生物（苏科版）-2024-2025学年七年级上学期阶段性学习效果评估二（期中）

2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 七年级生物（二）参考答案 一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 A C B D B D B A B C A B D 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 D C C B C D A C A B 0 C 二、 非选择题（共5小题，每空1分，计35分） 26.(7分)(1)目镜、物镜 (2)转换器 (3)粗准焦螺旋 (4)细准焦螺旋 (5)A、C 50 27.(7分)(1)病毒 (2)生态因素 非生物 (3)变异 物质和能量 (4)适应 (5)影响 28.(7分)(1)消费者 捕食 (2)物质 食物链 (3)无机物 (4)自我调节 (5)生物圈 29.(9分)【作出假设】光会影响鼠妇的生活 【实施方案】①光照 黑暗（顺序可相反） 形成对照 ②一个 【得出结论】①不能 只有1只鼠妇的实验具有偶然性 ②B ③将鼠妇放 回适合它们生活的环境中去（合理即可） 30.(5分)(1)分解 (2)避免外界空气进入生态瓶（防止外界空气对生态瓶的影响，合理即可） 池塘水 (3)明亮 (4)玻璃器皿的透光性更好（更方便观察、防止塑料颗粒对瓶内生物产生危害， 合理即可) (江苏科技)七年级生物（二）参考答案第1页（共1页）2024一—2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 七年级生物（二）》 题号 二 总 分 得 分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分两部分，全卷满分60分，考试时间60分钟。 第一部分（选择题 共25分) 得 分 评卷人 一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个 选项中，只有一项是符合要求的) 1.生物圈中万千生物演绎着生命奇迹。下列选项中不属于生命现象的是 ) A.人工智能 B.化蛹成蝶 C.螳螂捕蝉 D.枝繁叶茂 2.下列选项中，不能作为生物与非生物判断依据的是 () A.能繁殖后代 B.能遗传和变异 C.能自由运动 D.能生长、发育 3.生物学是一门基础科学，生物学的研究对象是 () A.人类活动与自然环境的关系 B.生命现象和生命活动规律 C.解决影响人类生存的各种难题 D.各种动植物生长发育的规律 4.被誉为“杂交水稻之父”并被授予“共和国勋章”的科学家是 ) A.邓稼先 B.钱学森 C.钱三强 D.袁隆平 5.下列选项中不符合学生实验室规则的是 A.学生进实验室前必须进行认真预习 B.只要经过认真预习，就可自行进行实验 C.实验前需检查仪器、器材、药品等是否齐全 D.实验过程中，出现意外事故要尽快报告老师 6.观察是科学探究的一种基本方法。下列活动中属于观察的是 A.上网搜集资料 B.用卷尺测量玉米的高度 C.进行人口普查 D.用放大镜看蚂蚁的结构 7.用显微镜观察生物体的基本结构，用于观察的生物材料必须是 A.新鲜的 B.薄而透明的 C,染色的 D.完整的 8,显微镜是生物学研究中使用的重要仪器，学会使用显微镜是我们初中阶段必须掌握的 项重要技能。显微镜的正确使用顺序应为 ( A.取镜→安放→对光→放置玻片标本→观察→收镜 B.取镜→安放一→放置玻片标本→对光→观察→收镜 C.取镜→放置玻片标本→对光→观察→安放→收镜 (江苏科技)七年级生物（二）第1页（共6页） D.取镜→安放→对光→观察→放置玻片标本→收镜 9.用显微镜观察写有“abc”二字的玻片，显微镜视野内看到的图像应该是 A B oqe eqo D cba 10.科学探究是学习和研究生物学的重要方法。下列关于“尝试探究水温变化对金鱼呼吸 次数的影响”实验的相关叙述中，正确的是 () A.升高或降低水温的范围应控制在10℃至20℃以内 B.金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次 C.实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜 D.实验结论为水温的变化对金鱼的呼吸次数没有影响 11.沙漠植物植株矮小、根系发达。引起这一现象的主要非生物因素是 () A.水分 B.空气 C.温度 D.土壤 12.凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。下列诗句 中能反映生物因素对生物影响的是 () A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B.种豆南山下，草盛豆苗稀 C.二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲 D.西湖春色归，春水绿于染 13.在“探究不同植被对空气湿度的影响”课外实践中，用干 相对湿度(%) 湿表分别测量裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度，获得的数据 100 78.9 如图。下列相关叙述不正确的是 60.7 A.三个环境应在同一时间测量 50-45.6 B.每个环境至少测量三次并取平均值 C.相对湿度最大的是茂密的灌丛 0 裸地草地灌从 D.该现象体现了生物适应环境 (第13题图) 14.在“模拟小鸟捕食”活动中，最不容易被捕捉的“昆虫”具有的特点是 A.颜色都是红色的 B.颜色都是黑色的 C.颜色和周围环境不一致 D.颜色和周围环境一致 15.地球上的生态系统的类型多种多样，下列不属于生态系统的是 A.一块草地 B.一片农田 C.一条河流里所有的鱼 D.一个湖泊 16.调查是科学探究的常用方法，也是我们学习生物学的一种重要手段。下列有关“调查 一个生态系统”活动的叙述中，不正确的是 () A.目的是了解生态系统的组成成分 B.需要制订合理的调查方案和准备调查工具 C.选择远一些、大一些的生态系统进行调查 D.调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析 17.红军在长征途中经常穿越沼泽地。沼泽属于 (江苏科技)七年级生物（二）第2页（共6页） A.森林生态系统B,湿地生态系统 C.农田生态系统 D.草原生态系统 18.下列关于生态系统的说法，正确的是 () A.海洋生态系统由海洋生物组成 B.湿地生态系统被称为“地球之肺 C.城市生态系统是以人为主体的生态系统，植物的种类和数量较少 D.生态系统中各种生物的种类和比例都是不变的 19.我国的科技飞速发展，使人类的活动能上天入地。下列不在生物圈范围的是（) A.水圈的大部 B.大气圈的底部C.岩石圈的上层 D.岩石圈的底部 20.从生物圈与人类的关系来看，生物圈2号的失败说明的科学道理是 () A.到目前为止人类还无法建立一个人造的适合人类永久生存的环境 B.生物圈Ⅱ号是人类和其他生物共同生活的唯一家园 C.生物圈Ⅱ号需要足够的水量 D.生物圈Ⅱ号是一个开放的生态系统 21.在生态系统中，各种生物之间因食物关系形成不同的食物链。下列选项中，表示一 条食物链的是 () A.草→鹿→野兔→狼 B.昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰 C.草→昆虫→食虫鸟→蛇 D.阳光→草→昆虫→食虫鸟 22.一名学生了解某草原生态系统后，绘制了食物网简图，如图所示，下列说法正确的 是 () ”食草籽的鸟 A.杂食性的鸟与昆虫之间不仅有捕食关系，还有竞争关系 绿 色 →鼠 鹰 B,要构成一个完整的生态系统，图中缺少的是非生物成分 植 物 C.该食物网中鹰体内能量最终来源于绿色植物 昆虫一 杂食性的鸟 D.若杂食性的鸟全部被猎杀，则昆虫和绿色植物的数量都 (第22题图) 会持续增长 23.下列为4种生物甲、乙、丙、丁在生态系统中构成的食物网模式图，最稳定的生态 系统是 乙 甲 丙 丙 乙 丙 甲乙 甲 丁 ▲丙 A C D 24.2023年8月24日，日本将核污染水排入海洋中，在污染海域的食物链“硅藻→哲水 蚤→玉筋鱼→带鱼”中，有害物质积累最多的是 A.硅藻 B.哲水蚤 C.玉筋鱼 D.带鱼 25.习近平总书记指出：“尊重自然，顺应自然，保护自然，坚决筑牢国家生态安全屏障， 实现经济效益、社会效益、生态效益相统一”。下列措施中不符合此理念的是 ) A.垃圾分类，变废为宝 B.减少碳排放，助力碳中和 C.围湖造田，陡坡种粮 D.使用太阳能，开发新能源 (江苏科技)七年级生物（二）第3页（共6页） 题号 2 4 6 7 8 9 10 11 12 13 答 案 题 号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答 案 第二部分（非选择题 共35分) 得 分 评卷人 二、非选择题（共5小题，每空1分，计35分） 26.(7分)观察是生物研究中常用的一种基本方法，显微镜是重要的观察工具，图-1 是显微镜的结构图，图-2是显微镜的镜头，分析回答下列问题。 图-1 图-2 (第26题图 (1)图-1中具有放大作用的结构是： (填名称)。 (2)对光时，先转动[4] (填名称)，使低倍物镜对准通光孔。 (3)观察时，首先转动[1] (填名称)，使镜筒缓慢下降，此时眼睛要从侧面注 视 (填序号)。 (4)如果观察到的物像比较模糊，应调节 (填名称)，从而使物像更加清晰。 (5)要使观察到的细胞数目最多，应选择图-2所示的镜头 (填字母)组合，此 时该显微镜的放大倍数是 倍。 27.(7分)希希同学学习了“生物与环境的关系”后，绘制了如图所示的概念图。十一期 间，希希同学调查了公园的生物种类，针对以下调查中遇到的问题，请你帮助她作出合理的 解释并回答下列问题。 生物因素 A 共性 有生命的 适应、影响 C 生命现象 生物 物体 4 环境 D 影响 E 非生物因素 (第27题图) （江苏科技)七年级生物（二）第4页（共6页） (1)图中A指“生物体有一定的结构”，对应实例：除外，生物都是由细胞构成的。 (2)公园中直接影响生物生活的各种因素叫做 。而阳光、空气、水分和土壤等 属于 因素。 (3)公园的湖中有一些漂亮的锦鲤，体色有白、黄、橙、红等，以及多种颜色相间。锦 鲤体色的不同、花纹的多变说明生物具有 的现象。阳光照耀下，湖中的锦鲤自由自 在地游动，当工作人员走到池边喂食时，锦鲤会争相抢食，这种现象说明生物进行生命活动 时需要 (4)湖中漂亮的莲花已经不见踪影，荷叶还在湖里静静的守候。希希发现莲的茎和叶柄 中空，这体现了生物能 环境。 (5)湖边高大的树木遮天蔽日，站在树下，空气清新，凉爽宜人，这一现象说明生物能 环境。 28.(7分)生态农业是能获得较高经济效益、生态效益和社会效益的新型现代农业。 如图是某一生态农场模式图，据图分析回答问题。 沼气（燃烧、发电） ☒气池 粪便 鸡鸭 沼 牛粪 →蚯蚓 物 牛 鱼 农作物 (第28题图) (1)该生态农场中的鸡鸭、牛在该生态农场扮演的角色是 ；鸡鸭与蚯蚓的关系 是 (2)图中 和能量随着 和食物网流动。生态农业能实现人类能量的多级 利用，从而大大提高了能量的利用率。 (3)在利用鸡鸭粪便、牛粪生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是微生物，它们是 该生态农场的分解者，能将动植物遗体中的有机物分解成 ,促进物质循环。 (4)与该生态农场相比，森林生态系统中由于生物种类繁多，其营养结构也更复杂，因 而 能力较强。 (5)地球上有多种多样的生态系统，最大的生态系统是 29.(9分)如果你翻动花盆、砖块或石块，常常会看到一些身体略扁、灰褐色或黑色 的小动物在爬行，这就是鼠妇，俗称潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是 为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程补充 完整。 (江苏科技)七年级生物（二）第5页（共6页） 【提出问题】 光会影响鼠妇的生活吗？ 【作出假设】 【制定方案】 铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧 中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。 【实施方案】 ①在实验中形成了 和 的两种环境，设置两种环境的目的是 ②设计实验时一定要注意，变量有 (选填“一个”或“多个”)。 【得出结论】 ①如果在铁盘两侧中央处各放1只鼠妇 (选填“能”或“不能”)得出准确的结论， 原因是： ②如果实验结果与假设不一致，应该选择： (填字母)。 A.否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论 B,按照实验方案重做儿次，检验实验结果是否保持一致 ③做完实验后，怎样处理鼠妇？ 30.（5分)兴趣小组的同学设计出密闭型生态瓶的制作方案（如图-1所示)，请据图 回答下列问题。 胶带 植物（两种、 广小型+大型) 提前倒入的水 小石子 蚯蚓土壤 图-1 图-2 (第30题图) (1)蚯蚓以枯枝烂叶和土壤中的有机物为食，根据它在生态瓶中的作用，可以将它划分 为 者。 (2)方案中胶带的作用是 ；生态瓶中提前倒入的水最好选择 (选填“蒸 馏水”或“池塘水”)。 (3)小组同学制作好的生态瓶如图-2所示，应将其放置在 (选填“明亮”或“阴 暗”)的环境中。 (4)小组同学发现制作生态瓶的容器多选用玻璃器皿而不是塑料制品，试分析原因： (答出一点即可)。 （江苏科技)七年级生物（二）第6页（共6页）