道德与法治-2024-2025学年七年级上学期阶段性学习效果评估二（期中）

2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 七年级道德与法治（二）参考答案 一、 单项选择题（本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意 的) 1~5CDCAA 6~10BDDCC 11~15BABCB 二、非选择题（本部分共3题，计50分） 16.(22分)(1)(4分)①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。 ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。③规划能为我们指明方向。让我们清 楚自己想要达到的目标是什么，避免盲目行动，少走弯路。④规划可以帮助我们合理安 排时间和资源，使我们能够更有效地利用有限的时间和资源，去完成重要的任务。⑤做 好规划能增强我们的信心和动力。当我们按照规划逐步前进，看到自己不断取得进步， 就会更有信心和动力去追求更大的目标。（任答两点，意思相近即可） (2)(6分)示例：①通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。② 通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。③通过与 他人合作，不断提升自己的能力。（答出三点，言之有理即可） (3)(6分)①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我 们的修身之所。③家是代代相传、血脉相连的生活共同体。（意思相近即可） (4)(6分)示例：②与家庭成员相互关爱、彼此尊重。③当与家庭成员发生矛盾 时，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。④不断提高自我管理能力， 增强家庭责任意识，与家庭成员共同分担、相互协作。（言之有理即可) 17.(16分)(1)(4分)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③ 友谊是平等的、双向的。（任答两点即可） (2)(6分)①彼此尊重、教学相长、携手共进。②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。（任答三点，意思相近 即可) (3)(6分)示例：①试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感。②尝试了 解老师的初衷和用意，更好地理解老师。③从多角度了解老师的职业和生活，发现不同 风格老师的优点。④承认老师的差别。（任答三点，意思相近即可） 18.(12分) (1)(6分)①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能 带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责 任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。（任答三点，意思相近即可） (2)(6分)示例：①确定共同的愿景。②树立主人翁意识。③营造和谐有序的集 体环境。④树立正确的合作与竞争观念。⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。（任 答三点，意思相近即可) 七年级道德与法治（二）参考答案第1页（共1页)2024—2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 七年级道德与法治（二） 题号 总分 得分 注意事项：本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，满分80分。 考试时间80分钟。请将第一部分的答案填写在题后相应的答题栏内。 第一部分（选择题共30分） 得分 评卷人 一、单项选择题（本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一 个选项是符合题意的) 1.初中阶段馈赠给我们许多成长的礼物和自我发展的机会，这具体表现在 ①各种各样的社会实践，为我们打开了认识社会的大门 ②繁重复杂的学习任务，让我们无暇顾及自己全面发展 ③丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台 ④富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.列夫·托尔斯泰说：“要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的 目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分 钟的目标。”这段话强调，实现理想需要 () A.