种乐器，有利于在传播过程中减弱演奏声，减轻对他人的影响 D．悦耳的民乐使人们感到心旷神怡，主要是由于声音可以传递能量 【答案】C 【解答】解：A、笛子通过空气柱的振动发声，鼓通过鼓面振动发声，琵琶和二胡通过弦的振动发声，故A错误； B、人们听到声音就能区分出不同的乐器，是由于各类乐器的音色不同，故B错误； C、在专用的练乐室去演奏各种乐器，有利于在传播过程中减弱演奏声，减轻对他人的影响，故C正确； D、悦耳的民乐使人们感到心旷神怡，主要是由于声音可以传递信息，故D错误。 故选：C。 40．四大名著《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》电视剧历久不衰。其中的故事、场景、人物已经深深地影响一代代人。如图甲是《西游记》中孙悟空为国王“悬丝诊脉”的图片。“悬丝诊脉”说明声可以传递 　信息　 。如图乙是《水浒传》中燕青吹箫的剧照，吹箫时发出的声音，靠的是 　空气柱　 的振动。 【答案】信息；空气柱。 【解答】解：（1）悬线诊脉是通过丝线传播声音，说明声可以传递信息。 （2）吹箫时，声音是由箫内空气柱的振动发出的。 故答案为：信息；空气柱。 41．用音叉和乒乓球进行如下实验： （1）甲图：轻敲音叉，与叉股接触并用悬线吊着的乒乓球被弹开，说明声音是由物体的 　振动　 产生的；重敲音叉，乒乓球被弹开更远，说明音叉的 　振幅　 （选填“频率”或“振幅”）越大，音叉发出声音的 　响度　 越大； （2）乙图：敲响右边的音叉时，与左边音叉的叉股接触的乒乓球会被弹起来，这一现象可以说明声音可以在 　空气　 中传播；也可以说明声音可以传递 　能量　 （选填“信息”或“能量”）；若在月球表面上进行图乙的实验，　不能　 （选填“能”或“不能”）观察到与左边音叉接触的乒乓球弹起来。 【答案】（1）振动；振幅；响度；（2）空气；能量；不能。 【解答】解：（1）甲图：轻敲音叉，与叉股接触并用悬线吊着的乒乓球被弹开，说明声音是由物体的 振动产生的；重敲音叉，乒乓球被弹开更远，说明音叉的振幅越大，音叉发出声音的响度 越大； （2）乙图：敲响右边的音叉时，与左边音叉的叉股接触的乒乓球会被弹起来，这一现象可以说明声音可以在空气 中传播；也可以说明声音可以传递能量；若在月球表面上进行图乙的实验，不能观察到与左边音叉接触的乒乓球弹起来，因为真空不能传声。 故答案为：（1）振动；振幅；响度；（2）空气；能量；不能。 【题型11 声与能量】 42．声音是一种常见现象，与我们生活密切相关。以下有关声现象的说法中正确的是（　　） A．通常情况下，声音在空气中传播得最快 B．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音 C．用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量 D．有些高科技产品，不振动也可以发出声音 【答案】C 【解答】解： A、一般地，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢。此选项错误； B、市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声源处减弱噪音。此选项错误； C、用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量。此选项正确； D、物体不振动，是无法发出声音的。此选项错误。 故选：C。 43．如图所示，在鼓面上放一块小平面镜，用一束激光斜射向平面镜，激光经平面镜反射后在墙壁上形成一个光斑。固定好激光笔之后，用一个喇叭对着鼓面大声呼喊，可以看到墙壁上的光斑在跳动，这个现象不能说明（　　） A．声音在空气中传播的实质就是声源的振动通过空气传播 B．声波是可以反射的 C．声波具有能量 D．声音可以在空气中传播 【答案】B 【解答】解：AD．声音的传播需要介质，我们听到的鼓声是空气传播的，声音是由振动产生的，声音在空气中传播的实质就是声源的振动通过空气传播，故AD不符合题意； B．从现象的描述中，不能说明声音发生了反射，故B符合题意； C．声音使平面镜和鼓面振动，说明声音具有能量，故C不符合题意。 故选：B。 44．医院牙科有一项“超声洁牙”的服务，这是利用了超声波能够传递　能量　 ，而医生给孕妇做“B超”则说明声音能够传递　信息　 。（选填“能量”或“信息”）。 【答案】能量；信息。 【解答】解：“超声洁牙”说明声波能够传递能量；给孕妇做B超，这样医生就可以得到胎儿的信息，所以医生给孕妇做B超，说明声波能传递信息； 故答案为：能量；信息。 45．如图所示是探究声现象的三个实验，请回答下列问题： （1）如图甲所示，敲击音叉，用音叉接触悬挂的泡沫球，泡沫球被反复弹开，说明声音是由物体 　振动　 产生的。 （2）如图乙所示，抽气一段时间后，听到的手机铃声响度不变，则原因可能是 　B　 （填字母）。正确进行实验，通过推理可知，声音的传播需要介质，　真空　 不能传声。 A.手机铃声频率太高 B.未塞紧瓶塞存在漏气 （3）利用图丙揭示的原理制成了医院中的 　碎石机　 （选填“B超仪”或“碎石机”）。 【答案】（1）振动；（2）B；真空；（3）碎石机。 