化学（鲁教版）-2024-2025学年九年级上学期阶段性学习效果评估二（期中）

2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 九年级化学（二） 题号 二 三 四 总 分 得 分 注意事项：本试卷分第一部分和第二部分，全卷满分60分，考试时间60分钟。请将答 案填写在题后相应的位置。 可能用到的相对原子质量：H一1 C-12 0-16 第一部分（选择题共18分） 得 分 评卷人 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分，每小题只有一个选项 符合题意) 1.下列物质属于化合物的是 A.氮气 B.冰水混合物 C.硫酸铜溶液 D.浓盐酸 2.下列不属于空气污染物的是 ( A.CO B.SO2 C.NO2 D.COz 3.人类的生存离不开氧气。下列关于氧气的说法正确的是 A.液态氧是无色的 B.水中生物能生存，是因为氧气易溶于水 C.氧气有助燃性，可用于航天 D.氧气由氧元素组成，氧气由2个氧原子构成 4.水是生命之源，是一种最常用的溶剂。下列有关水和溶液的说法正确的是() A.生活中利用加热煮沸方法降低水的硬度 B.加入活性炭可以促进水中的悬浮杂质沉降 C.均一、稳定的液体一定是溶液 D.某溶液析出晶体后，溶质的质量分数一定变小 5.“操作千万条，规范第一条”。下列实验操作符合规范要求的是 氯化钠® 水 A.点燃酒精灯 B.转移蒸发皿 C.闻气味 D.配制溶液 （山东教育)九年级化学（二)第1页（共6页） 6.下列说法中正确的是 A,木炭燃烧后生成黑色固体 B.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C.红磷在空气中不能燃烧 D.硫燃烧时生成无色无味的气体 7.某温度下，对100L氯化钠饱和溶液进行如图所示实验。下列分析错误的是（) 转移出50mL 5g水 5g NaCI 实验1 实验2 (第7题图) A.实验1后，甲、乙中溶液的溶质质量分数相等 B.实验2后，甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液 C.实验2后，乙中溶液为氯化钠的饱和溶液 D.实验2后，甲、乙中溶液所含溶质质量不等 8.2024年4月25日，我国科学家发布了重大成果一 制备出世界上已知最薄的光学晶 体转角菱方氮化硼。下列关于氮化硼（化学式为B)的说法正确的是 () A.由两个原子组成 B.其中的硼属于金属元素 C.氮和硼元素的质量比为1：1 D.已知氮元素为-3价，则硼元素为+3价 9.将50g某种硫酸溶液加入到100g溶质质量分数为16%的硫酸中，充分混合后所得溶 液的溶质质量分数为12%，则所加硫酸的溶质质量分数为 () A.2% B.4% C.8% D.12% 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 第二部分（非选择题共42分） 得分 评卷人 二、填空及简答题（共4小题，计23分） 10.(5分)用元素符号或化学式填空。 (1)氧气■ （山东教育)九年级化学（二)第2页（共6页） (2)四氧化三铁 (3)2个钠离子 。 (4)硫原子的结构示意图 (5)标出二氧化硫中硫元素的化合价 11.(5分)根据下列事实说明空气中含有的成分的名称。 (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。(填化 学式，下同) (2)空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中含有 (3)澄清的石灰水放在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中含有 (4)炸脆的食物在空气中放置一段时间后就不脆了，说明空气中含有 (5)制造霓虹灯所用的气体来源于空气成分中的 。 (填名称) 12.(5分)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。 氧气 氧气司 氧气 红磷 铁丝 木炭 氧气 甲 丙 (第12题图) (1)图甲燃烧的文字表达式为 (2)甲、乙、丙的集气瓶中都预先加入少量水，但其目的各不相同，装置乙中加少量水 的目的是 (3)丙实验中的实验现象为 ；丁实验中可观察到木炭在氧气中 燃烧比在空气中刷烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是 13.(8分)如图是电解水实验。 活塞 活塞 (1)电解水反应的文字表达式为 ；该反应的 基本类型是 反应。 (2)现象：电极附近有气泡产生，一段时间后，正、负极产生 的气体体积比约为 电源异 (3)与正极相连的试管中的气体是 (填化学式)。 (第13题图) （山东教育)九年级化学（二）第3页（共6页） (4)实验中所电解的并不是纯水，水中加入氢氧化钠或硫酸钠的作用是 (5)该实验说明水由 组成。 (6)水的蒸发和水的电解，水都是由液体变成气体，两者从微观上的区别是 得 分 评卷人 三、实验及探究题（共2小题，计15分） 14.(6分)在实验操作考试中，小明的考试题目是配制50g溶质质量分数为6%的NCl 溶液（已知p水=lg/mL),配制过程包括如下操作。请回答： ①D e (第14题图) (1)小明应称取NaCl固体 g。在称量的过程中，发现托盘天平的指针向左 偏转，此时小明应该 (填字母)。 A.增加适量NaCI B.减少适量NaCl C.增加砝码 D.调节天平平衡螺母 (2)量取蒸馏水时，小明应选择 (选填20mL50mL”或“100mL")的量 筒。 (3)溶解时用玻璃棒搅拌的目的是 (4)下列因素会造成小明所配溶液溶质质量分数偏小的是 (填字母)。 A.量取蒸馏水时仰视读数 B,量取蒸馏水时俯视读数 C.将称量好的NaCI固体转移至烧杯时，NaCI洒落 D.配好的溶液转移到试剂瓶时，部分溶液溅出 (5)图中正确的操作顺序为 (填字母)。 A.④②⑤①③ B.①②③④⑤ C.①②④③⑤ D.④⑤②③① （山东教育)九年级化学（二)第4页（共6页） 15.(9分)某兴趣小组对测定氧气的含量进行了探究。请回答下列问题： 【设计方案】 测定混合物中某成分的含量，可采取不同的测定方案。空气是由多种气体组成的混合物， 若要测定氧气的含量，可以设计如下两个方案： 方案一：除去除氧气以外的气体，测量氧气的体积 方案二：除去氧气，测量剩余气体的体积 【选取药品】 (1)人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，其 原理都是采用上述两方案中的 (选填“方案一”或“方案二”)。 【进行实验】 (2)该小组设计了如图实验装置测定空气中氧气的含量。 硬质玻璃管 注射器 铜粉 一气球 2 (第15题图) ①硬质玻璃管内观察到的现象是 反应的文字表达式是 ②实验中反复推拉注射器的目的是 ③装置中气球所起的作用为 (3)室温下，实验测定的数据如表（在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积） 硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 50.0mL 20.0mL 6.5mL 实验测得空气中氧气的体积分数为 (保留至0.1%)。 【实验分析】 (4)从上述数据中可知，该实验存在一定误差。导致该实验数据比21%小的原因不可能 是 (填序号) ①没有缓缓推拉注射器活塞 ②读数时没有冷却至室温 ③加入铜粉量太多 （山东教育)九年级化学（二)第5页（共6页） 得分 评卷人 四、计算题（共1小题，计4分） 16.(1)我国女科学家屠呦呦因提炼出用以治疗疟疾的青蒿素（化学式：CsH22O5)而获 得2015年诺贝尔生理学或医学奖，把植物青蒿推到世界面前，请回答： ①青蒿素中C、H、O元素的质量比为。（最简整数比） ②282g青蒿素中氧元素的质量是 g。 (2)要将150g质量分数为20%的硝酸钠溶液稀释成质量分数为10%的硝酸钠溶液，需 要加水多少克？ (山东教育)九年级化学（二）第6页（共6页）2024一2025学年度第一学期阶段性学习效果评估 九年级化学（二） 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分，每小题只有一个选项符合题意） 1.B2.D3.C4.A5.C6.B7.D8.D9.B 二、填空及简答题（共4小题，除注明外，每空1分，计23分） 10.(5分)(1)02 (2)Fe3O4 (3)2Na (4) (5)S02 11.(5分)(1)02 (2)N2 (3)C02 (4)H20 (5)稀有气体 12.(5分)()硫+氧气点燃二氧化硫(2分) (2)吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气 (3)剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 氧气的浓度 13.(8分)(1)水通电)氢气+氧气(2分) 分解 (2)1:2 (3)02 (4)增强水的导电能力 (5)氢元素和氧元素 (6)前者水分子没变，后者水分子变了 三、实验及探究题（共2小题，除注明外，每空1分，计15分） 14.(6分)(1)3.0 B(2)50mL(3)加快溶解速率 (4)AC (5)A 15.(9分)(1)方案二 (2)①红色的铜粉变成黑色 铜+氧气△>氧化铜(2分) ②使铜粉与氧气充分反应 ③缓冲容器内的压强 (3)19.3%(2分) (4)③ 四、计算题（共1小题，计4分） 16.(1)①90：11：40 ②80 (2)解：设需要加水的质量为x, 根据稀释前后，溶质的质量不变，可得： 150g×20%=(150g+x)×10% x=150g 答：需要加水150g。 (山东教育)九年级化学（二）参考答案第1页（共1页)