5 单元培优卷(四)(第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固)-【单元金卷】2025-2026学年七年级上册历史（统编版·新教材）

8.“文景之治”是我国古代封建社会的第一个盛世。《史记·平准 17.某同学在复习秦汉王朝开疆拓土，奠定 5单元培优卷（四 书》记载：“京师之钱累巨万，贯朽而不可校。”这里的描述体现了 中国大一统格局的历史时，绘制了右图 “文景之治”时期 所示的疆域示意图。其中在西北方向 单元金 (第三单元) 错题收集 A.政治清明 B.经济繁 的空白方框内应该填写的西汉管理机 历史七年级-上册 时阿：60分钟满分：50分 C.文化昌盛 D.社会安定 构是 题号 二 总分 9.(菏泽中考)“第一个建立太学培养人才的皇帝，第一个大力开拓 A.西域都护府 B.尚书省 蟹土的皇帝，第一个开通西域的皇帝，第一个下罪己诏书批评自 C.太尉 D.刺史 得分 己的皇帝。”材料中的皇帝是指 18.《九章算术》总结了东汉以前的数学知识，是当时世界上先进的 每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获 A.秦始皇 B.汉高祖 C.汉武帝 D.光武帝 数学著作：《汜胜之书》总结了农业生产经验，提出多种农业生 选择题（共20小题，20分】 0.《汉书·食货志》载：“大农诸官尽笼天下之货物，贵则卖之，贱 产方法。这体现了我国古代科技文化具有 1.“公元前3世纪出现了一个关键转折点，即类似于西方封建制 则买之。如此，富商大贾亡所牟大利，则反本，而万物不得腾 A,开放性 B.传承性 的旧时西周分封制被中央集权官僚政府所取代。新的中央集 跃。”汉朝政府这样做旨在 C.系统性 D.整体性 权国家建立了北接草原，南至南越的庞大帝国。”这个“庞大帝 A,统一铸币 B.盐铁和酒官营 19.《后汉书·蔡伦传》记载：“自古书契多编以竹简.其用缣帛者谓 国”是 C.平抑物价 D.休养生息 之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及 A.素朝 B.西汉 C.前秦 D.西晋 1(广州中考)汉朝时期，西北地区的戍边战士除了守卫烽火台 散布，渔网以为纸。”这段史料记载了蔡伦改进造纸术的( 2.史学界认为“百代皆行秦政制”“两千年之政，秦政也”。这一观 外，还要经常维护烽火台的军用设施和后勤设施。这主要是 A.原因、材料 B.传承、工艺 点强调的是秦朝 为了 C.时间、传播 D.地点、影响 ( A.结束了分裂局面完成统一 B.拥有辽阁疆域成为世界强国 A,征收赋税B.抗击洪水 C.防御匈奴 D.抵御风沙 20.(郑州期末)张仲景在《伤寒杂病论》中对疼痛的论述颇多，针对 C,开创历代行政的基本模式D.统一度量衡便利了经济发展 12.先秦时期，各地“衣冠异制”，即服饰的形制有很大不同：至秦汉以 不同病因导致的疼痛，亦采用不同的治法。华佗创编“五禽 3.“欲先灭其国，必先毁其史。“这话有无道理不说，但很多统治者 后，各地服饰出现了趋同现象。这一变化的主要原因是( 戏”，以“通”和“和”为运动目的，推动和调控机体的生命进程 确实是这样做的。秦统一六国，就有毁六国史这一做法，这虽然 这反映出他们注重 A.审美理念逐渐变化 ( B.大一统局面的出现 无益于文化，但却有益于统一。下列属于“毁其史“的做法是 A.药食同源，用药简易 B.预防疾病，针灸疗法 C.儒家思想成为主流 D.民族交融程度加深 C.辨证施治，气顺体健 D.诊断疾病，望闻问切 13.楼车汉代出现的播种工具，以人或畜为动力，一人扶楼，可将开 A.书同文 B.设丞相 C.推行郡县制D.修直道 二、非选择题（共4小题，30分】 4.(广东中考)湖北云梦秦基中发掘的秦律很大一部分内容属于官 沟、播种、掩土三道工序一次完成。耧车的出现反映该时期 21.(9分)阅读下列材料，回答问题 府行政法规性质，秦的大小官府机构都制定有若干规章制度。官 材料一历史学家翦伯赞说：“我说秦始皇是中国井建统治阶 史若有违反，就可构成犯罪。这些规章制度有助于 A.科技的提升 B.人民生活的幸福 级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因 A.废除郡县制度 B.巩固分封 C.农业的进步 D.中央集权的强化 为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地 C.完善法律制度 D.尊崇儒术 14.“太平道的首领以传道和治病为名，在农民中宣扬教义。10余 主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开 5.陈胜起义后虽然只做了六个月的王，司马迁仍评价说：“陈胜虽 年间.徒众达10万，遍布青、徐，幽、冀，荆、扬、究，像八州.分为 创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。” 线 已死，其所置遺侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”这说明陈胜起义 36方，每方设一统帅，由他统一指挥，为大规模的起义作好了准 材料二毛译东是这样评价秦始皇的：秦给皇在历史发展过程 备。”材料说明黄巾起义 中的进步作用要肯定，但他在统一六国之后，丧失了进取的方 A.因缺乏后援彻底失败 B.推翻了秦朝残暴统治 A.计划漏洞太多 B.准备时间太短 面，志得意满，求种仙，修宫室，残酷地压迫人民，到处游走消磨 C,给陈胜带来杀身之祸 D.鼓舞了后人反抗暴秦 C,参与力量太弱 D.组织工作得力 岁月，无聊得很 6.“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”这首诗 5.“当汉武帝下达诏令后，满怀抱负的年轻的张强，挺身应募，毅 材料三秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸候尽西来。 描述了刘邦 然挑起国家和民族的重任，勇敢地走上了征途。”张赛此次担负 (1)据材料一，翦伯赞是怎样评价秦始皇的？其主要依据是什 A.领导农民起义，赢得民心 B.打败项羽，赢得胜利 的“重任”是 么？(2分)》 C.推翻秦朝暴政，建立西汉 D.乘胜追击，定都长安 A.联络大月氏夹击匈奴 B.开通丝绸之路 7.秦朝时，田赋为“三分取其二”。西汉初，汉高祖实行“什五税 C.加强与西域交流往来 D.出任西域都护 一”：汉文帝时，田赋降到“三十税一”。这体现出汉初的政 16.某历史兴趣小组的同学准备去实地探访古代丝绸之路，他们不 策是 应该去的省份是 A.勤俭治国 B.休养生息 C.以德化民 D.以武立国 A.甘肃 B.陕西 C.河北 D.新疆 25 26 21 (2)材料二中毛泽东是如何评价秦始皇的？与材料一相比，材 (3)据材料三，说说秦汉时期对我国统一多民族国家的形成产 24.(6分)阅读下面材料，回答问题 ※※派 料二在评价人物的方法上有何特点？(2分) 生的影响。(2分) 材料 项目 部分内容 ※※ ①A夏本纪》：②《秦始皇本纪》：③《周本纪》： 十二本纪 ④（殷本纪》 (3)材料三反映了哪一历史事件？这一事件有何历史意义？ 23.(6分)阅读下列材料，回答问题 十表 《十二诸侯年表》《汉兴以来将相名臣年表》 (3分)】 材料一下图是秦灭六国后统一货币示意图。 八书 《礼书》《乐书》《律书》 三十世家 《齐太公世家》《孔子世家》《陈涉世家》 《老子韩非列传》《商君列传》《廉颜蔺相如列传》 七十列传 (4)请用一句总评性的话，客观地评价秦始皇。(2分) 《蒙恬列传》《卫将军膘骑列传》 (1)据材料，写出该书的名称及体例。(2分》 材料二公元前113年，汉武帝下令禁止郡国铸载，把全国各地 私铸的钱币运到京师销鲛，成立专门的铸币机构，铸造五铢钱， 22.(9分)阅读下列材料，回答问题。 成为当时唯一合法的货币。 材料一分封制与郡县制的根本不同在于：封君及其封邑是世 (1)据材料一，指出秦朝统一的标准货币的名称。结合所学知 袭的，而郡、县长官由国君任免，直接听命于国君，领取俸禄，概 识，指出秦朝为改变各诸侯国使用的长度、容量和重量标准 不世袭。秦始皇统一全国后全面推行廊县制度既是适应政治统 不一的状况而采取的措施。(2分) (2)据所学知识，将材料中的四篇本纪按时序排列。（写序号即 治的需要，也是历史发展的必然趋势。 可)(1分) 材料二到武帝，又用主父偃之计，令谱侯得以其地分封自己的 订※ 子第，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行 了。封建政体反动的余波，至此才算解决。 材料三秦汉是统一多民族国家的形成与发展时期。…她以 (3)从世家、列传中任选一位历史人物进行介绍。（仿照示例完 空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族 成，示例人物除外，3分) 的主体及凝聚的核心。