江苏省连云港市赣榆区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

2025-2026学年度第一学期期中学业水平质量监测 八年级道德与法治试题 注意： 请将答案填(涂)在答题卡的相应位置，在其他位置作答一律无效。 一、单项选择题：下列各题选项中只有一项是最符合题意的。(每小题1分，共16分) 1.国庆假期，班级同学自发组织探究活动，打卡博物馆、科技馆；去海边捡拾垃圾；去企业进行研学；到烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动有助于引导学生 ①传承红色基因，厚植家国情怀 ②掌握各种技能，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2.下面是同学们参加完班级活动后的感受，这表明 参观博物馆，感受到中华文化的魅力；在科 技馆中看到取得的成就，感到自豪。 ——东东 在家里，作为女儿，我关心体贴父母；研学时， 作为班长，我为班级尽力。 ——莉莉 ①人们可以从社会中获得丰富的物质支持 ②通过父母的抚育，我们的知识不断丰富 ③社会为人的生存和发展提供必要的条件 ④在不同的社会关系中我们具有不同的身份 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3.这个夏天，“苏超”让江苏十三城情谊跨越山海。这场速度与激情的体育盛会背后是无数志愿者的辛苦付出，他们服务赛场全力保障苏超联赛的顺利进行。他们的行为反映出 ①每个人首先需要对他人负责 ②要在实践中养成亲社会行为 ③承担责任有获得回报的权利 ④在服务社会中实现人生价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4.青少年要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。下列做法能够体现这一要求的是 A.初中生小明参加周末线上的学习活动，认真记录并参与课堂互动 B.某市政府利用互联网开展法治宣传活动 ，弘扬社会主义法治精神 C.退休教师邹老师创办了“诗与远方”公众号，分享自己的身边故事 D.村民老张通过“网络问政”渠道向镇政府建议保护好本村的古民居 5.近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应 A.辨识信息内容，防范信息泄露 B.辨析网络信息，注意信息出处 C.学会“信息节食”，避免沉迷网络 D.积极建言献策，关注官方信息 6.践行“光盘行动”，行车礼让行人，做好垃圾分类……我们身边的文明行为正在悄然增多。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的观点是 ①主动承担责任，索取物质回报 ②自觉遵守规则，人人守护文明 ③保持干净卫生，注重监督他人 ④文明传递温暖，建设和谐社会 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7.以下材料说明 《中小学教育惩戒规则 (试行)》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。 A.坚定维护规则要增强规则意识 B.不遵守规则就会受到道德谴责 C.社会规则保障社会秩序的实现 D.社会规则明确社会秩序的内容 八年级道德与法治试题 第1页 (共3页) 8.右侧漫画《诚信“储蓄”》启示我们 A.要珍惜个人诚信记录 B.要善于运用诚信智慧 C.要营造社会诚信环境 D.要提高社会信用水平 9.“别人的父亲称令尊，探望别人说拜访……”这是课堂上同学们“谦辞敬语知多少”知识大比拼活动。此活动引导同学们 ①学习礼仪文化 ②做诚实守信的人 ③固守传统文化 ④做文明有礼的人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10.下列生活场景，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的 ①日常生活，不轻视或歧视他人→友善待人→促进社会和谐融洽 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11.“我希望每一份订单都能准时送达，也希望每一份订单都能得到理解和尊重。”这是一位外卖小哥的心声。回应外卖小哥心声的正确做法是 ①收到外卖时，礼貌致谢 ②送餐延迟时，总是抱怨 ③恶劣天气时，表达关心 ④网络评价时，只给差评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12.下列能体现法治的语句有 ①干惊天动地事，做隐姓埋名人 ②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 ③法令行则国治，法令弛则国乱 ④些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.班级开展模拟法庭实践活动，同学们沉浸式体验了网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在 ①提升同学们的法治素养 ②促进同学们进行网络沟通 ③增强青少年网络安全意识 ④保障青少年权利不受侵犯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14.右侧《同类事项同类办理》漫画体现了 A.法治与自由共生 B.权利与责任同在 C.同等情况同等对待 D.同等情况区别对待 15.以下两名同学讨论的共同话题可能是 A.珍视自由 B.文明有礼 C.服务社会 D.坚守公平 16.今年8月28日下午，国防部张晓刚大校提到，菲方就是南海和平稳定破坏者，而个别域外国家唯恐南海不乱，怂恿支持菲律宾胡作非为，损害地区国家共同利益。中方维护自身领土主权和海洋权益的行动正当合法，将继续坚决回击一切侵权挑衅行径。这表明 A.正义保障人们有尊严地生活 B.守护正义也需要维护国际正义 C.守护正义需要维护司法公正 D.正义营造风清气正的社会风尚 八年级道德与法治试题 第2页(共3页) 二、非选择题：共2题，每题12分，共24分。 17.【知法守法】国无法不治，民无法不立。阅读下列材料，回答问题。 生活 情境 小明所在的小区属于“村改居”，村民搬进了楼房，没有了自家院子里的菜园。一些人一时不习惯，就将小区的绿地开垦成菜园。后来，从圈地种菜发展到花坛养鸡，草坪、花坛逐渐不见踪迹。 法律 链接 第二百七十四条 建筑区划内的绿地，属于业主共有，但是属于城镇公共绿地或者明示属于个人的除外。建筑区划内的其他公共场所、公用设施和物业服务用房，属于业主共有。 ——《中华人民共和国民法典》(节选) 村民 心声 村民①：为了圈地种菜，会发生“争抢地盘”的行为，这些纠纷很难处理。 村民②：我们就住在这个小区，难道我连种菜养鸡的自由都没有? (1)我们可以通过哪些法律途径解决村民①所说的矛盾纠纷?(2分) (2)请你运用“自由与法治”相关知识，结合相关法条帮助村民②答疑解惑。(6分) (3)结合材料和所学知识，谈谈如何做一名尚德守法的公民?(4分) 18.某校学生以“AI与你同行”为主题开展学习活动，请你参与其中。 【观察思考】同学们搜集了如下资料： 某计算机公司将AI贯穿来料、 生产、包装检验，准确率超99%， 既提升了质量又降低了成本。 AI“天眼”出击，破解治理顽疾。搭载AI算法的 高清摄像头24小时值守，成为基层治理的“智慧天眼”， 能自动识别违法车辆、监测行人倒地等情况。 (1)阅读资料，从网络作用的角度谈谈发展“AI+”的价值。(4分) 【生活辩证】同学们围绕“AI技术带来的影响”展开热烈辩论，以下是双方的观点。 正方：AI是学习、生活的“益友”，我们可以尽情使用。 反方：AI是学习、生活的“损友”，需要在监督下使用。 (2)运用所学知识对两位同学的观点进行综合评析。(4分) 【行动倡议】为更好地使用AI，学校准备向全体同学发出倡议。 AI，有你更美好 出生在“Z世代”的中小学生，是互联网“原住民”。AI已来，我们倡议： 1.培养批判精神，如对AI提供的法律条文，要多途径进行核查。 2.践行诚实守信, ① 。 3.树立法治意识， ② 。 八年级 (1)班全体学生 (3)请结合生活中的实例，补充上面图表中①②倡议内容。(4分) 八年级道德与法治试题 第3页 (共3页) 学科网（北京）股份有限公司 $