10 专项集训卷(三)(秦汉时期)&11 专项集训卷(四)(三国两晋南北朝时期)-【单元金卷】2025-2026学年七年级上册历史（统编版·新教材）

8.张骞通西域后，汉武帝先后将两名宗室女作为公主嫁给西域乌孙 12.阅读下列材料，回答问题 10专项集训卷（三》 王.并在西域置使者校尉，驻乌垒城（今新疆轮台县），又在渠型 材料一司马迁的父亲曾任太史令，在家庭的熏陶下，司马迁从 (今新疆尉犁县西)驻兵屯田。汉武帝此举旨在 小勘奋好学，饱读书籍，青年时游历名山大川，搜集历史资料」 单元金兰 (秦汉时期) 错题收集 A.实现国家大一统 B.宜告西域归属中央管辖 到汉武帝时，西汉进入了强盛时代。后期司马迁遭受酷刑，仍发 历史七年级-上册 C.削弱诸侯王势力 D.加强对西北地区的管理 春著述，最终完成《史记》。 1.在阿房宫遗址出土的一块秦砖上，用小篆写了“海内皆臣，岁登 9.《后汉书》中记截，华佗对他的学生说：“动摇则谷气得销，血脉流 一张大可《（史记〉导读十讲》 成熟，道毋饥人”十二个字。其中“海内皆臣”这四个字最能表明 通，病不得生。“（译文：适度劳动和运动使人摄取的食物被消化 材料二东汉首都洛阳太学生多达3万多人，是当时世界规模 秦朝 ( ) 和吸收，血脉通畅.不易得病)据此可知华佗 最大的高等学府。…所用数材多为纸本经卷，作文亦用纸写」 A.经济繁荣 B.国家统一 A.擅长外科手术 B.擅长针灸、汤药治病 比用简牍更为方便、省时、省力。 C.文化统一 D.百姓安居 C.开创了中医临床理论体系D.认识到运动有益健康 潘吉星《中国古代四大发明一—源流、外传及世界影响》 2.《史记·蒙恬列传》载：“秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐 0.汉明帝因夜梦金人，遂派人出使，请来了两位印度高僧，他们带 材料三现在（我）从经传中采集，又涉及民间歌谣：向阅历多的 戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞，起临祧，至辽东，延袤 来了佛教万言经典，并于东汉永平十一年在洛阳建成了中国第 人询问，在实践中验证：记录从农耕技术开始，到酷酱的制作结 万余里。”由此可知，长城最直接的功用是 ( 一座佛教寺院一白马寺，佛教逐步在社会上传播开来。由材 束。雏持生计的职业，没有不完整记录的，命名为《齐民要术》。 A.巩固集权 B.军事防御 料可知，佛教在中国得以传播的主要原因是 -《齐民要术》序（译文）》 C.沟通南北 D.文化传播 A.印度僧人的传教 B.贫苦民众的信仰 (1)据材料一，概括司马迁著成《史记》的条件。 3.《汉书》记载秦朝“赭衣（罪犯）塞路，图周（监狱）成市，天下愁 C.丝绸之路的开通 D.汉朝皇帝的支持 怨，遗而叛之”。上述材料表明秦朝时期 () 11.阅读下列材料，回答问题 A.社会治安非常混乱 B.国民素质不高 材料一秦始皇在位仅十一年即死去，他一手创建的秦王朝历 C.人民法制观念淡薄 D.刑罚极为残酷 二世而亡。可是他所制定、推行的新的制度和政策并未因此而 4.考古学家对汉文帝的霸陵进行了发掘，在这位皇帝的陵墓中出土 消失。 的文物，多为小件金器，青铜器及陶俑等。这反映了其治国措 材料二分封诸侯只能是权宜之计，彻底废除封建制度势在必 (2)结合所学知识，说说材料二中情景的出现与中国古代哪 施为 行…封建制式邦国制的历史使命已经完成…长江后浪推前 项发明有关。这项发明是谁改进的？概括这项发明改进后 浪，前浪必须死在沙滩上。只不过，最好是安乐死。于是，汉武 产生的影响。 A.关心农桑.轻徭薄赋 B.以德化民，废除峻法 帝给了温柔一刀 C.释放奴婢，增加劳力 D.勤俭治国.反对奢侈 (1)据材料一并结合所学知识，“并未因此而消失”的新制度主 5.下图是四川成都出土的汉代画像砖《讲经图》。画面左侧老师坐 要指什么？ 在榻上，头戴进贤冠。榻下，六名学生面对老师，跪坐于席，表现 出对老师恭恭敬敬，虚心求学的姿态。这一画面反映出汉武帝时 A.推行儒学教育，尊崇儒学的态度 (3)据材料三，说说《齐民要术》一书的内容来源于哪些方面 B.倡导平等教育 (2)据材料二并结合所学知识，指出汉初实行“权宜之计”的原 线 C.只允许儒学存在，禁绝其他思想 因。