【解答】解：（1）如图甲，敲击音叉，泡沫球被弹开，泡沫球的作用是将音叉的微小振动放大，说明声音是由物体振动产生的，这里用到了转换法； （2）声音的传播需要介质，如图乙抽气一段时间后，随着空气的减少，手机铃声应该越来越小，但听到的手机铃声响度不变，则可能原因是未塞紧瓶塞、存在漏气，故B符合题意，A不符合题意； 故选：B； 声音的传播需要介质，随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音的响度变小；如果把广口瓶内空气完全抽出，里面变成真空，我们将不能听到声音；故可推理出：真空不能传声，声音的传播需要介质； ③图丙中，瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰跳动，其揭示的原理是声波可以传递能量，人们利用这个原理制成了医院中的碎石机。 故答案为：（1）振动；（2）B；真空；（3）碎石机。 【题型12 噪声的界定】 46．如图所示是考古出土的我国古代不同时期的乐器，下列关于它们的说法正确的是（　　） A．敲编钟发出的声音是空气振动产生的 B．编钟和骨笛都是乐器，它们发出的声音一定不是噪声 C．能辨别编钟和骨笛发出的声音，主要是根据它们的音调不同 D．敲编钟发出的声音比吹骨笛发出的声音大，是因为编钟声音的响度大 【答案】D 【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，敲编钟时，编钟振动发出声音，故A错误。 B、编钟和骨笛发出的声音如果影响了人们正常的休息、学习和工作等，也可能成为噪声，故B错误。 C、能辨别编钟和骨笛发出的声音，主要是根据它们的音色不同，而不是响度，故C错误。 D、敲编钟发出的声音比吹骨笛发出的声音大，是因为编钟声音的响度大，故D正确。 故选：D。 47．《“更上一层楼”2024黄河民歌春晚》以“黄河”为纽带，以“民歌”为载体，以“春节”为节点，以年终岁尾中国人必备的一道文化大餐“春晚”为情感依托，用板胡、唢呐、贝斯、吉他、架子鼓等乐器共同奏响民歌《信天游》。下列关于唢呐的说法正确的是（　　） A．唢呐声通过空气传入现场听众的耳朵 B．用不同的力度吹奏，主要改变了声音的音调 C．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度 D．唢呐发出的声音悦耳动听，所以不会成为噪声 【答案】A 【解答】解：A．声音的传播需要介质，唢呐声通过空气传入现场听众的耳朵，故A正确； B．用不同的力度吹奏，空气柱振动的振幅不同，从而发出声音的响度不同，故B错误； C．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变空气柱的长度，进而改变空气柱振动的频率，即声音的音调，故C错误； D．唢呐发出的声音悦耳动听，但如果影响人们正常学习、休息和工作也是属于噪声，故D错误。 故选：A。 48． 2023年12月，中国红色旅游博览会在于都举行。如图所示是百人吹唢呐的场景。唢呐声是由于空气 　振动　 产生的；旁边的观众正在静静地欣赏唢呐表演，唢呐声对观众来说是 　乐音　 （选填“乐音”或“噪声”）。 【答案】振动；乐音。 【解答】解：唢呐的声音是由于空气振动产生的。 从环境保护的角度来说，凡是妨碍人们正常休息、工作、学习的声音，以及对人们要听的声音起到干扰作用的声音，都属于噪声。旁边的观众正在静静地欣赏唢呐表演，对观众来说唢呐声是他们需要听到的声音，是乐音。 故答案为：振动；乐音。 49．如图为宇航员叶光富在太空演奏葫芦丝时的情景，人们只听声音就能根据 　音色　 分辨出这是用葫芦丝演奏的，葫芦丝发出声音的频率 　低于　 （选填“高于”或“低于”）B超的频率。在夜深人静时，悠扬的音乐声对人们来说是 　噪声　 （选填“乐音”或“噪声”）。 【答案】音色；低于；噪声。 【解答】解：不同物体振动发声，其音色一般不同，所以根据音色能分辨葫芦丝的声音。 B超的频率高于可听声的频率，而葫芦丝发出的声音是可听声，所以低于B超的频率。 在夜深人静时，悠扬的音乐声，干扰人们的休息，是噪声。 故答案为：音色；低于；噪声。 【题型13 减弱噪声的途径】 50．噪声严重影响人们的工作和生活，被称为“隐形杀手”。控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一。下列关于如图的说法中正确的是（　　） A．图甲：摩托车的消声器是在人耳处减弱噪声的 B．图乙：演奏编钟时发出的声音可能是噪声 C．图丙：道路旁的隔声板是在声源处控制噪声 D．图丁：噪声监测器可以减弱噪声 【答案】B 【解答】解： A、摩托车上的消声器，是在声源处减弱噪声，故A错误； B、美妙的音乐如果影响了人们正常的休息、工作或学习就属于噪声，敲击编钟时发出的声音可能属于噪声，故B正确； C、图丙道路旁的隔声板是在传播过程中减弱噪声，故C错误； D、图丁噪音检测仪可以监测噪声的等级，不能减弱噪声，故D错误。 故选：B。 51．在下列选项中，与“禁止喧哗”这种控制噪声的措施相同的是（　　） A．在教室周围植树 B．在摩托车上安装消声器 C．在道路旁设置隔声板 D．航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩 【答案】B 【解答】解：“禁止喧哗”是在声源处减弱噪声。 A、在教室周围植树，是在传播过程中减弱噪声，故A不合题意； B、在摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故B符合题意； C、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故C不合题意 D、航母引导员佩戴降噪耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不合题意。 故选：B。 52．一些公共场所提倡轻言轻语，禁止大声喧哗，是为了降低声音的 　响度　 （选填“音调”、“音色”或“响度”）；需要安静环境的医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，这是在 　声源　 处减弱噪声。 