专题01 基础知识综合（期末真题汇编，湖南专用）七年级语文上学期

专题01 基础知识综合 (24-25七上·湖南娄底·期末)阅读下面的语段，完成下面小题。 年，是一种文化符号和情感标记，是流tǎng在岁月长河中的跳动音符，能让静谧的时光顿时变得人声鼎沸。年，是岁月深处汇涌成的一股潮水，它贮蓄着无限的生命力，穿过远方的河流、山峦、田野、站台，顺着故乡的呼唤，将yùn  niàng了很久的故园之恋，带到______（解释：少有人来）的远方。吼一声故乡便泪流满面，叫一声母亲就衷肠百结。所有的愁绪，所有的委屈，所有的欢喜，都盛在“年”这个被时间打造的情感酒杯里，无所顾忌地与大家尽情分享。一个远游他乡的客子能否感受到“年”带给他的温度，关键在于他真正理解“年”的韵味。 1．给上面语段中加点的汉字注音，或根据所给的拼音填写汉字。 （1）静谧( )    （2）人声鼎沸( )    （3）流tǎng( )    （4）yùn  niàng( ) 2．根据上下文以及括号内的解释在横线上填写成语。 3．文中画线词语在语境中的词性与其他三个不同的一项是（   ） A．标记 B．呼唤 C．委屈 D．分享 4．文中画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。 【答案】1． mì dǐng 淌 酝酿 2．人迹罕至 3．D 4．在“关键在于他”后面加上“能否”或“是否”。（删去“否”） 【解析】1．本题考查字音字形。 （1）静谧：jìng mì，指安静、寂静，形容环境或氛围十分安静，没有吵闹和喧哗。 （2）人声鼎沸：rén shēng dǐng fèi，鼎，古代煮食器；沸，沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 （3）流淌：liú tǎng ，指液体在一定的渠道或范围内流动。可以用来形容水、血液、汗水等液体的流动状态，也可用于比喻某种情感、思绪等像液体一样持续不断地涌现或传递。 （4）酝酿：yùn niàng，本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。常用来形容事情在正式发生或进行之前，经过一段时间的准备、积累和逐渐成熟的过程。 2．本题考查成语。 结合“解释：少有人来”和“年，是岁月深处汇涌成的一股潮水，它贮蓄着无限的生命力，穿过远方的河流、山峦、田野、站台，顺着故乡的呼唤，将yùn   niàng了很久的故园之恋，带到______（解释：少有人来）的远方”可知，突出某个少有人来的远方，这是成语“人迹罕至”。 人迹罕至：意思是人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。 3．本题考查词性。 A.标记：在“年，是一种文化符号和情感标记”中，“标记”是名词，指表明特征的记号或标志； B.呼唤：在“顺着故乡的呼唤”中，“呼唤”是名词，指呼喊、呼叫等表达出的声音或信号，是一种抽象的概念，作为“顺着”的宾语； C.委屈：在“所有的委屈”中，“委屈”是名词，指受到不应该有的指责或待遇，心里难过的情绪等； D.分享：在“无所顾忌地与大家尽情分享”中，“分享”是动词，意思是和别人分着享受（欢乐、幸福、好处等），表示一种行为动作； 故选D。 4．本题考查病句。 句子前半句“一个远游他乡的客子能否感受到‘年’带给他的温度”中，“能否”表示两种情况，即“能感受到”和“不能感受到”。 后半句“关键在于他真正理解‘年’的韵味” 只对应了“能感受到”这一种情况，前后逻辑不一致，属于两面对一面的语病。 修改意见： 方法一：去掉“能否”，使句子变为“一个远游他乡的客子感受到‘年’带给他的温度，关键在于他真正理解‘年’的韵味”。 方法二：在“关键在于他”后面加上“能否”，句子变为“一个远游他乡的客子能否感受到‘年’带给他的温度，关键在于他能否真正理解‘年’的韵味”。 (24-25七上·湖南益阳·期末)请阅读下面介绍“山乡巨变第一村”的文字，完成下面小题。 在湖南的群山怀抱中，隐藏着一个书香四溢的村庄——益阳市谢林港镇清溪村。这里，溪水澄澈，花团锦cù， ① （琳琅满目/美不胜收）。这里，是山乡巨变的见证者，也是著名作家周立波的诞生之地。漫步于清溪村，你将体验到“十步之内，必有芳草”的诗意境界。周立波故居静静地诉说着往昔岁月，中国当代作家签名版图书珍藏馆内藏书如海，连环画长廊带你穿越时空，清溪剧院 ② （回荡/激荡）着文化的回声，映山红花谷则在春日里绽放着热烈的色彩。21间风格迥异的作家书屋，如同珍珠般镶嵌在荷塘池畔，青瓦白墙间，错落有致，每一间都散发着独特的魅力，让人喜爱之情油然而生。 （选自《湖南日报》，有删改） 5．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 6．从语段中的括号内选择符合语境的词语，填在对应的横线上。 【答案】5．chè    簇 6．①美不胜收    ②回荡 【解析】5．本题考查字音与字形。 澄澈（chéng chè）：水清见底；形容人的眼睛明亮，内心纯净。 花团锦簇（huā tuán jǐn cù）：形容花朵五彩缤纷，十分华丽的景象 ，也可用于形容文章辞藻华丽。 6．本题考查词语运用。 ①琳琅满目：形容美好的事物很多，多指书籍或工艺品等，侧重于展示的物品丰富多样； 美不胜收：指美好的东西太多，一时看不过来，强调景色或事物的美好程度让人应接不暇。此句描述的是清溪村溪水澄澈、花团锦簇的美好景色，用“美不胜收”更能体现出其景色之美，让人看不过来。 ②回荡：指（声音等）来回飘荡，通常用于形容声音在空间里持续回响； 激荡：指冲击使动荡，常表示思想、情感等受到强烈冲击。 这里说的是清溪剧院里文化的“回声”，“回声”应是来回飘荡的，用“回荡”来形容声音在剧院空间里的状态更合适。 (24-25七上·湖南怀化·期末)请阅读下面的语段，完成下面小题。 我有一时，曾经lǚ（   ）次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的gǔ（   ）惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。 （摘编自鲁迅《朝花夕拾·小引》） 7．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 （1）lǚ( )次    （2）菱( )角    （3）茭( )白    （4）gǔ( )惑 8．解释文段中加横线的词语。 （1）惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。  旧来： （2）他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。  反顾： 9．文段中“都是极其鲜美可口的；”用的“；”可否改为“，”简要阐述理由。 【答案】7． 屡 líng jiāo 蛊 8．①旧来：从前，向来。 ②反顾：回顾过去，反思自我。 9．本句为并列关系复句，分句内部“凡这些，”用了“，”分句之间就用“；”。 【解析】7．本题考查字音字形。 屡次（lǚ cì）：表示动作、情况多次发生。 菱角（líng jiǎo）：菱的通称。 茭白（jiāo bái）：一种植物名。禾木科菰属，多年生草本。生长于沼泽、溪涧等浅水地方。 蛊惑（gǔ huò）：可指迷惑、诱惑、使人心意迷惑、惑乱、迷乱等。 8．本题考查词义。 （1）旧来：表示过去、从前或者一直以来的意思。 （2）反顾：回头看。常用于表达对于过去的决定或行动的反思。 9．本题考查标点符号。 “凡这些，都是极其鲜美可口的”“都曾是使我思乡的蛊惑”是并列关系，因第一个分句“凡这些，都是极其鲜美可口的”中有逗号，所以此句后要用分号，不能改为逗号。 (24-25七上·湖南株洲茶陵县·期末)阅读下面语段，完成下面小题。 生活乏味，酸甜苦辣，五味杂陈。瘫 huàn（   ）的史铁生在秋天怀念母亲，收获“好好儿活”的勇气；那个变成金色花，躲在暗处匿（   ）笑的孩子，天真烂漫惹人爱…… 通过在语文的世界里徘徊，使我们不忘初心，笃志前行！ 10．根据拼音填写汉字，给加点的字注音。   （1）瘫 huàn  ( )             （2）    匿( )笑 11．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（     ） A．通过在语文的世界里徘徊，使我们不忘初心，笃志前行！ B．在语文的世界里徘徊，我们不忘初心，笃志前行！ C．在语文的世界里徜徉，我们不忘初心，笃志前行！ D．通过在语文的世界里徜徉，使我们不忘初心，笃志前行！ 【答案】10． 痪 nì 11．C 【解析】10．本题考查字形字音。 瘫痪，tān huàn，由于神经机能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力；比喻机构、交通等不能正常运转或不能正常发挥作用。 匿笑，nì xiào，暗中偷笑；掩口暗笑。 11．本题考查病句修改。 “通过……使……”的句式结构导致句子缺乏主语。“通过”引导的是一个介宾短语，它在句中作状语，表明行为发生的条件或方式；“使”是使令动词，它的存在让原本可以作主语的“我们”变成了动作“使”的对象，整个句子就没有了真正的主语，造成结构混乱，语义表达不清晰。可去掉“通过”和“使”，让“我们”成为句子的主语，将“徘徊”改为“徜徉”，“徜徉”一词更能体现出在语文世界中悠然自得、沉浸其中的美好感受，比“徘徊”在表意上更加积极、契合语境。故修改为：在语文的世界里徜徉，我们不忘初心，笃志前行！故选C。 (24-25七上·湖南邵阳隆回县·期末)请阅读下面的语段，完成下面小题。 当老师宣布本周五我们去深圳野生动物园游玩的消息时，同学们个个喜出望外。坐上旅游大巴，我们发现车上已有两个旅游公司的导游，一个是幽默风趣的朱导游、另一个是活泼开朗的张导游。在大巴上，我暗自琢磨怎样让这难得亲近动物的时光过得更有趣。 车还未到目的地，张导游趁机介绍说：一般的动物园都是把动物禁锢在笼子里，而深圳动物园的大部分动物都有自由的活动空间，我们可以看狮子们安xiáng地在林间踱步，还可以观赏到火烈鸟、红腹锦鸡、白鹇、孔雀、朱鹮等许多参差不齐的珍贵鸟类以及其它动物…… 当我终于亲眼看到自己最喜爱的，长着长的脖子、细细的腿，还有着火红身子的火烈鸟时，我的愉悦感油然而生。上午十点半，终于到了海豚、海狮的表演时间，同学们兴奋得叫声不断，满馆人声鼎沸。最后，我们还看了水母，水母有大有小、形状各异，有的像降落伞，有的像蘑菇，有的像花骨朵，它们的身子随着水流一张一合，真好看。 不知不觉，一天结束了，我们坐上了旅游大巴，依依不舍地离开了深圳野生动物园。 12．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 13．文段画波浪线的词语使用不恰当的一项是（   ） A．喜出望外 B．参差不齐 C．油然而生 D．人声鼎沸 14．文中画横线的句子有语病，请修改。 【答案】12．gù  详 13．B 14．将“两个旅游公司的导游”改为“旅游公司的两个导游”。 【解析】12．本题考查字音字形。 禁锢（jìn gù）：限制，束缚。 安详（ān xiáng）：从容不迫；稳重。 13．本题考查成语运用。 A.喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。这里指同学们听到去深圳野生动物园游玩的消息，心里非常高兴，使用正确； B.参差不齐：形容水平不一或很不整齐。这里用来形容鸟类品种繁多，使用错误； C.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。这里形容我看到火烈鸟时的愉悦感自然而然地产生，使用正确； D.人声鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。这里指海豚海狮表演时间，同学们兴奋得叫声不断，满馆人群声音吵吵嚷嚷，非常热闹，使用正确； 故选B。 14．本题考查病句修改。 画线中“车上已有两个旅游公司的导游”表述不当，有歧义，可将“两个旅游公司的导游”改为“旅游公司的两个导游”。 (24-25七上·湖南娄底新化县·期末)下面是小梅同学在此次活动中写的开场白，请阅读并完成下面小题。 A．语文课本使我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖，看到了zhù xù绿色的水藻；走进《雨的四季》，①我们听出了夏雨的热烈粗犷，听出了秋雨的高邈、深远；阅读《从百草园到三味书屋》，②我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子，聆听了人声鼎沸的读书声【甲】回味《往事依依》，我们牢记老师的谆谆教导，忆起了美妙的读书情景；走近《纪念白求恩》，我知道了对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；品读《大雁归来》，我们跟随大雁的踪迹，了解它们跨越千山万水的迁徙壮举；B.欣赏《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“御聘织师”【乙】C.自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵，D.