学会选择 B,提高素质 C.艰苦奋斗 D.做好人生规划 3.在道德与法治课堂上，同学们以“欣赏自己”为议题展开讨论。下面是部分同学的观点， 其中正确的是 () ①欣赏自己的独特，就是要目中无人 ②欣赏自己的优点，不是骄傲自大 ③欣赏自己的努力，拒绝同其他人合作 ④欣赏自己的同时，也要善于向他人学习 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.“接纳自己不等于听天由命，更不等于自暴自弃，接纳只是开始，最终是为了做更好 的自己。接纳从本质上说，就是以平和的心态实事求是地认知自我，承认自己的不足和缺点， 肯定自己的长处和优点。”对此，下列认识正确的是 () ①接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧 ②人贵自知，接纳自己有利于正确认识自己 ③我们要学会接纳、欣赏自己，这样有利于做更好的自己 ④接纳自己的不完美，就是变相地放纵自己的缺点和不足 七年级道德与法治（二）第1页（共6页） A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.苏格拉底曾说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”一个人如果缺少了梦想， 就会迷失方向，人生也会变得索然无味。唯有坚持自己的梦想，才能享受成功的喜悦。这表 明 () A.要编织人生梦想，并为之努力 B.梦想和现实是平行线，永不相交 C.成就的大小取决于梦想是否远大 D.只要有梦想就一定能获得成功 6.假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态， 生活中的点点滴滴都是学习。这说明 () A.我们终生都需要学习 B.学习需要自觉、主动的态度 C.学习仅仅局限在学校 D.只有学习是我们的重要任务 7.小磊同学总结自己的学习经验时说道：“努力非常重要，但是不能用蛮力、不动脑， 复制别人的学习方法。不从自己的实际出发是不行的，要在努力中掺入自己对学习的认识。 这告诉我们要 () A.端正学习态度 B.培养良好的学习习惯 C.珍惜时间，努力学习 D.掌握适合自己的学习方法 8.以下是某校文化墙的部分内容，它们体现的共同主题是 弟子入则孝，出则悌。一 《论语》 父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。 《弟子规》 夫孝，天之经也，地之义也。一 《孝经》 A.积极奉献，善于作为 B.平等待人，换位思考 C.乐于助人，手有余香 D.孝亲敬老，传承美德 9.党的二十大报告指出，建设教育强国，教师队伍建设是其中最重要的基础工作之一。 老师是我们的良师，也是我们最真挚的朋友，老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。 对待老师，我们应该 () A.百依百顺，听老师的话 B.只尊重自己喜欢的老师 C,关心老师，理解老师，尊重老师 D.接纳老师的表扬，拒绝老师的批评 10.某校“校园掠影栏目组”近期记录了校园中师生之间发生的一些行为片段，其中值得 点赞的是 () A.小刚同学敬畏老师，在校园里遇到老师时故意绕开走 B.小海同学性格开朗，见到老师就开玩笑，有时还拍拍打打 C.小柳同学经常利用课间时间和老师探讨学习中遇到的问题 D.小新同学在课上被英语老师批评后，扬言以后不学英语了 11.“友谊是我们哀伤时的缓和剂，激动时的舒缓剂；是我们压力的倾泻口，灾难的庇护 所；是我们犹疑时的商议者；是我们脑子的清新剂；是我们思想的讲台；也是我们沉思和锻 炼的平合。”这段名言告诉我们 ) 七年级道德与法治（二）第2页（共6页) A.有了朋友就有了一切 B,朋友带给我们温暖，给我们支持和力量 C.交友是一个平等互惠的过程 D.朋友之间要以诚相待 12.小倩同学在学习和生活中得到过许多朋友的热心帮助，但她却从不会主动关心他人， 在她的观念中，“接受帮助”是应该的，渐渐的，朋友们离她而去。下列古语中，最适合用来 劝说小倩的是 A.投我以木瓜，报之以琼琚 B.欲穷千里目，更上一层楼 C.海内存知己，天涯若比邻 D.夕阳无限好，只是近黄昏 13.七年级学生小丽生病住院了。在住院期间，老师和同学们轮流去看望她；在出院后， 老师和同学们又帮她补习落下的功课。小丽感动地对妈妈说：“我们班真好！”小丽认为她所 在的班级好的原因是 () A.她的学习成绩提升很快 B.她感受到了集体的关爱 C.她只有依赖集体才能成功 D.她在班级中发展了自己的个性 14.一个集体如果丧失了对美好愿景的追求和渴望，将失去前进的动力。这表明（) A.愿景是建设美好集体的唯一因素 B.一个集体只要确立了奋斗目标，就一定能实现发展 C.愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 D.在集体中，每个人的目标必须一致 15.在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹理论探索任务， 他毫不犹豫地表态：“服从分配，转行！