【答案】响度；声源。 【解答】解：一些公共场所提倡轻言轻语，禁止大声喧哗，是为了降低声音的响度；禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。 故答案为：响度；声源。 53．现在噪声污染已经影响到我们的学习、工作和生活，请你针对学校、居家和交通出行中存在的噪声污染现象分别给出一条合理可行的治理措施，并说明该措施属于哪种防治噪声的方法。 （1）学校里噪声的治理措施：　在学校周边植树种草　 。 该措施属于的方法是：　在传播过程中减弱噪声　 。 （2）居家噪声的治理措施：　关闭门窗　 。 该措施属于的方法是：　在传播过程中减弱噪声　 。 （3）交通出行中噪声的治理措施：　禁鸣喇叭　 。 该措施属于的方法是：　在声源处减弱噪声　 。 【答案】（1）在学校周边植树种草；在传播过程中减弱噪声； （2）关闭门窗；在传播过程中减弱噪声； （3）禁鸣喇叭；在声源处减弱噪声。 【解答】解：（1）学校里噪声的治理措施：在学校周边植树种草。 该措施属于的方法是：在传播过程中减弱噪声。 （2）居家噪声的治理措施：关闭门窗。 该措施属于的方法是：在传播过程中减弱噪声。 （3）交通出行中噪声的治理措施：禁鸣喇叭。 该措施属于的方法是：在声源处减弱噪声。 故答案为：（1）在学校周边植树种草；在传播过程中减弱噪声； （2）关闭门窗；在传播过程中减弱噪声； （3）禁鸣喇叭；在声源处减弱噪声。 【题型14 声音的综合利用】 54．下列关于声音说法正确的是（　　） A．公共场合要“轻声慢语”，轻声指的是减小声音的音调 B．医生用“B 超”给病人做检查，说明声音可以传递能量 C．声音在传播过程中音调逐渐降低 D．百米赛跑时，终点计时员应看到发令枪冒烟开始计时 【答案】D 【解答】解：A、公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的响度，故A错误； B、医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递信息，故B错误； C、音调与发声体振动的频率有关，声音传播过程中音调保持不变，故C错误。 D、因为声速远小于光速，故百米赛跑时终点计时员看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，故D正确。 故选：D。 55．2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震，振动波及半个中国！灾情发生后，下面一些关于地震的知识：地震的频率范围大约是1HZ～100HZ；在传播途中振动的幅度逐渐衰减，而且频率越高衰减得越快，地震波在大地中传播最快速度为5.5km/s。请结合这些信息在下列说法中选出错误的一项（　　） A．发生地震时，释放出巨大的能量 B．5月12日14时28分，四川省全境也都产生了强烈震感 C．在汶川，人们可以听见地震时发出的声音，音调比较低沉 D．在距离汶川较远的地方，人们可能感受到了振动，但可能听不到声音 【答案】B 【解答】解：A、发生地震时，地震波将发出巨大的能量，故A 正确，不符合题意； B、5月12日14时2（8分），地震发生，产生的次声波的传播需要时间，当时四川省大部分地区感受不到震感；故B错误，符合题意； C、由题意知“地震的频率范围大约是1HZ～100HZ”，地震时发出的声音频率位于20HZ～100HZ时，人耳可以听到，但声音的频率较低，音调比较低沉，故C正确，不符合题意 D、地震在传播过程中“频率越高衰减得越快”，较高频率的声音在传播过程中衰减，只有频率很低的次声传到距离汶川很远的地方；但由于次声波的频率较低，不在人耳的听觉范围内，所以在距离汶川较远的地方，人们可能感受到了振动，但可能听不到声音。故D正确，不符合题意。 故选：B。 56．小丽用两把伞做了一个“聚音伞”，如图所示，在右边伞的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到声音。把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声。这个实验表明声音也像光一样可以发生反射现象，“聚音伞”增大了人听到声音的　响度　 ，生活中　听音器　 应用与这一原理相同；手表声在两伞之间传播依靠的介质是　空气　 。 【答案】响度；听音器；空气。 【解答】解：声音遇到障碍物时，与光一样反回来，在物理学上叫回声，而回声产生的原理与光学中的“反射”现象类似； 声音在传播时，以波的形式以声源为球心向四周空间传播，声音的能量很快分散开，离声源越远，响度越小，但根据光反射现象凹面镜对光的会聚作用来类比，声音在反射时也能会聚，使其能量集中，则在能量集中处听到声音的响度便大了，生活中听音器应用与这一原理相同； 由于A、B两间只有空气而没有液体或固体，因而传声的介质是空气。 故答案为：响度；听音器；空气。 57．噪声是一种严重的环境污染。李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是　闹钟　 ；李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是　B　 方案。 A、让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度。 