汉武帝“温柔一刀”的具体表现是什么？ D.推动讲学之风 6.秦始皇，汉武帝在军事征服、役使百姓、思想控制 等方面的活动相类似，但却造成“秦亡汉兴”的不同结果，其最主要的 原因是 (4)综合上述材料，你能从这些历史人物身上学到哪些优秀 A.背景条件不同 B.用人标准不同 品质？ C.根本目的不同 D.实施手段不同 (3)综上所述，请谈谈你对秦汉政制的认识 7.东汉后期，外戚与官官交替专权。他们轮流把持朝政，任用亲信 诛杀异己，导致政治腐败不堪，社会混乱，人民遭殃。这种局面的 形成，实质上是 A.君主专制被颠覆 B.中央集权遭到破坏 C.皇权至上的弊端 D.君主权力受到制约 49 -50 51- 8.书法是中华传统文化的精髓。王羲之在继承前期各种书体优点 (4)国家统一是中国历史发展不可抗拒的潮流，即使是国家处滋※※滋 11专项集训卷（四 的基础上使行书和楷书摆脱了隶、篆的痕迹，变得更易于书写。 子分裂状态，也仍然孕育若统一的因素。通过对以上问题 这说明，我国传统文化 的探究，总结魏晋南北朝时期孕育着的统一因素 华元金 (三国两晋南北朝时期》 错题收集 A.重视修养，追求理想 B.重视整体，强调集体 历史七年短-上册 C.继承创新推动发展 D.历史悠久，特色鲜明 1.诗史互证是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够反映 9.(安阳期末)飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之 曹操功绩的是 以下飞天形象的变化反映出 A.屯田数载救黎民.官渡一战挫傲军 11.阅读下列材料，回答问题 B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 材料一春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族交融的初步 C.手奋三尺剑，西灭无道秦 发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周 边民族的联系，促进了民族交融 D.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 材料二一方面是先进文化、制度对落后文化和制度的取代：另 2.“东汉末年分三国，烽火连天不休。”三国鼎立之势形成的关键是 大同云冈石宜中北魏早期的飞天 北规迁都洛相后开凿的龙门石中， 一方面，孝文帝本人的改苹意志和决心起到了关键性作用，在改 密维健.具有酵牧民族的审美特色 飞天的服饰，舞具都有中原议风 革面临保守派阻挠和挑战的时刻，孝文帝始终坚定改革方向不 A.曹操的力量不足以与孙刘联军相抗衡 动摇…扫除改革障碍，同时他还注意选贤任能，培养改革中坚 B.赤壁之战的结果 A.北方政权统一 B,北方民族交融 C.文化繁荣昌盛 D.书法艺术成熟 力量，推动改草持续不断向前迈进 C.孙权和刘备的力量一直与曹操相当 10.阅读下列材料，回答问题。 材料三 D.官渡之战的影响 材料一三国鼎立时期，魏，蜀、吴都在局部地区实现了统一，这 3.“晋初.宗室诸王以将军，刺史等身份分镇地方，自行选取文武官 种局部统一较之东汉末年众多军阀制据混战的状况前进了一 员，收取封国租税，既有了行政权，又有了数量可观的军队。”这 步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整 种现象，将会 领吏治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展。巍、蜀、 A.理下八王之乱的隐患 B.掀起北民南迁的热潮 吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大 北方少数民族 图二 汉族妇女制作落馍与培饼砖图 C.加剧统治阶层的腐败 D.激起少数民族的反抗 交融。 墓宝壁画(《采桑图》)（蒸馍、络饼：北方少数民族的食物） 4.西汉时期103个郡中，秦岭准河以北有74个郡，以南有29个郡： 材料二经过东吴至南朝刘宋时期200余年来南北方人民对三 (1)据材料一·，指出春秋战国时期促进民族交融的方式。 西晋时期162个郡中，秦岭淮河以北有86个郡，以南有76个郡。 吴地区的共同开发，该地区的生产发展已经赶上甚至有局部地 与这种变化相关的因素是 区超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中 A.西晋的疆域比西汉疆域大 心 —江南经济区。 B.经济重心已经完全转移到了南方 (1)据材料一，指出三国鼎立局面的形成产生的积极影响 C.南方的经济地位已经超过了北方 (2)据材料二，归纳这场改革取得成功的原因。 D.南北经济差距缩小 5,(佛山期末)东晋时，与西方的大秦，波斯和中南半岛上的国家有 往来贸易。南朝时，对日木和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地 区的交往更加频繁。这体现了东晋南朝时 (2)据材料二并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期“江南经济 A.社会比较安定 B.江南地区得到开发 区”形成的原因。 (3)简述材料三反映的历史信息。 C.海外贸易发展 D.积极进取开疆拓土 6.南齐诗人谢跳在《人朝曲》中写道：“江南佳丽地，金陵帝王州。 逶迤带绿水，迢递起朱楼”。此曲见证了这一时期 () A.金陵建筑全国领先 B.南方自然环境优美 C.争而金陵战争不断 D.江南城市快速发展 (3)东汉、魏、晋时期，北方游牧民族不断内迁，内迁各族中哪 (4)综合上述材料，概括其反映的历史趋势。 7.《齐民要术》主张不要在同一块土地上连年种植同一种作物，因 少数民族在4世纪后期曾统一过黄河流域？ 为这样容易引起土地养分的损耗和病虫害的蔓延。这表明当时 A.江南地区得到开发 B.农业科学领先世界 C.耕作技术比较成熟 D.人地矛盾异常突出 52 53 -54(3)树立理想和目标；刻苦钻研；勤于考察；持 10专项集训卷（三） 之以恒：等等。（答出两点即可，2分） 1.B2.B 8专项集训卷（一） 3.D【解析】分析材料并结合所学知识可知，秦 1.C2.A3.A4.D5.A6.D 朝实行残酷刑罚，单是死刑就有车裂、腰斩、活 7.B【解析】农业种植在文物中未体现，排除A 埋等10多种，而且是一人犯法，亲族和邻里都 项；图示文物的器物造型和图案设计都非常精 要受到牵连。故选D。 美，可以印证我国原始居民具有朴素审美观念， 4.D【解析】根据题千材料可知，汉文帝的霸陵 B项符合题意；人面鱼纹彩陶盆反映的是捕鱼， 朴素不奢华。结合所学知识可知，汉文帝勤俭 不是人工养鱼，排除C项；雕刻陶器象牙不能印 治国，反对奢侈。故选D。 证全部文物，排除D项。故选B。 5.A6.A7.C8.D9.D10.D 8.D9.C10.C 11.(1)大一统的中央集权制度（或郡县制）。 11.(1)生产发展，人口增加，出现城市：社会分工， (2)原因：吸取秦朝灭亡的教训。 阶层分化，出现阶级；出现王权和国家。 表现：采纳“推恩”建议。 (2)良渚古城遗址；陶寺古城遗址。（其他符合 (3)秦汉政制充满了创造力；汉代制度在继承 题意的遗址也可) 秦代制度的基础上有所发展。 (3)历史悠久；分布广泛；丰富多彩：多元一体： 12.(1)家庭的影响；个人的努力；丰富的历史知识 绵延不断：等等。 积累：性格坚毅：等等。（答出两点即可） 12.(1)制度：禅让制。 (2)发明：造纸术。 原因：禅让制是将部落联盟首领的位置传给贤德 人物：蔡伦。 之人，舜品行高尚，符合成为联盟首领的条件。 影响：促进了文化交流和教育的普及，对人类 (2)方法：疏导。 文化的传播和发展都起到了不可估量的作用。 精神：大公无私、甘于奉献的精神。 (3)经传、民间歌谣 (4)坚忍不拔、坚持不懈、勇于进取、不断创 9专项集训卷（二） 新等。 1.C2.D3.D4.C5.A6.C7.C8.D 11专项集训卷（四） 9.A10.B 11.(1)时期：春秋。 1.A2.B3.A 成就：成为春秋时期第一位霸主。 4.D【解析】结合所学知识可知，从西汉到西晋， (2)铁制农具和牛耕的使用及推广。 南北经济水平差距缩小，南方的开发和经济的 (3)事件：商鞅变法。 发展带来行政区划的细化，郡的数量逐渐接近 措施：经济上奖励生产；军事上奖励军功。 北方。故选D。 作用：倾邻国而雄诸侯。 5.C【解析】根据所学知识可知，材料体现了东晋 12.(1)百家争鸣。 南朝时海外贸易的发展。东晋南朝时期，江南 (2)学派：法家。 地区得到开发，农业、手工业发展迅速，促进了 原因：嬴政认可他的思想主张：嬴政重视人才： 商业的发展，商业的繁荣带动了海外贸易的发 韩非的思想观点更加有助于加强君主集权。 展，C项符合题意；A、B、D三项的说法题千材料 (3)思想变革推动社会发展，社会发展促进思 没有体现，排除。故选C。 想变革：思想变革是社会进步的重要推动力， 6.D7.C8.C9.B 同时也是社会进步的必然结果。 10.(1)在局部地区实现了统一，为后来的全国统 一准备了条件：促进了局部地区经济的恢复和 7.D8.C 发展；进一步促进了民族大交融。 9.D【解析】由材料“听众人议以治国，国危无日 (2)江南地区自然条件优越：南方战乱较少，社 矣”，“故一则治，异则乱。一则安，异则危”可 会秩序比较安定：北方人民大量南迁，充实了 知，这一言论主张思想统一，这适应了战国时期 江南的劳动力，也带来了先进的生产工具和生 政治局势的变化，有利于国家由分裂走向统一。 产技术（最重要原因）：南北方人民共同修建了 故选D。 许多水利工程，开垦出大量良田；统治者重视 10.B11.B12.A13.C14.C15.A16.C 农业生产。（答出两点即可） 17.D18.C19.C20.D (3)氏族。 21.(1)君主专制中央集权制度。(2分) (4)出现几次局部统一（或短暂统一）；出现民 (2)人物：汉武帝。(1分) 族交融的高潮：南北经济发展不平衡状况逐步 问题：诸侯王势力强大，威胁中央。(1分) 缩小。 措施：采纳“推恩”建议。(1分) 11.(1)诸侯国间频繁的兼并战争。 (3)“光武中兴”。(1分) (2)适应社会发展趋势、改革措施得当、统治者 (4)适时调整统治政策，缓和社会矛盾：勇于改 坚定的改革决心（或坚定的改革态度）、选贤 革，大胆创新：等等。（答出两点即可，2分） 任能。 22.(1)图一：播种。(1分)图二：灌溉。(1分)》 (3)民族交融加强（或内迁各族学习汉族的生 (2)三国时期的局部统一，给社会生产和人民 产方式，汉族人民学习和接受北方各族的生活 生活提供了相对安定的环境：各国统治者都重 方式)。 视发展生产。(2分)》 (4)民族交融的不断加强是中国历史的发展趋 (3)耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工 势（或中华民族多元一体格局逐渐形成）。 程：农业生产技术有了很大的改进：手工业也 12期末验收卷（一）】 有了快速进步；农业和手工业的发展，促进了 商业的交流和城市的繁荣。(3分)》 快速对答案： (4)恰当的政策措施、统治者的重视、相对安定 1.C2.C3.D4.D5.B6.B7.D8.C 的社会环境等。（答出一点，合理即可，1分） 9.D10.B11.B12.A13.C14.C15.A16.C 23.(1)图一：丝绸之路加强了北魏与其他国家的 交流。（其他合理答案也可，1分）图二：北魏 17.D18.C19.C20.D 时期佛教得到传播和发展。（其他合理答案也 0⊙0◇0⊙0⊙0◇0⊙00⊙0⊙0⊙0◇0⊙0 1.C2.c 可，1分) 3.D【解析】材料强调早期国家“周”分封的对象 (2)历史趋势：民族交融不断加强。(1分)》 多为“昆弟甥舅”和“王室至亲”，由此可知国家 表现：魏晋南北朝时期，汉人使用胡床、椅子和 制度深受宗族血缘关系的影响。故选D。 方凳：北方民族学习汉族文化、说汉语等：北方 4.D5.B 民族掌握农耕技术。（答出两点即可，其他合 6.B【解析】结合所学知识可知，该水利工程是都 理答案也可，2分) 江堰。公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰在成 (3)方式：战争、人口迁徙、商贸交流、联姻、改 都附近的岷江上主持修建了都江堰。都江堰建 革等。（任答一点即可，1分） 成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之 作用：黄河文化兼容并蓄、博采众长，丰富和发 国”。都江堰的修建为秦统一六国奠定了基础。 展了中华文明：黄河文化是中华文明交融发展 ●故选B。 的精神纽带。（言之有理即可，2分）