由于语文学习，让我们流连忘返。 15．根据文中的拼音写汉字，并给加点字注音。 ①zhù xù( )    ②谆谆教导( ) 16．下列解说有误的一项是（   ） A．语段中加点的词语“开启”“一段”“水藻”“深远”词性各不相同。 B．画波浪线的①②两个句子分别运用了拟人和比喻的修辞手法。 C．画横线的词语“人声鼎沸”“见异思迁”在其所在句子中运用准确。 D．语段中【甲】【乙】两处的标点符号应当是分号和省略号。 17．上面文段中画横线的四个句子没有语病的一项是（   ） A．语文课本使我们打开了一扇文学之门。 B．走进《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣。 C．自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。 D．由于语文学习，让我们流连忘返。 【答案】15． 贮蓄 zhūn 16．C 17．C 【解析】15．本题考查字音、字形。 ①贮蓄（zhù xù）：储存积聚（财物、力量等），也指储存的财物。 ②谆谆教导（zhūn zhūn jiào dǎo）：恳切、耐心地教导。 16．本题考查基础知识综合。 C.人声鼎沸：指人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。用来形容读书声不合适，对象用错。 故选C。 17．本题考查病句辨析。 A.介词使用不当，应将“使”改为“为”； B.语序不当，“一群”应放在“喜欢随声附和的”之前； D.缺少主语，可删去“由于”或“让”； 故选C。 (24-25七上·湖南株洲炎陵县·期末)阅读下列材料，回答1-3问题。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们 （领悟/领略）时序之美。春天，花仙子盛装lì临，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声嘹亮响起， （传递/传达）着春的气息，惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗犷的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并 （奉献/贡献）给济南的冬天……这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。 18．给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①lì临 ②应和 19．从语段中的括号内选择符合语境的词语填写在横线上。 20．文段末画横线语句有语病，下列修改意见正确的是（   ） A．将“良好的”删去 B．将“读书习惯”改为“读书方式” C．将“这些”删去 D．将“我”与“这些文学作品”互换位置 【答案】18． 莅 hè 19．领略  传递  奉献 20．D 【解析】18．本题考查字音、字形。 ①莅临（lì lín）：敬辞，指尊贵的客人或上级到来。 ②应和（yìng hè）：对别人的言语、行动表示赞同并做出相应的回应。 19．本题考查词语运用。 第一空： 领悟：侧重于领会、理解道理等； 领略：侧重于体验、欣赏风光、趣味等。 此处是欣赏时序之美，应选“领略”。 第二空： 传递：侧重于由一方交给另一方，辗转递送； 传达：侧重于把消息、意思告诉别人。 此处是递送春的气息，应选“传递”。 第三空： 奉献：侧重于恭敬地交付、献出，带有情感色彩； 贡献：侧重于拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。 此处是水藻把绿色献给济南的冬天，带有情感意味，应选“奉献”。 20．本题考查病句修改。 原句“这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣”存在主客颠倒的问题，应该是“我对这些文学作品产生了浓厚的兴趣”。 故选D。 (24-25七上·湖南永州新田县·期末)阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 打开语文课本，踏上 的阅读之旅；鸟儿 地卖弄着清脆的喉咙，与 应和着；可爱的水藻把冬天（①zhù）蓄的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分②（qí），彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生和母亲诀别，鼓起了“好好儿活”的勇气；海伦·凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了 的生活。通过做生活的有心人，让我们发现很多美好的事物。 21．根据拼音，依次写出相应的汉字。 ①（zhù） ②（qí） 22．根据语境，横线处填入的词语恰当的一项是（   ） A．轻风流水       截然不同       丰富多彩        呼朋引伴 B．丰富多彩       截然不同       呼朋引伴        轻风流水 C．丰富多彩       呼朋引伴       轻风流水        截然不同 D．截然不同       呼朋引伴       轻风流水        丰富多彩 23．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．做生活的有心人，就能让我们发现很多美好的事物。 B．通过做生活的有心人，也能让我们发现很多美好的事物。 C．通过做生活的有心人，不能让我们发现很多美好的事物。 D．通过做生活的有心人，是能让我们发现很多美好的事物。 【答案】21． 贮 歧 22．C 23．A 【解析】21．本题考查字形的识记。 贮蓄（zhù xù）：储存积聚（如财物、力量等）。 分歧（fēn qí）：思想、意见、行动等方面出现的不一致、有差别。 22．本题考查词义辨析。 丰富多彩：内容、形式或体验多样且充实，不单调。 呼朋引伴：主动呼唤朋友、招引同伴。 轻风流水：轻柔的风、流动的水。 截然不同：两种事物（或同一事物的前后状态）差异极大，完全不一样。 第一空： 修饰“阅读之旅”，“丰富多彩”能体现阅读内容的多元，符合语境； 第二空： 描述鸟儿的行为，“呼朋引伴”能生动表现鸟儿的活泼，符合“卖弄喉咙”的语境； 第三空： 与“鸟儿的喉咙”“应和”，“轻风流水”是常见的“应和”对象，符合自然场景的搭配； 第四空： 描述海伦・凯勒遇到莎莉文老师前后的生活变化，“截然不同”能突出从黑暗到光明的巨大转变，符合语境； 故选C。 23．本题考查语病的辨析与修改。 原句“通过做生活的有心人，让我们发现很多美好的事物”存在主语残缺的问题，“通过”和“让”同时使用，导致句子缺少主语。可以删除“通过”，让“做生活的有心人”做主语； 故选A。 (24-25七下·湖南岳阳临湘·期末)季羡林在《有为有不为》一文中，__________地探讨为人处世准则。他指出，人应在纷繁世事中明biàn（ ）是非，知晓可为与不可为。“为”是对真善美的执着追求，对家国责任的担当，是积极进取、努力奋斗，实现个人价值与社会价值。“不为”则是坚守道德底线，抵制名利诱惑、不__________，不做违背良心与公序良俗之事。文中对“为与不为”的分析，最终升华为对文化人格的深刻叩问：在进退取舍间，如何守护灵魂的纯度而不失生命的温度。在物质主义盛行的今天，季羡林笔下“有不为”的克制与“有为”的担当，恰似一剂清醒剂，提醒我们在纷繁世界中保持精神的定力与选择的智慧。 文中通过列举实例，从个人品德修养、社会道德规范等层面展开论述，清晰阐（ ）述在面对义利、善恶jué（ ）择时，应秉（ ）持正确价值观，有所为有所不为。季羡林以其深刻思想与质朴语言，引导读者思考人生方向，对当代人在复杂社会中坚守自我、践行正道，有着重要的启示意义，是值得反复研读的佳作。 24．给文段中划线汉字注音，根据拼音写出正确的汉字，完全正确的一项是（ ） A．辩   cǎn  诀   bǐng B．辨   cǎn  诀   bǐn C．辩   chǎn  抉   bǐn D．辨   chǎn  抉   bǐng 25．文段中横线处填写的成语最恰当的一项是（ ） A．深入浅出 随波逐流 B．言简意赅 见风使舵 C．含糊其辞 自行其是 D．开门见山 明哲保身 26．下面各种说法中不正确的一项是（ ） A．从选段内容看，《有为有不为》是季羡林所写的议论文，目的在于指导我们为人处世。 B．第一段中画波浪线的一句话的最后应该用“？”而不应该用句号“。”。 C．第二段画横线的一句话是一个病句，可以把“季羡林”改为“本文”。 D．从第二段的文字看，《有为有不为》一文应该运用了举例论证、对比论证等方法。 【答案】24．D 25．A 26．B 【解析】24．本题考查字音字形。 明辨是非：míng biàn shì fēi，分清楚是和非、正确和错误； 阐述：chǎn shù，阐明陈述，详细地解释，述说； 抉择：jué zé，挑选；选择，尤其用于较正式、重大的场合，强调在多个选项中做出艰难的决定； 秉持：bǐng chí，主持、掌握；持有，具有，指操守、内心具有某种信念、原则等； 故选D。 25．本题考查词语运用。 深入浅出：指言论或文章的观点主题意义深刻，但在语言文字的表达方式上却浅显易懂。 言简意赅：言语简明而意思完备。 含糊其辞：话说得不清不楚，含含糊糊，形容有顾虑，不敢把话照直说出来。 开门见山：打开门就能看见山，比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。 第一个横线处：文段说季羡林在《有为有不为》一文中探讨为人处世准则，从后文对“为与不为”详细且易懂的分析来看，这里需要一个能体现文章观点深刻但表达浅显易懂的成语，“深入浅出”符合语境。 随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。 见风使舵：看风向转发动舵柄，比喻看势头或看别人的眼色行事。 自行其是：自己认为对的就做，不考虑别人的意见。 明哲保身：明智的人善于保全自己，现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。 第二个横线处：此空加上“不”字与“抵制名利诱惑”并列，强调要坚守道德底线，不做不好的事。“不随波逐流”能表达出不能像水流中的东西一样，没有主见地跟着不好的风气走。“随波逐流”符合语境。 故选A。 26．本题考查标点符号、病句辨析、论证方法。 B.画波浪线句子虽有疑问词“如何”，但它并非真正表达疑问语气，而是对前文“深刻叩问”内容的阐述，属于陈述语气，所以用句号正确。 故选B。 (24-25七上·湖南湘西州古丈县·期末)小文同学在学习完课文之后，体悟了君子精神，下面是她写的一段随笔。 君子，自强不息，尚德崇礼。在语文大观园里徘徊，我与一位位君子相遇。在人不堪其忧的陋巷里，我体悟了颜回箪食瓢饮的快乐；在人迹罕至的地坛里，我目睹双腿瘫痪的史铁生与暴怒无常的自己诀别；在生机盎然的初春田野上，我看到莫怀戚领着一家人散步，扛起家庭的责任；在开满金银花的井房边，我感受到海伦凯勒理解了文字奥密后油然而生的幸福……他们自强不屈的精神激荡着我的灵魂。恍然大悟的瞬间，我喜出望外；温故知新的时刻，成就感盈满心田。在以后的人生路上，我要见贤思齐，hán养君子之风，争做文明新人。 27．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字 徘徊( )        hán( )养 28．划线词语里有一个错别字，请你帮她选出来（   ） A．暴怒 B．诀别 C．奥密 D．激荡 29．同学们纷纷给小文留言，其中有语病的一项是（   ） A．这些高尚人物的言行事迹，无时无刻不鞭策着我们要恪守君子之德。 B．君子精神不仅是中华民族崇尚的基本精神，也是个人秉持的高尚情操。 C．是否有安贫乐道的精神，也是判断一个人是否是君子的重要标准之一。 D．通过这次活动，我有幸遇见一位谦谦君子，收获了心灵的成长。 【答案】27． huái 涵 28．C 29．B 【解析】27．本题考查字音字形。 徘徊（pái huái）：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 hán——涵。涵养：控制情绪的能力；道德修养；滋润养育，培养；积蓄、保持水分。 28．本题考查字形。 C.奥密——奥秘； 故选C。 29．本题考查病句辨析。 B.语序不当，“中华民族崇尚的基本精神”与“个人秉持的高尚情操”语序不当，中华民族的精神应该是更为宽泛和根本的，因此应改为“不仅是个人秉持的高尚情操，也是中华民族崇尚的基本精神”； 故选B。 (24-25七上·湖南张家界慈利县·期末)第一组同学决定展开“名家谈读书”活动，他们阅读季羡林先生的《有福读书，可慰平生》，摘抄了以下文字。 人类千百年以来保存智慧的手段不出两端：一是实物，比如长城等等；二是书籍，以后者为主。在发明文字以前，保存智慧和记忆；文字发明了以后，则使用书籍。 把脑海里记忆的东西搬出来，搬到纸上，就形成了书籍，书籍是贮① 存人类【甲】 （A．代代相传 B．生生不息）的智慧宝库。后一代的人必须读书，才能发扬和继承前人的智慧。人类之所以能够进步，永远不停地向前迈进，靠的就是能读书又能写书的【乙】 （A．本领 B．技术）。我常常想，人类向前发展，犹如接力赛跑，第一代人跑第一棒，第二代人接过棒来，跑第二棒，以至第三棒、第四棒，永远跑下去，永无穷尽。这样，智慧的传承也永无穷尽。这样的传承取jué② 于书籍，书是事关人类智慧传承的大事，这样一来，读书难道不是“天下第一好事”吗？ 1．标出①处加点字的读音，根据拼音写出②处的汉字。 ①      ② 2．从文中括号内选择符合语境的词语分别填入【 甲 】【 乙 】处。（只填序号） 3．画横线的句子有语病，请改正后工整地抄写在横线上。 【答案】1． zhù 决 2．A   A 3．后一代的人必须读书，才能继承和发扬前人的智慧。 【解析】1．本题考查根据拼音写汉字和给加点字注音。 贮存：zhù cún，储存。 取决：qǔ jué，由某方面或某种情况决定。 2．本题考查词语的理解与使用。 甲空： 代代相传：指一代接一代地相继传下去。 生生不息：生命永不停止，就是新的事物和生命不断地产生延续。 句中形容智慧一代代传承下来，故选“代代相传”恰当；故选A。 乙空： 本领：能力，就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。 技术：有关生产劳动的经验和知识，也泛指其他操作方面的技巧。 句中形容的“能读书又能写书”是一种能力，故选择“本领”恰当。故选A。 3．本题考查语病辨识与修改。 画直线句“后一代的人必须读书才能发扬和继承前人的智慧”语病是语序不当，应将“继承”与“发扬”调换位置。 4．(24-25七上·湖南娄底双峰县·期末)完成下面小题 读名篇佳作，品人生百态。朗读《秋天的怀念》，让我们感受到史铁生的暴怒无常和母亲翻来覆去地整宿不眠；朗读《纪念白求恩》，让我们感受到不少人对工作的（niān） 轻怕重和白求恩对工作的精益求精；朗读《猫》，让我们感受到作者失去第二只猫的（chànɡ） 然愤恨和冤枉第三只猫后的自责难过；朗读《皇帝的新装》，让我们感受到皇帝的爱慕虚荣和大臣的滑稽愚蠢…… (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①整宿( )              ②滑稽( ) ③niān( )轻怕重         ④chànɡ( )然愤恨 (2)同学们在《现代汉语词典》中查到“益”的义项有：①增加；②更加；③好处（跟“害”相对）；④有益的（跟“害”相对）；⑤姓。根据文段内容和词典释义，你认为文段中“精益求精”的“益”的意思是： （填序号） 【答案】(1) xiǔ jī 拈 怅 (2)② 【详解】（1）本题考查字音、字形。 ①整宿：zhěng xiǔ，一整夜，从天黑到天亮的整个时间段。 ②滑稽：huá jī，形容言语、动作等引人发笑。 ③拈轻怕重：niān qīng pà zhòng，接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 ④怅然愤恨：chàng rán fèn hèn，因不如意而感到不痛快并充满愤怒和怨恨的情绪。 （2）本题考查字义辨析。 根据文段“朗读《纪念白求恩》，让我们感受到不少人对工作的拈轻怕重和白求恩对工作的精益求精”可知，“精益求精”体现白求恩对工作在好的状态下还追求更好，不断提升标准，“益”表示在原有基础上更进一步，所以“精益求精”的“益”意思是②。 (24-25七上·湖南湘西州凤凰县·期末)阅读下面的材料，完成下面小题 思乡之美 异乡人这三个字，听起来音色苍凉；“他乡遇故知”，则是人生一快。一个怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉 （shāo），顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪：“君家居何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”辽阔的空间，幽邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情 （jié）。民族向心力的凝聚，并不取 （jué）于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，A___________，B_____________，C___________，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。 5．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 （1）喜上眉 （shāo）  （2）乡土情 （jié）  （3）取 （jué） 6．下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（   ） A．“故知”在句中的意思是“旧知识”的意思。 B．“褪色”在句中是“变淡”的意思。 C．含辛茹苦：经受艰辛困苦。 D．桑梓：家乡（古时住宅旁常栽桑树、梓树，后用“桑梓”指代家乡） 7．编辑时遗漏了A、B、C处语句，放回语段中下列哪种排列最合适（   ） ①生儿育女 ②寄籍外洋    ③却世代翘首神州 A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③①② 8．下列诗句与本文主题最相符的一项是（   ） A．正是江南好风景，落花时节又逢君。 B．遥怜故园菊，应傍战战场开。 C．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 D．河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 【答案】5． 梢 结 决 6．A 7．C 8．B 【解析】5．本题考查根据拼音写汉字。 （1）喜上眉梢：读作xǐ shàng méi shāo，指喜悦的心情从眉眼上表现出来。 （2）乡土情结：读作xiāng tǔ qíng jié‌‌，指人们对故乡、家乡的深厚感情和依恋心理。 （3）取决：读作qǔ jué，指由某方面或某种情况决定。 6．本题考查词语语境义理解。 A.在“他乡遇故知”中，“故知”的意思是“老朋友”，不是“旧知识”； 故选A。 7．本题考查句子的衔接与排序。 结合题干给出的句子，及前后文“我们第一代的华侨，含辛茹苦”“不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献”可知，整个句子描述了第一代华侨从漂泊到扎根，再到心系祖国的情感历程；三个空描述第一代华侨的生活轨迹： 由“含辛茹苦”可知，他们在海外落地生根，这意味着他们在外国定居下来，因此“②寄籍外洋”放在首位；接下来是他们在新的居住地开始家庭生活，“①生儿育女”是第二步；最后是尽管他们在海外建立了家庭并繁衍后代，但他们的心仍然向着祖国，“③却世代翘首神州”。因此，正确的顺序为：②①③； 故选C。 8．本题考查诗句理解。 本文的主题围绕“思乡之情”展开，强调了无论距离多么遥远或时间多么久远，人们对家乡的情感都不会褪色。 A.句意为：没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。这句诗出自杜甫的《江南逢李龟年》，主要表达了作者与老朋友重逢的喜悦之情，并不直接涉及思乡的主题； C.句意为：怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。这句诗来自岑参的《行军九日思长安故园》，通过描绘想象中的故乡菊花在战乱中独自开放的情景，深刻地表达了诗人对远方家乡的思念以及对和平的渴望，与思乡的主题高度相关； C.句意为：自古以来每逢秋天都会感觉到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。出自刘禹锡的《秋词》，这里强调的是诗人对秋天的独特感悟和积极乐观的态度，与思乡之情无直接关联； D.句意为：滔滔的黄河与辽阔的原野还嫌不够舒展，从华山进入潼关后更不知什么是平坦。这句诗选自谭嗣同的《潼关》，更多体现的是自然景观的壮阔和个人胸怀的豪迈，与思乡的主题并不吻合； 故选B。 (24-25七上·湖南永州冷水滩区·期末)零陵中学组织开展以“四时之景”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成下面的任务。 【山河揽胜】请阅读下面的语段，完成小题。 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然lì临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上______（①洒落   ②飘落）的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样______（①盛气凌人   ②咄咄逼人）。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光景比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的______（①蜜情______②甜蜜），是它送给人们一年中最后的一份礼物。 （节选刘湛秋《雨的四季》） 9．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 10．从语段中的括号内选择符合语境的词，将对应的序号填在横线上。 11．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．删掉“树枝”。 B．“都”前面加“不”。 C．把“柔软”改成“暖和”。 D．将“光景”改成“光亮”。 【答案】9．莅  qí 10．②   ②   ① 11．D 【解析】9．本题考查字音字形。 莅临：lì lín，意思就是来到；来临，光临。 池畦：chí qí，池塘旁被田埂分成一块块的田地。 10．本题考查词语辨析。 一空，洒落：分散地落下。漂落：漂零沦落。雨是比较轻柔地落下的，所以用“飘落”更合适，应选②。 二空，盛气凌人：傲慢的气势逼人。咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。这里是将冬雨和北风进行对比，说冬雨的清冷是柔和的，没有北风那种让人觉得气势汹汹、很有压迫感的特点，所以用“咄咄逼人”更能体现北风的气势，应选②。 三空，蜜情：形容甜蜜和幸福的感觉。甜蜜：形容感到幸福、愉快、舒适。这里形容冬雨给南国城市和田野带来的感觉，用 “蜜情” 更能准确地表达出那种让人愉悦、舒适的感受，应选①。 11．本题考查病句辨析。 划线句“屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光景比天上还亮”用词不当。“光景”有多种含义，如 “风光、景象”“情况”等，这里要表达的是地上的光亮程度比天上还亮。应将“光景”改成“光亮”。 故选D。 12．(23-24七上·湖南娄底·期末)家国情怀构建起中华文明的思想内核。古人强调读书为学不但要修身弘道，而且也要兼济天下。在崇尚知识、热爱读书文化传统熏陶下的历代有志之士，皆以家国天下为己任，勤学苦读，修齐治平。正是在中华民族耕读传家诗书继世、修身弘道兼济天下的读书文化和读书传统的熏陶下，一代又一代的读书人“报君亲恩、立民物命、传圣贤道”，使得中华文明（   ）数经兵戎四起、山河破碎的劫难，（   ）仍形成了维系民族精神的坚韧纽带，筑牢了凝聚家国共识的坚实基础。 (1)请在语段的括号内填写一组恰当的关联词。 (2)下列对语段的相关表述有误的一项是（   ） A．“戎”字笔顺的第四画是斜钩。 B．“情怀”“劫难”“坚韧”这三个词的词性相同。 C．画线句的主语为“有志之士”。 D．语段第一句的句子主干为“家国情怀构建思想内核”。 【答案】(1)虽然……  但是…… (2)B 【详解】（1）本题考查关联词语。 “中华文明数经兵戎四起、山河破碎的劫难”与“仍形成了维系民族精神的坚韧纽带”语义是转折的，因此括号中应用“虽然”“但是”等表示转折意的关联词。 （2）本题考查汉字和语法知识。 B.“情怀”“劫难”是名词，“坚韧”是形容词； 故选B。 13．(23-24七上·湖南娄底·期末)中华文明五千多年绵延不断、经久不衰，在长期演进过程中，创造了交相辉映、历久弥新的中华优秀传统文化，①产生了体现一系列中华民族共同历史和情感记忆的代表性符号和形象，比如汉字、长城、中国结、二十四节气……②这些符号和形象______，绽放着中华民族思想的光辉，贮蓄着中华民族独特的精神内涵，体现着中华文化最深层次的文明印记和基因血脉，是代表中国形象、展现中国精神、彰显中国气质的重要载体。③作为一个中国人，民族自豪感犹然而生，不禁感概：“中华文化博大精深、渊远流长！” (1)小文在阅读这段文字的时候，有几个字音不能确定，请你帮助他给下列加点的字标注读音。 ①绽放 ②贮蓄 ③血脉 (2)你在检查时，发现第③句中有三处词语书写有误，请找出来并改正。 (3)你们小组成员对第②句横线处应填写的成语产生了分歧，你认为应填（   ） A．截然不同 B．标新立异 C．独一无二 D．混为一谈 (4)第①句画横线部分有语病，请你将修改后的句子写在下面。 【答案】(1) zhàn xù xuè (2)犹然而生——油然而生，感概——感慨，渊远流长——源远流长。 (3)C (4)示例：产生了体现中华民族共同历史和情感记忆的一系列代表性符号和形象，比如汉字、长城、中国结、二十四节气…… 【详解】（1）本题考查字音。 绽放（zhàn fàng）：指花开放。也形容如花一样开放。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 血脉（xuè mài）：指血统；人体内流通血液的脉络。比喻贯通事物的脉络。 （2）本题考查字形。 犹然而生——油然而生；油然而生，yóu rán ér shēng，形容思想感情自然而然地产生。 感概——感慨；感慨，gǎn kǎi，意思是心灵受到某种感触而慨叹。 渊远流长——源远流长。源远流长，yuán yuǎn liú cháng。意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。 （3）本题考查成语运用。 A.截然不同：界限分明，像切断的一样。形容事物之间毫无相同之处。 B.标新立异：提出新的见解、主张，表示与众不同。 C.独一无二：只有这样一个，没有第二个。 D.混为一谈：把不同的人或事物不加区别地混在一起，说成是同样的。 结合“绽放着中华民族思想的光辉，贮蓄着中华民族独特的精神内涵”的语境可知，“这些符号和形象”是独有的，应使用“独一无二”。 故选C。 （4）本题考查修改病句。 此句错在语序不当，“体现”与“中华民族共同历史和情感记忆”构成动词性成分，应把“一系列”移到“代表性”前面。 (23-24七上·湖南衡阳衡南县·期末)初一年级（2）班拟开展“我爱学语文”主题活动，以下是班长小麦准备的部分材料，请你帮她完善。 为更好地开展活动，小麦写下了自己的语文学习心得体会，有些字词小麦拿不准，请你帮她判断。 学习语文是一件很有意思的事情。我会与书中的人物对话、感同身受：阅读《秋天的怀念》，我会为史铁生当时并不知道那就是他与母亲的①__________别而伤怀；阅读《散步》时，我会为作者一家人顺利解决了家庭内部的分②__________而欣喜。阅读还会激发我的好奇心：读《从百草园到三味书屋》，我就很想知道按住脊梁就可以喷出烟雾的斑蝥究竟是个什么模样？识破机关的老和尚是如何得到那能吸蛇脑髓的飞蜈蚣的？寿镜吾老先生作为渊博的宿儒到底有多大的学问？不仅如此，我还积累了好词好句，感受着文学给予我心灵的洗涤。在文学的天地间③__________骋，常常让人④__________连忘返，相信在今后的语文学习中，我一定会感受到更多的学习乐趣。 14．对文中加点字的读音判断正确的一项是（   ） A．脊梁（jí）    模样（mó）    脑髓（suǐ）    宿（sù）儒 B．脊梁（jǐ）    模样（mó）    脑髓（suí）    宿（xiǔ）儒 C．脊梁（jǐ）    模样（mú）    脑髓（suǐ）    宿（sù）儒 D．脊梁（jí）    模样（mú）    脑髓（suí）    宿（xiǔ）儒 15．在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（   ） A．①决  ②歧  ③驰  ④流 B．①诀  ②歧  ③驰  ④流 C．①决  ②岐  ③弛  ④留 D．①诀  ②岐  ③弛  ④留 【答案】14．C 15．B 【解析】14．本题考查字音。 脊梁（jǐ liáng）：脊柱； 模样（mú yàng）：人的面容或装束打扮的样子； 脑髓（nǎo suǐ ）：脑里的骨髓和脑浆； 宿儒（sù rú）：年高而博学的读书人； 故选C。 15．本题考查字形。 诀别：指再无会期的离别。死别； 分歧：不一致。有差异； 驰骋：骑马快速奔跑； 流连忘返：常形容对美好景致或事物的留恋； 故选B。 (23-24七上·湖南常德安乡县·期末)阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 zhuó（   ）热的阳光渐渐暗淡下去了，落日的余晖洒在波光鳞鳞的水面上，洒在绵延不断的山脊上，洒在这片有点干涸但仍充满生机的wò(   )土上，一只神采奕奕的大公鸡不紧不慢的在池塘边踱着步，不远处一只温驯而羞怯(   )的小猫躲在树后悄悄地张望着：一切仿佛都在大自然的哺育和庇护中，显得那样温柔、安祥而静谧。看着这一切，我不禁感慨：那些焦虑和担心是多余的，是对自己不必要的惩（    ）戒，简直是杞人忧天。 16．根据拼音写汉字，给加点的字注音。( )( )( )( ) 17．文中有两个错别字，请作修改。 【答案】16． 灼 沃 qiè chéng 17．鳞鳞—粼粼   安祥—安详 【解析】16．本题考查字音字形。 灼热（zhuó rè）：像被火烧着、烫着那样热； 沃土（wò tǔ）：肥沃的土壤； 羞怯（xiū qiè）：害臊而胆怯； 惩戒（chéng jiè）：用处罚来警戒。 17．本题考查字形。 波光鳞鳞——波光粼粼；波光闪动的样子。 安祥——安详。形容词。指从容不迫，稳重。 (23-24七上·湖南湘潭湘乡县·期末)请阅读材料，完成小题。 ①走进曾国藩诗文岛，人们霎时会被眼前的各色菊花深深吸引。那丛丛簇簇的菊花随风摇摆，像亭亭玉（丽、立）的少女翩翩起舞，无比（娇、骄）媚。②公园内设（制、置）多个展区，集中展示了大约一千盆左右的各种菊花。③诗文岛道路周边还散布着悬崖菊、多头菊、并蒂菊等。④特别是并蒂菊，五六朵菊花并列生长在一条茎上。它们的朝向不同，花朵紧紧贴在一起，像姊妹永不分离一样，令人瞪目结舌。悬崖菊、塔菊、球菊、多头菊也相映成趣：有的全部盛开，争奇斗艳，毫不吝啬地展现它们的魅力；有的好似在和游人捉迷藏，在花叶的荫蔽下匿笑，憨态可掬；还有的含苞（待、侍）放，好像在贮蓄力量，想早些看看这五彩缤纷的世界…… 18．文段中加点字读音错误的一项是（   ） A．并蒂（dì） B．茎（jīnɡ） C．匿（nì）笑 D．贮（chǔ）蓄 19．结合内容和词语意思，文中加粗词语字形选择错误的一项是（   ） A．因为形容花姿态美好挺拔，所以“亭亭玉立”正确。 B．因为表现花朵娇艳、美丽、多姿，所以“娇媚”正确。 C．因为公园内设立、提供展棚，所以“设制”正确。 D．因为花朵还未开放，所以“含苞待放”正确。 20．划波浪线的成语使用有误，修改正确的一项是（   ） A．光彩夺目 B．赞叹不已 C．神清气爽 D．目瞪口呆 21．上面文段中画横线的四个句子有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】18．D 19．C 20．B 21．B 【解析】18．本题考查字音。 D.贮（chǔ）蓄——zhù； 故选D。 19．本题考查字形。 C.有误，设制——设置，shè zhì，意思是指设立，布置；放置；装置。文中指的是设立、布置展区； 故选C。 20．本题考查成语运用。 A.光彩夺目：形容鲜艳耀眼，也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。该成语主要强调的是色彩或成就等方面耀眼夺目，而原句重点强调的是花朵紧密贴在一起的状态让人感到惊讶，并非强调花朵的色彩耀眼，所以此成语不符合语境； B.赞叹不已：连声赞赏不止，表达对人或事物的喜爱、赞美之情。原句中花朵紧紧贴在一起像姊妹永不分离，这种紧密的状态让人感到惊讶和赞叹，“赞叹不已”能够准确地体现出人们看到这种景象时的反应，符合语境； C.神清气爽：形容人神气清朗，精神饱满，也形容人长得神态清明，气质爽朗。该成语主要用于描述人的精神状态，与原句中花朵的状态以及人们看到花朵后的反应不相关，所以此成语不符合语境； D.目瞪口呆：形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子，侧重于表达人因意外而发呆、不知所措的状态，带有一定的负面情绪。而原句中花朵紧密贴在一起是一种美好的景象，用“目瞪口呆”来形容人们的反应不太恰当，不能很好地体现出人们对这种美好景象的欣赏和赞美，所以此成语不符合语境； 故选B。 21．本题考查病句辨析。 ②句“公园内设置多个展区，集中展示了大约一千盆左右的各种菊花”中“大约”和“左右”都表示约数，同时使用造成语义重复，可删去“大约”或“左右”； 故选B。 (23-24七上·湖南邵阳市邵阳县·期末)学校为响应市政府号召，在九月开展了主题为“最美篇章”的征文活动。小邓问学作为文学社编辑，收录了小周同学征文作品中的一个片段: 与语文的每一次相遇，都有心灵的触动。读《叶圣陶先生二三事》,我感动于叶圣陶先生诲人不倦、宽厚待人的君子之行；读《驿路梨花》,我感动于竹miè（        ）泥墙的简陋小屋搭建出的仁善大爱；读《紫藤萝瀑布》，我感动于 的藤萝展现出的无限生命力；读《一棵小桃树》,我感动于样子 的小桃树最终开得灼灼，开得 ；读《伟大的悲剧》,我感动于斯科特一行与不可战胜的厄运搏斗的壮举的原因；读《太空一日》，我为航天英雄的 的归途屏（         ）息凝神。 22．根据拼音写汉字，给加点的字注音。 竹miè( )          屏( ) 息凝神 23．填入横线的词语，最恰当的一项是（    ） A．盘虬卧龙 猥琐 轰轰烈烈 惊心动魄 B．惊心动魄 猥琐 盘虬卧龙 轰轰烈烈 C．猥琐 轰轰烈烈 盘虬卧龙 惊心动魄 D．轰轰烈烈 惊心动魄 猥琐 盘虬卧龙 24．下列句子中有语病的一项是（    ） A．与语文的每一次相遇，都有心灵的触动。 B．读《叶圣陶先生二三事》,我感动于叶圣陶先生诲人不倦、宽厚待人的君子之行。 C．读《驿路梨花》,我感动于竹miè（   ）泥墙的简陋小屋搭建出的仁善大爱。 D．读《伟大的悲剧》,我感动于斯科特一行与不可战胜的厄运搏斗的壮举的原因。 【答案】22． 篾 bǐng 23．A 24．D 【解析】22．本题考查字音字形。 miè——篾。竹篾：剖削成一定规格的竹皮；成条的薄竹片。 屏息凝神（bǐng xī níng shén）：意思是聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。 23．本题考查成语运用。 盘虬卧龙：形容枝干回旋盘绕、弯弯曲曲、苍劲有力。也比喻隐藏的人才。 猥琐：举止扭捏、拘束、不自然；或形容人体貌、气质不佳。 轰轰烈烈：形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。 惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。 第一空：根据语境“我感动于 的藤萝展现出的无限生命力”可知，句中用来形容紫藤萝弯弯曲曲，苍劲有力，应使用“盘虬卧龙”； 第二空：根据语境“我感动于样子 的小桃树最终开得灼灼”可知，句中用来形容外形并不美好的小桃树，应使用“猥琐”； 第三空：根据语境“小桃树最终开得灼灼，开得 ”可知，句中用来描写小桃树虽然外形不好看，但是开花开得很热烈，气势雄伟，应使用“轰轰烈烈”； 第四孔：根据语境“我为航天英雄的 的归途屏息凝神”可知，句中用来描写航天英雄的归途震动极大，应使用“惊心动魄”； 故选A。 24．本题考查病句辨析。 D.句式杂糅。“我感动于……壮举的原因”句式杂糅，可删掉“的原因”； 故选D。 (24-25七上·湖南张家界永定区·期末)阅读文段一二，完成各题。 【文段一】阅读中感动总是不期而至。感动于陈忠实生活难以排解、寂寞时，与白鸽融为一体，与世界 ，理解了生命的tuì（   ）变、自由、勇敢；感动于海伦·凯勒被痛苦攫（   ）住，沙莉文老师给予她生命的重塑；感动于朱德对 的母亲锺太夫人的真切回忆；感动于陈毅将军的 、视死如归；感动于诸葛亮对儿子关于 的教诲…… 【文段二】①我和白求恩同志只见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④对于他的死，我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 【积累生字】 1．在选文的括号里，根据拼音写汉字，给加点字注音。 攫( )   tuì 变 【辨析词语】 2．选词填在文段一的横线上，最恰当的一项是（   ） ①临危不惧       ② 和谐相处         ③修身养德      ④任劳任怨 A．②④①③ B．②①④③ C．①②③④ D．①②③④ 【理清思路】 3．用双斜线“//”给材料二划分层次，并说说这样划分的理由。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 理由： 【朗读悟美】 4．请你为文段二第⑧句设计朗读，并简述理由。（可从重音、停连等角度设计） 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 【答案】1． jué 蜕 2．A 3．①②③④//⑤⑥⑦⑧。第一层：记叙自己同白求恩的交往。第二层：论述学习白求恩精神的意义。 4．（可从数量词的重读变化来设计；可以从五种品质的五个词的语调及重音变化；可以将本句多个“人”进行重音停连的变化处理。读出五种品质的意蕴及作者情感变化） 【解析】1．本题考查字音字形。 攫：jué，用爪抓取；掠夺。 蜕变：tuì biàn，发生质的变化（多指向坏的方面转化）；衰变。 2．本题考查选词填空。 ①临危不惧：遇到危难毫不畏惧。 ②和谐相处：指人与人、人与自然等相互之间融洽、协调地共同生活，彼此之间没有冲突，能够和平、友好地共处，相互依存、相互促进，共同营造一个良好的环境。 ③修身养德：通过自我约束、自我提升等方式，提高自身的品德修养，规范自己的言行举止，培养良好的道德品质和思想境界，使自己在道德、思想等方面不断完善和进步。 ④任劳任怨：指做事能够不怕吃苦，也不怕别人埋怨，无论多么辛苦、劳累，遇到多少困难和委屈，都能默默地承担并努力把事情做好。 第一空，形容陈忠实与白鸽融为一体，与世界融洽、协调地相处，故“与世界”搭配，应是“和谐相处”，所以第一个空填②； 第二空，朱德的母亲做事不怕吃苦，也不怕别人埋怨，故其特点是“任劳任怨”，所以第二空填④； 第三空，句中形容陈毅将军遇到危难毫不畏惧的品质，故是“临危不惧”，第三个空填①； 第四空，句中指诸葛亮对儿子自身品德修养方面的教诲，故是“修身养德”，第四个空填③。 故选A。 3．本题考查内容分析。 ①②③④句，主要是讲述“我”与白求恩的交往，即书信来往；以及“我”对他的死感到悲痛，是在叙述事实； ⑤⑥⑦⑧句，则是由大家纪念白求恩引出要学习他的精神以及学习这种精神的意义，是在阐述观点和发出号召，前后内容在逻辑上有明显的叙事与议论的区分。 故划分为：①②③④//⑤⑥⑦⑧。 4．本题考查朗读设计。 重音是指朗读时为适应传情达意的需要，把某些词或短语以重读的形式加以强调。重音常常落在有并列关系之处、有对比关系之处、有转折关系之处、有递进关系之处、有强调关系之处、有修辞手法运用之处等。 首先明确该句子的核心主旨。这句话重点强调拥有白求恩毫无自私自利之心的精神所能带来的人格升华，突出这种精神的重要价值；重音设计时要突出关键表意词汇。“这点精神”是全句核心，重读它能强调精神是达成高尚人格的关键，引起听众对这种精神的重视。“高尚”“纯粹”“有道德”“脱离了低级趣味”“有益于人民”这些词描述了具备这种精神后的人格境界，重读可强化每种境界的特质，让听众深切感受到拥有这种精神的意义和价值。 停连设计时，“一个人/能力有大小”，在“一个人”后停顿，能将主语单独强调，引起听众注意，使句子节奏更清晰；“就是一个/高尚的人”等句，在“一个”后停顿，将“一个……人”的结构清晰分割，逐个突出不同境界的人格，让听众更易接受和理解这层层递进的描述，增强节奏感和感染力，避免朗读时语句过于拖沓或急促。 故在“这点精神”“高尚”“纯粹”“有道德”“脱离了低级趣味”“有益于人民”这些词语上重读，通过重读来突出白求恩精神的重要性以及具备这种精神所达到的不同层面的境界。在“一个……人”之间可以有适当停顿，如“一个人/能力有大小”“就是一个/高尚的人”等，通过停连使句子层次更清晰，强调每一种人的特质，增强节奏感和感染力，让听众更能深刻体会到句子表达的情感和意义。 (24-25七上·湖南邵阳新邵县·期末)弘毅学校组织开展以“人与动物的关系”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成下面的小题。 ①同在地球上，共享大自然。动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。关爱动物，人人有责。郑振铎笔下那只绻伏一旁，受人虐待的猫，令人惋惜；《我的白鸽》中白鸽一家四口áo（   ）翔于白鹿原上，画面是多么温馨；百草园里轻捷的叫天子、肥胖的黄蜂、弹琴的蟋蟀，充满生机。 ②近些年，一些不法商贩为了达到自己的经济利益，大肆捕杀动物，造成了生态破坏。对于保护生物多样性而言，2022年是至关重要的一年，包括联合国《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议第二阶段会议等重要活动都在这一年召开。 ③因此，作为学生，目前的当务之急是要卸下防备，携起手来，从我做起，共创人与自然和谐发展的绿色家园！ 5．请根据拼音写汉字或给加点字注音 áo( )翔      郑振铎( ) 6．第①段中有一个错别字，请你找出并更正。 ( )改为( ) 7．下面句子有语病的一项是（   ） A．动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 B．百草园里轻捷的叫天子、肥胖的黄蜂、弹琴的蟋蟀，充满生机。 C．一些不法商贩为了达到自己的经济利益，大肆捕杀动物，造成了生态破坏。 D．作为学生，目前的当务之急是要卸下防备，携起手来，从我做起，共创人与自然和谐发展的绿色家园！ 8．下列依次填入第②段末尾横线处的句子，排序正确的一项是（   ） ①迈向一个公平、自然向好和净零排放的世界 ②让所有人能够拥有一个更安全、健康和可持续的未来 ③每个部门、每个人、都应该行动起来 ④为2030年之前将全球生产和消费足迹减半而努力 A．①③④② B．③①②④ C．②③④① D．③④①② 9．（1）请你为本次活动拟写一条标语。 （2）请你谈谈在生活中我们应该如何保护野生动物。（写出两点即可） 【答案】5． 翱 duó 6． 绻 蜷 7．D 8．D 9．（1）示例：保护野生动物，珍爱地球家园。（2）示例：及时救助受伤的野生动物；遇到伤害野生动物的行为及时制止；多多宣传，增强大家保护野生动物的意识。 【解析】5．本题考查字音字形。 翱翔（áo xiáng）：鸟在空中回旋地飞，也可引申为在广阔空间自由地活动或思想等无拘无束地驰骋。 郑振铎（zhèng zhèn duó）：郑振铎是中国现代作家、文学评论家、文学史家、考古学家等，新文化运动倡导者之一，在文学创作、学术研究等诸多领域有重要贡献，代表作有《猫》《海燕》等。 6．本题考查字形。 绻伏——蜷伏：弯着身体卧倒，通常用来形容人或动物身体蜷缩着伏在某个地方，带有一种身体弯曲、缩成一团的状态描述。 7．本题考查病句辨析。 D.语义重复。“目前”和“当务之急”表意重复，删去“目前的”； 故选D。 8．本题考查排序。 ③从主体角度出发，提出行动的主体，是后面行动内容的前提和基础，应排在首位，表明先要有行动的主体来采取行动； ④具体指出了行动的目标和方向，承接③中“行动起来”，说明要朝着什么目标去行动，所以排在第二位； ①进一步从宏观角度描绘了通过努力后能够达到的世界状态，是在④的基础上，对未来世界的一种更长远、更宏观的展望，排在第三位； ②是前面所有行动和目标最终要达成的结果，即落脚点是为了让人们拥有更好的未来，放在最后； 正确的顺序是③④①②； 故选D。 9．本题考查标语及建议。 （1）本次活动主题为“人与动物的关系”，标语需围绕此主题展开，强调人与动物之间的联系，比如相互依存、和谐共处等。需具备简洁性，语言简洁明了，易于记忆和传播；还应具有感染力，能激发学生对保护动物、维护良好人兽关系的热情。可运用多种修辞手法，如对偶、拟人、比喻等，增强标语的表现力和吸引力。像“动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴”就使用了对偶的手法，对仗工整，读起来朗朗上口，突出了人兽的亲密关系。 示例一：以爱为翼，守护动物，共筑人兽和谐暖巢。 示例二：给动物一份温柔，为世界添一抹和谐。 （2）重点在于探讨在日常生活场景下，人们能够采取哪些具体行动和措施来保护野生动物，核心是 “生活中” 的具体做法。需要全面、具体地阐述各种保护方法和措施，可以从多个维度展开，如自身行为规范、宣传教育、监督举报等，并且要结合实际生活，确保所提供的方法切实可行。 示例：不破坏野生动物栖息地，如不随意砍伐树木、污染水源；向身边人普及野生动物保护知识，倡导文明观赏。 (23-24七上·湖南湘潭·期末)阅读下面的文段，完成下面小题。 a白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。b不少的人对工作不负责任，（  ①  ），把重担子推给人家，自己挑轻的。（  ②  ），先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，（  ③  ）。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个（  ④  ）的共产党员。c从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。d （节选自毛泽东《纪念白求恩》） 10．下面句子是从文段中抽出来的，放回原文最恰当的一项是（   ） 每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 A．a处 B．b处 C．c处 D．d处 11．将下列词语或成语依次填入文段的①②③④处，最合适的一项是（   ） A．①拈轻怕重  ②一马当先  ③麻木不仁  ④单纯 B．①拈轻怕重  ②一事当前  ③麻木不仁  ④纯粹 C．①推卸责任  ②一事当前  ③无动于衷  ④单纯 D．①推卸责任  ②一马当先  ③无动于衷  ④纯粹 【答案】10．D 11．B 【解析】10．本题考查语句的衔接。 文段“每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”是一个中心句，发出倡议，一般放在段首或段末。选段开头“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”，先介绍白求恩的精神，再提出“每个共产党员都要学习他”。紧接着批评“不少人”不负责任、拈轻怕重，不关心人们的行为，然后指出“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”，以此突出白求恩共产主义者的精神值得学习。结合以上分析，这个句子放在文章最后d处，作为中心句，发出向白求恩同志学习的倡议，最合适； 故选D。 11．本题考查词语和成语的辨析和使用。 空①：拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的；推卸责任：将应该承担的责任，找理由或借口转移，不负责任。此处结合后文的“把重担子推给人家，自己挑轻的”，此处填入“拈轻怕重”更符合语境； 空②：一马当先：是原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头；一事当前：当一件事情摆在面前的时候；联系下文“先替自己打算，然后再替别人打算”可知，此处填入“一事当前”更符合语境； 空 ③：麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉，形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心；无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心。结合前文“冷冷清清，漠不关心”可知，此处填入“麻木不仁”更符合语境； 空④：单纯：简单纯一，不复杂；纯粹：指不掺杂其它成分的;无杂质的;不含添加、替代或异质物质的。此处用“纯粹”修饰“共产党员”更符合语境； 故选B。 (23-24七上·湖南湘潭·期末)阅读下面的文段，完成下面小题。 轻轻打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收。老舍笔下，可爱的水藻把终年zhù（   ）蓄的绿色都奉献给温情的济南 ① 史铁生在秋天怀念与母亲jué（   ）别的情景，收获“好好儿活”的勇气；冬天，小鲁迅在人jì（   ）罕至的百草园里捕鸟，其乐无穷；面对荒山戈壁，牧羊人种树不止，有着倔（   ）强的坚持 ② 在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。一个人是否能真正走进文学的大门，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯。 12．给文段中括号内填写相应的字形或字音，有误的一项是（   ） A．“zhù”应写为“贮” B．“jué”应写为“诀” C．“jì”应写为“际” D．“倔”应读为“jué” 13．文段①②处应填入的标点符号，最合适的是（   ） A．①分号  ②省略号 B．①分号  ②句号 C．①逗号  ②省略号 D．①逗号  ②句号 14．下列说法有误的一项是（   ） A．“花团锦簇”在文段中是比喻的说法，指七年级上册语文课本里的那些美景、美事和美情。 B．从语境来看，文段中的“倔强”是褒义词。 C．文段中画线词语“轻轻”“勇气”和“奉献”的词性完全不相同。 D．文段中画线句子没有语病。 【答案】12．C 13．A 14．D 【解析】12．本题考查字音和字形。 C.人迹罕至：读音是rén jì hǎn zhì，人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。注意“迹”与“际”的区别； 故选C。 13．本题考查标点符号。 第一处：前后句子之间是并列关系，所以应用分号； 第二处：“面对荒山戈壁，牧羊人种树不止，有着倔强的坚持”后面没有例子了，所以应用省略号，表示列举的省略； 故选A。 14．本题考查词语的含义、词性、病句。 D.“一个人是否能真正走进文学的大门，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯”，两面对一面，去掉“是否”或在“养成”前加上“能否”； 故选D。 (23-24七下·湖南祁阳·期末)阅读下列文字，完成下面小题 _______________，语文是最浪漫的学科。近日，名为“不小心拍到了语文课本封面”的话题在短视频平台迅速走红，楷体“语文”两个大字，加上拼音“YU WEN”，配上雄伟壮丽的名山大川、（    ）丰饶的丛林原野、精美绝伦的名楼高阁……【甲】一个个“爆改”的语文课本封面视频将万里河山（    ）小小封面，一帧帧都是我们学生时期对“诗和远方”的憧憬。【乙】 语文课本封面走红，语文也在以时代的方式重新回到人们的视野。我们在网友创作的视频中能够看到巍峨山川和（    ）江河，听到悠久文明和时代潮流交融的脉搏，感受到（    ）深沉的家国情怀和根植内心的文化自信。【丙】在这场发现美、欣赏美、创造美的热潮中，使每一个与时代紧紧相融的你我，都成为了诗意中国的见证者和参与者。【丁】 15．依次填入文段括号内的词语的字音和字形，全部正确的一项是（    ） A．斑斓     框（kuāng）入     澎湃     炽（zhì）热 B．斑澜     框（kuàng）入     彭拜     炽（zhì）热 C．斑斓     框（kuàng）入     澎湃     炽（chì）热 D．斑澜     框（kuāng）入     澎湃     炽（chì）热 16．填入文段划横线处的词语，最恰当的一项是（    ） A．妇孺皆知 B．众所周知 C．家喻户晓 D．鲜为人知 17．将“这不仅是中国人对这片水土的深深眷恋，更是对传统文化根脉的深刻认同。”一句放入文段，衔接最恰当的一项是（    ） A．【甲】处 B．【乙】处 C．【丙】处 D．【丁】处 18．小蓝认为文段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见中最恰当的一项是（    ） A．调整“发现美”“欣赏美”“创造美”的顺序 B．删去“使” C．改“相融”为“融合” D．在“参与者”后加“的身份” 【答案】15．C 16．B 17．C 18．B 【解析】15．本题考查字音字形。 斑斓（bān lán）：色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。又指生活多姿多彩； 框入（kuàng rù）：指将某个物体或信息放入一个框架或范围内； 澎湃（péng pài）：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击或指声势、气势等浩大雄伟，引申为冲击； 炽热（chì rè）：形容温度极高；极热；（情绪等）热烈； 故选C。 16．本题考查选词填空。 A.妇孺皆知：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。 B.众所周知：大家都知道的。 C.家喻户晓：家家户户都知道。 D.鲜为人知：很少有人知道。 “众所周知”是指大家都普遍知道的，强调的是普遍性和广泛性。这个成语一般用于书面语，可以放在句子的开头，用来引导后面要讲述的内容；“家喻户晓”则强调每家每户都知道，形容事物的知名度和普及程度非常高。这个成语一般用于口头语，形容事物的知名度和普及程度非常高；“妇孺皆知”侧重于知名度高、流传广泛，强调事情的普及程度和简单明了。 根据语境可知，这里强调“语文是最浪漫的学科”是大家都普遍知道的，而且是放在句首，因此应该填“众所周知”； 故选B。 17．本题考查句子的衔接。 “这不仅是中国人对这片水土的深深眷恋，更是对传统文化根脉的深刻认同”中，“这”是个代词，“我们在网友创作的视频中能够看到巍峨山川和澎湃江河”写到了祖国的山水，“听到悠久文明和时代潮流交融的脉搏，感受到炽热深沉的家国情怀和根植内心的文化自信”是对传统文化认同，据此分析可知，适合放到【丙】处； 故选C。 18．本题考查病句。 画波浪线的句子有语病，成分残缺，缺主语，应该删掉“使”； 故选B。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识综合 (24-25七上·湖南娄底·期末)阅读下面的语段，完成下面小题。 年，是一种文化符号和情感标记，是流tǎng在岁月长河中的跳动音符，能让静谧的时光顿时变得人声鼎沸。年，是岁月深处汇涌成的一股潮水，它贮蓄着无限的生命力，穿过远方的河流、山峦、田野、站台，顺着故乡的呼唤，将yùn  niàng了很久的故园之恋，带到______（解释：少有人来）的远方。吼一声故乡便泪流满面，叫一声母亲就衷肠百结。所有的愁绪，所有的委屈，所有的欢喜，都盛在“年”这个被时间打造的情感酒杯里，无所顾忌地与大家尽情分享。一个远游他乡的客子能否感受到“年”带给他的温度，关键在于他真正理解“年”的韵味。 1．给上面语段中加点的汉字注音，或根据所给的拼音填写汉字。 （1）静谧( )    （2）人声鼎沸( )    （3）流tǎng( )    （4）yùn  niàng( ) 2．根据上下文以及括号内的解释在横线上填写成语。 3．文中画线词语在语境中的词性与其他三个不同的一项是（   ） A．标记 B．呼唤 C．委屈 D．分享 4．文中画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。 (24-25七上·湖南益阳·期末)请阅读下面介绍“山乡巨变第一村”的文字，完成下面小题。 在湖南的群山怀抱中，隐藏着一个书香四溢的村庄——益阳市谢林港镇清溪村。这里，溪水澄澈，花团锦cù， ① （琳琅满目/美不胜收）。这里，是山乡巨变的见证者，也是著名作家周立波的诞生之地。漫步于清溪村，你将体验到“十步之内，必有芳草”的诗意境界。周立波故居静静地诉说着往昔岁月，中国当代作家签名版图书珍藏馆内藏书如海，连环画长廊带你穿越时空，清溪剧院 ② （回荡/激荡）着文化的回声，映山红花谷则在春日里绽放着热烈的色彩。21间风格迥异的作家书屋，如同珍珠般镶嵌在荷塘池畔，青瓦白墙间，错落有致，每一间都散发着独特的魅力，让人喜爱之情油然而生。 （选自《湖南日报》，有删改） 5．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 6．从语段中的括号内选择符合语境的词语，填在对应的横线上。 (24-25七上·湖南怀化·期末)请阅读下面的语段，完成下面小题。 我有一时，曾经lǚ（   ）次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的gǔ（   ）惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。 （摘编自鲁迅《朝花夕拾·小引》） 7．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 （1）lǚ( )次    （2）菱( )角    （3）茭( )白    （4）gǔ( )惑 8．解释文段中加横线的词语。 （1）惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。  旧来： （2）他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。  反顾： 9．文段中“都是极其鲜美可口的；”用的“；”可否改为“，”简要阐述理由。 (24-25七上·湖南株洲茶陵县·期末)阅读下面语段，完成下面小题。 生活乏味，酸甜苦辣，五味杂陈。瘫 huàn（   ）的史铁生在秋天怀念母亲，收获“好好儿活”的勇气；那个变成金色花，躲在暗处匿（   ）笑的孩子，天真烂漫惹人爱…… 通过在语文的世界里徘徊，使我们不忘初心，笃志前行！ 10．根据拼音填写汉字，给加点的字注音。   （1）瘫 huàn  ( )             （2）    匿( )笑 11．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（     ） A．通过在语文的世界里徘徊，使我们不忘初心，笃志前行！ B．在语文的世界里徘徊，我们不忘初心，笃志前行！ C．在语文的世界里徜徉，我们不忘初心，笃志前行！ D．通过在语文的世界里徜徉，使我们不忘初心，笃志前行！ (24-25七上·湖南邵阳隆回县·期末)请阅读下面的语段，完成下面小题。 当老师宣布本周五我们去深圳野生动物园游玩的消息时，同学们个个喜出望外。坐上旅游大巴，我们发现车上已有两个旅游公司的导游，一个是幽默风趣的朱导游、另一个是活泼开朗的张导游。在大巴上，我暗自琢磨怎样让这难得亲近动物的时光过得更有趣。 车还未到目的地，张导游趁机介绍说：一般的动物园都是把动物禁锢在笼子里，而深圳动物园的大部分动物都有自由的活动空间，我们可以看狮子们安xiáng地在林间踱步，还可以观赏到火烈鸟、红腹锦鸡、白鹇、孔雀、朱鹮等许多参差不齐的珍贵鸟类以及其它动物…… 当我终于亲眼看到自己最喜爱的，长着长的脖子、细细的腿，还有着火红身子的火烈鸟时，我的愉悦感油然而生。上午十点半，终于到了海豚、海狮的表演时间，同学们兴奋得叫声不断，满馆人声鼎沸。最后，我们还看了水母，水母有大有小、形状各异，有的像降落伞，有的像蘑菇，有的像花骨朵，它们的身子随着水流一张一合，真好看。 不知不觉，一天结束了，我们坐上了旅游大巴，依依不舍地离开了深圳野生动物园。 12．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 13．文段画波浪线的词语使用不恰当的一项是（   ） A．喜出望外 B．参差不齐 C．油然而生 D．人声鼎沸 14．文中画横线的句子有语病，请修改。 (24-25七上·湖南娄底新化县·期末)下面是小梅同学在此次活动中写的开场白，请阅读并完成下面小题。 A．语文课本使我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖，看到了zhù xù绿色的水藻；走进《雨的四季》，①我们听出了夏雨的热烈粗犷，听出了秋雨的高邈、深远；阅读《从百草园到三味书屋》，②我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子，聆听了人声鼎沸的读书声【甲】回味《往事依依》，我们牢记老师的谆谆教导，忆起了美妙的读书情景；走近《纪念白求恩》，我知道了对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；品读《大雁归来》，我们跟随大雁的踪迹，了解它们跨越千山万水的迁徙壮举；B.欣赏《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“御聘织师”【乙】C.自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵，D.由于语文学习，让我们流连忘返。 15．根据文中的拼音写汉字，并给加点字注音。 ①zhù xù( )    ②谆谆教导( ) 16．下列解说有误的一项是（   ） A．语段中加点的词语“开启”“一段”“水藻”“深远”词性各不相同。 B．画波浪线的①②两个句子分别运用了拟人和比喻的修辞手法。 C．画横线的词语“人声鼎沸”“见异思迁”在其所在句子中运用准确。 D．语段中【甲】【乙】两处的标点符号应当是分号和省略号。 17．上面文段中画横线的四个句子没有语病的一项是（   ） A．语文课本使我们打开了一扇文学之门。 B．走进《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣。 C．自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。 D．由于语文学习，让我们流连忘返。 (24-25七上·湖南株洲炎陵县·期末)阅读下列材料，回答1-3问题。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们 （领悟/领略）时序之美。春天，花仙子盛装lì临，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声嘹亮响起， （传递/传达）着春的气息，惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗犷的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并 （奉献/贡献）给济南的冬天……这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。 18．给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①lì临 ②应和 19．从语段中的括号内选择符合语境的词语填写在横线上。 20．文段末画横线语句有语病，下列修改意见正确的是（   ） A．将“良好的”删去 B．将“读书习惯”改为“读书方式” C．将“这些”删去 D．将“我”与“这些文学作品”互换位置 (24-25七上·湖南永州新田县·期末)阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 打开语文课本，踏上 的阅读之旅；鸟儿 地卖弄着清脆的喉咙，与 应和着；可爱的水藻把冬天（①zhù）蓄的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分②（qí），彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生和母亲诀别，鼓起了“好好儿活”的勇气；海伦·凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了 的生活。通过做生活的有心人，让我们发现很多美好的事物。 21．根据拼音，依次写出相应的汉字。 ①（zhù） ②（qí） 22．根据语境，横线处填入的词语恰当的一项是（   ） A．轻风流水       截然不同       丰富多彩        呼朋引伴 B．丰富多彩       截然不同       呼朋引伴        轻风流水 C．丰富多彩       呼朋引伴       轻风流水        截然不同 D．截然不同       呼朋引伴       轻风流水        丰富多彩 23．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．做生活的有心人，就能让我们发现很多美好的事物。 B．通过做生活的有心人，也能让我们发现很多美好的事物。 C．通过做生活的有心人，不能让我们发现很多美好的事物。 D．通过做生活的有心人，是能让我们发现很多美好的事物。 (24-25七下·湖南岳阳临湘·期末)季羡林在《有为有不为》一文中，__________地探讨为人处世准则。他指出，人应在纷繁世事中明biàn（ ）是非，知晓可为与不可为。“为”是对真善美的执着追求，对家国责任的担当，是积极进取、努力奋斗，实现个人价值与社会价值。“不为”则是坚守道德底线，抵制名利诱惑、不__________，不做违背良心与公序良俗之事。文中对“为与不为”的分析，最终升华为对文化人格的深刻叩问：在进退取舍间，如何守护灵魂的纯度而不失生命的温度。在物质主义盛行的今天，季羡林笔下“有不为”的克制与“有为”的担当，恰似一剂清醒剂，提醒我们在纷繁世界中保持精神的定力与选择的智慧。 文中通过列举实例，从个人品德修养、社会道德规范等层面展开论述，清晰阐（ ）述在面对义利、善恶jué（ ）择时，应秉（ ）持正确价值观，有所为有所不为。季羡林以其深刻思想与质朴语言，引导读者思考人生方向，对当代人在复杂社会中坚守自我、践行正道，有着重要的启示意义，是值得反复研读的佳作。 24．给文段中划线汉字注音，根据拼音写出正确的汉字，完全正确的一项是（ ） A．辩   cǎn  诀   bǐng B．辨   cǎn  诀   bǐn C．辩   chǎn  抉   bǐn D．辨   chǎn  抉   bǐng 25．文段中横线处填写的成语最恰当的一项是（ ） A．深入浅出 随波逐流 B．言简意赅 见风使舵 C．含糊其辞 自行其是 D．开门见山 明哲保身 26．下面各种说法中不正确的一项是（ ） A．从选段内容看，《有为有不为》是季羡林所写的议论文，目的在于指导我们为人处世。 B．第一段中画波浪线的一句话的最后应该用“？”而不应该用句号“。”。 C．第二段画横线的一句话是一个病句，可以把“季羡林”改为“本文”。 D．从第二段的文字看，《有为有不为》一文应该运用了举例论证、对比论证等方法。 (24-25七上·湖南湘西州古丈县·期末)小文同学在学习完课文之后，体悟了君子精神，下面是她写的一段随笔。 君子，自强不息，尚德崇礼。在语文大观园里徘徊，我与一位位君子相遇。在人不堪其忧的陋巷里，我体悟了颜回箪食瓢饮的快乐；在人迹罕至的地坛里，我目睹双腿瘫痪的史铁生与暴怒无常的自己诀别；在生机盎然的初春田野上，我看到莫怀戚领着一家人散步，扛起家庭的责任；在开满金银花的井房边，我感受到海伦凯勒理解了文字奥密后油然而生的幸福……他们自强不屈的精神激荡着我的灵魂。恍然大悟的瞬间，我喜出望外；温故知新的时刻，成就感盈满心田。在以后的人生路上，我要见贤思齐，hán养君子之风，争做文明新人。 27．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字 徘徊( )        hán( )养 28．划线词语里有一个错别字，请你帮她选出来（   ） A．暴怒 B．诀别 C．奥密 D．激荡 29．同学们纷纷给小文留言，其中有语病的一项是（   ） A．这些高尚人物的言行事迹，无时无刻不鞭策着我们要恪守君子之德。 B．君子精神不仅是中华民族崇尚的基本精神，也是个人秉持的高尚情操。 C．是否有安贫乐道的精神，也是判断一个人是否是君子的重要标准之一。 D．通过这次活动，我有幸遇见一位谦谦君子，收获了心灵的成长。 (24-25七上·湖南张家界慈利县·期末)第一组同学决定展开“名家谈读书”活动，他们阅读季羡林先生的《有福读书，可慰平生》，摘抄了以下文字。 人类千百年以来保存智慧的手段不出两端：一是实物，比如长城等等；二是书籍，以后者为主。在发明文字以前，保存智慧和记忆；文字发明了以后，则使用书籍。 把脑海里记忆的东西搬出来，搬到纸上，就形成了书籍，书籍是贮① 存人类【甲】 （A．代代相传 B．生生不息）的智慧宝库。后一代的人必须读书，才能发扬和继承前人的智慧。人类之所以能够进步，永远不停地向前迈进，靠的就是能读书又能写书的【乙】 （A．本领 B．技术）。我常常想，人类向前发展，犹如接力赛跑，第一代人跑第一棒，第二代人接过棒来，跑第二棒，以至第三棒、第四棒，永远跑下去，永无穷尽。这样，智慧的传承也永无穷尽。这样的传承取jué② 于书籍，书是事关人类智慧传承的大事，这样一来，读书难道不是“天下第一好事”吗？ 1．标出①处加点字的读音，根据拼音写出②处的汉字。 ①      ② 2．从文中括号内选择符合语境的词语分别填入【 甲 】【 乙 】处。（只填序号） 3．画横线的句子有语病，请改正后工整地抄写在横线上。 4．(24-25七上·湖南娄底双峰县·期末)完成下面小题 读名篇佳作，品人生百态。朗读《秋天的怀念》，让我们感受到史铁生的暴怒无常和母亲翻来覆去地整宿不眠；朗读《纪念白求恩》，让我们感受到不少人对工作的（niān） 轻怕重和白求恩对工作的精益求精；朗读《猫》，让我们感受到作者失去第二只猫的（chànɡ） 然愤恨和冤枉第三只猫后的自责难过；朗读《皇帝的新装》，让我们感受到皇帝的爱慕虚荣和大臣的滑稽愚蠢…… (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①整宿( )              ②滑稽( ) ③niān( )轻怕重         ④chànɡ( )然愤恨 (2)同学们在《现代汉语词典》中查到“益”的义项有：①增加；②更加；③好处（跟“害”相对）；④有益的（跟“害”相对）；⑤姓。根据文段内容和词典释义，你认为文段中“精益求精”的“益”的意思是： （填序号） (24-25七上·湖南湘西州凤凰县·期末)阅读下面的材料，完成下面小题 思乡之美 异乡人这三个字，听起来音色苍凉；“他乡遇故知”，则是人生一快。一个怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉 （shāo），顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪：“君家居何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”辽阔的空间，幽邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情 （jié）。民族向心力的凝聚，并不取 （jué）于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，A___________，B_____________，C___________，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。 5．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 （1）喜上眉 （shāo）  （2）乡土情 （jié）  （3）取 （jué） 6．下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（   ） A．“故知”在句中的意思是“旧知识”的意思。 B．“褪色”在句中是“变淡”的意思。 C．含辛茹苦：经受艰辛困苦。 D．桑梓：家乡（古时住宅旁常栽桑树、梓树，后用“桑梓”指代家乡） 7．编辑时遗漏了A、B、C处语句，放回语段中下列哪种排列最合适（   ） ①生儿育女 ②寄籍外洋    ③却世代翘首神州 A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③①② 8．下列诗句与本文主题最相符的一项是（   ） A．正是江南好风景，落花时节又逢君。 B．遥怜故园菊，应傍战战场开。 C．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 D．河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 (24-25七上·湖南永州冷水滩区·期末)零陵中学组织开展以“四时之景”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成下面的任务。 【山河揽胜】请阅读下面的语段，完成小题。 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然lì临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上______（①洒落   ②飘落）的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样______（①盛气凌人   ②咄咄逼人）。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光景比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的______（①蜜情______②甜蜜），是它送给人们一年中最后的一份礼物。 （节选刘湛秋《雨的四季》） 9．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 10．从语段中的括号内选择符合语境的词，将对应的序号填在横线上。 11．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．删掉“树枝”。 B．“都”前面加“不”。 C．把“柔软”改成“暖和”。 D．将“光景”改成“光亮”。 12．(23-24七上·湖南娄底·期末)家国情怀构建起中华文明的思想内核。古人强调读书为学不但要修身弘道，而且也要兼济天下。在崇尚知识、热爱读书文化传统熏陶下的历代有志之士，皆以家国天下为己任，勤学苦读，修齐治平。正是在中华民族耕读传家诗书继世、修身弘道兼济天下的读书文化和读书传统的熏陶下，一代又一代的读书人“报君亲恩、立民物命、传圣贤道”，使得中华文明（   ）数经兵戎四起、山河破碎的劫难，（   ）仍形成了维系民族精神的坚韧纽带，筑牢了凝聚家国共识的坚实基础。 (1)请在语段的括号内填写一组恰当的关联词。 (2)下列对语段的相关表述有误的一项是（   ） A．“戎”字笔顺的第四画是斜钩。 B．“情怀”“劫难”“坚韧”这三个词的词性相同。 C．画线句的主语为“有志之士”。 D．语段第一句的句子主干为“家国情怀构建思想内核”。 13．(23-24七上·湖南娄底·期末)中华文明五千多年绵延不断、经久不衰，在长期演进过程中，创造了交相辉映、历久弥新的中华优秀传统文化，①产生了体现一系列中华民族共同历史和情感记忆的代表性符号和形象，比如汉字、长城、中国结、二十四节气……②这些符号和形象______，绽放着中华民族思想的光辉，贮蓄着中华民族独特的精神内涵，体现着中华文化最深层次的文明印记和基因血脉，是代表中国形象、展现中国精神、彰显中国气质的重要载体。③作为一个中国人，民族自豪感犹然而生，不禁感概：“中华文化博大精深、渊远流长！” (1)小文在阅读这段文字的时候，有几个字音不能确定，请你帮助他给下列加点的字标注读音。 ①绽放 ②贮蓄 ③血脉 (2)你在检查时，发现第③句中有三处词语书写有误，请找出来并改正。 (3)你们小组成员对第②句横线处应填写的成语产生了分歧，你认为应填（   ） A．截然不同 B．标新立异 C．独一无二 D．混为一谈 (4)第①句画横线部分有语病，请你将修改后的句子写在下面。 (23-24七上·湖南衡阳衡南县·期末)初一年级（2）班拟开展“我爱学语文”主题活动，以下是班长小麦准备的部分材料，请你帮她完善。 为更好地开展活动，小麦写下了自己的语文学习心得体会，有些字词小麦拿不准，请你帮她判断。 学习语文是一件很有意思的事情。我会与书中的人物对话、感同身受：阅读《秋天的怀念》，我会为史铁生当时并不知道那就是他与母亲的①__________别而伤怀；阅读《散步》时，我会为作者一家人顺利解决了家庭内部的分②__________而欣喜。阅读还会激发我的好奇心：读《从百草园到三味书屋》，我就很想知道按住脊梁就可以喷出烟雾的斑蝥究竟是个什么模样？识破机关的老和尚是如何得到那能吸蛇脑髓的飞蜈蚣的？寿镜吾老先生作为渊博的宿儒到底有多大的学问？不仅如此，我还积累了好词好句，感受着文学给予我心灵的洗涤。在文学的天地间③__________骋，常常让人④__________连忘返，相信在今后的语文学习中，我一定会感受到更多的学习乐趣。 14．对文中加点字的读音判断正确的一项是（   ） A．脊梁（jí）    模样（mó）    脑髓（suǐ）    宿（sù）儒 B．脊梁（jǐ）    模样（mó）    脑髓（suí）    宿（xiǔ）儒 C．脊梁（jǐ）    模样（mú）    脑髓（suǐ）    宿（sù）儒 D．脊梁（jí）    模样（mú）    脑髓（suí）    宿（xiǔ）儒 15．在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（   ） A．①决  ②歧  ③驰  ④流 B．①诀  ②歧  ③驰  ④流 C．①决  ②岐  ③弛  ④留 D．①诀  ②岐  ③弛  ④留 (23-24七上·湖南常德安乡县·期末)阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 zhuó（   ）热的阳光渐渐暗淡下去了，落日的余晖洒在波光鳞鳞的水面上，洒在绵延不断的山脊上，洒在这片有点干涸但仍充满生机的wò(   )土上，一只神采奕奕的大公鸡不紧不慢的在池塘边踱着步，不远处一只温驯而羞怯(   )的小猫躲在树后悄悄地张望着：一切仿佛都在大自然的哺育和庇护中，显得那样温柔、安祥而静谧。看着这一切，我不禁感慨：那些焦虑和担心是多余的，是对自己不必要的惩（    ）戒，简直是杞人忧天。 16．根据拼音写汉字，给加点的字注音。( )( )( )( ) 17．文中有两个错别字，请作修改。 (23-24七上·湖南湘潭湘乡县·期末)请阅读材料，完成小题。 ①走进曾国藩诗文岛，人们霎时会被眼前的各色菊花深深吸引。那丛丛簇簇的菊花随风摇摆，像亭亭玉（丽、立）的少女翩翩起舞，无比（娇、骄）媚。②公园内设（制、置）多个展区，集中展示了大约一千盆左右的各种菊花。③诗文岛道路周边还散布着悬崖菊、多头菊、并蒂菊等。④特别是并蒂菊，五六朵菊花并列生长在一条茎上。它们的朝向不同，花朵紧紧贴在一起，像姊妹永不分离一样，令人瞪目结舌。悬崖菊、塔菊、球菊、多头菊也相映成趣：有的全部盛开，争奇斗艳，毫不吝啬地展现它们的魅力；有的好似在和游人捉迷藏，在花叶的荫蔽下匿笑，憨态可掬；还有的含苞（待、侍）放，好像在贮蓄力量，想早些看看这五彩缤纷的世界…… 18．文段中加点字读音错误的一项是（   ） A．并蒂（dì） B．茎（jīnɡ） C．匿（nì）笑 D．贮（chǔ）蓄 19．结合内容和词语意思，文中加粗词语字形选择错误的一项是（   ） A．因为形容花姿态美好挺拔，所以“亭亭玉立”正确。 B．因为表现花朵娇艳、美丽、多姿，所以“娇媚”正确。 C．因为公园内设立、提供展棚，所以“设制”正确。 D．因为花朵还未开放，所以“含苞待放”正确。 20．划波浪线的成语使用有误，修改正确的一项是（   ） A．光彩夺目 B．赞叹不已 C．神清气爽 D．目瞪口呆 21．上面文段中画横线的四个句子有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ (23-24七上·湖南邵阳市邵阳县·期末)学校为响应市政府号召，在九月开展了主题为“最美篇章”的征文活动。小邓问学作为文学社编辑，收录了小周同学征文作品中的一个片段: 与语文的每一次相遇，都有心灵的触动。读《叶圣陶先生二三事》,我感动于叶圣陶先生诲人不倦、宽厚待人的君子之行；读《驿路梨花》,我感动于竹miè（        ）泥墙的简陋小屋搭建出的仁善大爱；读《紫藤萝瀑布》，我感动于 的藤萝展现出的无限生命力；读《一棵小桃树》,我感动于样子 的小桃树最终开得灼灼，开得 ；读《伟大的悲剧》,我感动于斯科特一行与不可战胜的厄运搏斗的壮举的原因；读《太空一日》，我为航天英雄的 的归途屏（         ）息凝神。 22．根据拼音写汉字，给加点的字注音。 竹miè( )          屏( ) 息凝神 23．填入横线的词语，最恰当的一项是（    ） A．盘虬卧龙 猥琐 轰轰烈烈 惊心动魄 B．惊心动魄 猥琐 盘虬卧龙 轰轰烈烈 C．猥琐 轰轰烈烈 盘虬卧龙 惊心动魄 D．轰轰烈烈 惊心动魄 猥琐 盘虬卧龙 24．下列句子中有语病的一项是（    ） A．与语文的每一次相遇，都有心灵的触动。 B．读《叶圣陶先生二三事》,我感动于叶圣陶先生诲人不倦、宽厚待人的君子之行。 C．读《驿路梨花》,我感动于竹miè（   ）泥墙的简陋小屋搭建出的仁善大爱。 D．读《伟大的悲剧》,我感动于斯科特一行与不可战胜的厄运搏斗的壮举的原因。 (24-25七上·湖南张家界永定区·期末)阅读文段一二，完成各题。 【文段一】阅读中感动总是不期而至。感动于陈忠实生活难以排解、寂寞时，与白鸽融为一体，与世界 ，理解了生命的tuì（   ）变、自由、勇敢；感动于海伦·凯勒被痛苦攫（   ）住，沙莉文老师给予她生命的重塑；感动于朱德对 的母亲锺太夫人的真切回忆；感动于陈毅将军的 、视死如归；感动于诸葛亮对儿子关于 的教诲…… 【文段二】①我和白求恩同志只见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④对于他的死，我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 【积累生字】 1．在选文的括号里，根据拼音写汉字，给加点字注音。 攫( )   tuì 变 【辨析词语】 2．选词填在文段一的横线上，最恰当的一项是（   ） ①临危不惧       ② 和谐相处         ③修身养德      ④任劳任怨 A．②④①③ B．②①④③ C．①②③④ D．①②③④ 【理清思路】 3．用双斜线“//”给材料二划分层次，并说说这样划分的理由。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 理由： 【朗读悟美】 4．请你为文段二第⑧句设计朗读，并简述理由。（可从重音、停连等角度设计） 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 (24-25七上·湖南邵阳新邵县·期末)弘毅学校组织开展以“人与动物的关系”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成下面的小题。 ①同在地球上，共享大自然。动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。关爱动物，人人有责。郑振铎笔下那只绻伏一旁，受人虐待的猫，令人惋惜；《我的白鸽》中白鸽一家四口áo（   ）翔于白鹿原上，画面是多么温馨；百草园里轻捷的叫天子、肥胖的黄蜂、弹琴的蟋蟀，充满生机。 ②近些年，一些不法商贩为了达到自己的经济利益，大肆捕杀动物，造成了生态破坏。对于保护生物多样性而言，2022年是至关重要的一年，包括联合国《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议第二阶段会议等重要活动都在这一年召开。 ③因此，作为学生，目前的当务之急是要卸下防备，携起手来，从我做起，共创人与自然和谐发展的绿色家园！ 5．请根据拼音写汉字或给加点字注音 áo( )翔      郑振铎( ) 6．第①段中有一个错别字，请你找出并更正。 ( )改为( ) 7．下面句子有语病的一项是（   ） A．动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 B．百草园里轻捷的叫天子、肥胖的黄蜂、弹琴的蟋蟀，充满生机。 C．一些不法商贩为了达到自己的经济利益，大肆捕杀动物，造成了生态破坏。 D．作为学生，目前的当务之急是要卸下防备，携起手来，从我做起，共创人与自然和谐发展的绿色家园！ 8．下列依次填入第②段末尾横线处的句子，排序正确的一项是（   ） ①迈向一个公平、自然向好和净零排放的世界 ②让所有人能够拥有一个更安全、健康和可持续的未来 ③每个部门、每个人、都应该行动起来 ④为2030年之前将全球生产和消费足迹减半而努力 A．①③④② B．③①②④ C．②③④① D．③④①② 9．（1）请你为本次活动拟写一条标语。 （2）请你谈谈在生活中我们应该如何保护野生动物。（写出两点即可） (23-24七上·湖南湘潭·期末)阅读下面的文段，完成下面小题。 a白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。b不少的人对工作不负责任，（  ①  ），把重担子推给人家，自己挑轻的。（  ②  ），先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，（  ③  ）。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个（  ④  ）的共产党员。c从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。d （节选自毛泽东《纪念白求恩》） 10．下面句子是从文段中抽出来的，放回原文最恰当的一项是（   ） 每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 A．a处 B．b处 C．c处 D．d处 11．将下列词语或成语依次填入文段的①②③④处，最合适的一项是（   ） A．①拈轻怕重  ②一马当先  ③麻木不仁  ④单纯 B．①拈轻怕重  ②一事当前  ③麻木不仁  ④纯粹 C．①推卸责任  ②一事当前  ③无动于衷  ④单纯 D．①推卸责任  ②一马当先  ③无动于衷  ④纯粹 (23-24七上·湖南湘潭·期末)阅读下面的文段，完成下面小题。 轻轻打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收。老舍笔下，可爱的水藻把终年zhù（   ）蓄的绿色都奉献给温情的济南 ① 史铁生在秋天怀念与母亲jué（   ）别的情景，收获“好好儿活”的勇气；冬天，小鲁迅在人jì（   ）罕至的百草园里捕鸟，其乐无穷；面对荒山戈壁，牧羊人种树不止，有着倔（   ）强的坚持 ② 在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。一个人是否能真正走进文学的大门，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯。 12．给文段中括号内填写相应的字形或字音，有误的一项是（   ） A．“zhù”应写为“贮” B．“jué”应写为“诀” C．“jì”应写为“际” D．“倔”应读为“jué” 13．文段①②处应填入的标点符号，最合适的是（   ） A．①分号  ②省略号 B．①分号  ②句号 C．①逗号  ②省略号 D．①逗号  ②句号 14．下列说法有误的一项是（   ） A．“花团锦簇”在文段中是比喻的说法，指七年级上册语文课本里的那些美景、美事和美情。 B．从语境来看，文段中的“倔强”是褒义词。 C．文段中画线词语“轻轻”“勇气”和“奉献”的词性完全不相同。 D．文段中画线句子没有语病。 (23-24七下·湖南祁阳·期末)阅读下列文字，完成下面小题 _______________，语文是最浪漫的学科。近日，名为“不小心拍到了语文课本封面”的话题在短视频平台迅速走红，楷体“语文”两个大字，加上拼音“YU WEN”，配上雄伟壮丽的名山大川、（    ）丰饶的丛林原野、精美绝伦的名楼高阁……【甲】一个个“爆改”的语文课本封面视频将万里河山（    ）小小封面，一帧帧都是我们学生时期对“诗和远方”的憧憬。【乙】 语文课本封面走红，语文也在以时代的方式重新回到人们的视野。我们在网友创作的视频中能够看到巍峨山川和（    ）江河，听到悠久文明和时代潮流交融的脉搏，感受到（    ）深沉的家国情怀和根植内心的文化自信。【丙】在这场发现美、欣赏美、创造美的热潮中，使每一个与时代紧紧相融的你我，都成为了诗意中国的见证者和参与者。【丁】 15．依次填入文段括号内的词语的字音和字形，全部正确的一项是（    ） A．斑斓     框（kuāng）入     澎湃     炽（zhì）热 B．斑澜     框（kuàng）入     彭拜     炽（zhì）热 C．斑斓     框（kuàng）入     澎湃     炽（chì）热 D．斑澜     框（kuāng）入     澎湃     炽（chì）热 16．填入文段划横线处的词语，最恰当的一项是（    ） A．妇孺皆知 B．众所周知 C．家喻户晓 D．鲜为人知 17．将“这不仅是中国人对这片水土的深深眷恋，更是对传统文化根脉的深刻认同。”一句放入文段，衔接最恰当的一项是（    ） A．【甲】处 B．【乙】处 C．【丙】处 D．【丁】处 18．小蓝认为文段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见中最恰当的一项是（    ） A．调整“发现美”“欣赏美”“创造美”的顺序 B．删去“使” C．改“相融”为“融合” D．在“参与者”后加“的身份” 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $