河南周口市城郊乡第三中学2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题

2025年八年级上册期中考试语文试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、积累与运用（共22分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 先生的教huì时时如春雨般洒落：春日里，坐在溪边的青石上，听流水泠泠、莺啼婉转，是悠然；________A________；秋日里，登上山顶的亭台，望层林尽染、云卷云舒，是畅快；冬日里，围坐炉边听先生讲，看他________B________、语气温柔，是温暖。 课堂上他yì扬顿挫的吟诵诗词，时而激昂如战鼓，时而轻柔如流水，时而悠远如天籁；课后，他吩咐我们抄录佳句，一丝不荀，时而提醒“字要端正”，时而嘱咐“意要贯通”，时而叮咛“心要静穆”。有一次我将典故说错，正脸颊发烫，分外gān尬中，先生却拊掌笑道：“错得好！错能让人深思，错能让人精进，错能让人记牢。”那声音里的宽厚，至今萦绕心头。 1．下列字音、字形全部正确的一项是（   ）（2分) A．教悔（huì）        泠泠（lìng） B．脸颊（jiá）        干（gān）尬 C．抑（yì）扬顿挫    一丝不荀（gǒu） D．拊（fǔ）掌        萦（yíng）绕 2．对划线句子的修改，正确的一项是（   ）(2分 ) A．错能让人深思，错能让人记牢，错能让人精进。 B．错能让人记牢，错能让人深思，错能让人精进。 C．错能让人精进，错能让人记牢，错能让人深思。 D．错能让人记牢，错能让人精进，错能让人深思。 3．根据文意，最适合填入空白B处一项是（   ）（2分） A．兴高采烈 B．朝气蓬勃 C．笑容可掬 D．心悦诚服 4．写一个合适的句子，使之填入空白A处能与前后句形成排比。（3分） 5．泰山自古以来就被吟咏和赞美，它已成为中华民族精神的象征。请根据所给材料，说说泰山所蕴含的精神是什么。（5分） ①会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》 ②泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——李斯《谏逐客书》 6．古诗文积累。（8分） 山川之美，古来共谈。面对“① ，② ”的塞外壮景（王维《使至塞上》），“黄鹤一去不复返，③ ”的空旷之景（崔颢《黄鹤楼》，“④ ，云生结海楼”的江月之景（李白《渡荆门送别》），“乱花渐欲迷人眼，⑤ ”的西湖早春之美（白居易《钱塘湖春行》），“树树皆秋色，⑥ ”的浓浓秋意（王绩《野望》），古之贤者放下名利之心，流连于山水之间，“⑦ ，⑧ ；经纶世务者，窥谷忘反。”（吴均《与朱元思书》） 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。（17分） 英雄挽歌 老姜 ①如果距离真的产生美的话，我对这方山水是该说些什么了。产生仰望群山之首的强烈愿望是在一九九六年的正月：白山黑水上的巨颅，是感天动地的杨靖宇将军。 ②进山的时候，天悄然下雪了。大自然有意为旅行者制造出一种冷酷的气氛。以车代步，走了六七个小时，也没走出雪域。我叹道：杨将军当年是怎么过冬的？ ③1940年的冬天才叫冬天呢。杨靖宇的一位警卫员回忆说：在朔风怒吼、大雪弥漫的冬天里，敌人满山满谷地搞“梳篦式讨伐”，甩掉一股又遇上一股，难得遇到个休整的机会。雪地行军，裤子总是湿的，让寒风一吹，冻成冰甲，很难打弯儿，也不知有多沉，迈步都吃力。鞋子跑烂了，只好割下几根柔软的榆树条，从头拧到尾儿，当作绳子把鞋绑在脚上。实在不行了，就把棉衣拆下一块，把脚包一包，用榆树绳子捆一捆。至于衣服，全叫树枝扯烂了，开着花，白天黑夜都挂着厚厚的霜，浑身上下全是白的，全是冰。这时，多么需要火啊！需要生起一堆火，好好烤一烤，把冻成冰的衣服烤化、烤干，把冷冰冰的身子烤暖。可是一生火，火光照出老远，青烟飘上林梢，敌人就会像绿头苍蝇一样扑过来。我们只得在雪地上蹦高，生怕坐下后再也起不来。更难获得的是吃的。不要说粮食，就是可吃的草根儿也冻在土里，没法找，没法挖，只好吃那难咽的树皮。先把老皮刮掉，把那层泛绿的嫩皮一片片削下来，放在嘴里，就是咽不下去。 ④在大雪的深处，有一个声音在说：“坚持最后五分钟。”其实，他在白山黑水间坚持了八个冬天——这是中国最黑暗最寒冷的岁月。长白山的大豆和高粱被日本鬼子抢割去了，冬天的大雪帮助敌人残杀长白山上的生命。 ⑤山上最伟岸的男人当属杨将军。他在山上过了八个年头，从来没低下那高贵的头颅。他的官衔很多——满洲反日总会党团书记，哈尔滨市委书记，满洲省委军委书记，东北抗日联军第一军军长。这些与荣华富贵不沾边的头衔，让他尝尽了冰天雪地的滋味。 ⑥杨靖宇走向永恒的那一天，是1940年2月23日。他死了，身后是一棵树。 ⑦只有敌人才看到他最后的完结：“他已经饿了好几天肚子，但是跑的速度却很快”，“完全像巨人那样跑着，最后他终于逃进密林之中”。 ⑧这个宁折不弯的汉子，如此刚烈，平日吃的是什么？日军命令医生剖腹化验，见到的是未能消化的草根、树皮和棉絮，胃肠里竟没有一粒粮食！参与枪杀他的一个日本军官说：“他的活动力跨越通化、吉林、奉天等五个省三十个县，他不是一个寻常人物可比拟的，是个英雄。”日军将遗弃在荒冢间被积雪掩埋的杨靖宇遗体，装入棺椁，在蒙江——将军牺牲地举行了隆重的“慰灵祭”。 ⑨不算这次，杨靖宇还有两次被安葬，一次是1946年2月，蒙江人民为杨靖宇重新修葺陵墓。第二次是杨靖宇殉国18周年的时候，烈士的遗骨和遗首在通化市隆重安葬，举行了万人公祭仪式。人们瞻仰英雄，英雄的头颅依然怒目圆瞪，怒发冲天。 ⑩1996年的正月初九，我来到通化市，在浑江东岸的山上，凝视着高高的英雄雕塑。白山黑水间挺拔着的是青松翠柏和无名的植物。当地的人说：杨靖宇活在这山上，他还在山上“埋伏着”呢！ ⑪我再次回头凝望：雪山上一位大汉素面朝天，那就是英雄之灵吧！ 一九九八年四月 （选自《浴血的墨迹——抗战散文选》，有删减） 7．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．文中杨靖宇将军的警卫员的回忆，增强了杨靖宇事迹的真实性。 B．第三段把敌人比作“绿头苍蝇”，表现了对敌人的憎恶之情。 C．文章罗列杨靖宇一系列的“头衔”，是为了突出他的身份高贵。 D．结尾处作者认为，杨靖宇不仅“活在”山上，更活在当地人的心里。 8．根据提示，补全下面思维导图的相关内容。（3分） 9．联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。（3分） 日军命令医生剖腹化验，见到的是未能消化的草根、树皮和棉絮，胃肠里竟没有一粒粮食！（此处写日军剖腹化验这一情节的作用是什么？） 10．如果要用AI为本文生成一幅插图，可以选择以下哪些信息入画？请任选两个并阐述理由（5分） 杨靖宇  长白山  大雪  日军  青松翠柏 11．文章结尾画波浪线的语句与下面的链接材料在情感表达方面有何不同？请简要分析。 链接材料：（4分） 我们祖国的英雄儿女，/将要学习你的榜样，/像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！ （光未然《黄河颂》） （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（11分） 材料一：疫情期间，出行不便催生了人们多样的云端生活。首先，各种生鲜APP一夜诞生。各大电商通过云端为家庭配送生活物资，人们足不出户，便可买菜、买米。其次，过去只有一部分人选择的线上教育，如今开展得如火如荼。成年人举办各种“云培训”“云沙龙”，全国各地的大中小学也都开设了“云课堂”，此外，各种“云会议”也成为特殊时期的办公常态，就连G20国际峰会也开通全球视频端，从线下转到了线上。直播带货更是如①。2月以来，有100多种线下职业在直播中找到了新商机，房产顾问“云卖房”，律师“云问案”，医生“云问诊”，农民“云卖菜”……一场疫情将生活的方方面面带入云端，我们的生活已经离不开数字技术。虽然我们可能仍然对云储存、云计算等名词还不甚了解，但无可置疑的是，我们已然“腾云驾雾”，开启了一种新的生活方式。 材料二：与传统生活模式相比，“云生活”模式具有②、时间减省、服务精准等优势。“云医疗”让每一个医院不再是信息的孤岛。数据渠道畅通，有效缓解了医疗资源分布不均的难题。以往病人在医院排长队挂号、缴费的苦恼，也将随着一些多功能医疗APP的出现而烟消云散。有了电子健康档案和数据分析，医生可以随时精准诊疗。“云办公”让优质资源得以共享，重复资源能够被迅速发现，合理的配置避免了资源的浪费。灵活的办公地点节省了通勤的时间，灵活的办公时间更便于及时准确地处理突发问题。当下的“云课堂”也配置了丰富多样、适合不同学生的学习资源。学生可以根据自身需要选取资料，制定个性化学习方案，弥补了以往学习方式中用时过长、效率不高的缺陷。 材料三：2020年2月中旬之后，全国各大中小学相继开启“云课堂”。从面对面、面对黑板到面对屏幕，从教室空间到网络空间……无论是老师还是学生，在线上教学中都面临着巨大的挑战。一方面，教师很难及时全面地掌握课堂情况。因为网络上教师与学生存在着距离，无法与学生直面交流，不知道学生是否还在课堂现场，不了解学生的思路是否与自己的教学思路相伴而行。另一方面，线上学习时，大多数学生学习专注度因多种因素受到不良影响。随着信息技术的不断发展，“云课堂”里的教师和学生，如何调整并适应这一全新的教学场景和模式，“课堂”如何发展得更完善，这是我们仍需深入思考的问题。 12．结合语境，在【材料一】和【材料二】的横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（   ）（3分） A．①山雨欲来    ②配置合理 B．①雨后春笋    ②配置合理 C．①山雨欲来    ②资源丰富 D．①雨后春笋    ②资源丰富 13．下列表述中，符合材料内容的一项是（   ）（3分） A．“云课堂”里的教师和学生，已经完全适应了这一全新的教学场景和模式。 B．疫情催生出了多样的云端生活，疫情消失后，人们仍将继续这种生活方式。 C．“云医疗”数据渠道畅通，有电子健康档案和数据分析，医生可随时上门诊疗。 D．“云生活”模式具有时间减省、服务精准等优势，它必然将取代传统生活模式。 14．依据三则材料的内容，你对“云端生活”有怎样的认识？（5分） 三、文言文阅读（11分） 阅读下面两篇文言文，完成小题。 【甲】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫②含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英③相杂，绵绵成韵。既素重④幽居，遂葺宇⑤其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办⑦。仁智之乐，岂徒语哉！ （吴均《与顾章书》） 【注释】①薜萝：代指隐居之地。②岫：山洞。③英英：声音和美的样子。④重：推崇。⑤葺宇：建屋。⑥竹实：竹米（隐士的食物）。⑦办：具备。 15．解释下列加点词。（2分） （1）鸢飞戾天者            （2）蝉吟鹤唳 16．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）仁智之乐，岂徒语哉！ 17．甲乙两文都表达了作者怎样的思想情感？（5分） 四、诗歌阅读（4分） 阅读下列诗歌，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 18．下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（   ）（2分） A．首联使用费祎登仙的典故开篇，为黄鹤楼增添了神秘色彩。 B．颔联写黄鹤楼只剩白云始终相伴，表达了岁月易逝的感慨。 C．颈联描绘晴空下壮阔明丽的景色，洋溢着昂扬乐观的格调。 D．诗人描写登黄鹤楼时的所见所感，引发了浓浓的思乡之情。 19．诗中最能概括诗人感情的是哪一个字？请结合诗歌内容，简要分析诗人是如何表达这种感情的。（2分） 五、名著阅读（5分） 20．阅读《水浒传》选段，回答问题。 俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。 选文中的“俺”是① ，请你再列举和该人物相关的一个事件：② 六、写作（50分） 天有天的宽广，海有海的深邃，花有花的艳丽，虫有虫的倔强，万事万物都有他自己的模样。少年的你该拥有怎样的模样？ 请以“______的模样”为题目，写一篇作文。 写作要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $