专题03 专题学习活动（期末真题汇编，湖南专用）九年级语文上学期

专题03 专题学习活动 (24-25九上·湖南娄底新化县·期末)九年级开展“君子当自强不息”的语文综合性学习活动，请你完成下面小题。 1．【内涵我诠释】 A组同学搜集了3副关于自强不息的精神内涵的对联，但顺序已乱，请你根据要求搭配上下联。要求先上联后下联。（只写序号）。 ①躬自厚薄责于人    ②要将弦诵答潺湲    ③历劫方显钢骨硬 ④经霜更知秋水明    ⑤行不得反求诸己    ⑥故作悬窗掩苍翠 不屈不挠：     勤思苦学：     自律自省： 2．【事迹我寻找】 B组同学们为“自强不息”故事会整理了一段“中国航天追梦人”的事迹介绍，请选择顺序排列最恰当的一项填入语段中。（   ） 太空探索的进步不仅映照着“可上九天揽月”的豪情，也进一步增强了科技自立自强的信心和底气。神舟十二号载人航天任务创造了中国航天史上的多个首次，使综合国力和核心竞争力这个“国之大者”展现在更多世人面前，赢得了世界的惊叹和点赞。回顾我国的航天事业发展史，一代代航天人接续奋斗、攻坚克难，才实现了______、______、______的跨越发展。如今，中国人拥有了自己的太空之家，飞天梦圆，凝结着中国航天人坚持走自主创新之路的汗水和智慧，体现着中国科技强起来的决心和勇气。 ①从小到大    ②从弱到强    ③从无到有 A．①③② B．③②① C．③①② D．②③① 3．【评委我邀请】 C组同学们要以“青年当自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲比赛，特邀王校长为评委。请你代表班委，根据下面提供的信息，撰写一封邀请函。 时间：12月25日下午15：30 地点：九年级（1）班 时间：举行“青年当自强不息”演讲比赛 演讲主题：青年当自强不息 特邀评委：王校长 4．【诗歌我选择】 九年级课本中不乏体现自强不息精神的作品，小语和小文结合所学诗歌，根据自己对自强不息的理解，编写了一段朗诵词，并在节目中以轮读的方式表演出来。请根据语境，将其中缺漏的古诗文补充出来。 小语：自强不息，是李白面对“将登太行雪满山”的困顿仍能高歌“ ， ”的坚定信念。（《行路难》） 小文：自强不息，是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给出“ ， ”的美好祝福。（《水调歌头》） 小文：自强不息，是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能表达“ ， ”的政治情怀。（《岳阳楼记》） (24-25九上·湖南湘西州古丈县·期末)自强不息是自我奋进的力量，见贤思齐则是向外探寻的慧眼，二者相辅相成，共同助力我们成就更好的自己。请阅读下面的材料，完成小题。 材料一 简短的励志座右铭，是带着光的文字，也是一种信念，能激励、鞭策我们成长。如周总理的“为中华之崛起而读书”，一腔爱国热情激励着他努力学习，奋发向上。 材料二 “见贤思齐”是一条值得收藏一生的座右铭。对于许多人来说，崇德向善、见贤思齐，可能最需要的是“坚持”。积德行善需要坚持，既要做日常生活中举手之劳的好事，也要做投入较多时间和精力的善举；无私奉献也需要长久坚持，如果一听到风言风语就患得患失，一遇到矛盾冲突就灰心丧气，那就很容易放弃；修炼品德更是长时间的过程，一个人的道德水平体现在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等多方面，所以明大德、守公德、严私德是一个长期修炼、砥砺的过程，不能有懈怠之念、放松之举。 5．下列对两则材料理解不正确的一项是（   ） A．励志座右铭都源自伟大人物，且都充满爱国情怀。 B．周总理的座右铭体现了特定的时代使命和个人追求的统一。 C．“见贤思齐”作为座右铭在当下更强调道德层面的坚持与践行。 D．不同的座右铭在不同方面激励和引导人们成长与进步。 6．3班班长为激励同学们“见贤思齐”，搜集到下面这则材料，请你认真阅读，帮她在材料前写上一句话，告诉大家如何做到“见贤思齐”。 明朝于谦少年时期非常仰慕文天祥“留取丹心照汗青”的气节，他把文天祥的画像挂在座位一旁，每当读书困倦时，便以偶像的故事来鞭策自己。他为文天祥写下这样的赞词：“殉国忘身，舍生取义，气吞寰宇，诚感天地……我瞻遗像，清风凛然。”后来，他出仕入朝，保家卫国，成了像文天祥一样的英雄。 7．(23-24九上·湖南株洲石峰区·期末)石峰中学初三某班拟开展以“君子自强不息”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。 (1)【活动设计】班级将围绕主题举行系列活动，已设计出活动一和活动二，请你再设计一个活动三。 活动一：举行“君子自强不息”讲故事比赛 活动二：开展“初三当自强”演讲比赛 活动三： (2)【对联创作】为了营造初三的复习迎考氛围，班主任请你和语文课代表为班级共同撰写一副励志对联。语文课代表写出了上联，请你根据提示写出下联。 上联：搏命运风浪奏响激昂人生（对象：贝多芬） 下联： （对象：即将参加中考的我们） (3)【演讲主持】班上还举行了以“初三当自强不息”为话题的演讲比赛，请你为本次演讲比赛主持人拟写一段开场白。 8．(23-24九上·湖南衡阳常宁·期末)九年级8班拟开展以“君子自强不息”为主题的系列活动，请你参加并完成以下任务。 (1)【写自强标语】请你为本次活动拟写一则宣传标语。 (2)【讲自强故事】班级举行“自强不息”故事比赛，请你以“勤奋方能成功”为主题，写一篇演讲稿，下面这组故事中不符合主题要求的两项是 （只填序号）。 ①岳母刺字  ②苏秦刺股  ③高山流水  ④孙康映雪  ⑤匡衡凿壁 (3)【发活动通知】班委会决定于1月3日下午3：00邀请全班同学去学校功能室观看自强电影《八角笼中》，请你在活动前一天以班委会的名义写一则通知（要求符合通知的格式）。 9．(23-24九上·湖南永州新田县·期末)“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【探究内涵】阅读下面材料，从个人角度说说自强不息的精神内涵。 ①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《生于忧患，死于安乐》 ②君子求诸己，小人求诸人。——《论语•卫灵公》 (2)【补充论据】围绕“君子自强不息”这个专题，小语写了一篇《不可知难而退》的演讲稿，下面是其中一段，请你在横线上补充一个事实论据。 不可知难而退。李时珍不畏艰难险阻，跋山涉水，尝遍百草，最终编写出药物学巨著《本草纲目》； 人不可知难而退的例子还有很多，希望青年朋友们能自强不息，能知难不退，脚踏实地，创造出自己的辉煌。 (3)【诚挚邀请】2023年12月29日下午3：30，九年级（1）班同学们要在教室里开展以“青年当自强不息”为主题的演讲比赛，想要邀请王校长担任评委。请你据此帮助班长小文同学撰写一封邀请函。要求：格式完整，不超过150字。 10．(23-24九上·湖南娄底·期末)完成下面的综合性学习题。 小说那生动的故事情节，那缤纷的人物画廊，常常令我们情不能已。阅读小说，能让我们增长见识；阅读小说，能让我们陶冶性情；阅读小说，更能让我们净化灵魂。你所在班级将开展“走进小说天地”活动，请你完成下面的任务。 (1)请仿照下面的活动形式再设计两项活动。 ① ②评说人物，神游小说画廊 ③讲述故事，畅谈独特感受 ④_________________________________________________ (2)下面是张晓在班级论坛上就“你更愿意阅读长篇小说还是漫画”的话题，发表的帖子，请你就此跟帖。 张晓贴子：长篇小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没有什么帮助；漫画简单幽默，能让人放松，减轻学习压力，我觉得看漫画好。 我的跟帖： 11．(23-24九上·湖南永州冷水滩·期末)“行百里者半九十”，临近毕业，为磨砺同学们意志，九（1）班举行“自强不息”系列活动，请你帮小艺完成任务。 (1)【宣传板报】班级创办宣传板报，需要搜集有关自强不息的名言、古诗词，寻找自强不息的人物故事，下列内容中符合主题的一项是（   ） 自强不息的名言、古诗词 ①胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章 ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》 ④会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——苏轼《江城子•密州出猎》 ⑤三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语•子罕》 自强不息的人物故事 ⑥祖逖闻鸡起舞 ⑦伯牙绝弦 ⑧李密牛角挂书 A．①②④⑥⑦ B．①②④⑥⑧ C．①③④⑥⑧ D．①②⑤⑦⑧ (2)【主题演讲】班级将开展“青少年当自强不息”主题演讲活动，请你为主持人小艺设计一段开场白，要求至少运用一种修辞手法。 12．(23-24九上·湖南湘潭雨湖区·期末)红星学校九年级（一）班举行读书分享会，请你一起参与。 (1)明明同学在分享会上向大家展示了他们调查的本校各年级同学的读书现状（如下表），根据表格，写出你的探究结果。 年级 调查项目 七年级 八年级 九年级 每天可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占的比重 21.8% 35.4% 47.6% (2)在分享会上，小红推荐了许多网络小说，并表示自己只读网络流行小说，不读经典名著。引起了同学们的热烈讨论。请就小红的做法表达你的观点。（50字左右） 13．(23-24九上·湖南株洲攸县·期末)班级举行以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【小说趣话】根据你的阅读，完成下面的题目。 有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的最为恰当的下联是（   ） A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西 C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲 (2)【隔空对话】活动中有一个环节叫“穿越时空的对话”，假如小说中的人物就站在你面前，你将对他说些什么？请从闰土、于勒、武松、范进、刘姥姥等人中任选一位，写出你想要说的话。 我想说： 。 14．(23-24九上·湖南永州道县·期末)小说引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。小雨所在的九年级3班将开展“走进小说天地”的综合性学习活动，请你来协助她完成以下任务吧！ (1)【我来设计】结合本次语文综合性学习活动，班级黑板报准备设计三个栏目，请你仿照栏目一，再设计两个栏目，要求从小说的构成要素入手。 栏目一：小说故事我来讲 栏目二： 栏目三： (2)【我来拟写】小雨同学想取材名著《西游记》和《水浒传》，拟一副对联，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合起来，工整地书写在横线上。 降妖除魔  聚义  晁天王  取经路  扬威  梁山泊  孙行者  逞凶除恶 上联 下联 (3)【我来劝说】小雨的好朋友小蒙沉溺于玄幻小说不能自拔，你该如何劝告他远离“问题读物”？请结合下面的材料，将小雨要说的话写下来。 小蒙已用手机看了一百多本玄幻小说。在同学们眼中，他“像是被小说控制了，分不清现实与虚幻”。他喜欢玄幻小说中那些“智商极高、性情极淡漠的反派角色”，以致在平时与人交往时，遇到点小摩擦，就要动手打人。 15．(23-24九上·湖南张家界永定区·期末)语文研究学习。阅读下列图表，完成小题。 材料 2022年你们参加了某质量监测中心组织的语文学习测评。下图是语文学科质量监测结果反馈中的部分指标。 (1)请你阅读上表并深入探究，写出你的发现（至少写3点）。 (2)为丰富阅读体验，激发写作热情，校园文学社准备开展“小说天地”社团活动。作为社团活动的负责人，请你根据下面的流程图，将本次社团活动流程完整、准确地介绍给同学们。 “小说天地”社团活动计划流程图 16．(23-24九上·湖南衡阳衡南县·期末) 班上举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与。  (1)为了营造活动氛围，请你为这次活动拟写活动主题。 (2)某小组正在制作手抄报，准备将下面的材料刊登在手抄报上，请你帮他们设计栏目名称。    栏目一： 明末清初的旷世才子金圣叹非常喜欢《水浒传》，把《水浒传》列为世间“第五才子书”。他为《水浒传》写了三篇序和一篇读法；还写了许多批语，并修改了书中的部分文字；他把七十回以下全部删去。经他评点删改过的《水浒传》，从清初以来，甚为风行。 美国人赛珍珠女士，她在1933年出版了《水浒传》的第一个英文全译本，书名取自《论语》，叫作《四海之内皆兄弟》，这本书当时在美国颇为畅销。 栏目二： 首先要通读原著，注意作者着力塑造的那些人物形象。《西游记》线索单一，头绪比较简单，而《水浒传》则人物众多，头绪比较复杂，要注意比较这两种结构方式；《西游记》里的故事充满哲理，《三国演义》里的故事充满智慧，要注意从阅读中获得启示。 (3)活动中有一个环节叫作“穿越时空的对话”，假如范进、孔乙己、闰土、诸葛亮……就站在你面前，你将对他们说些什么？请任选一位，写出你所说的话。 (24-25九下·湖南娄底涟源·期末)岁月如歌，我们在生命的旅途中经历了美好与感动，领悟到生命的真谛，变得更加坚强勇敢。这些逝去的岁月，如同一曲曲动人的乐章，永远回荡在我们的心间。九年级一班正在开展“岁月如歌——我的初中生活”语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 1．【毕业赠言】少年前程似锦，请你仿照下面的句子，写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗词送给朋友，以激励和祝福他。 示例：同学，我送你“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！愿你早日实现自己的梦想！ 2．【毕业班会】离别前，一班的同学打算以班委会名义给学校罗书记写一封邀请函，请他参加这次主题班会，请指出以下邀请函从格式和内容上看无误的一处（   ） 邀请函 ①敬爱的罗书记：您好！为了庆贺初中的学习胜利结束，②我班将于6月在本班教室召开“共话友情，畅想未来”主题毕业班会，特邀请书记拨冗参加，③恭请您务必准时莅临指导。 九年级一班班委会 ④2025年6月9日 A．① B．② C．③ D．④ 3．(24-25九上·湖南湘西州凤凰县·期末)仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光即将悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！ (1)【拟定主题】请你根据下面这段话提炼一个活动主题。 只有起程，才能达到理想的目的地；只有拼搏，才能获得辉煌的成功；只有播种，才能收获甜美的果实；只有奋斗，才能品味幸福的人生。 (2)【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你设计两种具体的活动形式。 ①    ② (3)【临别赠言】活动最后，请你从“生命、生存、生活”三个词语中，任选一个词语写一句临别赠言，激励同学们积极面对未来。（要求使用比喻或排比的修辞方法） 临别赠言： (23-24九上·湖南常德澧县·期末)班级开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请根据要求完成下面小题。 4．班上准备出一期“岁月如歌”主题黑板报，下面没有表达“光阴似箭，岁月无情”的主题，不应入选“岁月如歌”栏目的一项是（   ） A．闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 B．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 C．未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 D．近水楼台先得月，向阳花木易为春。 5．班级决定于2024年6月8日19点在本班教室组织一场以“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会。请你代表全班同学邀请各科任课教师参加这次文艺晚会。 邀请函 尊敬的老师： 您好！ 澧县中学2024届1班全体同学 2024年6月6日 6．(23-24九上·湖南娄底新化县·期末)相识犹如昨天，离别却又在即。回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。在初中生活的最后一个学期，九年级（一）班准备开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你完成下列任务，为活动做准备。 (1)有同学拟写了一副对联，上联是“今朝离别，难忘如歌岁月”，现征集下联，请结合情境，拟写下联： ， 。 (2)为撰写班史，班级文字撰写组记者拟定了采访提纲，请你根据采访目的，在横线处补充两个采访问题。 时间、地点 12月14日下午放学后，教室 采访对象 已预约愿意接受采访的五位同学 采访目的 为班史“教师风采”栏目搜集资料 采访问题 ①请问三年间给你留下深刻印象的老师是哪位； ②这位老师最让你触动的话语是什么？ ③ ④ 7．(24-25九上·湖南湘西州凤凰县·期末)某班开展“岁月如歌”综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！ (1)【拟写标语】为了营造氛围，需要在教室里张贴一条宣传标语，请你写一写（至少运用一种修辞手法）。 (2)【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。 ①讲一讲学习历程 ② ③ ④绘一绘前程美景 (23-24九上·湖南张家界桑植县·期末)初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在前：展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！ 8．班委会拟定了节目方案，请你按照序曲和尾声主题的格式，结合节目内容 ，概括其余两个版块主题。 序曲 第一章 第二章 尾声 忆往昔 ① ② 展未来 播放师生学习生 活的视频 合唱《每当我走过老师窗前》 相声《家访》 舞蹈《老师·妈妈》 诗朗诵《青春》 时装秀《春天的色彩》 歌曲《青春修炼手册》 舞蹈《让梦飞起来》 歌曲《奔跑》 朗诵《少年中国说》 9．赠别老师这一环节，要求同学们任选一位老师，根据他（她）所教学科的特点，创作一条赠言。请你仿照示例写一写。 示例 化学老师：三年来，我们跟您的相遇就像是酸遇上了碱，我们彼此中和，释放出了热与激情生成了美好的感情沉淀。 10．(23-24九上·湖南株洲渌口区·期末)阅读下面的文字，完成下面各小题。 “双减”以来，为丰富学生的课余生活，学校大力开展社团活动，打造了一批精品社团课程。同学们兴致盎然，踊跃参加，请你也积极参与其中。 (1)【劳动实践】喜爱养花种菜的张明加入了种植社，社长要求他为社团拟写一条宣传标语，但他只写出了上句。请你运用相关知识，筛选备选词语，完成下句。 上句：默默耕耘播种希望        下句： 备选词语：辛勤劳动    攀登高峰    创造    收获    幸福    果实 (2)【思辩风采】辩论社准备举办社团辩论赛，辩题已经拟好。你赞同正方还是反方的观点？请简要说明理由。 正方：成长路上有好伙伴更重要。反方：成长路上有好对手更重要。 我赞同 ，理由是 。 11．(23-24九上·湖南永州蓝山县·期末)斑马线是马路上人行横道的标志，是生命线。近年来，交通事故屡发，教训惨痛。县有关部门于今年开展“礼让斑马线，文明过马路”活动，并在不少学校路段安置了按钮式红绿灯，为学生上下学护航，请你完成下列任务。 (1)【文明劝导】活动开展以后，司机们逐渐有意识地礼让斑马线。但有时也碰到这样的情况：一些行人在司机停车礼让时，慢慢悠悠地穿过马路，有的边走边看手机，有的同学甚至互相追逐打闹。如果你是值日生，在值日时看见你的同学李明和刘晖过斑马线时慢腾腾地走，还打打闹闹，你该如何劝说他们呢？字数在100字左右。 (2)【主题活动】班主任李老师为进一步增强同学们的交通安全意识，想开展“礼让斑马线，文明过马路”的主题活动，你是班长，请你策划三项活动。 (23-24九上·湖南岳阳岳阳楼区·期末)民生在勤，勤则不匮。博雅中学开辟学生菜园，开展劳动实践教育。这片菜园从播种到丰收的所有阶段，都是由老师和学生们一起完成。如今丰收在即，更要有仪式感，请你参加如下活动。 12．【赋名】同学们为小菜园起了下面几个名字，你最喜欢哪个？并说明理由。 A．东篱栏 B．幽篁里  C．稼穑园 13．【赋语】人间烟火气，最抚凡人心。同学们用收获的果实进行烹饪，举办宴会，请运用至少一种修辞，为自己打造的菜品写推荐语。 14．(23-24九上·湖南岳阳岳阳楼区·期末)为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。 材料一： 作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。 材料二： 《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。 (1)阅读上面两则材料，任选其中一则提取主要信息。 (2)小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。 (3)汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。 会意字：从、吠、休、炙、苗。 示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。 选字并解析： (23-24九上·湖南株洲天元区·期末)某班拟开展“新闻通讯”主题实践活动，请你参与并完成以下任务。 这个初夏，一场篮球赛事在“制造名城”株洲激情点燃。6月9日晚，2023年株洲“厂BA”篮球锦标赛在株洲市全民健身服务中心（体育中心）正式打响。6场季前赛、网上点击量1800余万人次，即便是“预热”，株洲“厂BA”篮球赛的火爆也早已超出预期。未来两个月，12支队伍将展开激烈角逐，通过小组赛、附加赛、交叉赛、半决赛及最后的决赛，诞生出首届“厂BA”的冠军球队。让篮球不止是篮球，2023年株洲“厂BA”篮球锦标赛，将伴随株洲人度过全民狂欢的盛夏，提升株洲人的幸福感、获得感和地域归属感。 1．请为上面的简讯拟写一个标题。（不超过15个字） 2．持续近两个月的“厂BA”火爆出圈，映射出了株洲厂矿文化的魅力和文化自信。请结合简讯内容，编辑一条朋友圈消息，向外地朋友介绍株洲“厂BA”并发出下一届比赛的观赛邀请。 (23-24九上·湖南张家界慈利县·期末)学校开展了“以劳促全，勤行至美”劳动教育实践活动，取得丰硕的育人成果。为进一步传承劳动美德，学校在元旦节期间积极组织“居家劳动促成长”活动，请你积极参与。 3．以下同学们挑选的有关“劳动”的名言或诗句，其中不符主题的两项是（   ） A．八月剥枣，十月获稻，为此春酒，以介眉寿 ——《诗经》 B．晨兴理荒秽，带月荷锄归 ——陶渊明 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ——陆游 D．黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁 ——朱熹 E．欲文明其精神，先自野蛮其体魄 ——毛泽东 4．同学觉得自己在家里总是忙于学习，家务也不太会操持，所以只要专注于自己的学业就好了。请你对其进行劝说。 5．(23-24九上·湖南衡阳衡山县·期末)阅读下面的材料，回答问题。 在央视播出的首期《中国诗词大会》上，来自四川的无臂小伙彭超过五关斩六将，成为首位播主。彭超幼年失去双臂，克服了常人难以克服的困难，学会了用脚穿衣、写字、上网等。自初中起，彭超就开始喜欢读古诗词，不如意时读读诗，用写逆境的诗篇来鼓励自己。彭超最喜欢李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”，“这句诗格外豪迈，这种豪迈能带给人力量”。彭超表示，未来的人生，需要“诗意的生活”，要创造属于自己的未来。 (1)假如你去采访彭超，针对“自强不息”这一话题，你会提出哪两个问题？ (2)你认为怎样才能做到自强不息？ (3)假如你在演讲稿中要运用上面的材料，那么这则材料不能证明的观点是（   ） A．不可一曝十寒 B．不可见利而进 C．须坚忍刚毅 D．须不屈不挠 6．(23-24九上·湖南祁阳·期末)综合性学习 (1) 《2023旅游调研报告》如图所示，请提取图片的关键信息，写在横线上。 (2)2023年本土原创歌曲《走，去永州》总点击量超50亿人次，“女书”纪录片《密语者》入选第95届奥斯卡纪录长片短名单，唐诗逸的舞剧《昭君》在永州国际文化艺术中心上演，永州火了！李同学特意来到永州旅游，请你为他设计一次Citywalk的路线。 (3)在和李同学Citywalk的过程中，你们相谈甚欢成为了亲密无间的朋友，你们还有一个共同的爱好——看小说，你会跟李同学介绍哪个你最喜欢的小说人物呢？ 我最喜欢的小说人物是 ，因为 7．(23-24九上·湖南衡阳外国语学校等校联考·期末)“孝”，小篆写作“”，用小孩扶侍老人的形象来表达“孝”的原意。 “百善孝为先”，中国传统节日中多有推崇孝、实践孝的内容。在中国人的心目中，孝不仅仅是对父母的尽心奉养。“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”，才是完整的孝。“祭之以礼”主要在传统节日进行，清明节、中元节等均以祭祖悼亡为核心，春节、冬至、重阳节也不乏祭祖的内容。 特别值得注意的是，祭祖悼亡，基于血缘关系，但又不限于血缘关系，而会延展至对族群、国家、社会作出重要贡献的人文祖先和历代先贤。清明节对黄帝炎帝、革命烈士的祭祀，端午节对屈原的祭祀等，不仅使个人虽死犹生，还具有激励后人的力量。 (1)活动一：尽孝道与距离远近有关吗？结合下面两幅漫画的内容，说说你的理解。 (2)活动二：班会就“清明祭祖”话题展开讨论。有同学认为这种活动形式繁琐，意义不大。结合材料，联系现实，写一段话谈谈你的想法。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 专题学习活动 (24-25九上·湖南娄底新化县·期末)九年级开展“君子当自强不息”的语文综合性学习活动，请你完成下面小题。 1．【内涵我诠释】 A组同学搜集了3副关于自强不息的精神内涵的对联，但顺序已乱，请你根据要求搭配上下联。要求先上联后下联。（只写序号）。 ①躬自厚薄责于人    ②要将弦诵答潺湲    ③历劫方显钢骨硬 ④经霜更知秋水明    ⑤行不得反求诸己    ⑥故作悬窗掩苍翠 不屈不挠：     勤思苦学：     自律自省： 2．【事迹我寻找】 B组同学们为“自强不息”故事会整理了一段“中国航天追梦人”的事迹介绍，请选择顺序排列最恰当的一项填入语段中。（   ） 太空探索的进步不仅映照着“可上九天揽月”的豪情，也进一步增强了科技自立自强的信心和底气。神舟十二号载人航天任务创造了中国航天史上的多个首次，使综合国力和核心竞争力这个“国之大者”展现在更多世人面前，赢得了世界的惊叹和点赞。回顾我国的航天事业发展史，一代代航天人接续奋斗、攻坚克难，才实现了______、______、______的跨越发展。如今，中国人拥有了自己的太空之家，飞天梦圆，凝结着中国航天人坚持走自主创新之路的汗水和智慧，体现着中国科技强起来的决心和勇气。 ①从小到大    ②从弱到强    ③从无到有 A．①③② B．③②① C．③①② D．②③① 3．【评委我邀请】 C组同学们要以“青年当自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲比赛，特邀王校长为评委。请你代表班委，根据下面提供的信息，撰写一封邀请函。 时间：12月25日下午15：30 地点：九年级（1）班 时间：举行“青年当自强不息”演讲比赛 演讲主题：青年当自强不息 特邀评委：王校长 4．【诗歌我选择】 九年级课本中不乏体现自强不息精神的作品，小语和小文结合所学诗歌，根据自己对自强不息的理解，编写了一段朗诵词，并在节目中以轮读的方式表演出来。请根据语境，将其中缺漏的古诗文补充出来。 小语：自强不息，是李白面对“将登太行雪满山”的困顿仍能高歌“ ， ”的坚定信念。（《行路难》） 小文：自强不息，是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给出“ ， ”的美好祝福。（《水调歌头》） 小文：自强不息，是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能表达“ ， ”的政治情怀。（《岳阳楼记》） 【答案】1． ③④ ⑥② ⑤① 2．C 3．示例 邀请函 尊敬的王校长： 您好！我班定于12月25日下午15：30在班里举行“青年当自强不息”演讲比赛，诚邀您为特邀评委。恳盼您能届时参加。 九年级（1）班班委 2024年12月20日 4． 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 但愿人长久 千里共婵娟 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【解析】1．本题考查对联。 对联的特点是上下联字数相等，结构对应，词性相同，内容相关，仄起平收（上联尾字声调为仄声，即第三声或第四声，下联尾字声调为平声即第一声或第二声）。 不屈不挠：这一品质强调的是面对困难和挑战时不放弃、不退缩的精神。在给出的对联中，“历劫方显钢骨硬”描述了经历重重劫难后才能显现出坚强的品质，与不屈不挠的精神相吻合；“经霜更知秋水明”则通过经霜后的秋水更加清澈明亮，比喻经历困难后人的心境更加清晰坚定，也体现了不屈不挠的精神。且“硬”是第四声，为仄声，是上联；“明”是第二声，为平声，是下联。因此，搭配为③④。 勤思苦学：这一品质强调的是勤奋学习和深入思考的态度。在给出的对联中，“要将弦诵答潺湲”表达了要用勤奋的读书声来回应潺潺的流水声，寓意着勤奋学习；“故作悬窗掩苍翠”虽然表面上是写窗前的景色，但“故作”二字透露出一种为了学习而刻意营造环境的意味，也体现了勤思苦学的精神。且“湲”是第二声，为平声，是下联；“翠”是第四声，为仄声，是上联。因此，搭配为⑥②。 自律自省：这一品质强调的是自我约束和反思的能力。在给出的对联中，“躬自厚薄责于人”意思是多责备自己而少责备别人，体现了严于律己、宽以待人的自律自省精神；“行不得反求诸己”则表达了当事情做不成时要反过来从自己身上找原因，也是自律自省的一种表现。且“人”是第二声，为平声，是下联；“己”是第三声，为仄声，是上联。因此，搭配为⑤①。 2．本题考查句子衔接与排序。 阅读题干可知，首先是“从无到有”，我国航天事业最初是一片空白，在艰苦的条件下白手起家，迈出了第一步；然后是“从小到大”，在有了一定基础之后，航天事业的规模不断扩大，例如发射的航天器数量增多、航天任务的范围拓宽等；最后是“从弱到强”，在经历前面阶段的积累后，航天技术等综合实力从比较薄弱发展到在世界处于领先地位，像神舟十二号载人航天任务取得诸多首次成就，体现了我国航天的强大实力。由此结合语境分析，按照事物的发展顺序，应该是先从无到有，其次是从小到大，最后是从弱到强。故正确排序为：③①②； 故选C。 3．本题考查拟写邀请函。 邀请函由标题、称谓、正文、落款组成。标题即“邀请函”在第一行中间；后另起一行顶格书写称谓；接着是正文，正文部分应写清活动时间、地点、内容、要求；然后是结束语，可用“敬请参加”“敬候光临”“敬请届时光临”等语。最后是落款，即发函者的署名与发函日期。 示例： 邀请函 尊敬的校长： 您好！我班将于12月25日下午15：30，在九年级（1）班教室举行“青年当自强不息”主题演讲比赛。诚邀您作为评委莅临指导，为同学们提出宝贵建议。期待您的光临！ 九年级（1）班班委 2024年12月15日 4．本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 注意易错字：长风、愿、婵娟。 (24-25九上·湖南湘西州古丈县·期末)自强不息是自我奋进的力量，见贤思齐则是向外探寻的慧眼，二者相辅相成，共同助力我们成就更好的自己。请阅读下面的材料，完成小题。 材料一 简短的励志座右铭，是带着光的文字，也是一种信念，能激励、鞭策我们成长。如周总理的“为中华之崛起而读书”，一腔爱国热情激励着他努力学习，奋发向上。 材料二 “见贤思齐”是一条值得收藏一生的座右铭。对于许多人来说，崇德向善、见贤思齐，可能最需要的是“坚持”。积德行善需要坚持，既要做日常生活中举手之劳的好事，也要做投入较多时间和精力的善举；无私奉献也需要长久坚持，如果一听到风言风语就患得患失，一遇到矛盾冲突就灰心丧气，那就很容易放弃；修炼品德更是长时间的过程，一个人的道德水平体现在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等多方面，所以明大德、守公德、严私德是一个长期修炼、砥砺的过程，不能有懈怠之念、放松之举。 5．下列对两则材料理解不正确的一项是（   ） A．励志座右铭都源自伟大人物，且都充满爱国情怀。 B．周总理的座右铭体现了特定的时代使命和个人追求的统一。 C．“见贤思齐”作为座右铭在当下更强调道德层面的坚持与践行。 D．不同的座右铭在不同方面激励和引导人们成长与进步。 6．3班班长为激励同学们“见贤思齐”，搜集到下面这则材料，请你认真阅读，帮她在材料前写上一句话，告诉大家如何做到“见贤思齐”。 明朝于谦少年时期非常仰慕文天祥“留取丹心照汗青”的气节，他把文天祥的画像挂在座位一旁，每当读书困倦时，便以偶像的故事来鞭策自己。他为文天祥写下这样的赞词：“殉国忘身，舍生取义，气吞寰宇，诚感天地……我瞻遗像，清风凛然。”后来，他出仕入朝，保家卫国，成了像文天祥一样的英雄。 【答案】5．A 6．示例：见贤思齐，就是要向贤者看齐，学习贤者，用贤者的精神激励自己前进；（以“树立榜样”“学习贤者”等为中心进行补写，言之有理即可。） 【解析】5．本题考查材料内容理解和辨析。 A.根据材料一“简短的励志座右铭，是带着光的文字，也是一种信念，能激励、鞭策我们成长”可知，励志座右铭不一定都源自伟大人物，也并非都表现爱国情怀。材料一的周总理的座右铭只是个例子。因此本项理解错误； 故选A。 6．本题考查补写句子。 “见贤思齐”是一个成语，意思是看到贤能的人就想要与他看齐，也就是要学习、效仿比自己优秀的人或事物。 结合材料内容可知，主要讲述了明朝的于谦在少年时期对文天祥的深深敬仰。他钦佩文天祥“留取丹心照汗青”的高尚气节，并将文天祥的画像挂在座位旁，以偶像的事迹作为自己读书和生活的鞭策。于谦为文天祥写下了赞词，表达了对文天祥“殉国忘身，舍生取义”精神的崇高赞扬，并感叹其气吞山河、诚实感天动地的品质。这种敬仰和鞭策最终激励于谦出仕入朝，保家卫国，最终也成为了像文天祥一样的英雄人物。据此可补写：见贤思齐，关键在于寻找榜样并以其为镜。 7．(23-24九上·湖南株洲石峰区·期末)石峰中学初三某班拟开展以“君子自强不息”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。 (1)【活动设计】班级将围绕主题举行系列活动，已设计出活动一和活动二，请你再设计一个活动三。 活动一：举行“君子自强不息”讲故事比赛 活动二：开展“初三当自强”演讲比赛 活动三： (2)【对联创作】为了营造初三的复习迎考氛围，班主任请你和语文课代表为班级共同撰写一副励志对联。语文课代表写出了上联，请你根据提示写出下联。 上联：搏命运风浪奏响激昂人生（对象：贝多芬） 下联： （对象：即将参加中考的我们） (3)【演讲主持】班上还举行了以“初三当自强不息”为话题的演讲比赛，请你为本次演讲比赛主持人拟写一段开场白。 【答案】(1)示例：名言警句比拼等 (2)注意对联的格式，如：展青春风采描绘美好蓝图 (3)注意对象、目的、场合。如：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是本次演讲比赛的主持人某某。初三的号角已经吹响。在这一年里，我们要踏过书山、跨过学海，用知识编织梦想，用汗水浇灌希望！人生能有几回搏，初三不博更待何时？今天，让我们一起大胆的说出自己心中的梦想！让我们一起携手共进，一起迎接属于我们的激情六月！下面我宣布本次演讲比赛正式开始！ 【详解】（1）本题考查活动设计。答案不唯一。 示例：举办“君子自强不息”读书报告会 （2）本题考查拟写对联。对联要求：字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。“搏命运风浪”为动词+偏正短语；“奏响”为动词；“激昂人生”为偏正短语。结合“对象：即将参加中考的我们”这一语境拟写。 示例：炼钢铁意志谱写青春乐曲。 （3）本题考查拟写开场白。主持人的开场白所讲的内容一定要和活动的主题相契合，要围绕“君子自强不息”的主题，并具体指明“君子自强不息”的意义。此外还应做到语言表达得体、规范；表述准确、有条理。 示例：中华文明源远流长，历经五千年而生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。从盘古开天辟地，到今天的社会主义盛世，期间多少沧桑,多少风雨，我们都勇敢的走过了,也将勇敢的走向明天的辉煌。“天行健， 君子以自强不息”，为了振奋了我们的精神，我们是初三的学生，更应该自强不息，“初三当自强不息”为话题的演讲比赛现在开始。 8．(23-24九上·湖南衡阳常宁·期末)九年级8班拟开展以“君子自强不息”为主题的系列活动，请你参加并完成以下任务。 (1)【写自强标语】请你为本次活动拟写一则宣传标语。 (2)【讲自强故事】班级举行“自强不息”故事比赛，请你以“勤奋方能成功”为主题，写一篇演讲稿，下面这组故事中不符合主题要求的两项是 （只填序号）。 ①岳母刺字  ②苏秦刺股  ③高山流水  ④孙康映雪  ⑤匡衡凿壁 (3)【发活动通知】班委会决定于1月3日下午3：00邀请全班同学去学校功能室观看自强电影《八角笼中》，请你在活动前一天以班委会的名义写一则通知（要求符合通知的格式）。 【答案】(1)示例：自强不息，超越自我。 (2)①③ (3)示例： 通知 班委会决定于1月3日下午3：00在学校功能室放映自强电影《八角笼中》。希望全班同学按时观看。 九年级8班班委会 1月2日 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语的能力。为某个活动拟写宣传标语，所拟写的宣传标语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶、比喻等修辞。 示例：自强勇拼搏，青春不等待。 （2）本题考查故事主题探究。 ①岳母刺字：讲述岳母在岳飞背上刺精忠报国四字，使其永以报国为志，表现母亲对孩子的教导； ②苏秦刺股：苏秦为了制止打瞌睡，在困倦时用锥刺大腿，赞美勤奋读书； ③高山流水：讲述俞伯牙和钟子期知音难觅的故事，赞美友谊的可贵； ④孙康映雪：讲述晋代孙康借着微弱的月光看书的故事，赞美勤奋读书； ⑤匡衡凿壁：西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，赞美勤奋读书； 故不符合“勤奋方能成功”主题要求的两项是：①③。 （3）本题考查通知的拟写。应用文的拟写，一定要注意格式。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。 ②称呼：写被通知者的姓名或称谓或群体名称，在第二行顶格写。此项也可略去。 ③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。本题是关于观看自强电影的通知，要写清观看自强电影的具体时间（1月3日下午3：00）、具体地点（学校功能室）以及具体要求。 ④落款：分两行写在正文右下方，一行署名（九年级8班班委会），即通知的发出者；一行写日期（活动前一天即1月2日）。 9．(23-24九上·湖南永州新田县·期末)“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【探究内涵】阅读下面材料，从个人角度说说自强不息的精神内涵。 ①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《生于忧患，死于安乐》 ②君子求诸己，小人求诸人。——《论语•卫灵公》 (2)【补充论据】围绕“君子自强不息”这个专题，小语写了一篇《不可知难而退》的演讲稿，下面是其中一段，请你在横线上补充一个事实论据。 不可知难而退。李时珍不畏艰难险阻，跋山涉水，尝遍百草，最终编写出药物学巨著《本草纲目》； 人不可知难而退的例子还有很多，希望青年朋友们能自强不息，能知难不退，脚踏实地，创造出自己的辉煌。 (3)【诚挚邀请】2023年12月29日下午3：30，九年级（1）班同学们要在教室里开展以“青年当自强不息”为主题的演讲比赛，想要邀请王校长担任评委。请你据此帮助班长小文同学撰写一封邀请函。要求：格式完整，不超过150字。 【答案】(1)示例：自强不息就是要在磨难面前坚忍不拔，努力增长自己的才干，不求外物与外人。 (2)示例：周恩来立下大志，“为中华崛起而读书”，发奋图强，给中国人民谋解放。 (3)示例： 邀请函 尊敬的王校长： 您好！我是九年级（1）班班长小文。我班定于12月29日下午3：30，在班级教室内举行以“青年当自强不息”为主题的演讲比赛。邀请您担任评委，届时请您莅临指导。 九年级1班班委 2020年12月27日 【详解】（1）本题考查提炼概括。 “所以动心忍性，曾益其所不能”是说自强不息就是要在磨难面前坚忍不拔，努力增长自己的才干；“君子求诸己”意思是具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，是说自强不息就是不求外物与外人。由此提炼出答案：自强不息就是要在磨难面前坚忍不拔，努力增长自己的才干，不求外物与外人。 （2）本题考查论据补充。仿照示例，能够写出一个证明“自强不息”的事实论据，言简意赅，表达清晰，同时补充的句子要能够和前边的句子构成排比句。 示例：司马迁遵从父亲遗嘱，立志要写“藏之名山，传之后人”的史书，即使受尽酷刑，也不曾放弃，最终让旷世巨著《史记》流传千古。 （3）本题考查拟写邀请函。首先要有问候语，然后自我介绍，接着简明扼要陈述邀请内容，包括时间、地点、活动主题等信息，最后征询对方意见，语气要委婉。 示例： 邀请函 尊敬的王校长： 您好，我是 九年级（1）班班长小文，我班计划于 12月29日下午3：30，在班级教室内举行以“青年当自强不息”为主题的演讲比赛。想邀请您前去担任评委，您能抽空莅临指导吗？ 九年级1班班委 2020年12月27日 10．(23-24九上·湖南娄底·期末)完成下面的综合性学习题。 小说那生动的故事情节，那缤纷的人物画廊，常常令我们情不能已。阅读小说，能让我们增长见识；阅读小说，能让我们陶冶性情；阅读小说，更能让我们净化灵魂。你所在班级将开展“走进小说天地”活动，请你完成下面的任务。 (1)请仿照下面的活动形式再设计两项活动。 ① ②评说人物，神游小说画廊 ③讲述故事，畅谈独特感受 ④_________________________________________________ (2)下面是张晓在班级论坛上就“你更愿意阅读长篇小说还是漫画”的话题，发表的帖子，请你就此跟帖。 张晓贴子：长篇小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没有什么帮助；漫画简单幽默，能让人放松，减轻学习压力，我觉得看漫画好。 我的跟帖： 【答案】(1)示例：①竞猜歌词，走进小说世界④扮演人物，体味人生百态 (2)示例：同学，你好！你的观点有失偏颇。著名长篇小说是历经时间检验的精品，是有营养的书籍，能令我们了解丰富多彩的大千世界，而想要更好地吸收营养、扩大视野，就需要充分而深入地阅读。漫画虽然简单、幽默，但是长时间看漫画就会对文字阅读产生反感，甚至会逐渐丧失阅读的能力。 【详解】（1）本题考查活动设计能力。答案不唯一。 示例：①竞猜人物，进入故事情境；④朗读经典，走进小说世界。 （2）本题考查观点表达能力。答案不唯一。 示例：你好！你的观点有失偏颇。阅读长篇小说能够提高学生的阅读能力和理解能力。长篇小说往往具有丰富的情节和复杂的人物关系，需要读者进行深度思考和分析。阅读长篇小说可以丰富学生的知识和视野。长篇小说通常涵盖了各种主题和领域，包括历史、文化、社会、心理等。通过阅读长篇小说，学生可以接触到更多的知识和信息，了解不同文化和时代的人们的生活和思想，从而拓宽自己的视野和知识面。 11．(23-24九上·湖南永州冷水滩·期末)“行百里者半九十”，临近毕业，为磨砺同学们意志，九（1）班举行“自强不息”系列活动，请你帮小艺完成任务。 (1)【宣传板报】班级创办宣传板报，需要搜集有关自强不息的名言、古诗词，寻找自强不息的人物故事，下列内容中符合主题的一项是（   ） 自强不息的名言、古诗词 ①胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章 ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》 ④会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——苏轼《江城子•密州出猎》 ⑤三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语•子罕》 自强不息的人物故事 ⑥祖逖闻鸡起舞 ⑦伯牙绝弦 ⑧李密牛角挂书 A．①②④⑥⑦ B．①②④⑥⑧ C．①③④⑥⑧ D．①②⑤⑦⑧ (2)【主题演讲】班级将开展“青少年当自强不息”主题演讲活动，请你为主持人小艺设计一段开场白，要求至少运用一种修辞手法。 【答案】(1)B (2)（示例一）亲爱的同学们，“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，自强不息是中华传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。新一代的青少年，如何做到自强不息呢？自信自立，勤学苦思，勇于开拓，面对逆境不屈不挠，都是自强不息的表现。“青少年当自强不息”演讲比赛正式开始！ （示例二）亲爱的同学们，小草经过暴风雨的吹打仍能欣欣向荣，是因为自立自强；河流经过山路十八弯后终会汇入大海，是因为自立自强；雏鹰能在羽翼未丰之时就能翱翔于蓝天，是因为自立自强。正当青春年华的我们，如何自立自强呢？让我们去聆听他们的心声吧！“青少年当自强不息”演讲比赛现在开始！ 【详解】（1）本题考查对材料内容的理解。 ①“胜人者有力，自胜者强”的意思是：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。从这句可以得出：应该不断克服自己的缺点，故可用“自信自立”来概括，和自强不息有关； ②“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。从这句可以感受到顽强不息的生命力，坚韧不拔的意志力，和自强不息有关； ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”大意为春天蚕开始吐丝，至死才停止；蜡烛直到变成灰烬，烛泪才会干。诗人用两个比喻表现了眷恋的缠绵和痛苦的煎熬，既有失望的悲伤与痛苦，也有缠绵、灼热的执着与追求。后世常用此句形容一个人无私奉献的精神。这首诗本义讲的爱情，现在常被当做歌颂教师的诗句使用。与“自强不息”无关； ④句意：那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。表现了作者渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的伟大抱负，表达了词人壮志满怀的赤子之心。与“拼搏精神”有关;题考查文段信息的提炼与概括。 ⑤“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，意思是军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气，强调坚守志向的重要性；故由此可以提炼出“自强不息”的内涵：无论何时，都要坚定自己的志向。 ⑥闻鸡起舞，原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。这个故事能体现自强不息； ⑦伯牙绝弦：指钟子期死后，伯牙不再弹琴之事；常用于比喻知音难遇。和自强不息无关； ⑧李密牛角挂书：牛角挂书指牛角上挂着书，形容勤奋苦读。和自强不息有关； 综上所述，符合要求的是选项是①②④⑥⑧； 故选B。 （2）本题考查写开场白。 开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。开场白的基本要求：①整个开场白要紧扣主题；②篇幅简短，不可长篇大论；③语言要充满激情。富有鼓动性。 示例：同学们，自强不息是一个人的重要品质。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”自强不息的意思是自己努力向上，永不松懈。自强不息，一直是我们中华民族的优良传统。国家要自强，民族要自强，必先少年自强，青年自强!作为青年的一代要积极传承并发扬自强不息的精神。下面，“青少年当自强不息”演讲比赛正式开始！ 12．(23-24九上·湖南湘潭雨湖区·期末)红星学校九年级（一）班举行读书分享会，请你一起参与。 (1)明明同学在分享会上向大家展示了他们调查的本校各年级同学的读书现状（如下表），根据表格，写出你的探究结果。 年级 调查项目 七年级 八年级 九年级 每天可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占的比重 21.8% 35.4% 47.6% (2)在分享会上，小红推荐了许多网络小说，并表示自己只读网络流行小说，不读经典名著。引起了同学们的热烈讨论。请就小红的做法表达你的观点。（50字左右） 【答案】(1)示例：随着年级的增长，同学们每天可供自由阅读的时间越来越少，但经典书籍在大家阅读中所占的比例越来越高。 (2)示例：大家好，我认为网络小说可以读，但是经典名著经历了时间的考验，具有极高的艺术成就和思想价值，更有利于我们的成长，这是网络小说无可取代的地方。（观点要正确） 【来源】湖南省湘潭市雨湖区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题 【详解】（1）本题考查图文转换。 根据各年级同学的读书现状表可看出：七年级每天可供自由阅读的时间是1.5小时，八年级每天可供自由阅读的时间是1.2小时，九年级每天可供自由阅读的时间是0.5小时，从七年级到九年级每天可供自由阅读的时间呈下降趋势，由此可得出：随着年级的增长，同学们每天可供自由阅读的时间越来越少；七年级经典书籍在阅读中所占的比重为21.%，八年级经典书籍在阅读中所占的比重为35.4%，九年级经典书籍在阅读中所占的比重为47.6%，从七年级到九年经典书籍在大家阅读中所占的比例曾上升趋势，由此可得出：随着年级的增长，经典书籍在大家阅读中所占的比例越来越高。 （2）本题考查语言表达能力。作答时注意观点表述正确，字数符合要求。 例如：我认为网络小说阅读不能取代经典阅读，经典小说艺术成就高，思想深刻，经历时间考验更有利于我们成长。网络小说虽流行，但有些艺术和思想价值不高，读之无益。因此，我们应多读经典名著，少读甚至不读网络小说。 13．(23-24九上·湖南株洲攸县·期末)班级举行以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【小说趣话】根据你的阅读，完成下面的题目。 有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的最为恰当的下联是（   ） A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西 C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲 (2)【隔空对话】活动中有一个环节叫“穿越时空的对话”，假如小说中的人物就站在你面前，你将对他说些什么？请从闰土、于勒、武松、范进、刘姥姥等人中任选一位，写出你想要说的话。 我想说： 。 【答案】(1)A (2)示例：武松——你的故事在中国妇孺皆知！“景阳冈打虎”，你勇猛过人，胆大心细；“醉打蒋门神”，你有勇有谋，刚烈正直……你行侠仗义，光明磊落。你是顶天立地的男子汉，更是战胜邪恶的正义化身！ 【详解】（1）本题考查学生对对联知识的掌握。上联结构：并列四字短语，人称（三字）+动词（二字）+表地点的三字词语 “降妖伏魔”是并列词语组成，正好对“惩凶除恶”，而且两个词的词性也一样；“扬威”对“聚义”，都是动词；“取经路”正好和“梁山泊”相对，都是指的某个地方。 A符合； C选项从格式上看是符合的，但是从内容上看，“风雪山神庙”的是林冲，而不是黑旋风李逵； BD选项格式不符合，“路见不平”和“棋差一着”都不是并列结构； 故选A。 （2）本题考查语言表达能力。结合课文，发挥想象。   示例一：我想对闰土说：闰土，人与人之间是平等的，你困苦生活的根源是当时的社会制度，想要获得新生活，必须改变当时的社会制度。   示例二：我想对刘姥姥说：刘姥姥，当你第一次辛酸地携着板儿的小手，忍饥挨饿，风尘仆仆，费心劳神地来到贾府忍耻求告，我的心不禁为你难过，为你悲凉。当你身处高门大户，样样都新奇又灿烂的展现在你眼前，如同降临到一个新世界，那时我同你一样有点怯场有点紧张，当你获得了些少的资助，我又不由又为你开心，与你一同怀抱着对贾府的感激而归去。 示例三：我想对于勒说：叔叔别难过，对于那样只认钱不认亲情的不值得你难过，而造成这种关系的根源是资本主义制度造成的，想要获得亲情，就要改变资本主义制度。 示例四：我想对范进说：范进，在你眼里，只有科举，才是你成名的途径，其实你要明白一个人，不必活得那么累，做个平凡人，你可能会过得更好。 14．(23-24九上·湖南永州道县·期末)小说引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。小雨所在的九年级3班将开展“走进小说天地”的综合性学习活动，请你来协助她完成以下任务吧！ (1)【我来设计】结合本次语文综合性学习活动，班级黑板报准备设计三个栏目，请你仿照栏目一，再设计两个栏目，要求从小说的构成要素入手。 栏目一：小说故事我来讲 栏目二： 栏目三： (2)【我来拟写】小雨同学想取材名著《西游记》和《水浒传》，拟一副对联，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合起来，工整地书写在横线上。 降妖除魔  聚义  晁天王  取经路  扬威  梁山泊  孙行者  逞凶除恶 上联 下联 (3)【我来劝说】小雨的好朋友小蒙沉溺于玄幻小说不能自拔，你该如何劝告他远离“问题读物”？请结合下面的材料，将小雨要说的话写下来。 小蒙已用手机看了一百多本玄幻小说。在同学们眼中，他“像是被小说控制了，分不清现实与虚幻”。他喜欢玄幻小说中那些“智商极高、性情极淡漠的反派角色”，以致在平时与人交往时，遇到点小摩擦，就要动手打人。 【答案】(1) 示例：小说人物我来评； 小说环境我来谈；小说人物我来猜等。 (2) 降妖除魔，孙行者扬威取经路 逞凶除恶，晁天王聚义梁山泊 (3)示例：小蒙，你喜欢读书是对的。但沉溺于玄幻小说就不好了。玄幻小说完全脱离现实，没有任何的营养，对于青少年的成长没有一点好处。有一部分玄幻小说还存着色情的暴力的成分，可能会诱导未成年人走上错误的人生之路。你应该多阅读一些经典著作或青少年成长读物。这样才会培养我们积极向上的人生态度，让阅读成为了我们成长的助力，你说对吗？ 【详解】（1）本题考查活动设计。题干要求根据“走进小说天地”的主题，从小说构成元素（情节，人物，环境）入手，仿照栏目一设计另外两个栏目。栏目一格式：小说+要素+我来+动词。 示例：栏目二：小说人物我来赞；栏目三：小说环境我来析。 （2）本题考查对联知识。对联的基本要求有：字数相等，词性相对，内容相关，尾字仄起平收，仄声是三四声，平声是一二声。 根据题目中给出的词语可以看出分为两组：“降妖除魔”“取经路”“孙行者”“扬威”意义相关为同一联；“聚义”“晁天王”“梁山泊”“逞凶除恶”意义相关为同一联。根据词性相对可以判断，名词（人名）“孙行者”对“晁天王”，动宾结构“扬威”对“聚义”，偏正结构“取经路”对“梁山泊”，并列结构“降妖除魔”对“逞凶除恶”；最后按照对联“仄起平收”的规则，“路”是仄声字，“泊”是平声字，可以确定上联为：降妖除魔，孙行者扬威取经路；下联为：逞凶除恶，晁天王聚义梁山泊。 （3）本题考查语言表达。开放类试题，言之成理即可。指出玄幻小说的坏处，建议其多读经典读物。 示例：小蒙，你喜欢读书是好事，但应该读一些健康的好书。如果每天沉迷于玄幻小说，不与人交流，不仅会深陷虚幻世界不能自拔，还容易受书本中不良价值观的影响，影响你的人际交往。让我们一起读经典名著等适合青少年成长的读物吧，这些书会让我们有积极向上的生活态度，使我们更热爱生活。你觉得呢？ 15．(23-24九上·湖南张家界永定区·期末)语文研究学习。阅读下列图表，完成小题。 材料 2022年你们参加了某质量监测中心组织的语文学习测评。下图是语文学科质量监测结果反馈中的部分指标。 (1)请你阅读上表并深入探究，写出你的发现（至少写3点）。 (2)为丰富阅读体验，激发写作热情，校园文学社准备开展“小说天地”社团活动。作为社团活动的负责人，请你根据下面的流程图，将本次社团活动流程完整、准确地介绍给同学们。 “小说天地”社团活动计划流程图 【答案】(1)①本校九年级学生不喜欢阅读小说的人数近三年来逐年递减（越来越少）；②本校九年级学生近三年来喜欢阅读小说的人数远远多于不喜欢阅读小说的人数；③本校九年级学生近三年来电子阅读的人数大约是纸质阅读人数的两倍。 (2)示例：“小说天地”社团主要进行讲座和实践课程两项活动。讲座主要讲人物鉴赏和情节构思；实践课程由阅读课和写作课构成，阅读课举办讲故事比赛和表演课本剧，写作课进行小说创作和小说鉴赏，学期末将对实践课程进行表演、展示。 【详解】（1）本题考查图文转换。 调查表中“不喜欢阅读小说”一栏，九年级阅读人数从2020年697人到2021年499人，再到2022年289人，由此可知本校九年级学生阅读小说的人数近三年来逐年递减（越来越少）； 调查表中“喜欢阅读小说”一栏，2020年为1245人，2021年为1423人，2022年为1653人，“不喜欢阅读小说”一栏，2020年为697人，2021年为499人，2022年为289人，由此可知本校九年级学生近三年来喜欢阅读小说的人数远远大于不喜欢阅读小说的人数； 调查表中“喜欢阅读小说”一栏，近三年“用手机或电脑阅读”的人数分别是803、920、1075，近三年“纸质阅读”的人数分别为442、523、578，由此可知，本校九年级学生近三年来用手机或电脑阅读的人数大约是纸质阅读人数的两倍。 （2）本题考查图文转换。 图文转换需要注意每个图的种类，例如该题展示的是流程图，需要注意每一个部件之间的关系，以及注意每一个部分的顺序问题，之后进行表述，注意其中表示次序和关系的词语的使用。 示例：“小说天地”社团活动主要分为由人物鉴赏和情节构思为主题的讲座和由阅读课和写作课构成的实践课程组成。其中阅读课会组织讲故事比赛和表演课本剧，写作课会进行小说创造和鉴赏，并且以上两种课程都会在学期末表演和展示学习成果。 16．(23-24九上·湖南衡阳衡南县·期末) 班上举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与。  (1)为了营造活动氛围，请你为这次活动拟写活动主题。 (2)某小组正在制作手抄报，准备将下面的材料刊登在手抄报上，请你帮他们设计栏目名称。    栏目一： 明末清初的旷世才子金圣叹非常喜欢《水浒传》，把《水浒传》列为世间“第五才子书”。他为《水浒传》写了三篇序和一篇读法；还写了许多批语，并修改了书中的部分文字；他把七十回以下全部删去。经他评点删改过的《水浒传》，从清初以来，甚为风行。 美国人赛珍珠女士，她在1933年出版了《水浒传》的第一个英文全译本，书名取自《论语》，叫作《四海之内皆兄弟》，这本书当时在美国颇为畅销。 栏目二： 首先要通读原著，注意作者着力塑造的那些人物形象。《西游记》线索单一，头绪比较简单，而《水浒传》则人物众多，头绪比较复杂，要注意比较这两种结构方式；《西游记》里的故事充满哲理，《三国演义》里的故事充满智慧，要注意从阅读中获得启示。 (3)活动中有一个环节叫作“穿越时空的对话”，假如范进、孔乙己、闰土、诸葛亮……就站在你面前，你将对他们说些什么？请任选一位，写出你所说的话。 【答案】（1）示例：插上想象翅膀，遨游小说天地。 （2）示例：栏目一：书里书外；栏目二：阅读指南 （3）示例：我对诸葛亮说，诸葛丞相，你已经成为智慧的代名词。已知天定三分鼎，犹竭人谋六出师。刘备的三顾茅庐，让你有了一展才华的大舞台。但你的人生终究是一出悲剧，一个蒙蔽在忠诚之下的悲剧。我想对你说：“有志非有志者的通行证，忠诚是忠诚者的墓志铭。” 【详解】（1）没有给定主题，要求考生自拟主题。自拟主题应该做到两点：第一，从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计活动主题。内容要有可操作性。第二，从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性及文学性的特点。如：走进小说天地，体会别样人生。 （2）设计栏目名称。要注意题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。 （3）开放性题。符合题意即可。示例：范进，我同情你的遭遇，毕竟在当时的社会里，考上举人是一个多么令人欢喜的事情！但当时科举制的弊端远远高于它带给我们的利益。所以，你没错！错的是社会。也可以是：范进，虽然你54岁高龄中了举，但我仍然题你悲哀，希望你摆脱科举制的束缚，做一为正直善良的人，你也会享受到生活的快乐。 (24-25九下·湖南娄底涟源·期末)岁月如歌，我们在生命的旅途中经历了美好与感动，领悟到生命的真谛，变得更加坚强勇敢。