2 单元培优卷(二)(第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡)-【单元金卷】2025-2026学年七年级上册历史（统编版·新教材）

7.一位同学搜集了“春秋护头铜胄”“勾践剑与夫差矛”“围魏救赵 A.比其他各家思想优越 B.强调遵循自然法则 2单元培优卷（二） 示意图“等图片，它们反映的共同主题是 C.顺应了历史发展趋势 D.明确社会尊卑等级 A.国家实现统一 B.经济快速发展 6.在教育宗旨上，孔子主张“学而优则仕”，孟子强调“明人伦”，苟 单元金香 (第二单元) 错题收集 C.学术思想活跃 D.诸侯割据争衔 子认为教育是后天的过程，应“化性起伪”，墨子突出生产劳动 历史七年级-上册 时阿：60分钟满分：50分 8.春秋时期，每次战争双方投入兵力之和不足十万人：进入战国时 和科技知识的学习，韩非则积极实行教育改革、提倡法治教育 期，战争双方一场战争投人兵力数十万，乃至百万。这直接反映 等。这说明，春秋战国时期 题号 总分 了战国时期 A.诸子百家都重视兴办私学 B.儒家在私学中占主导地位 得分 A.人口迅猛增长 B.战争规模很大 C.教有思想呈现多元化倾向D.官学受到私学的巨大冲击 C,武器更加先进 D.民风更加彪情 17,《国语》中写道：“夫祀，国之大节也。”西周对青铜器使用规格制 任何成绩的质变都来自量变的积累 9.史书记载：周朝初年分封诸侯，号称“千八百国”，春秋时仅剩170 定了制度，如天子为九鼎八篮，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎 选择题（共20小题，20分 国，战国初年仅剩七大国与十几小国，最终如下图所示。这表明， 四篷。这一制度反映的本质问题是 1.关于夏朝，先秦文献多次言及“夏”“有夏”：20世纪50年代以 历史发展呈现的趋势是 A.西周青铜器种类丰富，数量众多 来，学者们开展了一系列考古实践，以探索“夏墟”的存在，这反 A.社会经济高速发展 B.西周王公贵族之间权力的大小和严格的等级界限 映了 B.民族交融逐渐加强 C.西周青铜铸造业规模宏大，分工细致 A.先素文献的可靠性 C.国家逐渐走向统 D.西周青铜器的功能由食器等发展到礼器 B.文献与实物互补的必要性 D.百家争鸣文化繁荣 C.出土文字材料的关键性 8.《殷商贞卜文字考》中提到，“闻河南之汤阴发现古龟甲兽骨，其 D.考古发掘的重要性 10.史料记载：商君治秦，“劲力本业，耕织致粟帛多者，复其身” 上皆有刻辞”。其后“乃恍然悟此卜辞者，实为殷室王朝之遗 商鞅此举 2.在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为“民之父母” 物。其文字虽简略，然可正史家之违失”。这反映出，甲骨文 A.加强了对地方的管理 B.提高了农民的生产积极性 官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现 ( 数 象反映出 C.提高了军队的战斗力 D.打击了守旧贵族势力 A.所记载的内容十分丰富 B.是我国已知最早的文字 A.“家天下”观念的政治影响 11.如图所示为人类历史发展过程中不同时期生产工具的演变历 C,可以用于考证商朝历史 D.已具备汉字的基本结构 B.官员品德已成为执政的基础 程。这一变化从根本上反映 19,(苏州期末)甲骨文承载着丰富的历史信息。下表中的甲骨文 C,官员考核主要依据民本思想 可以印证当时的 D.官员之间具有共同政治诉求 3.与下面示意图①处相关的史实是 甲骨文 用 夏仞一商潮 →①+东周 铁农具 A.治炼工艺的改进 B.手工业技术的进步 现代汉字 田 A.大禹治水 B.盘庚迁殷 C.武王伐纣 D.长平之成 C.铁制农具的推 D.生产力水平的提高 A.科技发展 B.农耕生活 4.与下表中博物馆名称直接相关的制度是 12.春秋战国时期的《考工记》中记载的工艺涉及攻木之工，攻金之 C.文化勃兴 D.思想自由 工，攻皮之工，设色之工、刮摩之工等30多个工种。这表明，当 20.《黄帝内经》是一部重要的中医理论著作，其所揭示的生命活动 名称 就国博物馆 齐文化博物馆 西周燕都遗址博物馆 时 规律及其思维方式，对当代以及未来生命科学的研究和发展也 地城 河南三门峡 山东滴博 北京 A.生产分工细化 B.货币流通广泛 有一定的启示作用。