“氢弹之父”于敏的“转行”经历表明 A,只有维护个人利益，集体利益才有保障 B.个人要维护国家、集体的利益，服从组织的安排 C.要维护集体利益，就必须牺牲个人利益 D.集体应充分尊重和保护个人利益 题号 1 2 3 4 6 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 第二部分（非选择题共50分） 得分 评卷人 二、非选择题（本部分共3题，计50分） 初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们不仅要合理规划未来，不断发掘自身潜能， 还要与家人、朋友、老师建立和谐的关系，体味亲情、友情和师生之情的美好。小秦所在学 校围绕这一要求，开展主题探究活动，请你参与其中。 16.(22分)探索自身价值共建美好家庭 七年级道德与法治（二）第3页（共6页） 【明晰规划之意义】 凡事预则立，不预则废。我们必须对未来发展做好规划。 (1)结合所学知识，谈谈我们为什么要做好规划？(4分) 【发掘自身之潜能】 一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%。”每个人的身体里都有 一座尚未被发现的宝藏，有着许多我们已知或未知的潜能等待我们自己去挖掘。 (2)结合生活实际，说说你打算怎样发掘自己的潜能？(6分) 【感受家的意义】 天下之本在国，国之本在家，家之本在身…“教育始于家庭”，重视家庭建设是中华民 族自古以来的传统。实践证明，良好的家风、家教有利于形成和睦友善的家庭氛围，关系着 整个社会的道德水平和文明风尚。作为未成年人，我们也能为家庭的和谐美好作出自己的贡 献。 (3)结合所学知识，说说家的意义有哪些？（6分) 【建设美好家庭】 (4)建设美好家庭，离不开你我的参与。七年级(1)班班委会决定向全校同学发出“用 实际行动建设美好家庭”的倡议，请你将下面的倡议书补充完整。(6分) 七年级道德与法治（二）第4页（共6页) 建设美好家庭倡议书 亲爱的同学们： 为了传承中华民族的传统美德，建设美好家庭，提升家庭的幸福感，促进社会的文明与 进步，特向全校同学发出以下倡议： ①在家里，有主人翁意识和家庭责任感，积极承担必要的家务。 ② ③ ④】 我们是家庭中的一员，建设美好家庭离不开我们的参与。让我们一起携手，在家中播撒 爱的种子，让爱的花朵常开不败，把自己的家打造成充满欢乐和幸福的温馨港湾！ 七年级(1)班班委会 2024年X月X日 17.(16分)体味友谊的美好建立和谐师生关系 【掌握友谊的真谛】 以下是小南搜集到的关于友谊的名人名言。 如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。 一培根 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易的；友谊总需要用忠诚去播种，用 热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 马克思 (1)生活中我们都希望得到真挚的友谊，友谊的真谛是什么？（4分) 【珍惜师生情谊】 习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣， 一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”在我们的求学路上，我们遇到 了很多的好老师，在与老师的交往中，一定有温馨而美好的瞬间。 (2)结合所学知识，说说我们应该如何珍惜师生情谊？(6分) 七年级道德与法治（二）第5页（共6页） 【爱师敬师】 不同的老师，有不同的讲课风格，有的老师口若悬河、热情奔放，属于慷慨激昂型；有 的老师妙语连珠、幽默风趣，属于机智活泼型；有的老师引经据典、深入浅出，属于儒雅深 沉型。 (3)结合所学知识，谈谈我们应该怎样面对风格不同的老师？（6分) 18.(12分)感受集体生活建设美好集体 【了解集体生活的作用】 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独 生存，一个个“我”构成了若千个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。 学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。 (1)请简要谈谈你对集体生活的重要性的认识。（6分) 【建设美好集体】 在我国载人航天“神舟”工程启动之初，来自五湖四海、各行各业的专家、技师们响应国 家号召，组成了“神舟”团队。在建设酒泉发射中心时，“神舟”团队只能住在条件艰苦的戈壁 滩，重任在肩，一切的艰难都必须克服。为了技术攻关，航天工作者各展所长，在擅长的领 域里发光发热，在自己的岗位上长期坚守，有的人数年回不了一次家。30多年来，神舟团队 书写了一项又一项的骄人成绩，他们继续用自己的热血青春，托举起中华民族的载人航天梦。 (2)结合所学知识，说说我们应该如何建设美好集体？（6分) 七年级道德与法治（二)第6页（共6页）