秦汉的统一与边疆开发，奠定了我国疆 (2)据材料二，指出汉武帝的措施。结合所学知识.指出汉武帝 示例：老子，姓李名耳，字聃，春秋后期楚国人，道家学派的 域的基础，创造了各民族共为一体的现实。 在经济方面的另一项措施。(2分) 创始人。老子具有朴素辩证法思想，他认为世间的事物都 (1)据材料一，概括分封制与郡县制的不同，并结合所学知识， 有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。他在政治上 分析秦朝推行郡县制度的原因。(4分) 主张“无为而治”。他的学说集中在《老子》一书中。 (3)结合所学知识，指出秦皇汉武这两位封建帝王在我国历史 发展过程中所起的共同作用。(2分) (2)据材料二并结合所学知识，“主父偃之计“指的是什么？此 措施起到了怎样的作用？(3分) —28 -29 30(3)崇尚节俭，以身作则。(2分) 有功也有过，但总的来说功大于过。(2分) (4)治世局面：“文景之治”。(1分) 22.(1)不同：分封制的封君及其封邑是世袭的：郡 看法：节俭是中华民族的传统美德，我们要养 县制的郡、县长官由国君任免，直接听命于国 成勤俭节约的好习惯。（合理即可，2分） 君，领取俸禄，概不世袭。(2分) 23.(1)措施：设置郡县，向象郡大量移民。(1分) 原因：秦统一后，原有的政治形式不能适应新 影响：促进了当地经济文化的发展。(1分) 的社会发展：秦始皇为了加强对全国的统治和 (2)变化：由和亲到反击。(1分) 巩固统一；吸取周朝灭亡的教训。(2分)》 主要原因：国力增强。(1分) (2)措施：采纳“推恩”建议。(1分)》 (3)有利于边疆地区的稳定、开发和发展：有利 作用：削弱了王国势力，大大加强了中央对地 于统一多民族国家的巩固和发展：等等。(4分) 方的控制。(2分)》 24.(1)使臣：张骞。(1分) (3)秦汉时期是我国统一多民族国家的建立与 特点：路线长、范围广：物质交流与文化交流相 巩固时期；奠定了我国疆域的基础；为中华民 结合，交流内容丰富（或是东西方经济文化交 族多元一体的发展作出了重要贡献。(2分) 流的桥梁)。(3分) 23.(1)名称：圆形方孔半两钱。(1分》 (2)名称：西域都护府。(1分) 措施：统一度量衡制度。(1分) 意义：标志着西域正式归属中央政权。(2分) (2)措施：把铸币权收归中央，统一铸造五铢 (3)有利于减贫和促进全球共同发展，为人类 钱。(1分) 走向共同繁荣作出了积极贡献。(2分) 另一项措施：实行盐铁和酒的官营、专卖（或统 一调配物资，平抑物价)。（1分) 5单元培优卷（四） (3)都加强了中央集权：都对国家的统治进行 0◆0◇00◇ 了积极探索：都推动了中国历史的发展。（答 快速对答案： 0 出两点即可，2分) 1.A2.C3.A4.C5.D6.C7.B8.B d 24.(1)名称：《史记》(1分) 9.C10.C11.C12.B13.C14.D15.A16.C 体例：纪传体。(1分)》 17.A18.B19.A20.C (2)①④③②。(1分) 0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙8 (3)示例：陈胜，字涉，秦朝末年农民起义的领 21.(1)评价：秦始皇是封建统治阶级中的一位杰 袖之一。他与吴广一同领导了中国历史上第 出人物。(1分) 一次农民大起义，即大泽乡起义，具有首创精 依据：他开创了中央集权的封建专制主义的历 神。（人物的相关史实准确，能对人物进行合 史时代。(1分) 理评价即可，3分) (2)评价：秦始皇在历史发展过程中的进步作 6单元培优卷（五）》 用要肯定，但他之后实行的暴政是要否定的。 (1分) 特点：辩证地看待历史人物（或看到历史人物的 快速对答案： 功、过两方面，辩证分析，一分为二)。(1分) 1.B2.C3.D4.B5.B6.A7.C8.D (3)事件：秦始皇统一六国。(1分)》 9.B10.D11.D12.D13.D14.A15.D16.A 意义：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混 17.B18.B19.A20.B 乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民 族的封建国家。(2分) 21.(1)景象：描绘了东汉末年经济凋敝、人口减少 (4)秦始皇是我国古代的千古一帝，他的一生 和百姓生活困苦的社会现实。(1分)