B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 实验得到的结果如表所示，则待测材料中隔音性能最好的是　泡沫材料　 ，隔音性能最差的是　锡箔纸　 。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 较响 较响 弱 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 距离 较长 长 短 【答案】闹钟；B；泡沫塑料；锡箔纸。 【解答】解：（1）音叉和闹钟都能够发出声音，但闹钟的声音稳定且有规律，而音叉的声音不稳定，所以可以选择闹钟作为声源较为合适； （2）在A方案中，由于人耳听到的响度无法测量，只能凭感觉判断，没有可靠的实验数据； 在B实验方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果； （3）由实验数据可知，利用泡沫塑料作为填充物时，在很短的距离时就听不到声音了，所以其隔音效果最好；利用锡箔纸作为填充物时，在长的距离时就听不到声音了，所以其隔音效果最差； 故答案为：闹钟；B；泡沫塑料；锡箔纸。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章 声现象 【题型1 探究声音的产生实验】 1 【题型2 声音的传播条件】 2 【题型3 声音速度的计算】 3 【题型4 回声测距】 4 【题型5 音调与频率的关系】 5 【题型6 超声波与次声波】 5 【题型7 响度与振幅、距离发声体的关系】 6 【题型8 根据音色辨别发声体】 7 【题型9 音调、响度、音色的比较】 8 【题型10 声与信息】 9 【题型11 声与能量】 10 【题型12 噪声的界定】 11 【题型13 减弱噪声的途径】 11 【题型14 声音的综合利用】 13 【题型1 探究声音的产生实验】 1．下列实验中，探究声音产生条件的是（　　） ①使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 ②吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音 ③放在钟罩内的响铃闹钟，把钟罩内的空气抽去一些后，听到铃声明显减小 ④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，他用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到 　 　 。通过实验现象得出结论：　 　 。这种科学研究方法叫做 　 　 （选填“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。 3．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了以下实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。如图甲所示。 （1）这些现象说明发声的物体在 　 　 ； （2）小明、小华又提出了这样一个问题：声音是怎样传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： ①声音的传播需要介质； ②声音的传播不需要介质。 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图乙所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 　 　 （填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想 　 　 （填“①”或“②”）是正确的； （3）如图丙所示，在教室里，老师敲响B音叉时，与A音叉的叉股接触的乒乓球会弹动起来。根据上面有关探究，若在月球表面上进行此实验，则 　 　 （填“能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为 　 　 。 【题型2 声音的传播条件】 4．我国正研制新一代载人运载火箭，该火箭的研制将使我国具备2030年前载人登陆月球的能力。在月球上漫步的宇航员必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是 （　　） A．月球上，宇航员的声带无法振动发声 B．月球上是真空，不能传声 C．月球上只能传递超声波 D．月球上，声音传播速度快 5．如图所示，把你的耳朵贴在桌面上，请一位同学用手指甲轻刮桌子（不要让附近的同学听到声音）。此时，你却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。从这个实验可以发现（　　） A．声音由物体的振动产生 B．声音的传播需要介质 C．桌子可以传播声音 D．空气不能传播声音 6．“瑶琴三尺胜雄狮，诸葛西城退敌时。十五万人回马处，土人指点到今疑。”说的是三国时诸葛亮在城楼抚琴，大摆空城计，吓退司马懿十五万雄兵的故事。诸葛亮坐在城楼抚琴时，用手拨动琴弦，琴弦　 　 发出声音，琴声通过　 　 传到城下司马懿耳中。 7．如图所示，是小明探究“真空是否能传声”的实验装置，回答以下问题。 （1）把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变 　 　 。 （2）推理：如果玻璃罩内抽成真空后，就不能听到电铃响铃的声音了；由此得出：　 　 。 （3）此实验中，用抽气机抽气 　 　 （选填“能”或“不能”）得到绝对的真空环境，实验的结论是通过 　 　 （填序号）得出的结论，是我们学习的第一个理想实验。 