第2周 周末限时测(第二课 在社会中健康成长)-【单元金卷】2025-2026学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材）

二、1.社会位置 7.(1)积极参与社会公益活动。(4分) 2.社会关系社会关系 (2)多次参加捐款、捐物和义务劳动的学生所占比 3.生存发展物质支持精神滋养 重少，反映了学生的社会责任感，关爱他人、劳动的 4.社会的发展人人们 意识和行动力还有待加强。(4分) 重点突破 第三周周末限时测 1.A2.A3.C 4.C【解析】本题考查社会关系的分类。社会关系从 知识巩固 建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。 、1.(1)生活方式(2)人际交往时空限制 A、B是血缘关系；C是地缘关系：D是业缘关系。故 (3)生产方式(4)社会治理方式 选Co 2.(1)人才、资金、技术、物资(2)创新资源 5.D6.D 共享 7.C【解析】“每人前进一小步，社会前进一大步”这 3.(1)互联互通线上线下一体(2)社会治理 句话说明我们个人的发展与社会进步息息相关，社 民主政治 会的发展需要个人的努力，人们的努力可以促进社 二、1.(1)理性参与 获取新知(2)选择信息节 会的发展，社会的发展是人们共同努力的结果，① 食(3)不良信息分析判断(4)遵守法律 ④符合题意。②③与题意无关。故选C。 (5)正能量 8.人是社会的人，个人不可能离开社会独立存在。社 2.(1)媒介素养网络文化精神(2)社会主 会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食 义核心价值观公益行动 住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着 重点突破 千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持 1.B2.D3.D 和精神滋养。(8分) 4.C【解析】本题考查合理利用网络。恪守道德、遵 第二周周末限时测 守法律是网络生活的基本准则，A错误。网络上的 言论自由不是绝对的自由，在网络上不能随意发表 知识巩固 意见，不能随意传播信息，上网要做到恪守道德，遵 一、1.(1)社会化(2)生活技能 (3)行为规范 守法律。B、D错误，C正确。故选C。 (4)社会角色(5)社会化 5.A 2.学习自我发展 6.(1)互联网“直播带货”“拓展了文化交流”“促进 二、1.(1)社会化道德要求(2)谦让分享 了科技创新”说明了网络推动了生产方式的深刻 合作 变革，促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生 2.(1)重要时期(2)个人成长行为习惯 接 新产业、新业态、新模式：“通过互联网征求公众意 纳与认可人际关系 见”说明了网络促进民主政治的进步。(4分) 3.(1)人际交往社会实践社会实践(2)主动 (2)学会选择网络信息，学会“信息节食”；自觉抵 了解社会(3)风俗习惯(4)帮助他人 制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判 重点突破 断网络信息：恪守道德，遵守法律；传播网络正能 1.C2.A 量：等等。(4分)》 3.C【解析】本题考查人的社会化表现。由所学知 7.(1)网络是把双刃剑。①一方面网络让我们的生活 识可知，通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲 变得更加丰富、便利和美好：网络促进了人际交往， 和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断 打破了传统人际交往的时空限制：网络推动了生产 提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们 方式的深刻变革；网络改进了社会治理方式。这体 逐步成长为一名合格的社会成员。故选C。 现了网络是“宝库”。②另一方面网络信息良莠不 4.D5.C 齐；沉迷于网络，影响身心健康。这时网络是“魔 6.(1)体现了小强作为家庭成员、中学生、消费者的 盒”。(4分) 身份。(2分) (2)学会选择网络信息，注意浏览、寻找对学习和 (2)我们的成长是不断社会化的过程。父母的抚 生活有意义的信息，学会“信息节食”；自觉抵制不 育、老师的教海、同伴的帮助和社会的关爱等，为我 良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网 们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们 络信息：恪守道德，遵守法律，自觉遵守道德和法 学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合 律，做一名负责任的网络参与者：传播网络正能量； 格的社会成员。(2分) 等等。(4分) (3)社会为人的生存和发展提供必要条件。我们 的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发 第四周 周未限时测 生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空 知识巩固 气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精 一、1.(1)有条不紊井然有序 (2)交i 神滋养。(4分) 2.密切合作社会责任第二周 周末限时测 单元金卷 道法八年级-上册 【第二课 在社会中健康成长】 老点过关 知识巩固 (4)热心 积极投身于社会 一、人的社会化 实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服 1.个人成长与社会生活的关系。 务社会。 考点过关 (1)我们的成长是不断 的 重点突破 时间：25分钟分值：26分 过程。 一 、选择题(5小题，每小题2分，共10分。下 (2)在社会生活中，我们学习 列每小题的四个选项中，只有一项是最符合 0 题意的) (3)在社会生活中，我们学习 1.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生 (4)在社会生活中，我们学习扮演 了很大变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚 强了…可见 () (5) 伴随我们一生。 A.人在社会中能够不断成长 2.我们要通过持续不断的 ,促进 B.我们应该多了解社会 ,创造更加美好的未来。 C.社会化的过程就是我们成长的过程 二、养成亲社会行为 D.我们的情绪变化太大 1.亲社会行为的含义及表现。 2.每个人从出生起，就通过直接和间接的方式 (1)含义：亲社会行为是人在 学习接受知识技能，从而使自己慢慢融入社 过程中形成的，是符合社会 会大家庭，适应社会环境，这个过程也就是 、有益于他人和社会的行为。 每个人社会化的过程。所以，社会化实际上 (2)表现： 就是指 帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会 A.一个人从最初自然的生物个体转化为社 行为。 会人的过程 2.养成亲社会行为的原因。 B.走出学校，踏入社会的过程 (1)青少年阶段是人的社会化的 C.社会现代化不断提高的过程 我们应该养成亲社会行为。 D.人们参加各种社会实践活动的过程 (2)亲社会行为促进 和 3.人的成长是不断社会化的过程。下列属于 社会进步。有利于我们养成良好的 人的社会化过程的是 () ,形成正确的价值观，获得他人和社会 A.无条件接受父母及社会的关爱 的 ;能够为他人带来温暖， B.我们成绩优秀就是社会化 使 更加融洽，为社会增添正 C.知识丰富、能力提高、价值观念日渐养成 能量。 并适应社会 3.养成亲社会行为的做法。 D.生命本身自然而然的成长就是我们逐渐 (1)亲社会行为在 和 社会化 中养成。 是我们成长的课 4.某中学号召同学们利用假期参加社会实践 堂， 是我们最好的老师。 活动，如做家务、做志愿者、参加义务劳动 (2)我们要 ,关注社会变化 等。之所以要同学们参加这些活动是因为 发展。 (3)了解 ,遵守社会公德， ①中学生需要走入社会干大事 积极融入社会生活。 ②只有在实践活动中才能健康成长 ③亲社会行为要在社会实践中养成 7.阅读材料，回答问题。 ④中学生正处于走向社会的关键时期 材料一八年级学生小辉在网上看到了一 A.①② B.①③ 则关于“上海奶奶”沈翠英的事迹介绍。 C.②④ D.③④ 2023年10月15日，上海老人沈翠英因 5.要养成亲社会行为，不能整天把青少年禁锢 病离世。汶川大地震后，沈翠英为受灾同胞 在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会 做了很多事情：卖房捐款450万为灾区捐资 实践，拓宽他们的视野，增长他们的社会经 助学；成立专项基金，募集各方善款帮助灾 验。这告诉我们 () 后重建：成立一家公司，主动联系并帮助灾 A.实践活动一定比书本知识重要 区农民销售猕猴桃；等等。“上海奶奶”的 B.要从实践中学习，书本知识可有可无 事迹，感动了许多人。 C.要了解社会发展，积极投身社会实践 材料二小辉对班级同学参加社会公益活 D.书本知识来源于社会实践 动进行了一次抽样问卷调查。调查结果如 二、非选择题(2小题，共16分) 下表： 6.小强进入中学后，在父母、老师以及社会的 从未 偶尔 多次 关爱下，各个方面的能力不断增强：在家里， 项目 参加 参加 参加 他会主动打扫自己的房间，整理自己的学习 用品；在学校，他会自主地完成学习任务，积 爱心捐款、捐物 25% 72% 3% 极参加班集体的各项活动和社会公益活动； 义务劳动 46% 39% 15% 在超市，他会独自购物… (1)“上海奶奶”的事迹告诉我们，可通过 (1)上述材料体现了小强的哪些身份？(2分) 什么途径养成亲社会行为？(4分) (2)社会化对一个人的影响有哪些？(2分) (2)材料二反映出班级同学在参加社会公益 活动方面还存在哪些问题？(4分)》 (3)人的生存和发展为什么离不开社会？ (4分)》 4