这表明《黄帝内经》 ( A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制 C.社会思想繁荣 D.农业精耕细作 A,理论体系完善 B.思想内容丰富 5.既然周天子授土授民给诸侯叫作“建国”，诸侯授土授民给卿，大 13.诗人岑参写道：“江水初荡谲(y心)，蜀人几为鱼…始知李太 C.影响历久弥新 D.尊重生命规律 夫叫作“立家”，因此对于士、庶民而言，就有“国”与“家”的对 守，伯禹亦不如。“诗中的“李太守”的主要贡献是 二，非选择题（共4小题，30分】 立，他们把自已的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠 A,修筑长城 B.治理黄河 21.(9分)阅读下列材料，回答问题 于“国”。这表明分封制 C.开凿灵果 D.修建都江堰 材料一普天之下，莫非王土：率土之滨，英非王臣 A.强化了血缘与政治联系 B.埋下了分裂割据隐忠 14.“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相 材料二 封建亲戚，以藩屏周 C,突出了权利与义务统 D.谈化了民众等级观念 随。”这体现了《道德经》中辩证法的思想。下列四字词语中不 一摘编自《左传》 6.“当时（春秋时期）的大小诸侯国，在名义上都承认周王的共主地 能体现这一思想的是 材料三兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人」 位，但周王的实权早已消失，只有霸主才能左右当时的政局。”这 A.南辕北橄B.祸福相依C.否极泰来 D.吐故纳新 材料四礼乐征伐自天子出」 反映了 15.法家在先秦的百家争鸣中出现较晚，但却异军突起，逐渐取得与 材料五天子适诸侯，曰巡狩：巡狩者巡所守也。诸侯朝于天 A.周王朝名存实亡 B.周王室实力增强 儒家、道家，墨家相抗衡的地位，并一度占据优势。这一局面的 子，曰述职：述职者，述所职也。无非事者…一不朝则贬其爵。 C.周王室中央集权加强 D.周朝的政局稳定 出现主要在于法家 再不朝则削其地，三不朝则六师移之 (1)上述材料叙述的是什么制度？该制度有什么作用？(3分)】 (2)材料二体现了此次变法的什么影响？(2分) 24.(7分)阅读下列材料，回答问题 材料一历代农民道过对各种自然现象进行观测总结，积累了 大量的物候知识。物候知识与气象，天象紧密联系，可被用于把 握农时以达到增产目的，如“黄莺儿鸣叫”就是采桑活动时宜的 (3)据材料三，说说导致商鞅“车裂而死”的原因是什么。 标志。利用物候知识研究农业生产，已经发展为一门科学 (2)据材料三并结合所学知识，说明分封的对象是哪些人 (1分) 物侯学。 (2分) 一摘编自阴法鲁等主编《中国古代文化史（插图本）》 材料二 1963年出土，内底钵有铭文12行 122宇，记载了周成王依照其父亲 23.(9分)阅读下列材料，回答问题 周武王的遗愿，营建东都成周的事 (3)据材料四，西周时期周天子的地位是怎样的？(1分) 材料一在春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度 证。铭文中的“宅数中回”，是日 发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求。他 【4克 价发现的关于“中国”一词最平的 们力求改变现狄，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建 图一何尊 记栽。 立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生和发展。 材料二百家争鸣的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎 1978年出土，全套编钟共65件 (4)据材料五并结合所学知识.受封的诸侯有哪些权力和义务？ 盛时代。诸子学说的不少命题（核心思想）成为后代学就的萌 编钟上有铭文3700多字，内容为 t世T雪 芽形态，后来的学者大都是从这里吸取思想材料或理论形式，进 编号、记事、标青等。是我国这今 (3分) 发现的保存最好、音律最全，气势 行政造和发展的工作的。 最宏伟的一套编钟，至今还能演奏 (1)据材料一，指出百家争鸣发生的背景。(1分) 图二曾侯乙编钟 乐曲。 (1)据材料一，简述物候知识的价值。(2分) 22.(5分)阅读下列材料，回答问题。 (2)据材料二并结合所学知识，举一例诸子学说的代表人物及 材料一据《史记·商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小 其主要主张。(3分) 邑，小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派 官员治理：努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免 除本人徭役…变法五年后，国家富强起来。 (2)据材料二，说明何尊蕴含的史料价值。结合所学知识，概括 一—摘编自刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》 商周青铜器的特点。(4分) 材料二从此次变法到秦始皇即位前的109年，秦军同六国交 战65次 (3)据材料二并结合所学知识.概括百家争鸣局面产生的影响。 全胜 未获全胜或互有胜负 失败 (4分) 秦军战绩 58次 3次 4次 材料三因公孙秧本为卫国公族之后，故又称卫袂。后封于商， (3)据材料一、二，提炼主题。(1分)》 后人称之商鞅。应秦孝公求贤令入泰，说服秦孝公，变法图强 秦孝公死后，受到贵族诬害以及秦惠文王的猜忌，车裂而死。 (1)据材料一，归纳“商君”改革的两项猎施。(2分) (4)综合上述材料，归纳推动思想发展的主要因素。(1分】 ※※ 10 -11 12参考答案 单元金卷·历史 七年级上册 1单元培优卷（一） 2单元培优卷（二） 快速对答案： 快速对答案： 1.A2.B3.D4.A5.C6.B7.C8.B 0 1.B2.A3.C4.B5.B6.A7.D8.B 9.C10.B11.C12.B13.A14.C15.B16.C 0 9.C10.B11.D12.A13.D14.A15.C16.C 17.D18.D19.B20.B 17.B18.C19.B20.C ◇0◇0◇0000⊙0◇0◇00◇0◇00◇000< 0◇0◇0◇0◇0◇0⊙0◇0◇0◇0◇0 21.(1)古人类化石或考古发现。(2分) 21.(1)制度：分封制。(1分) (2)元谋人已经能够制作工具，制造粗糙的石 作用：稳定了周初的政治形势；扩大了统治范 器，元谋人处于旧石器时代。(3分) 围。(2分)》 (3)北京人已经会使用打制的石器，懂得狩猎， (2)宗亲和功臣。(2分) 并懂得使用火，用火烹饪食物和取暖。(4分) (3)周天子权力很大，地位很高。(1分)》 22.(1)表现：耒、耜的出现和普遍使用，粮食储备。 (4)权力：管理土地和人民。(1分) (2分) 义务：向周王进献贡赋，其军队也要服从周王 举例：制造乐器。(2分) 调遣。(2分) (2)居民：半坡原始居民。(1分) 22.(1)确立县制，由国君直接派官吏治理：鼓励耕 农作物：粟、黍。(1分) 织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。(2分) (3)相同之处：都会建造房屋、种植农作物、制 (2)提高了军队战斗力（或使秦国国富兵强）， 作陶器等。(1分) 为以后秦统一中国奠定了基础。(2分) 不同之处：河姆渡人住的是干栏式房屋，半坡人 (3)受到贵族诬害以及秦惠文王的猜忌。(1分) 住的是半地穴式房屋：河姆渡人种植水稻，半坡 23.(1)旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度 人种植粟、黍。（分别答出一点即可，2分） 逐步确立。(1分)》 23.(1)考古发现一：在良渚文化时代，人们开始使 (2)代表人物：墨子。(1分) 用简单的符号来记录信息。 主张：“兼爱”“非攻”；提倡节俭。(2分) 考古发现二：良渚文化对玉器重视。 (3)百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我 考古发现三：良渚文化中已经存在了较为复杂 国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代文 的社会结构和权力体系 化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要 考古发现四：良渚文化时期人们已经开始种植 而深远的影响。(4分) 水稻，出现了较为先进的农业工具。（每条信 (4)生产力的发展、社会制度的变化等。（答出 息1分，共4分)》 一点即可，1分)》 (2)实证中华五千年文明史：提升了中华文化 24.(1)对农业生产具有重要的指导作用；是研究 的影响力。(2分) 古代气象知识的重要依据：推动气象学、天象 24.(1)中华民族的人文初祖。(2分) 学的发展：推动物候学的产生。（答出两点即 (2)制度：禅让制。(1分) 可，2分) 原因：全身心投入治水。(1分) (2)史料价值：证明了周武王欲建东都洛邑；提 (3)以民为本，无私奉献，坚持不懈，勇于创新 供了“中国”一词的实物见证。(2分)》 等。(2分) 特点：造型美观；设计精巧；工艺高超；种类丰 富：等等。（答出两点即可，2分） (2)特征：新兴地主阶级形成和发展。(2分) (3)中国古代劳动人民具有伟大的创造力。 影响：新兴的地主阶级在取得大量土地的同 (言之有理即可，1分) 时，也获得了政治上的统治权。(2分) (3)农业技术水平、统治者的态度（国家政策） 3期中检测卷 等。(2分)》 °0909⊙0⊙090⊙09◇0⊙0◇0090⊙0⊙008 23.(1)措施：生产工具—奖励耕织：战争工 快速对答案： 具—奖励军功。(2分)》 1.B2.D3.A4.A5.D6.A7.D8.D 作用：使秦国的综合国力大为增强，为以后秦 9.D10.D11.C12.C13.B14.D15.B16.B 0 统一中国奠定了基础。（1分) 17.C18.B19.C20.A (2)时间：公元前3世纪50年代。(1分) 0000⊙0000000◆00 智慧：充分利用了自然地理条件：体现了可持 1.B2.D3.A4.A5.D 续发展的思想。(2分) 6.A【解析】“宫殿建筑群”和“平民生活区”反映 (3)二者都推动了秦国国力发展，为以后秦统 了夏王朝的阶级分化和等级界限。故选A。 中国奠定了基础：要关注民生。(1分)》 7.D 24.题目：大变革的时代一—春秋战国时期的社会 8.D【解析】周朝建立后，实行分封制，分封制规 巨变。(1分) 定诸侯有保卫王室，服从周王调兵的义务。周 论述：春秋时期，铁制农具和牛耕出现，大大提 幽王点燃烽火，说明周王室遭遇外敌入侵，因此 高了农业生产力水平。周王室地位下降，大的 诸侯们率兵前往保卫周王室。故选D。 诸侯势力崛起，他们竞相称霸。战国时期，为 9.D10.D11.C12.C13.B14.D15.B 适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者纷 16.B 纷实行变法改革，以求富国强兵，为巩固统治 17.C【解析】图中所展示的春秋战国时期各思想 等积极创造条件。随着各国变法改革的实施， 学派之间，有的互为师徒，有的关系熟识，结合 整个社会前进的步伐加速了，封建制度逐渐确 所学知识可知，各学派之间相互学习借鉴。故 立。(5分) 选C。 4单元培优卷（三）】 18.B19.C20.A 21.(1)时代：打制石器（或旧石器）时代。(1分) °⊙0⊙00⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0◇0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙ 0 快速对答案： 用途：猎取动物，采集植物果实。(2分)》 (2)进步：北京人不仅知道使用火，而且能够管 1.B2.C3.D4.B5.C6.D7.A8.B 理火（或北京人已经学会使用火，还会长时间 9.C10.A11.A12.B13.D14.C15.B16.B 保存火种)。(1分) 17.D18.C19.D20.C 意义：北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽， 从而改善了生存条件：学会用火是人类进化史 21.(1)人物：秦始皇（或嬴政）。(1分) 上的里程碑。(2分) 事件：统一全国。(1分)》 (3)原始人类：山顶洞人。(1分) (2)建立郡县制。(1分)》 技能：掌握了磨光和钻孔技术：会缝制衣服。 (3)措施：统一货币、统一文字。(1分) (2分) 意义：有利于经济、文化的交流与发展：有利于 22.(1)铁农具的广泛使用，促使春秋战国时期的 巩固统一。(2分) 土地所有权发生变化，井田制遭到破坏，出现 22.(1)秦朝的暴政。(1分) 了自耕农土地所有制。(2分) (2)休养生息政策。(1分)