A.实验推理； B.实验验证； C.归纳。 【题型3 声音速度的计算】 8．将耳朵贴在长铁管的一端，让另一位同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音，这个事实说明（ ） A．声波在空气中发生了反射 B．声波在铁管中会发生多次反射 C．声波在不同介质中传播的速度不同 D．敲打铁管在空气中会形成两个不同的声波 9．学校运动会上，在百米赛跑时，当起点的发令员小华打枪后，站在终点的计时员小明应该是 　 　 （听到枪声/看见枪冒烟）后开始计时，若小明在听到枪声后开始计时某运动员的成绩为11.51s，真实成绩应该为 　 　 s。人耳能区分前后两次声音的最小时间间隔为0.1s，有一段中空的塑钢管，当小明在一端用力敲击一下塑钢管时，将耳朵贴在另一端倾听的小华听到了两次响声，她最后听到的是从 　 　 （空气中/塑钢管中）传来的响声，塑钢管至少应为 　 　 m。（空气中声速v1＝340m/s，塑钢管中声速v2＝1700m/s） 10．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同，一些介质中的声速如下表所示。已知在长为850m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： （1）敲击后声音通过空气传到另一端需要多长时间？ （2）该金属管可能是由什么材料制成的？ （3）我们假设一下：这个实验由宇航员在月球上来完成，他们贴管能听到几次声音？为什么呢？ 一些介质中的声速v/（m•s﹣1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 1324 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 11．打雷和闪电是同时发生的。小明测出自观察到闪电起至听到雷声的时间为18s，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，则发生闪电处距小明的直线距离约多远？（不计光传播所需时间） 【题型4 回声测距】 12．渔民为了测量鱼群与渔船的距离，向鱼群发射超声波；经12s收到回声信号，鱼群距离渔船 　 　 m（声音在海水中的传播速度为1500m/s），这种方法利用了声可以在 　 　 中传播。这种方法 　 　 （选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。 13．项目式学习小组的同学们利用超声波传感器等装置制作了一个简易身高测量仪（如图所示），顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收，并记录对应的时间。晓晓同学自测身高时，传感器显示时间为6×10﹣3s，当地气温为15℃。请你解答下列问题： （1）晓晓同学的身高为多少？ （2）如果你也是项目式学习小组的一员，你认为该测量仪在月球上是否能正常使用？如果不能，请你说明原因。 14．一辆汽车以72km/h的速度匀速驶向一座高山，司机鸣笛后4秒听到回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求： （1）从鸣笛到听到回声，汽车行驶的距离； （2）鸣笛时汽车距高山的距离； （3）听到回声时汽车距高山的距离。 15．2022年8月31日，“东方﹣2022”演习在俄罗斯乌苏里斯克市谢尔孟耶夫斯基训练场开幕。中国人民解放军陆海空三军是首度全程参演。如图是某舰发现距离舰艇1360m远的目标，舰艇发射火箭炮击中目标，发射后经过2.5s击中目标，同时看到爆炸的火光。试求： （1）火箭弹的飞行速度是多少； （2）为了探测该海域海水的深度，舰艇人员将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是5.4s。该海域的海水深度是多少？（声音在水中的传播速度是1500m/s） 【题型5 音调与频率的关系】 16．如图所示，同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮，当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发声音调最低的齿轮是（　　） A．上面 B．下面 C．中间 D．一样 17．编钟是我国瑰宝。如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，则（　　） A．M处的响度一定大 B．M处和N处音色相同，频率相同 C．M处、N处振动的幅度必定不同 D．M处每秒振动次数多 18．如图所示是小明在7个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同样大小的力敲击时可发出“1、2、3、4、5、6、7”的音，发出声音的音调 　 　 （填“相同”或“不同”），最左边瓶发出的是 　 　 音；如果小明用嘴去吹瓶内空气，最左边瓶发出的是 　 　 。（后二空都是选填“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”） 19．如图为我国发现的公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛，它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。笛声是靠空气柱 　 　 产生的，演奏时用手指控制不同音孔的开闭，使它发出声音的 　 　 变化（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 20．《诗经》有云：“伯氏吹埙（xun），伸氏吹篪（chi）”。其中的“埙”是我国最古老的闭口吹奏乐器，多用陶土烧制而成，形状如鸡蛋，如图所示。演奏者吹埙的时候声音主要是由其内部的 　 　 振动产生的，手指按不同的埙孔能改变埙所发出声音的 　 　 。 【题型6 超声波与次声波】 21．中国地震台网中心正式测定：2024年09月18日20时08分，在安徽合肥市肥东县（北纬31.98度，东经117.6度）发生4.7级地震，震源深度12公里。地震发生后，合肥全市各地震监测台站加强了震情监测，震情主要监测的是（　　） A．红外线 B．次声波 C．超声波 D．紫外线 22．如图所示为一种我国自主研发的超声导盲手杖。它可以发射超声波探测周围5米内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。下列说法中正确的是（　　） A．超声波的传播不需要介质 B．人耳能听见超声波 C．超声波穿透能力强，遇到障碍物后不会发生反射现象 D．该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同 23．通过物理学习，小明提出了以下几个观点，其中说法中不正确的是（　　） A．辨别不同类型的乐器声，主要是靠它们的音色不同 B．利用回声定位可以测量地球与月球距离 C．倒车雷达和B超都是利用超声波工作的 D．利用次声监测网可以对火山喷发、龙卷风、泥石流等自然灾害预警 24．2025年10月25日，珲春发生5.5级地震。发生地震、台风时，常伴有 　 　 （选填“超声波”或“次声波”）的产生。 （1）这种声波的频率 　 　 （选填“高于”或“低于”）20Hz。 （2）声波是由物体 　 　 产生的，在传播过程中，声波的 　 　 会减小。 【题型7 响度与振幅、距离发声体的关系】 25．如图所示，王亚平在“天宫“弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处。测出每振动880次，八号弦用时2s，十三号弦用时4s，则八号弦（　　） A．从a→c→a过程振动了1次 B．频率为880Hz C．音调比十三号弦高 D．振幅比十三号弦大 26．在萧红中学项目制活动中，小乐同学在学习了物理跨学科实践《中国乐器》后，自制了一个“橡皮筋吉他”并演奏给其他同学听。该装置由粗细不同的橡皮筋、两支铅笔和一个中空的盒子组成。利用该装置可以完成多个探究实验，下列说法不正确的是（　　） A．同一根橡皮筋，改变其松紧程度，可以改变发出声音的音调 B．拨动橡皮筋能发出声音，是因为它振动 C．越细的橡皮筋发出声音的音调越高 D．用大小不同的力依次拨动同一根橡皮筋，可以探究响度与频率的关系 27．地震时会产生频率低于20Hz的次声波；在地震中若有人因房屋倒塌而被困，被困人员在确认较安全的情况下，可以通过敲击身边的物体使其 　 　 而发出声音，如果越用力敲击物体，参与施救的人员可能听到声音的 　 　 越大。 28．如图是探究声现象常用的装置； （1）如图甲，将乒乓球轻触正在发声的音叉，会出现的现象是 　 　 。这个现象说明了：　 　 ； （2）乒乓球在实验中起什么作用？　 　 ；该实验方法叫做 　 　 法； （3）加大敲击音叉的力度，使音叉发出响度更大的声音，发现乒乓球被弹开的幅度将 　 　 （选填“变小”、“不变”或“变大”）你由此可得出什么结论？　 　 ； （4）如图乙所示，当敲响右边的音叉时，靠在左边音叉的小球会被弹起，说明左边完全相同的音叉也在振动。这是由于右边音叉的振动通过 　 　 传给了左边音叉的缘故。 【题型8 根据音色辨别发声体】 29．如图所示，在击鼓传花游戏中，鼓响传花，鼓停花止。击鼓的人虽然遮住了眼睛，但依然可以判断出谁在讲话，依据的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 30．古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析正确的是（　　） A．“转轴拨弦两三声”中的声音是由转轴振动产生的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的音调高 C．“但余钟磬音”中的钟声是根据音色辨别的 D．“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过河岸传播的 31．2025年3月8日，鹿鸣路初级中学2025届百日誓师圆满举行，同学们“吼”出了2025中考誓言，同学们的吼声靠声带的 　 　 产生的，同学们能听出自己班主任送出的祝福声音，这是依据声音的 　 　 辨别出来的。同学们在表演时，用相同的力气吹奏“葫芦丝”时按不同的孔，可以改变声音的 　 　 。 32．图中是中国古代的计程车——“计里鼓车”的复原图。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 　 　 发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的 　 　 （填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里。 【题型9 音调、响度、音色的比较】 33．下列成语和诗句反映出的声现象的规律中，错误的是（　　） A．“震耳欲聋”——响度大 B．“长啸一声，山鸣谷应”——回声 C．“闻其声，知其人”—发声体不同，音调不同 D．“隔墙有耳”——固体可以传声 34．中华文化，源远流长，华夏文明，万古流芳。中国古诗词意境优美，以下诗句涉及声现象的物理知识，其中正确的是（　　） A．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，“鱼惊”说明声音能在固体中传播 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高 C．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的 D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”人耳听觉范围很广，能听到超声波和次声波 35．我们生活在声音的广袤空间里。下列有关声现象描述正确的是（　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大 B．“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是空气振动产生 C．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是通过音调来识别“蛙声” D．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是利用转轴改变声音的音色 36．任何声音都是由于发声物体的 　 　 而产生的。唱歌有高音、中音、低音的唱法，这取决于与声音振动频率有关的 　 　 特性。教室里的同学仅凭声音就能判别教室外班主任老师的声音，这是因为不同人声音的 　 　 不同，同时还可以根据声音的 　 　 来大致判断老师离教室的远近（后3空均选填“响度”、“音调”或“音色”）。 37．课堂上老师讲课的声音是由声带的　 　 产生的，它是通过　 　 传入我们耳中的。从声音的特性看，“震耳欲聋”说明声音的　 　 大；“悦耳动听”说明声音的　 　 好。（后两空均选填“响度”、“音调”或“音色”） 【题型10 声与信息】 38．据某报纸报道：“很多爸爸妈妈大概都会有这样的经历：在陪孩子期末复习时，总会控制不住‘洪荒之力’，时间长了，就会觉得自己离练成‘狮吼功’也不远了。”下列相关说法中正确的是（　　） A．爸妈对孩子进行“循循善诱”，是利用声音传递能量 B．爸妈运用“狮吼功”时，爸妈声音的频率高于20000Hz C．爸妈运用“狮吼功”时，在孩子看来可能是噪声 D．爸妈运用“狮吼功”时，她的声音会更快传到孩子耳中 39．我国民族乐器历史悠久、品类繁多，按演奏方式可分为吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器和拉弦乐器四大类。下列关于乐器说法正确的是（　　） A．笛子和鼓通过空气柱的振动发声，琵琶和二胡通过弦的振动发声 B．人们听到声音就能区分出不同的乐器，是由于各类乐器的音调不同 C．在专用的练乐室演奏各种乐器，有利于在传播过程中减弱演奏声，减轻对他人的影响 D．悦耳的民乐使人们感到心旷神怡，主要是由于声音可以传递能量 40．四大名著《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》电视剧历久不衰。其中的故事、场景、人物已经深深地影响一代代人。如图甲是《西游记》中孙悟空为国王“悬丝诊脉”的图片。“悬丝诊脉”说明声可以传递 　 　 。如图乙是《水浒传》中燕青吹箫的剧照，吹箫时发出的声音，靠的是 　 　 的振动。 41．用音叉和乒乓球进行如下实验： （1）甲图：轻敲音叉，与叉股接触并用悬线吊着的乒乓球被弹开，说明声音是由物体的 　 　 产生的；重敲音叉，乒乓球被弹开更远，说明音叉的 　 　 （选填“频率”或“振幅”）越大，音叉发出声音的 　 　 越大； （2）乙图：敲响右边的音叉时，与左边音叉的叉股接触的乒乓球会被弹起来，这一现象可以说明声音可以在 　 　 中传播；也可以说明声音可以传递 　 　 （选填“信息”或“能量”）；若在月球表面上进行图乙的实验，　 　 （选填“能”或“不能”）观察到与左边音叉接触的乒乓球弹起来。 【题型11 声与能量】 42．声音是一种常见现象，与我们生活密切相关。以下有关声现象的说法中正确的是（　　） A．通常情况下，声音在空气中传播得最快 B．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音 C．用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量 D．有些高科技产品，不振动也可以发出声音 43．如图所示，在鼓面上放一块小平面镜，用一束激光斜射向平面镜，激光经平面镜反射后在墙壁上形成一个光斑。固定好激光笔之后，用一个喇叭对着鼓面大声呼喊，可以看到墙壁上的光斑在跳动，这个现象不能说明（　　） A．声音在空气中传播的实质就是声源的振动通过空气传播 B．声波是可以反射的 C．声波具有能量 D．声音可以在空气中传播 44．医院牙科有一项“超声洁牙”的服务，这是利用了超声波能够传递　 　 ，而医生给孕妇做“B超”则说明声音能够传递　 　 。（选填“能量”或“信息”）。 45．如图所示是探究声现象的三个实验，请回答下列问题： （1）如图甲所示，敲击音叉，用音叉接触悬挂的泡沫球，泡沫球被反复弹开，说明声音是由物体 　 　 产生的。 （2）如图乙所示，抽气一段时间后，听到的手机铃声响度不变，则原因可能是 　 　 （填字母）。正确进行实验，通过推理可知，声音的传播需要介质，　 　 不能传声。 A.手机铃声频率太高 B.未塞紧瓶塞存在漏气 （3）利用图丙揭示的原理制成了医院中的 　 　 （选填“B超仪”或“碎石机”）。 【题型12 噪声的界定】 46．如图所示是考古出土的我国古代不同时期的乐器，下列关于它们的说法正确的是（　　） A．敲编钟发出的声音是空气振动产生的 B．编钟和骨笛都是乐器，它们发出的声音一定不是噪声 C．能辨别编钟和骨笛发出的声音，主要是根据它们的音调不同 D．敲编钟发出的声音比吹骨笛发出的声音大，是因为编钟声音的响度大 47．《“更上一层楼”2024黄河民歌春晚》以“黄河”为纽带，以“民歌”为载体，以“春节”为节点，以年终岁尾中国人必备的一道文化大餐“春晚”为情感依托，用板胡、唢呐、贝斯、吉他、架子鼓等乐器共同奏响民歌《信天游》。下列关于唢呐的说法正确的是（　　） A．唢呐声通过空气传入现场听众的耳朵 B．用不同的力度吹奏，主要改变了声音的音调 C．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度 D．唢呐发出的声音悦耳动听，所以不会成为噪声 48． 2023年12月，中国红色旅游博览会在于都举行。如图所示是百人吹唢呐的场景。唢呐声是由于空气 　 　 产生的；旁边的观众正在静静地欣赏唢呐表演，唢呐声对观众来说是 　 　 （选填“乐音”或“噪声”）。 49．如图为宇航员叶光富在太空演奏葫芦丝时的情景，人们只听声音就能根据 　 　 分辨出这是用葫芦丝演奏的，葫芦丝发出声音的频率 　 　 （选填“高于”或“低于”）B超的频率。在夜深人静时，悠扬的音乐声对人们来说是 　 　 （选填“乐音”或“噪声”）。 【题型13 减弱噪声的途径】 50．噪声严重影响人们的工作和生活，被称为“隐形杀手”。控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一。下列关于如图的说法中正确的是（　　） A．图甲：摩托车的消声器是在人耳处减弱噪声的 B．图乙：演奏编钟时发出的声音可能是噪声 C．图丙：道路旁的隔声板是在声源处控制噪声 D．图丁：噪声监测器可以减弱噪声 51．在下列选项中，与“禁止喧哗”这种控制噪声的措施相同的是（　　） A．在教室周围植树 B．在摩托车上安装消声器 C．在道路旁设置隔声板 D．航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩 52．一些公共场所提倡轻言轻语，禁止大声喧哗，是为了降低声音的 　 　 （选填“音调”、“音色”或“响度”）；需要安静环境的医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，这是在 　 　 处减弱噪声。 53．现在噪声污染已经影响到我们的学习、工作和生活，请你针对学校、居家和交通出行中存在的噪声污染现象分别给出一条合理可行的治理措施，并说明该措施属于哪种防治噪声的方法。 （1）学校里噪声的治理措施：　 　 。 该措施属于的方法是：　 　 。 （2）居家噪声的治理措施：　 　 。 该措施属于的方法是：　 　 。 （3）交通出行中噪声的治理措施：　 　 。 该措施属于的方法是：　 　 。 【题型14 声音的综合利用】 54．下列关于声音说法正确的是（　　） A．公共场合要“轻声慢语”，轻声指的是减小声音的音调 B．医生用“B 超”给病人做检查，说明声音可以传递能量 C．声音在传播过程中音调逐渐降低 D．百米赛跑时，终点计时员应看到发令枪冒烟开始计时 55．2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震，振动波及半个中国！灾情发生后，下面一些关于地震的知识：地震的频率范围大约是1HZ～100HZ；在传播途中振动的幅度逐渐衰减，而且频率越高衰减得越快，地震波在大地中传播最快速度为5.5km/s。请结合这些信息在下列说法中选出错误的一项（　　） A．发生地震时，释放出巨大的能量 B．5月12日14时28分，四川省全境也都产生了强烈震感 C．在汶川，人们可以听见地震时发出的声音，音调比较低沉 D．在距离汶川较远的地方，人们可能感受到了振动，但可能听不到声音 56．小丽用两把伞做了一个“聚音伞”，如图所示，在右边伞的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到声音。把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声。这个实验表明声音也像光一样可以发生反射现象，“聚音伞”增大了人听到声音的　 　 ，生活中　 　 应用与这一原理相同；手表声在两伞之间传播依靠的介质是　 　 。 57．噪声是一种严重的环境污染。李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是　 　 ；李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是　 　 方案。 A、让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度。 B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 实验得到的结果如表所示，则待测材料中隔音性能最好的是　 　 ，隔音性能最差的是　 　 。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 较响 较响 弱 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 距离 较长 长 短 / 学科网（北京）股份有限公司 $