这些逝去的岁月，如同一曲曲动人的乐章，永远回荡在我们的心间。九年级一班正在开展“岁月如歌——我的初中生活”语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 1．【毕业赠言】少年前程似锦，请你仿照下面的句子，写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗词送给朋友，以激励和祝福他。 示例：同学，我送你“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！愿你早日实现自己的梦想！ 2．【毕业班会】离别前，一班的同学打算以班委会名义给学校罗书记写一封邀请函，请他参加这次主题班会，请指出以下邀请函从格式和内容上看无误的一处（   ） 邀请函 ①敬爱的罗书记：您好！为了庆贺初中的学习胜利结束，②我班将于6月在本班教室召开“共话友情，畅想未来”主题毕业班会，特邀请书记拨冗参加，③恭请您务必准时莅临指导。 九年级一班班委会 ④2025年6月9日 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】1．同学，我送你“会当凌绝顶，一览众山小”，你一定会在未来勇夺魁首！ 2．D 【解析】1．本题考查语句仿写。 首先要分析例句的结构和内容，例句中使用了古诗词作为赠言，表达了对同学的祝福和鼓励。按照例句的形式进行仿写，注意上下句之间的连贯和呼应。 示例一：同学，我送你“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，愿你在人生的道路上不断追求，永不言弃！ 示例二：同学，我送你“天生我材必有用，千金散尽还复来”，相信你的才华定会得到应有的回报，未来必定光芒万丈！ 2．本题考查邀请函。 A.①“敬爱的罗书记”称呼要顶格； B.②邀请函时间要具体到某天某点； C.③敬辞失当，邀请领导不能使用“务必”“准时”这样的表达； 故选D。 3．(24-25九上·湖南湘西州凤凰县·期末)仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光即将悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！ (1)【拟定主题】请你根据下面这段话提炼一个活动主题。 只有起程，才能达到理想的目的地；只有拼搏，才能获得辉煌的成功；只有播种，才能收获甜美的果实；只有奋斗，才能品味幸福的人生。 (2)【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你设计两种具体的活动形式。 ①    ② (3)【临别赠言】活动最后，请你从“生命、生存、生活”三个词语中，任选一个词语写一句临别赠言，激励同学们积极面对未来。（要求使用比喻或排比的修辞方法） 临别赠言： 【答案】(1)示例：扬起理想的风帆 或奋斗铸就辉煌 或人生的新起点 (2) 开展以“岁月如歌”为主题的主题班会； 举办以“岁月如歌”为主题的演讲比赛 (3)示例：生命如冰山上的雪莲花，绽放着美丽与坚强。 【详解】（1）本题考查材料提炼与概括。 关键词有“起程”“拼搏”“播种”“奋斗”，它们共同构成了一个主题，即要通过行动和努力来实现目标、获得成功、收获果实和品味幸福。这段文字表达了一个积极向上的观点，即只有通过不断的努力、奋斗和拼搏，我们才能达到我们的目标，收获我们想要的结果，实现我们的人生价值。将提炼出的主题思想与活动的背景相结合，形成一个既符合文字意义又贴近活动主题的名称。如将“奋斗”与“青春”和“美丽”相结合，形成“奋斗的青春最美丽”这一活动主题。 （2） 本题考查活动设计。 首先明确本次活动的主题——“岁月如歌”，这个主题旨在回顾初中三年的生活，分享成长的点滴，同时展望未来的生活，激发豪情壮志。因此，设计的活动形式应该能够充分展现这一主题，让参与者能够积极参与，共同回忆和展望。 活动的参与对象是初中毕业生，他们对初中生活有着深厚的感情，对未来又充满了期待，所以我们可以设计一些既有回忆性又有展望性的活动。例如，我们可以设计一个“回忆分享会”，让每个人分享他们在初中生活中最难忘的经历，或者最感动的事情，这样既可以增进彼此之间的了解，又可以一起回味那些美好的时光。 或者举办“初中生活回忆录”征文比赛：鼓励同学们撰写关于初中生活的回忆文章，可以是某个特别的瞬间、一段难忘的经历或是对某个人的深情回忆。这不仅能够让同学们通过文字表达对初中生活的感慨和怀念，还能提高他们的写作能力。活动结束后，可以评选出优秀文章进行展示和分享，让更多人感受到初中生活的美好。 示例：①举办以“岁月如歌”为主题的手抄报展览。 ②开展以“岁月如歌”为主题的诗词朗诵会。 （3）本题考查语言表达和修辞手法运用。 首先，明确赠言对象为同学，再从“生命、生存、生活”这三个词语中选择一个作为临别赠言的主题。然后思考如何使用比喻或排比的修辞方法来表达我的祝愿和激励。比喻可以通过将生活与某一具有积极意义的事物相比，使语言更加生动形象；排比则可以通过连续使用结构相似的句子，增强语言的节奏感和说服力。 示例1：选择“生命”：生命是破土而出的新芽，是搏击长空的雄鹰，是奔腾不息的江河，愿我们都能珍视生命，绽放属于自己的光彩。 示例2：选择“生存”：生存像一场漫长的马拉松，像一次充满挑战的攀岩，像一场斗智斗勇的棋局，愿同学们在未来的生存道路上，勇往直前，永不言败。 示例3：选择“生活”：生活如同一幅绚丽多彩的画卷，绘满了梦想的色彩。 (23-24九上·湖南常德澧县·期末)班级开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请根据要求完成下面小题。 4．班上准备出一期“岁月如歌”主题黑板报，下面没有表达“光阴似箭，岁月无情”的主题，不应入选“岁月如歌”栏目的一项是（   ） A．闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 B．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 C．未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 D．近水楼台先得月，向阳花木易为春。 5．班级决定于2024年6月8日19点在本班教室组织一场以“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会。请你代表全班同学邀请各科任课教师参加这次文艺晚会。 邀请函 尊敬的老师： 您好！ 澧县中学2024届1班全体同学 2024年6月6日 【答案】4．D 5．示例：为了记录我们的成长足迹，感恩老师对我们的教导，我班将于6月8日19点在本班教室组织一场以“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会，我们真诚地邀请您参加，望您百忙之中拨冗莅临！ 【解析】4．本题考查诗句内容理解。结合题干需要表达“光阴似箭，岁月无情”的主旨。 A.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”意思是悠闲的彩云影子倒映在江水中，整天悠悠然地漂浮着；时光易逝，人事变迁，不知已经度过几个春秋，符合主题； B.“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”意思是但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习，符合主题； C.“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”意思是没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了，形容时光飞逝，符合主题； D.“近水楼台先得月，向阳花木易为春”意思是靠近水边的楼台（因为没有树木的遮挡），能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，（光照自然好得多，所以发芽就早），最容易形成春天的景象，表明好处都被别人占领了，与自己无关，不符合主题； 故选D。 5．本题考查语言表达。答案不唯一。 示例：回首逝去的三年青春，为感谢师恩，记录青春足迹，我班于6月8日19点在本班教室组织一场以“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会，我们诚挚邀请您参加，真诚期待您的莅临指导！ 6．(23-24九上·湖南娄底新化县·期末)相识犹如昨天，离别却又在即。回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。在初中生活的最后一个学期，九年级（一）班准备开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你完成下列任务，为活动做准备。 (1)有同学拟写了一副对联，上联是“今朝离别，难忘如歌岁月”，现征集下联，请结合情境，拟写下联： ， 。 (2)为撰写班史，班级文字撰写组记者拟定了采访提纲，请你根据采访目的，在横线处补充两个采访问题。 时间、地点 12月14日下午放学后，教室 采访对象 已预约愿意接受采访的五位同学 采访目的 为班史“教师风采”栏目搜集资料 采访问题 ①请问三年间给你留下深刻印象的老师是哪位； ②这位老师最让你触动的话语是什么？ ③ ④ 【答案】(1) 示例：他日相逢 再诉似海深情。/明日再见  细数花样年华。 (2) 这位老师最让你感动的事是什么？ 这位老师曾经做过那件（些）事，对你产生了深远的影响？ 【来源】湖南省娄底市新化县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题 【详解】（1）本题考查拟写对联的能力。拟写的时候，注意属对的基本原则：要字数相等，断句一致；要词性相对，位置相同；要平仄相合，音调和谐。依据上联可知，“今朝”是名词，“离别”是动词，“难忘”是动词，“如歌岁月”是偏正短语。据此，拟写下联即可。示例：他日相缝，追忆似水年华。 （2）本题考查采访设计的能力。围绕能展现某位教师的风采来设计采访问题即可。 示例1：这位老师取得的最大成绩是什么？ 示例2：这位老师在我们班的成长过程中做出最让你难忘的事是什么？ 7．(24-25九上·湖南湘西州凤凰县·期末)某班开展“岁月如歌”综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！ (1)【拟写标语】为了营造氛围，需要在教室里张贴一条宣传标语，请你写一写（至少运用一种修辞手法）。 (2)【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。 ①讲一讲学习历程 ② ③ ④绘一绘前程美景 【答案】(1)示例：忆过去欢乐在眼前，展未来豪情盈心底。 (2)②说一说同窗趣事 ③抒一抒师生真情【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。围绕“岁月如歌”主题拟写，运用上一种修辞手法即可。 示例：同窗相伴几度秋，再度聚首情依旧。 （2）本题考查活动设计。围绕“岁月如歌”主题，结合题干“讲一讲学习历程”“绘一绘前程美景”格式，再设计两种活动形式即可。 示例：聊一聊难忘故事；谈一谈成长感悟。 (23-24九上·湖南张家界桑植县·期末)初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在前：展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！ 8．班委会拟定了节目方案，请你按照序曲和尾声主题的格式，结合节目内容 ，概括其余两个版块主题。 序曲 第一章 第二章 尾声 忆往昔 ① ② 展未来 播放师生学习生 活的视频 合唱《每当我走过老师窗前》 相声《家访》 舞蹈《老师·妈妈》 诗朗诵《青春》 时装秀《春天的色彩》 歌曲《青春修炼手册》 舞蹈《让梦飞起来》 歌曲《奔跑》 朗诵《少年中国说》 9．赠别老师这一环节，要求同学们任选一位老师，根据他（她）所教学科的特点，创作一条赠言。请你仿照示例写一写。 示例 化学老师：三年来，我们跟您的相遇就像是酸遇上了碱，我们彼此中和，释放出了热与激情生成了美好的感情沉淀。 【答案】8．示例：①念师恩（感师恩）；     ②颂青春（炫青春） 9．示例：数学老师：加减乘除，算不尽您为我们付出的心血！我们对您的感谢，就像一条射线——只有起点没有终点。（只要符合学科老师的特点即可） 【解析】8．本题考查拟写标题。 由“合唱《每当我走过老师窗前》相声《家访》舞蹈《老师·妈妈》”可知是关于“老师”的；由“诗朗诵《青春》时装秀《春天的色彩》歌曲《青春修炼手册》”可知是关于“青春”的； 示例：①念师恩；②享青春。 9．本题考查仿写句子。 根据“要求同学们任选一位老师，根据他（她）所教学科的特点，创作一条赠言”可知句子中应该是有关于老师授课特点的。 示例：语文老师：三年来，诗词歌赋道不尽您对我们的恩情。对您的感谢，“恰似一江春水”般滔滔不绝。 10．(23-24九上·湖南株洲渌口区·期末)阅读下面的文字，完成下面各小题。 “双减”以来，为丰富学生的课余生活，学校大力开展社团活动，打造了一批精品社团课程。同学们兴致盎然，踊跃参加，请你也积极参与其中。 (1)【劳动实践】喜爱养花种菜的张明加入了种植社，社长要求他为社团拟写一条宣传标语，但他只写出了上句。请你运用相关知识，筛选备选词语，完成下句。 上句：默默耕耘播种希望        下句： 备选词语：辛勤劳动    攀登高峰    创造    收获    幸福    果实 (2)【思辩风采】辩论社准备举办社团辩论赛，辩题已经拟好。你赞同正方还是反方的观点？请简要说明理由。 正方：成长路上有好伙伴更重要。反方：成长路上有好对手更重要。 我赞同 ，理由是 。 【答案】(1)辛勤劳动收获幸福 (2) 任选一个观点作答：示例一： 我赞同正方 篮球之神乔丹的六冠王之旅，自身的超强能力固然重要，但是也离不开教练、队友和技术团队这些“好伙伴”的鼎力支持。无论在你开心或是落魄的时候，好朋友都能够在你的身边陪着你，默默支持你，所以好朋友在自己的成长道路上是很重要的。示例二：我赞同反方 。好对手，是与人旗鼓相当、可形成良性竞争的竞争者。好对手更加能够使我们认识到自己的缺点、错误、不足之处，促使我们认清自我、加以改正。既然是对手，那双方之间必定存在着竞争关系，都想要打败对方。没有压力就没有动力，来自对手的压力可以激发我们昂扬的斗志和不屈的意志。 【详解】（1）本题考查对联。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐，上联尾字是仄声，下联尾字是平声；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。 上联“默默耕耘播种希望”为“偏正短语+动宾短语”。从内容上看，是关于劳动的，“默默耕耘”和“辛勤劳动”对应，“播种”和“收获”对应，“希望”和“幸福”对应，“福”是平声，可以作为下联尾字。故可拟写下联：辛勤劳动收获幸福。 （2）本题考查语言表达能力。解答时，任选一个观点，结合自己的理解说明理由即可。 示例1：我赞同反方。成长路上有好对手更重要。好对手能够使我们认识到自己的缺点、错误、不足之处，促使我们认清自我加以改正。在日常生活中此类例子比比皆是，在消费者看来，可口可乐和百事可乐是两个水火不容的对手，两家的市场竞争也可谓你死我活，但多年来，这种局面让每一家都赚得盆满钵溢，并且从来没有第三者异军突起。 示例2：我赞同正方。成功路上有好伙伴更重要。在成功路上，好伙伴会雪中送炭，他们时刻陪伴着你，发现你的优点，指出你的不足，让你更好地面对挑战。唐太宗李世民他就有一位好伙伴魏征。魏征直言敢谏，指出了唐太宗许多缺点、错误，实现了贞观之治的盛世，使天下繁荣，魏征功不可没。 11．(23-24九上·湖南永州蓝山县·期末)斑马线是马路上人行横道的标志，是生命线。近年来，交通事故屡发，教训惨痛。县有关部门于今年开展“礼让斑马线，文明过马路”活动，并在不少学校路段安置了按钮式红绿灯，为学生上下学护航，请你完成下列任务。 (1)【文明劝导】活动开展以后，司机们逐渐有意识地礼让斑马线。但有时也碰到这样的情况：一些行人在司机停车礼让时，慢慢悠悠地穿过马路，有的边走边看手机，有的同学甚至互相追逐打闹。如果你是值日生，在值日时看见你的同学李明和刘晖过斑马线时慢腾腾地走，还打打闹闹，你该如何劝说他们呢？字数在100字左右。 (2)【主题活动】班主任李老师为进一步增强同学们的交通安全意识，想开展“礼让斑马线，文明过马路”的主题活动，你是班长，请你策划三项活动。 【答案】(1)示例：李明、刘晖，你们好，司机停车礼让行人，是对我们的尊重和关爱，我们应该尽快通过，以减少交通拥堵和危险，不能停留打闹。同时，也要注意自身安全，不要分心看手机或做其他危险行为。让我们共同维护交通安全，文明出行。 (2)示例：活动一：“斑马线安全知识”讲座。活动二：“斑马线守护者”志愿服务。活动三：“礼让斑马线”主题手抄报比赛。 【详解】（1）本题考查语言运用和表达能力。 首先，明确要劝说的内容，即同学过斑马线时的不文明行为。其次，思考如何用简洁明了的语言表达出这种行为的不当之处，以及可能带来的后果。最后，注意语气和方式的把握，既要让同学认识到自己的错误，又要避免伤害同学的自尊心。示例：“嘿，李明、刘晖，你俩过斑马线这是在比赛慢走吗？哈哈，开个玩笑。但说真的，司机大哥都停下车来礼让我们了，我们应该迅速又帅气地走过去呢！边玩手机边打闹可是会把交通秩序搅得一团糟哦！要知道，马路不是游乐场，安全最重要！下次记得要酷酷地、利落地过马路，让司机大哥都对我们竖起大拇指，说：“哇，这群孩子真懂事！” （2）本题考查活动设计。 作为班长，需要针对“礼让斑马线，文明过马路”这一主题，策划出具有实际意义、能够吸引同学们参与的活动。在策划活动时，要考虑活动的目标、内容、形式以及预期效果等方面，确保活动能够达到增强同学们交通安全意识的目的。如开展“礼让斑马线，文明过马路”为主题的作文竞赛；“模拟斑马线过马路”互动游戏等。 (23-24九上·湖南岳阳岳阳楼区·期末)民生在勤，勤则不匮。博雅中学开辟学生菜园，开展劳动实践教育。这片菜园从播种到丰收的所有阶段，都是由老师和学生们一起完成。如今丰收在即，更要有仪式感，请你参加如下活动。 12．【赋名】同学们为小菜园起了下面几个名字，你最喜欢哪个？并说明理由。 A．东篱栏 B．幽篁里  C．稼穑园 13．【赋语】人间烟火气，最抚凡人心。同学们用收获的果实进行烹饪，举办宴会，请运用至少一种修辞，为自己打造的菜品写推荐语。 【答案】12．示例1：我喜欢东篱栏，该名字出自东晋诗人陶渊明《饮酒（其五）》“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明采菊于东篱，看到南山，物我合一，心情恬静自然。这个名字能够让我感悟到田园的乐趣。 示例2：幽篁里。出自唐代诗人王维《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，传达出宁静淡泊的心情，表现清幽宁静、高雅绝俗的境界。 示例3：稼穑园。出自《诗经魏风伐檀》“不稼不穑，胡取禾三百廛兮？”稼穑指农业劳动，而打理菜园就属于农业劳动，这个名字切合主题，最具有农耕气息。 13．参考示例：烤红薯——烤到焦糊糊的，周身满是草灰，嗅一嗅，香喷的气味马上会进入你的五脏六腑，令你口水直流三千尺。 【解析】12．本题考查拟题。选择其中一个名字，再表述理由，言之有理即可。 示例一：我喜欢“东篱栏”。该名字出自东晋诗人陶渊明的《饮酒（其五）》“采菊东篱下，悠然见南山”，于东篱看到南山，物我合一，心情恬静自然，能够感悟到田园的乐趣。 示例二：我喜欢“幽篁里”。该名字出自唐代诗人王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，表现了环境的幽静，不被俗事打扰，表现内心宁静，远离尘俗的追求。 示例三：我喜欢“稼穑园”。该名字出自《诗经•魏风•伐檀》：“不稼不穑，胡取禾三百廛兮？”“稼穑”指农业劳动，而打理菜园就属于其中，切合主题。 13．本题考查推荐语。推荐一种美食，抓住美食的特点，可从色香味等角度来入手写，注意使用修辞手法。 示例：凉拌黄瓜——黄瓜吃起来清甜可口，犹如山涧清泉，不仅能带来清新的味觉享受，还能唤起愉快的味蕾之旅，它比任何水果都更具夏日风情。 14．(23-24九上·湖南岳阳岳阳楼区·期末)为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。 材料一： 作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。 材料二： 《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。 (1)阅读上面两则材料，任选其中一则提取主要信息。 (2)小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。 (3)汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。 会意字：从、吠、休、炙、苗。 示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。 选字并解析： 【答案】(1)汉字即能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的；写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养 (2)例：小岚，你好，汉字不仅蕴含丰富的表意文化，更具有独特的书写审美，这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化，作为中学生，伫立在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承汉字文化的责任，因此希望你能加入到我们的活动中来。 (3)答案示例：从，两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是跟从的意思。吠，由“口”和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此具有休息之意。炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”，下面是“田”，田中长出植物，所以“苗”指初生的植物。 【详解】（1）本题考查内容概括。 根据材料一中的“作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美”和“中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代”可知，材料一的主要内容是汉字既能表意又具有书写美，是不会被电子输入取代的；根据材料二中的“我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键”可知，材料二的主要内容是写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。据此概括作答即可。 （2）本题考查口语交际。 解答此类题，首先要有称呼，然后根据题目中的“小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要”进行劝说，讲清汉字的特点，最后再提出希望，同时，注意劝慰的语言要委婉得体，让人乐于接受。 示例：小岚，现在的电子输入方式是很快捷，但它不能完全代替手写，因为汉字不仅是一种表意符号，更是传承着中华民族的文化，其所蕴涵的知识、美学价值是其它任何一种文字都无法比的。作为中学生，伫立在时代的洪流中心，多参加这类活动能让你更多地了解汉字的文化，了解多了你一定会以自己是使用这种文字的民族中的一员而自豪的，你说呢？ （3）本题考查根据汉字的结构解析汉字的能力。 解答时，先明确汉字的构成，然后分析每一部分之间的关系，从而明确其意思，注意语言表达要简洁明了，通顺连贯。 示例一：从，两个“人”构成“从”，一人在前，一人在后，二人相随，所以“从”是跟从、顺从的意思。 示例二：吠，由“口”和“犬”构成，“犬”意为狗，狗之声从口出，所以吠乃犬鸣也，因此“吠”指狗叫。 示例三：休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，依傍大树休息，故有歇息的意思。 示例四：炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”又表作烧烤，把去毛的兽肉串起来在火上熏烤。 示例五：苗，上面是“草”，代表植物，下面是“田”，指田地，所以“苗”指庄稼出苗。 (23-24九上·湖南株洲天元区·期末)某班拟开展“新闻通讯”主题实践活动，请你参与并完成以下任务。 这个初夏，一场篮球赛事在“制造名城”株洲激情点燃。6月9日晚，2023年株洲“厂BA”篮球锦标赛在株洲市全民健身服务中心（体育中心）正式打响。6场季前赛、网上点击量1800余万人次，即便是“预热”，株洲“厂BA”篮球赛的火爆也早已超出预期。未来两个月，12支队伍将展开激烈角逐，通过小组赛、附加赛、交叉赛、半决赛及最后的决赛，诞生出首届“厂BA”的冠军球队。让篮球不止是篮球，2023年株洲“厂BA”篮球锦标赛，将伴随株洲人度过全民狂欢的盛夏，提升株洲人的幸福感、获得感和地域归属感。 1．请为上面的简讯拟写一个标题。（不超过15个字） 2．持续近两个月的“厂BA”火爆出圈，映射出了株洲厂矿文化的魅力和文化自信。请结合简讯内容，编辑一条朋友圈消息，向外地朋友介绍株洲“厂BA”并发出下一届比赛的观赛邀请。 【答案】1．2023年株洲“厂BA”正式打响 2．示例：朋友们，昨晚，株洲“厂BA”篮球锦标赛在全民健身中心盛大开幕！1800万人次的网上点击，热度超乎想象！接下来两个月，12支强队将角逐出首届冠军！这不仅是一场篮球赛，更是株洲厂矿文化的魅力展现！ 盛夏的株洲因“厂BA”而更精彩，期待你的加入！下一届，等你来观战！ 【解析】1．本题考查拟写新闻标题。解答此类题要注意以下几点：①新闻标题的拟写要紧扣导语提炼，导语的位置一般在新闻的开头第一句或第一段；②拟写的结构：何人+何时+何事；③做到准确、简洁，注意字数要求。 这则简讯的导语是：6月9日晚，2023年株洲“厂BA”篮球锦标赛在株洲市全民健身服务中心（体育中心）正式打响。何人：株洲“厂BA”；何时：2023年6月9日晚；何事：正式打响。据此拟写标题为：2023年株洲“厂BA”正式打响。 2．本题考查邀请函。只要写出“称呼＋活动介绍＋观赛邀请”即可。因为是朋友圈消息，可以适当加几个表情符号，如篮球、加油等。 示例：朋友们，昨晚，株洲的“厂BA”篮球锦标赛正式拉开帷幕！1800余万人次的网上点击量，可见其火爆程度！未来两个月，12支队伍将经过层层比赛，决出首届冠军！这场篮球赛不仅是运动竞技，更是株洲文化的展示，展现出株洲人的激情与活力！如果你来株洲，一定不要错过这场全民狂欢的篮球盛宴！期待下一届，我们一同为球员们加油助威！ (23-24九上·湖南张家界慈利县·期末)学校开展了“以劳促全，勤行至美”劳动教育实践活动，取得丰硕的育人成果。为进一步传承劳动美德，学校在元旦节期间积极组织“居家劳动促成长”活动，请你积极参与。 3．以下同学们挑选的有关“劳动”的名言或诗句，其中不符主题的两项是（   ） A．八月剥枣，十月获稻，为此春酒，以介眉寿 ——《诗经》 B．晨兴理荒秽，带月荷锄归 ——陶渊明 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ——陆游 D．黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁 ——朱熹 E．欲文明其精神，先自野蛮其体魄 ——毛泽东 4．同学觉得自己在家里总是忙于学习，家务也不太会操持，所以只要专注于自己的学业就好了。请你对其进行劝说。 【答案】3．CE 4．示例：同学，你好。你这样的想法是不对，做家务可以锻炼体魄，锤炼意志，不会影响学习，还会让自己身体更强健，更多精力投入学习之中，何乐而不为呢？ 【解析】3．本题考查名言赏析。 C.句意为：从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践。与“劳动”无关； E.句意为：想要让人们精神变得文明，应该先使他们的身体更强健。与“劳动”无关； 故选CE。 4．本题考查劝说。劝说他人，要晓之以理，动之以情，就事论事。 示例：同学，你好。做家务可以锻炼自己，锻炼身体的同时，让大脑更加活跃，思维更加敏捷，参加劳动不但不会耽误学习，还会让自己变得更加优秀。 5．(23-24九上·湖南衡阳衡山县·期末)阅读下面的材料，回答问题。 在央视播出的首期《中国诗词大会》上，来自四川的无臂小伙彭超过五关斩六将，成为首位播主。彭超幼年失去双臂，克服了常人难以克服的困难，学会了用脚穿衣、写字、上网等。自初中起，彭超就开始喜欢读古诗词，不如意时读读诗，用写逆境的诗篇来鼓励自己。彭超最喜欢李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”，“这句诗格外豪迈，这种豪迈能带给人力量”。彭超表示，未来的人生，需要“诗意的生活”，要创造属于自己的未来。 (1)假如你去采访彭超，针对“自强不息”这一话题，你会提出哪两个问题？ (2)你认为怎样才能做到自强不息？ (3)假如你在演讲稿中要运用上面的材料，那么这则材料不能证明的观点是（   ） A．不可一曝十寒 B．不可见利而进 C．须坚忍刚毅 D．须不屈不挠 【答案】(1)①许多同学都不愿意背诵古诗词，你是如何坚持下来的？ ②豪迈的诗词如何激励着你抒写生活的诗意？ (2)示例；努力向上，永不松懈；面对困难和逆境，乐观向上，积极进取，使生活更加充实而有意义。 (3)B 【详解】（1）本题考查设计采访问题的能力。 围绕“自强不息”，可从了解彭超能够自强不息的诀窍、彭超对同学们有什么建议或者有关于诗词的学习等方面设计问题。 例如①：彭超，请问您面对生活的艰难永不退缩，您的动力源是什么呢？ 例如②：彭超，您是如何做到自强不息的，您能给我们的同学提点儿建议吗？ （2）本题考查综合实践能力。 此题答案不唯一，结合日常学习、生活实际，从努力学习、克服困难等方面作答即可。 例如：面对生活和学习上的困难时，不退缩，勇往直前，给自己确定目标，培养良好的生活和学习习惯。 （3）本题考查对材料的理解能力。 A.“不可一曝十寒”意思是不可以在学习或工作上一时勤奋,一时又懒散,没有恒心。这与这则材料里“自初中起，彭超就开始喜欢读古诗词，不如意时读读诗，用写逆境的诗篇来鼓励自己”“彭超表示，未来的人生，需要‘诗意的生活’，要创造属于自己的未来”体现出的彭超的精神相符合，所以正确； B.“不可见利而进”意思是不可以趋利避害，不只是一起分享快乐,还应该要一起面对问题，这与材料没有关系，所以不正确； C.“须坚忍刚毅”意思是必须心理承受能力强，在遇到艰难险阻时，会勇敢面对，勇于战胜，不沮丧，坚决，果断，不动摇。这与材料里“彭超幼年失去双臂，克服了常人难以克服的困难，学会了用脚穿衣、写字、上网等”体现出的彭超的品质相符合，所以正确； D.“须不屈不挠”形容不畏困难十分顽强，或在恶势力面前坚决不屈服。这与材料“彭超幼年失去双臂，克服了常人难以克服的困难，学会了用脚穿衣、写字、上网等”体现出的彭超的品质相符合，所以正确； 故选B。 6．(23-24九上·湖南祁阳·期末)综合性学习 (1) 《2023旅游调研报告》如图所示，请提取图片的关键信息，写在横线上。 (2)2023年本土原创歌曲《走，去永州》总点击量超50亿人次，“女书”纪录片《密语者》入选第95届奥斯卡纪录长片短名单，唐诗逸的舞剧《昭君》在永州国际文化艺术中心上演，永州火了！李同学特意来到永州旅游，请你为他设计一次Citywalk的路线。 (3)在和李同学Citywalk的过程中，你们相谈甚欢成为了亲密无间的朋友，你们还有一个共同的爱好——看小说，你会跟李同学介绍哪个你最喜欢的小说人物呢？ 我最喜欢的小说人物是 ，因为 【答案】(1)2023年旅游方式调查中显示，大部分的人选择Citywalk走街串巷在漫步中了解城市。 (2)第一站赏浯溪碑林，第二站漫步县政府广场，第三站游玩欢乐世界，第四站去新天地逛商场，第五站走进龙山街道办附近夜市。（言之成理即可） (3) 孙悟空 他是四大名著《西游记》中的经典人物形象。他黄发金箍，金睛火眼；身穿锦布直裰，腰系虎皮裙；手拿一条儿金箍铁棒，足踏一双麂皮靴。他生性聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇，在民间文化中代表了机智、勇敢。我真的非常欣赏他！ 【详解】（1）本题考查图文转换。 根据“2023旅游调研报告”饼状图可知，Citywalk走街串巷，在漫步中了解城市的占比67%；特种兵式旅游，一天八个景点连轴转占比13%；躺平式旅游，找个好酒店休息对占比8%；参加老年旅行团，主打性价比和体验感占比10%；其他方式占比2%。由此可以归纳：2023年旅游方式调查中显示，大部分的人选择Citywalk走街串巷在漫步中了解城市。 （2）本题考查开放性回答，路线设计。为李同学设计一次在永州的Citywalk路线，我们可以结合永州的文化特色、自然景观以及现代城市风貌。 为李同学设计的永州Citywalk路线，旨在全方位体验永州的文化与现代风情。首站浯溪碑林，感受书法艺术的千年传承；次至县政府广场，领略当地政治文化的中心地带；再到欢乐世界，尽享休闲娱乐时光；之后前往新天地商场，品味时尚购物乐趣；最后深入龙山街道办附近的夜市，探寻地道美食与夜间繁华。此行将历史、政治、娱乐、购物和美食完美融合，使李同学在行走中深度感知永州的魅力与活力。 （3）本题考查名著阅读人物形象。 这个题目旨在测试个人的文学喜好、对小说人物的理解以及向他人推荐的能力。回答时，需要选择一个自己真正喜欢的小说人物，并能够清晰、有说服力地表达为什么喜欢这个人物，这个人物有哪些特质吸引了你，以及为什么认为李同学也可能对这个人物感兴趣。 示例：我最喜欢的是保尔。他从小就无所畏惧，渴望反抗剥削阶级，面对敌人坚强不屈，他不怕困难险阻，勇于挑战自我，最终总能想办法战胜困难。他永远不服输的精神值得我们学习。他的事迹使我相信：越过高山，跨过困难，彩虹就在眼前。 7．(23-24九上·湖南衡阳外国语学校等校联考·期末)“孝”，小篆写作“”，用小孩扶侍老人的形象来表达“孝”的原意。 “百善孝为先”，中国传统节日中多有推崇孝、实践孝的内容。在中国人的心目中，孝不仅仅是对父母的尽心奉养。“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”，才是完整的孝。“祭之以礼”主要在传统节日进行，清明节、中元节等均以祭祖悼亡为核心，春节、冬至、重阳节也不乏祭祖的内容。 特别值得注意的是，祭祖悼亡，基于血缘关系，但又不限于血缘关系，而会延展至对族群、国家、社会作出重要贡献的人文祖先和历代先贤。清明节对黄帝炎帝、革命烈士的祭祀，端午节对屈原的祭祀等，不仅使个人虽死犹生，还具有激励后人的力量。 (1)活动一：尽孝道与距离远近有关吗？结合下面两幅漫画的内容，说说你的理解。 (2)活动二：班会就“清明祭祖”话题展开讨论。有同学认为这种活动形式繁琐，意义不大。结合材料，联系现实，写一段话谈谈你的想法。 【答案】(1)我认为在互联网技术、交通方式发达的今天，尽孝道与距离远近无关。图1中，妈妈、孩子虽与家中老人共处一室，咫尺距离，但各自沉迷手机，让老人做家务，并没有尽孝道；图2中，一家三口通过视频与老人祝酒言欢，让老人得到幸福的陪伴，虽天各一方，但其孝心溢于言表。 (2)我认为我们应当继承“清明祭祖”这一传统节日习俗。如材料所言，“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”，才是完整的孝。“清明祭祖”这一活动，对于我们先人而言，正所谓“死亡不是生命的终点，遗忘才是”，节日正式的祭祖，可以令逝去的先人继续被我们铭记。此外，祭奠祖先、先烈，也能让我们得以寄托哀思，宽慰自己，甚至从中获取精神力量。 【详解】（1）本题考查观点和看法。答案不唯一，根据两幅图片的内容分析，写出自己的观点和看法即可。 示例：尽孝道与距离远近无关，结合图一的内容可知，妈妈和孩子都拿着手机，不理会正在做饭的老人，可以说这不是尽孝道，距离再近，没有孝心也是不孝。结合图二的内容分析，爸爸拿着手机妈妈和孩子在爸爸的后面，三人一起与爷爷奶奶进项视频聊天，电话两端的人都很高兴，他们虽然没有陪在老人身边，距离虽远，但是他们是在尽孝道。 （2）本题考查观点和看法。 首先要明确“清明祭祖”的必要性，然后联系现实说明理由。示例：清明节是一个纪念祖先及离世亲人的节日。国家纪念革命先烈的节日，也是纪念中华始祖黄帝的节日。在中国人的心目中，孝不仅仅是对父母的尽心奉养。“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”，才是完整的孝。祭祖不是迷信而是孝善文化的传承！祭祖是铭记先人而引导后辈不忘祖恩及代代相传。祭祖是对祖先神灵表达敬意的一种仪式！祭祖，是对祖先神灵的敬意！祭祖虽然看起来只是形式，而传达的是感恩，是追思，是传承，是教育，是前传后教，是中华民族的传统美德。所以作为新时代的青少年，未来的建设者和接班人，我们也应继承“清明祭祖”这样的传统习俗，继承和发扬中华民族的传统美德。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $