专题01基础练习综合（期末真题汇编，海南专用）七年级语文上学期

专题01 基础知识综合 一、（24-25·七上·海南乐东等·期末）基础知识综合 根据要求答题。 1.学完《诫子书》后，班级决定选用一幅隶书作品作为班级文化墙的展示，希望同学们能树立远大志向。下列作品中符合班级要求的是（    ） A B C D 2.请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【答案】1.D 2．淡泊明志宁静致远 【解析】 1.本题考查字体鉴赏。 A.形体方正，笔画平直，规矩端正，为楷书； B.字体端正平稳、放纵流动，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，书写轻松、活泼、迅捷，为行书； C.瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少，为篆书； D.讲究蚕头燕尾，一波三折，为隶书； 故选D。 2.本题考查汉字书写。①用简化楷体工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。①注意“寜”的简写为“宁”，“遠”的简写为“远”。 3．学校准备开展“传承文化，筑梦中华”的主题宣传展示活动，选用以下语段作为开场白，3．学校准备开展“传承文化，筑梦中华”的主题宣传展示活动，选用以下语段作为开场白，请你参与完成以下任务。 文化，是民族的血脉，是人民的精神家园。徜yáng（     ）在历史的长河中，我们会感受到中华文化如同璀璨星辰照亮人类文明的天空。传统文化作为民族的根基和灵魂，承载着数千年的历史记忆与智慧结晶，它就像一座①（A．丰富多彩 B．五光十色）的宝库，但倘（   ）若后辈②（A．掉以轻心  B．漠不关心）只是将其封存，不加以开发利用，它的价值就无法充分展现。传承文化，是我们这一代人义不容辞的责任，它是筑梦中华的基石。文化的传承是对历史的铭记，作为新时代的青年，我们要成为文化传承的使者，守护好民族的精神命脉。在传承文化的道路上，用青春和热血为筑梦中华添砖加瓦，用 ，让中华文化在新时代绽放出更加绚丽的光彩。 （1）给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。 徜yáng          倘若 （2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填在相应的位置。 ①     ② （3）根据语境仿写划线句子。 在传承文化的道路上，用青春和热血为筑梦中华添砖加瓦，用 ，让中华文化在新时代绽放出更加绚丽的光彩。 【答案】 3.(1)徉 tǎng (2)①A ②B （3）示例：用勤奋和汗水为筑梦中华浇灌希望 【解析】 （1）本题考查字音与字形。 徜徉（cháng yáng）：指自由自在地行走；指徘徊，心神不宁。 倘若（tǎng ruò）：表示假设关系，相当于“如果”“假如”。 （2）本题考查词语运用。 ①丰富多彩：形容内容丰富，花色繁多；五光十色：形容色泽鲜艳，花样繁多。在这里用来形容传统文化这座宝库，强调其包含的内容丰富多样，有各种不同的文化形式、知识、技艺等，“丰富多彩”符合语境，故选A。 ②掉以轻心：对事情采取轻率的漫不经心的态度，不重视；漠不关心：对人或事物感情冷漠，态度冷淡，毫不关心。这里说后辈对传统文化只是将其封存，不加以开发利用，重点强调的是后辈对传统文化的态度冷淡、毫不关心，“漠不关心”符合语境，故选B。 （3）本题考查句子仿写。 内容要围绕“传承文化”这一主题，体现出在传承文化道路上的付出和努力，以及对让中华文化绽放光彩的作用。仿写的句式为：用+两个并列的名词短语+为筑梦中华+四字词语。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：用智慧和汗水为筑梦中华保驾护航。 二、（24-25·七上·海南临高·期末）基础知识综合 4.为活跃校园文学气氛，丰富校园文学生活，陶冶高尚情操，激发学生文学创作兴趣，学校以“放飞青春，拥抱文学”为主题举办系列活动。请你参与并完成相关任务。 【赏书法之美】 （1）关于这幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（    ） A．隶书 B．楷书 C．行书 D．草书 （2）请用简体楷书，按照现代汉语书写顺序，将这幅书法作品正确、工整、规范地书写在田字格内。 【答案】4.(1)C （2）海纳百川 有容乃大 【解析】 4.（1）本题考查字体鉴赏。 A.隶书字形扁方左右分展； B.楷书形体方正，笔画平直； C.行书介于楷书与草书之间，既工整清晰，又飞洒活泼； D.草书特点是结构简省、笔画连绵； 这幅书法作品写得比较放纵流动，既工整清晰，又飞洒活泼，属于行书；故选C。 （2）本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。这幅书法作品，从右到左是：海纳百川 有容乃大，其中“納”是“纳”的繁体。注意易错字：海、纳、乃。 5.阅读下面语段，按要求答题。 立春过后，大地渐渐从沉睡中①__________（A．苏醒、B．觉醒）过来。冰雪熔化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物②__________（A．养育、B．孕育）果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中蔌蔌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载tú的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而fù始。 （1）给下面加点字注音或根据拼音写出汉字。 ①销声匿迹  ②风雪载tú   ③周而fù始 （2）结合语境选择恰当的词语，并将字母序号填在横线上。 ①   ② （3）划线两个句子各有一个错别字，请找出并改正。 （4）“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来”的修辞方法是： 。 【答案】 5.(1)nì 途 复 (2)A B (3)“熔”应写作融 “蔌蔌”应写作“簌簌” (4)拟人 【解析】 5.（1）本题考查字音字形。 销声匿迹：xiāo shēng nì jì，不再公开讲话、不再出头露面，形容隐藏起来或不公开露面； 风雪载途：fēng xuě zài tú，一路上都是风雪交加，形容旅途艰难； 周而复始：zhōu ér fù shǐ，意思是转了一圈又一圈，不断循环。 （2）本题考查词语运用。 第一空：苏醒，指醒过来；觉醒，喻指醒悟、觉悟。结合题干“大地渐渐从沉睡中……过来”的内容和语境可知，此处指的是“醒过来”，应使用“苏醒”，故选A。 第二空：养育，抚养教育；孕育，怀胎、生育，比喻新事物在既存事物中酝酿形成。结合题干“这是植物……果实的时期”的内容和语境可知，此处指的是“新事物在既存事物中酝酿形成”，应使用“孕育”，故选B。 （3）本题考查字形。 熔化——融化，指熔化、溶解；融会、融合。 蔌蔌——簌簌，指颤动貌；风吹物体等的声音；纷纷落下的样子。 （4）本题考查修辞手法。 根据“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来”的内容，由“大地渐渐从沉睡中苏醒”可知，句中把大地人格化，赋予了人的情态，所以运用了拟人的修辞。 三、（24-25·七上·海南琼中·期末）基础知识综合 根据要求答题。 6.选出入选上边的书法作品的字体是（    ） A．篆书 B．隶书 C．楷书 D．草书 7.请用简体楷书将以上作品工整、规范、美观地书写在米字格里。 【答案】 6.C 7.读书养志 观史知今 【解析】 6.本题考查字体的辨认。 篆书笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少，起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，收笔“悬针”较多，图画的性质较明显； 隶书字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”； 楷书字体方正，笔画工整，结构部分不连贯； 草书结构简省、笔画连绵，在书写时常出现简化和连笔的现象； 从题中所给的书法作品字体方正工整、无连笔可知，这是楷书。故选C。 7.本题考查汉字的书写。写书写时注意繁字体与简体字之间的转换。 需要注意的几个繁体字：讀—读；書—书；養—养；觀—观；注意“读”“养”“史”等字的正确写法和笔顺。 8.阅读下面这段文字，完成后面各题。 求学时我们在书本中感受着语文的魅力，无论是作家莫怀戚笔下因母亲与儿子走大路还是走小路而不同意见时想拆散一家人，分成两路①（各得其所 各取所需），终不愿意，还是鲁迅笔下采摘像小珊瑚攒成小球的又酸又甜的覆盆子，让读者余味无穷；无论是莫顿•亨特一文中爸爸在“我”神情huǎng惚中帮“我”一步一步脱险，还是安徒生笔下皇帝“我什么也没看见！这可②（骇人听闻 危言耸听）了”的那一种恐huāng感，让读者可笑可叹。 （1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。 ①珊( )瑚 ②攒( )成 ③huǎng( )惚 ④恐huāng( ) （2）选择语段中恰当的词语填写在下面横线上。 ① ② （3）把划线句改为双重否定句。 【答案】 8.(1) shān cuán 恍 慌 （2）①各得其所 ②骇人听闻 （3）示例：求学时我们在书本中不会感受不着语文的魅力。 【解析】 8.（1）本题考查字音与字形。 珊瑚（shān hú）：许多珊瑚虫的石灰质骨骼聚集而成的东西。 攒成（cuán chéng）：凑集、聚拢而成。 恍惚（huǎng hū）：神志不清，精神不集中；也形容事物模糊，难以分辨清楚。 恐慌（kǒng huāng）：因担忧、害怕而慌张不安。 （2）本题考查词语运用。 第一空： 各得其所：原指每个人都得到了满足；后指每一个人或事物都得到恰当的安置。各取所需：指各自选取自己所需要的。在语境中，“想拆散一家人，分成两路”，目的是让母亲与儿子都能去到自己想走的路，得到恰当的安排，所以用“各得其所”更合适。 第二空： 骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。多指社会上发生的坏事。危言耸听：指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。在文中，皇帝看不见新衣却声称“什么也没看见”，这一情况在他看来是极其可怕的，是真实让他感到震惊害怕的事，并非故意夸大，用“骇人听闻”更符合语境。 （3）本题考查句式转换。肯定句改为双重否定句，可以通过在关键词前加上两个连用的否定词来实现。常用的双重否定词包括“没有……不”“不得不”等。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：求学时我们在书本中不会没感受着语文的魅力。 四、（23-24·七上·海南东方·期末）基础知识综合 9.阅读回答问题。 （1）对这幅书法作品鉴赏恰当的一项是（   ） A．这是行书，行云流水，舒展有型 B．这是楷书，中规中矩，棱角分明 C．这是隶书，蚕头雁尾，中正平和 D．这是篆书，匀称齐整，圆转流畅 （2）请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将这幅字正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【答案】9.(1)C （2）不以物喜不以己悲 【解析】 9.（1）本题考查字体辨别和欣赏。 这幅作品，蚕头燕尾，笔画有波磔，横长竖短，结体较扁，是隶书作品。 故选C。 （2）本题考查汉字临摹。 用楷书，正确、工整、规范地将“不以物喜不以己悲”抄写下来即可。本题注意“物、喜”等易错字的书写。 10.阅读下面演讲稿选段，按要求完成下面任务。 在海南岛上，每一寸鲜血浸染的红色热土，每一段① （A．感人至深 B．感激不尽）的红色往事，都凝结着② （A．艰苦卓绝 B.坚韧不拔）的牺牲奉献，是弥足珍贵的精神财富，也是党史学习教育鲜活生动的教科书。 在海口市人民公园内，冯白驹将军纪念亭由主亭和两个小亭组成，主亭的两旁各有一幅浮雕，左边一幅反映琼崖人民坚持孤岛奋战“二十三年红旗不倒”的英雄形象；右边一幅反映中国人民解放军渡海解放海南岛与琼崖纵队胜利会师的情景。 在文昌，“火箭”主题也可以成为红色之旅的重要组成部分。你可以按照“海南省文昌航天发射基地—文昌航天科普馆—文昌航天主题公园—文昌龙楼航天小镇—文昌淇水湾”这一路线走近大国重器、感受中国力量，更深切的体会前辈们披荆斩棘过后的光辉巨变。 开启红色之旅，感受革命前辈的爱国精神。它是驱散黑暗的shǔ光，它是指引方向的灯塔， 。鼓舞着我们以饱满的热情迎接新的挑战。 （1）给加点的字注音，或根据拼音写汉字。 ①披荆斩棘 ②shǔ 光 （2）结合语境选择恰当的词语，将字母序号填写在相应的位置上。 ① ② （3）仿照划线句，在横线上补写一句话，使之与前面句子构成一组排比句。 （4）在主题班会“爱国诗句我来读”环节中，小明分享了他积累的诗句，你认为小明会朗读下列哪些诗句，请把序号写在横线中 ①僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 ②此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 ③报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 ④落红不是无情物，化作春泥更护花。 【答案】 10.(1) jí 曙 (2)A A (3)示例：是征途上鼓舞士气的战歌。 (4)①③④ 【解析】 10.（1）本题考查字音字形。 披荆斩棘（pī jīng zhǎn jí）：指拨开荆丛，砍掉荆棘；比喻开创事业或在前进道路上清除障碍，艰苦奋斗。 shǔ——曙。曙光：指破晓时的阳光，比喻已经在望的光明前景。 （2）本题考查成语运用。 第一处：“感激不尽”意思是感激的心情没有尽头，形容非常感激。“感人至深”意思是指使人内心深深感动。句中指的是感动人的故事，使用“感人至深”恰当。故选A。 第二处：“艰苦卓绝”形容的是困苦异常、条件极其艰难。“坚韧不拔”形容意志坚定，不可动摇。和“牺牲奉献”搭配，使用“艰苦卓绝”恰当。故选A。 （3）本题考查补写句子。仿照画线句的句式结构来写，做到句式一致，修辞一致，语意贯通。补写的句子要与前面的两个句子构成排比句。根据例句“它是驱散黑暗的曙光，它是指引方向的灯塔”可知，需运用“它是……”的句式和比喻的修辞方法，突出如革命前辈的爱国精神的鼓舞人心的作用。 示例：是沙漠里带来希望的绿洲。 （4）本题考查诗句理解。 ①这句诗出自宋代陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》，意思是“我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆”。“尚思为国戍轮台”一句明确表达了诗人的爱国情怀，因此这个选项符合题意。 ②这句诗出自唐代李白的《春夜洛城闻笛》，意思是“就在今夜，听到令人哀伤的《折杨柳》，有谁的思乡之情不会油然而生呢？”这句诗主要表达的是思乡之情，与爱国主题不符。 ③这句诗出自唐代李贺的《雁门太守行》，意思是“为了报答国君的赏识和重用，手执宝剑甘愿为国血战到死”。这句诗体现了诗人愿意为国捐躯的决心，符合爱国主题。 ④这句诗出自清代龚自珍的《己亥杂诗（其五）》，意思是“从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长”。这句诗主要表达的是诗人虽辞官离京，仍然关心着国家的命运，不忘报国之志，以缤纷的落花自喻，用落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，能体现爱国的思想感情。故选①③④。 五、（23-24·七上·海南海口·期末）基础知识综合 根据要求答题。 11.（1）雯雯同学用毛笔书写了这副对联，她用了哪种字体？  （    ） A．行书 B．隶书 C．楷书 D．篆书 （2）将该幅书法作品的前四个字或者后四个字用简化的楷体字正确、规范、工整地抄写在下面的米字格内。 【答案】11.（1）A （2）前四个字：振翅九天  后四个字：逐梦苍穹 【解析】 11.（1）本题考查书法字体识别。 A.行书：行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的； B.隶书：是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”； C.楷书：楷书也叫正楷、真书、正书。从程邈创立的隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直； D.篆书：篆书是我国最古老的书体，是现有书体的祖先，其基本组字方法笔画粗细一致，结体只有点、直、弧。因形立意，古拙多变。字体大小整齐划一，统一成竖长方形； 作品中文字笔画相连，既不似楷书那样一笔一画，又不似草书那样的难以辨识，书体流畅，章法自如，行云流水、舒展有型，应是行书。故选A。 （2）本题考查规范书写汉字的能力。 注意用简化楷体抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。“蒼”是“苍”的繁体字，“夢”是“梦”的繁体字； 中国传统书写格式是，从上到下，从右到左。故前四个字：振翅九天，后四个字：逐梦苍穹。 10.阅读下面的文字， 完成各题。 2022 年11月29 日 23时 08分，我国在酒泉卫星发射中心使用长征二号F遥十五运载火箭，将神舟十五号载人飞船和3名中国航天员送入太空，中国空间站建造阶段的最后一次载人飞行任务正式开启。 11月 30日7时33分，在“T”字基本构型的中国空间站里，神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远 dào 而来的神舟十五号航天员乘组入zhù“天宫”。随后，两个航天员乘组一起在空间站里合影留念。后续，两个航天员乘组将在空间站进行首次在轨轮换，开启中国空间站长期有人驻留时代。 （1）下列对语段中加点字的注音和根据拼音书写的汉字，依次全都正确的一项是（    ） A．zǎi    zài   到   驻 B．zài    zài    道   驻 C．zài    zai    到   住 D．zǎi    zài   道   住 （2）下列对语段中画横线词语的词性依次判断正确的一项是（    ） A．名词  名词  副词 B．动词  名词  形容词 C．动词  名词  副词 D．名词  名词  形容词 【答案】10.(1)B (2)C 【解析】 10.（1）本题考查字音和字形。 运载：读音是yùn zài，装载和运送。 载人：读音是zài rén，承载着人；记载事物的人。 远道而来：读音是yuǎn dào ér lái，意思是指从远方到来。注意“道”与“到”的区别。 入驻：读音是rù zhù，是由原先的军队入驻演变过来，主要意思是指团体性的占领或者包围某区域的集体政治行为。注意“驻”与“住”的区别。故选B。 （2）本题考查词性。 “建造”是动词，“任务”是名词，“随后”是副词；故选C。 一、（23-24·七上·海南临高·期末）基础知识综合 1.书法是中华民族艺术瑰宝。赏读下面书法作品，按要求答题。 （1）关于这幅书法作品字体，下列选项中正确的一项是（   ） A．篆书 B．行书 C．草书 D．隶书 （2）请用简体楷书将作品内容按现代汉语书写顺序正确规范地写在米字格里。 【答案】 1.(1)B (2) 精诚所至金石为开 【解析】 1.（1）本题考查对书法作品的赏析。 书法赏析首先了解汉字字体特点：楷书形体方正，笔画平直；隶书字形扁方左右分展；行书不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，写起来很轻松；草书结构简省、笔画连绵，有章草、今草、狂草之分。题干的书法作品“精诚所至金石为开”符合行书的特点，字形和笔势介于楷书和草书之间，行云流水、书写快捷、飘逸易识，属于行书；故选B。 （2）本题考查汉字的书写能力。 楷书书写要求形体方正，笔画平直，布局结构匀称。对于在方框、米字格或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位，恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，不要太大也不要太小。按由“右”到“左”，由“上”到“下”的顺序书写，注意“精诚所至金石为开”的正确书写。“誠”的简体字为“诚”，“爲”的简体字为“为”，“開”的简体字为“开”。 2.阅读下面这段美文，按要求答题。 东郊椰林位于文昌市东郊镇海滨，是海南著名景区之一。不必说碧蓝的天空，浩瀚的大海，洁白的沙滩，也不必说沙鸥翔集的悠闲，海上冲浪的快感，单是这椰树成片，椰姿百态，就足以令你 ① （A.心驰神往 B.心神恍惚）。步入林区，只见大小、高矮、直弯、斜曲的各态椰树参差错落，土生土长、wèi（   ）然成林。林下路随树转，曲折盘xuán （   ）。信步于弯曲的椰林小道，只觉得凉风习习，林涛沙沙，处处阴凉舒适。椰林下，风情小木屋错落于椰树间，座座背林朝海，屋里陈设古色古香，朴素而自然。②（A.自得其乐 B．悠然自得）坐于屋檐下品茗赏海，朝见蓝洋托霞，雾消峙现，鸥群南翔，渔舟出洋；夕观碧波耀金，彩云缀空，归鸥双飞，归渔划浪；夜赏巨壁铺银，渔火聚散，星缀蓝空，北斗蠕行：雨时则见万顷迷朦，雨打椰叶，碎玉落盘…东郊椰林，让你真正享受到椰乡大自然的温馨和甜蜜。 （1）给语段中加点的字词注音或根据拼音写汉字。 ①参差( )    ② wèi( )然   ③盘 xuán( ) （2）结合语境选择恰当的词语，并将字母序号填在相应的位置上。 ① ② （3）请仿照划线句，运用“不必说”“也不必说……单是……”句式写一个句子。 【答案】 2.(1)①cēn cī ②蔚 ③旋 (2) ①A ②B (3) 示例：不必说一篇感人肺腑的文章，也不必说一段深情的文字，单是一句简单的“你还好吗”就能温暖人的心窝。（或：不必说蓝蓝的海水，柔和的阳光；也不必说浪打岩石的澎湃，脚踩沙滩上的柔软。单是海滩上的徐徐微风，就足以使人心旷神怡。） 【解析】 2.（1）本题考查字音字形。 参差，cēn cī，意思是长短、高低不齐的样子。 蔚然，wèi rán，是指草木茂盛。 盘旋， pán xuán ，（动）回旋往复地绕着圈走或飞。 （2）本题考查词语运用。 心驰神往，形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。 心神恍惚，意思是指精神不集中或神志不清楚。 结合语境“单是这椰树成片，椰姿百态，就足以令你……”分析，体现的是向往之情，应用“心驰神往”。故选A。 自得其乐，意思是指自己能够从中得到乐趣。 悠然自得，形容一个人非常悠闲、舒适，并且内心感到得意。 结合语境“坐于屋檐下品茗赏海，朝见蓝洋托霞”分析，应是“悠然自得”。故选B。 （3）本题考查仿写语句。仿照划线句，运用“不必说”“也不必说……单是……”句式写一个句子。 示例：不必说盛开的花朵，也不必说清新的空气，单是那温暖的阳光，就足以让人感到舒适与宁静。 二、基础知识综合 赏析书法作品，完成下列小题。 3.（23-24·七上·海南直辖县·期末）请欣赏下面这幅书法作品，并根据要求完成下列各题。 （1）关于这幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（    ） A．篆书 B．隶书 C．楷书 D．行书 （2）请用简体楷书将这幅书法作品正确、规范地书写在米字格内。 【答案】 3.(1)C (2) 上善若水厚德载物 【解析】 3.（1）本题考查书法字体辨析。 常见书体特点： 楷书，字体方正，笔画平直，规矩严整。 行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。 篆书，笔画复杂，形式奇古，字体优美，颇有古风古韵。 草书，跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成。 隶书，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折。 图中字体：字体方正，笔画平直，规矩严整，为楷书； 故选C。 （2）本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 书法内容为：上善若水，厚德载物。指道德高尚者能承担重大任务，也指有德行的君子，应该以深厚的德行，来容载世间的万物。 注意“善、厚、德、载、物”的间架结构和写法。 4.（23-24·七上·海南五指山·期末）阅读下面语段，按要求完成任务。   初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，我们吟冬诵春赏四季，游山历水看八方。杨柳清风带春来，我们闻到了酝酿在空气里的泥土气息；学习白求恩精神，我们知道了对工作不能（   ）；徜徉动物世界，我们见识了研究动物行为科学家的（   ）；遥望缥miǎo的天上街市，我们插上了想象的翅膀；吟诵“夜阑卧听风吹雨”，我们读到了诗人的爱国热情…… 语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史，感受风云变幻；又可以走进自然，观赏世间美景；还可以体察亲情，享受温暖盛宴；更可以了解社会，品味人世百态。 语文之旅，让人欣喜，让人着迷。语文像醇香的咖啡，让人心生陶醉；语文像广阔的原野，让人心旷神怡；语文像________语文学习不仅是知识的习得，更落地于培养我们的生命意识，使我们拥有强大的精神世界来抵御人生无处不在的暗礁激流。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。   酝酿( )          缥 miǎo ( ) （2）在文段括号内填入词语，最恰当的一项是（   ）      A．瞻前顾后   怪诞不经 B．拈轻怕重   荒谬绝伦 C．拈轻怕重   怪诞不经 D．瞻前顾后   荒谬绝伦 （3）仿照画波浪线句子，在横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。 （4）文段中画波浪的句子，运用了 、 的修辞手法 【答案】 4.(1)niàng 缈 (2)C (3) 示例：语文像澎湃的大海，让人心潮澎湃。 (4) 比喻 排比 【解析】（1）本题考查字音字形辨析。 酝酿：yùn niàng，本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动 缥缈：piāo miǎo，高远隐约，若隐若现的样子。 （2）本题考查词语辨析。 第一空：瞻前顾后：意思是看看前面，再看看后面，指办事考虑细致周密，也指顾虑太多，犹豫不定。拈轻怕重：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。结合语境“我们知道了对工作不能”和词语搭配可知，指的是“接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担”，应填“拈轻怕重”； 第二空：怪诞不经：意思是指言语奇怪荒唐，不合常理。荒谬绝伦：形容荒唐、错误到了极点。结合“徜徉动物世界，我们见识了研究动物行为科学”的语境可知，指的是“言语奇怪荒唐，不合常理”，应填“怪诞不经”； 故选C。 （3）本题考查仿写句子。开放性试题，答案不唯一，注意仿照“语文像……，让人……”的句式进行写作。 示例：语文像璀璨的星辰，让人心生向往。 （4）本题考查修辞手法辨析。 “语文像醇香的咖啡”“语文像广阔的原野”将语文比作咖啡、原野，运用比喻的修辞；同时连用三个“语文像……”的句式构成排比的修辞。 三、（24-25·七上·海南文昌·期末）基础知识综合 书法赏析 5.（1）拥有积极的学习态度与生活态度，是人生的宝贵财富。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。 甲 乙 A．本作品为行书，减省点画，体态多变，行云流水。 B．本作品为楷书，字形端正，笔画平直，舒展自如。 C．本作品为隶书，横长竖短，字形宽扁，蚕头燕尾。 D．本作品为草书，简化连笔，一气呵成，狂放洒脱。 甲：( ) 乙：( ) （2）从以上两幅作品中选取一幅，用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【答案】5.（1）C A （2）学无止境/笑对人生 【解析】 5.（1）本题考查书法体鉴赏。 甲幅书法作品字形呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”，是隶书；故选C。 乙幅书法作品既不似楷书那样一笔一画，又不似草书那样的难以辨识，书体流畅，章法自如，行云流水、舒展有型，应是行书；故选A。 （2）本题考查字形临摹。 甲书法作品是“学无止境”，其中“學”是“学”的繁体字，“無”是“无”的繁体字；乙书法作品是“笑对人生”，其中“對”是“对”的繁体字；注意“学、境、笑”等字的写法。 6.阅读下面语段，按要求完成任务。 小明同学作为学生代表要在读书活动开幕式上发言，请帮助他完成演讲稿的其中一段吧！ 经典不是旧纸堆里的过往云烟，它宛如一条智慧之河，远离xuān 嚷，静静流淌，经历了时光的打磨、岁月的洗礼，突破了【甲】（A．狭窄 B.狭隘）的地域局限，为人们贮蓄力量，孕育希望。读莫怀戚的《散步》，你能从日常琐事中体察亲情的温馨；读安徒生的《皇帝的新装》，你能从荒诞的情节中辨别真伪； ， 。阅读经典，刚开始你可以尝试广泛阅读，【乙】（A．浅尝辄止 B.不求甚解）；接着，要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。现在让我们一起漫步在经典名著的长廊吧，你会获得丰富的知识，得到精神的洗礼！ （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 xuān( )嚷　　     温馨( ) （2）请你结合语境，为【甲】【乙】两处选择恰当的词语。 【甲】 　　　　　　 【乙】 （3）请仿照画波浪线的句子，补写一句话，使之构成语意连贯的排比句。 【答案】 6.(1)喧 xīn (2)B B (3)读朱自清的《春》，你能从自然万物中感受春天的生机勃勃。 【解析】（1）本题考查字音字形的识记。 喧嚷（xuān rǎng）：（声音）喧闹、嘈杂，多人同时大声说话或呼喊，使得环境声音杂乱。 温馨（wēn xīn）：形容气氛、环境等温暖、舒适，让人心里感到亲切、愉悦和安稳。 （2）本题考查词义的辨析。 【甲】处：狭窄：宽度小，也可形容范围小。狭隘：指心胸、气量、见识等不宽广。狭隘更侧重于表达打破思想、认知等层面的地域局限，本句指经典突破窄小的地域局限，属于认知层面，故用“狭隘”更合适；故选B。 【乙】处：浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指不深入钻研。不求甚解：读书只领会精神实质，不咬文嚼字，现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。这里说刚开始阅读经典可以广泛阅读，不需要一开始就深入钻研，“不求甚解”符合广泛阅读、先大致了解的语境；“浅尝辄止”更多强调做事不深入，有中途停止的意思，用于形容阅读初始状态，没有“不求甚解”贴切；故选B。 （3）本题考查补写句子。 题干要求仿照给出的句子，补写一句话，使之构成语意连贯的排比句。给出的例句是：“读莫怀戚的《散步》，你能从日常琐事中体察亲情的温馨；读安徒生的《皇帝的新装》，你能从荒诞的情节中辨别真伪；”这两个例句都遵循了相同的结构：“读……的《……》，你能从……中……。”其中，第一个是作者的名字，第二个是作品名，第三个是作品中的某个元素或特点，第四个是读者能从这个元素或特点中获得的感悟或体验。 示例：读鲁迅的《故乡》，你能从人物的变迁中感受时代的沧桑。 四、（23-24·七上·海南海口·期末）基础知识综合 欣赏下面四幅书法作品，按要求答题。 7.对以上四幅作品的评论，不正确的一项是（ ） A.第一幅作品是篆书书法，笔法瘦劲挺拔，形体匀称齐整。 B.第二幅楷书更加挺拔端正，“笔画平直，可作楷模”所以又叫正楷。 C.我觉得还是流畅的行书美，第三幅的行书书法如行云流水，舒展飘逸。 D.应该说各美其美，像第四幅楷书那样写的粗平一些，很是大方庄重。 8.四幅书法作品出自同一首诗，请按现代汉语的书写顺序用简化楷体将这首诗的前面两句工整、规范地写在米字格里。 【答案】7.D 8.白日依山尽，黄河入海流。 【解析】 7.本题考查书法作品鉴赏。 D.“第四幅楷书”判断错误，应该是“隶书”。隶书多呈宽扁型，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三磔”。故选D。 8.本题考查汉字书写。 根据楷书书法，比较容易判断是“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼”，前两句是“白日依山尽，黄河入海流”。注意“海”的书写结构。 9.阅读下面语段，按要求回答问题。 海南岛四面环海，风景秀美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上的热带林木四季常青，郁郁葱葱（）；绵长的万泉河 ① （A.滔滔奔流B.浩浩荡荡），浇guàn（ ）着两岸的农田，哺育着勤劳的海南人民。南国明珠天涯海角，海天一色，钟灵毓秀；旅游胜地亚龙湾，沙白如银，美不胜收； ， ， 。眺望着 ② （A.风平浪静 B.一望无垠）的大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追zhú（ ），溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 （1）结合语段给下面加点字注音，或根据拼音写汉字。 郁郁葱葱（ ） 钟灵毓秀（ ） 浇guàn（ ）嬉戏追zhú（ ） （2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在横线上。 ①__________ ②__________ （3）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之与前两句构成一组排比句。 【答案】 9.(1) cōng yù 灌 逐 (2)①A ②B (3)示例1：南国福地南山寺，佛音袅袅，山海相间。示例2：秀美海湾海棠湾，椰韵婆娑，海风习习。 【解析】 9.（1）本题考查字音字形。 郁郁葱葱，yù yù cōng cōng，意思是形容草木苍翠茂盛，也形容气势美好蓬勃，生机勃勃的样子。 钟灵毓秀，zhōng líng yù xiù，意思是凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。 浇灌，jiāo guàn，意思是指浇水，灌溉；把液体倒进模子里。 嬉戏追逐，xī xì zhuī zhú ，主要意思就是边嬉戏边玩耍。 （2）本题考查词义辨析。 ①滔滔奔流：大水奔流的样子。浩浩荡荡：形容水势广大的样子。此处前文写绵长的万泉河，所以应用“滔滔奔流”。故填A。 ②风平浪静：指没有风浪。一望无垠：一眼看不到边。根据后文“风和海浪好像在海面上嬉戏追逐”可知此处“风平浪静”不合语境，应用“一望无垠”。故填B。 （3）本题考查仿写句子。开放类试题，与画波浪线的句子语义相关，格式一致即可。 句式：四字词语+地名，四字词语，四字词语。 如：山水秀丽槟榔谷，黎族风情，自然质朴。 五、（22-23·七上·海南海口海口市第十四中学等·期末）基础知识综合 10.欣赏下面这幅书法作品，完成小题。 (1)对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（   ）    A．线条奔放，笔力雄健。 B．五字错落有致，收放有度。 C．气韵贯通，展现书者胸襟。 D．采用隶书书体，方正典雅。 (2)请用简体楷书，将这幅书法作品工整、规范地书写在米字格内。 【答案】(1)D (2)为人民服务 【解析】 （1）本题考查书法作品鉴赏。 D.这幅作品是采用草书书体，这里“采用隶书书体，方正典雅”表述不正确；故选D。 （2）本题考查书法临摹。 作答本题时应注意用简体楷书工整、规范地抄写所给的汉字，还要注意易错字词“为、服务”的正确书写。 11.阅读下面的文字，按要求答题。 历经9个多月的长途bá ① 涉，经历惊心动魄的“9分钟”，中国火星探测器天问一号成功着 ② 陆在火星表面。这是 【甲】 （A．振聋发聩  B．振奋人心）的场景，这是令人自豪的时刻。 踏上遥远的红色星球，体现了中国航天人执着的探索精神；______，______。火星探测风险高、难度大，长途星际飞行存在不确定性。中国航天器首次登陆火星，就毫发未损过关，令世界 【乙】 （A．惊叹  B．惊动）。这背后，是地外行星软着陆等一系列关键技术的保驾护航；这短短几分钟，凝结着中国航天人卓越创新的智慧。 (1)根据拼音写汉字，或给文中的加点字注音。 ①长途bá涉( )        ②着陆( ) (2)从括号内选择符合语境的词语分别填入【甲】【乙】两处。（填字母序号） 【甲】( )         【乙】( ) (3)请仿照文中画横线句子，再续写一句。 (4)结合文本，拟写一句祝福语，向航天人致敬。 【答案】 (1)跋 zhuó (2)①B ②A (3)穿越历史的浩瀚星河，展现了中国航天人坚毅的问天意志。 (4)是你们怀揣航天梦，战胜一切艰难险阻，勇于攀登科技高峰，开启了建设航天强国和世界科技强国的新征程，向你们学习，向你们致敬！ 【解析】 （1）本题考查字音、字形。 长途跋涉：cháng tú bá shè，指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。 着陆：zhuó lù，意思是指飞机等从空中到达陆地。 （2）本题考查词义辨析。 甲空：振奋人心的意思是振奋，振作奋发。振聋发聩的意思是比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。根据语境可知，这里使用对象是“中国火星探测器天问一号成功着陆在火星表面”的消息，故应使用“振奋人心”。 乙空：惊动指举动影响别人，使其吃惊或受干扰，偏向于动作。惊叹指使人受到惊讶感到赞叹，偏向于心里。根据语境可知，这里“毫发未损过关”，让世界“惊叹”。 故甲空选B；乙空选A。 （3）本题考查句子的仿写。 由“踏上遥远的红色星球，体现了中国航天人执着的探索精神”可知，所写内容结构应该与前面的句子相似。 示例：踏上遥远的红色星球，展现中国航天人团结一致的协作精神 （4）本题考查拟写祝福语。 示例：致航天工作者：多少个日日夜夜，你们为了国家的尊严、为了国家科技的振兴，呕心沥血、不辞辛劳，终于，神舟十一号太空飞船就要发射。人民感谢你们，祖国信任你们，我们中国一定成功！ 一、（22-23·七上·海南澄迈·期末 ）基础知识综合 1．中华书法历史悠久，博大精深。请欣赏书法作品，按要求答题。 （1）对这幅书法作品理解正确的一项是(     ） A．这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。 B．这是一幅隶书作品，横画长直画短，呈扁宽形状。 C．这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。 D．这是一幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。 （2）请用简化楷体，将这幅书法作品工整、规范地写在田字格内。 【答案】1.（1）C （2）会当凌绝顶 一览众山小 【解析】 1.（1）①篆书的笔法和结体有规可循。篆字多横竖直画，写法两头都圆，中间粗细不变。横竖连接的折笔，则用变形。所以篆书变化，多用弧画。弧有圆弧、方弧和不规则的弧。初学篆书要弄清楚它的起笔、收笔和连接处。运笔方法是回锋起笔，提笔运行，收笔略顿。小圈可一笔或两笔，大圈可分三四笔，要求连接处无明显痕迹。②隶书的特点主要有以下三个方面：隶书的结体改篆书的形象化而为点划符号化；隶书的字形改篆书的圆长而为方扁；隶书的笔划有折无转，并有波挑。方笔和圆笔兼用。③行书是介于楷、草间的一种书体。写的比较放纵流动，近于草书的称行草；写的比较端正平稳，近于楷书的称行楷。在书写过程中，笔毫的使转，在点画的各种形态上都表现得较为明显，这种笔毫的运动往往在点画之间，字与字之间留下了相互牵连，细若游丝的痕迹，这就是牵丝。行书是楷书的快写，是楷书的流动。④草书是为书写便捷而产生的一种字体，其特点是结构简省、笔画连绵，始于汉初。草书有章草、今草、狂草等。章草起于西汉，盛于东汉，字体具隶书形式，笔画省变，有章法可循，字字区别，不相纠连；今草起于东汉末期，风格多样，不拘章法，笔势秀丽流畅，晋王羲之、王献之父子擅长今草；狂草亦称大草，笔意奔放，体势连绵，如唐朝张旭《千字文》、怀素《自叙帖》等，字字区别，不相连接，而笔意活泼、秀媚。草书自狂草起开始成为完全脱离实用的艺术创作。仔细观察书法作品“会当凌绝顶，一览众山小”几个字，根据写的比较端正平稳，近于楷书，但点画之间留下了相互牵连的痕迹，即可确定为行书。所以选C项。 （2）首先要认准字形，可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。 2．阅读下面语段，按要求完成以下任务。 在这个平和宁静的夜晚，所有尘事的繁杂都不再困扰我心灵的家园，此时此刻，清爽的风吹去了我的疲惫，如 （shì）重负的我感受到了夜色的美丽。找一个小茶馆坐下，店里的老板送上一杯醇香的“老爸茶”，它是一抹阳光，照亮了我灰暗的道路；它是 ， 。当我品茶时，远处的河岸闪烁着① （A.五彩缤纷B.五花八门）的灯火，传来悠扬婉 转的歌声，衬托着这平静的夜，让人② （A.忘乎所以B.流连忘返），啊，这美丽的海岛无时无刻不在散发着迷人的魅力。 (1)根据拼音写汉字，或给加点的字注音。 如 （shì）重负   闪烁 婉转 (2)结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。 ① ② (3)仿照画线句子，在横线上补写一句话。 (4)请选择一种具有地方特色的海南美食，写一句话，把它推介给外地游客。 【答案】 2.(1)释 shuò wǎn (2)①A ②B (3)它是一滴甘露，滋润了我干涸的心灵。 (4)例：海南粉，是海南省特产，历史悠久的小吃，象征着吉祥长寿，劲弹爽滑，满口留香，让你回味无穷。 【解析】 （1）本题考查字音、字形。 如释重负，rú shì zhòng fù，意思是像放下重担那样。形容摆脱了繁重事务或消除紧张心情后感到轻松愉快。 闪烁，shǎn shuò，指光亮晃动不定、忽明忽暗；（说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确；物体忽隐忽现，变动不定；显露，现出。 婉转，wǎn zhuǎn，意思是说话含蓄、曲折而温和。 （2）本题考查词语应用。 第一空，五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。五花八门：比喻花样繁多或变幻多端。由语境可知，句中形容灯火的颜色繁多，故此处用“五彩缤纷”更恰当； 第二空，忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。流连忘返：玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。由语境可知，句中形容夜晚的美妙景象让人们不愿离开，故此处用“流连忘返”合适。 （3）本题考查仿句。仿照“它是一抹阳光，照亮了我灰暗的道路”的结构样式来写，句式一致，句意连贯。 示例：它是一缕清风，吹散了我心头的阴霾。 （4）本题考查语言表达。开放性试题，选取一种海南美食，抓住其特点，用简洁的话语介绍给游客，言简意赅，表达清晰流畅即可。 示例：椰子饭是海南当地有名的美食之一，采用优质糯米和新鲜椰子为主要原料，经过蒸煮后，椰汁和米饭完美融合，口感糯叽叽的，甜甜的，香而不腻，让人很难不爱。 二、（22-23·七上·海南临高·期末）基础知识综合 3．汉字书法能集中体现人的精神气质与文化修养，是中华文化的无价之宝。赏读下边这枚邮票上的印章，按要求答题。 (1)这枚邮票上有两个印章，印章上的文字是属于（    ） A．楷书 B．篆书 C．隶书 D．草书 (2)将邮票上的印章内容用楷体规范、工整地抄写在答题卡的米字格里 【答案】3.B 4.左侧：百家争鸣；右侧：百花齐放 【解析】 3.本题考查书法字体辨析。 观察邮票上的印章上的文字，可以看出邮票上的印章笔画繁复，风格古朴。 中国书法有篆、隶、草、楷、行五种主要书体。篆书风格古朴，笔画繁复；隶书蚕头雁尾，一波三折﹔草书结构简省，纵任狂放；楷书笔画平直，规矩端正﹔行书书写快捷，潇洒飘逸。据此可判断，印章上的文字属于篆书。故选B。 4.本题考查规范书写汉字的能力。 邮票右侧印章上的文字是“百花齐放”，邮票左侧印章上的文字是“百家争鸣”。 根据题目要求，用正楷字工整地、美观地抄写，抄写时，注意“家、鸣”字要书写正确。 5．阅读下面的语段，按要求答题。 轻轻打开部编版七年级上册语文课本，眼前风景无限，美不胜收，能给学生带来精神的洗礼与智慧的滋养。白求恩精神的博大深邃，为学生指明了正确的价值取向；着眼脚下一小步，就能再走下一步直到抵达所要到的地方的文章精义，教给学生战胜自我就能战胜一切的生命智慧；诸葛亮对子女的劝诫，启迪学生要明确志向，珍惜时间，刻苦学习，才能学有所成；屠户面对狡猾的狼采取________的计谋，给予学生一种生存智慧的启迪等。在语文大课堂里 cháng徉，一定要不要忘了汲取智慧，力求登上精神的高地。 (1)给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。 ①深邃( )    ②cháng( )徉 (2)解释下面词语。 ①滋养( )   ②启迪( ) (3)“能给学生带来精神的洗礼与智慧的滋养”中“洗礼”的意思是（    ） A．基督教的入教仪式 B．教育与熏陶 C．锻炼与考验 D．DOTA游戏中英雄全能骑士的一项技能 (4)根据你对课文的理解，在文段横线上填上一个合适的词语。（用古代“三十六计”里的一种计策来填写） 【答案】 5.(1) suì 徜 (2) 供给养分 开导、启发 (3)B (4)走为上策（或调虎离山等） 【解析】 （1）本题考查给加点的字注音或根据拼音写汉字的能力。 ①深邃（suì）：博大精深。 ②cháng徉——徜徉：陶醉于某事物当中。 （2）本题考查理解词语意思的能力。 “滋养”是指能给给学生带来精神供给养分。 启迪：意思是开导；启发。 （3）本题考查理解词语意思的能力。 “洗礼”本义指经过水的清洗礼仪。通常形容经过某些事情或经历。依据“七年级上册语文课本，眼前风景无限，美不胜收”“精神”可知，“洗礼”在文中是指教育与熏陶的意思。故选B。 （4）本题考查恰当运用词语的能力。 依据“屠户面对狡猾的狼”可知，我们应采取的策略是躲避，避免生命受到威胁。据此，可填写“三十六计”中的“走为上策”或“调虎离山”。 27 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识综合 一、（24-25·七上·海南乐东等·期末）基础知识综合 根据要求答题。 1.学完《诫子书》后，班级决定选用一幅隶书作品作为班级文化墙的展示，希望同学们能树立远大志向。下列作品中符合班级要求的是（    ） A B C D 2.请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 3．学校准备开展“传承文化，筑梦中华”的主题宣传展示活动，选用以下语段作为开场白，3．学校准备开展“传承文化，筑梦中华”的主题宣传展示活动，选用以下语段作为开场白，请你参与完成以下任务。 文化，是民族的血脉，是人民的精神家园。徜yáng（     ）在历史的长河中，我们会感受到中华文化如同璀璨星辰照亮人类文明的天空。传统文化作为民族的根基和灵魂，承载着数千年的历史记忆与智慧结晶，它就像一座①（A．丰富多彩 B．五光十色）的宝库，但倘（   ）若后辈②（A．掉以轻心  B．漠不关心）只是将其封存，不加以开发利用，它的价值就无法充分展现。传承文化，是我们这一代人义不容辞的责任，它是筑梦中华的基石。文化的传承是对历史的铭记，作为新时代的青年，我们要成为文化传承的使者，守护好民族的精神命脉。在传承文化的道路上，用青春和热血为筑梦中华添砖加瓦，用 ，让中华文化在新时代绽放出更加绚丽的光彩。 （1）给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。 徜yáng          倘若 （2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填在相应的位置。 ①     ② （3）根据语境仿写划线句子。 在传承文化的道路上，用青春和热血为筑梦中华添砖加瓦，用 ，让中华文化在新时代绽放出更加绚丽的光彩。 二、（24-25·七上·海南临高·期末）基础知识综合 4.为活跃校园文学气氛，丰富校园文学生活，陶冶高尚情操，激发学生文学创作兴趣，学校以“放飞青春，拥抱文学”为主题举办系列活动。请你参与并完成相关任务。 【赏书法之美】 （1）关于这幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（    ） A．隶书 B．楷书 C．行书 D．草书 （2）请用简体楷书，按照现代汉语书写顺序，将这幅书法作品正确、工整、规范地书写在田字格内。 5.阅读下面语段，按要求答题。 立春过后，大地渐渐从沉睡中①__________（A．苏醒、B．觉醒）过来。冰雪熔化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物②__________（A．养育、B．孕育）果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中蔌蔌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载tú的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而fù始。 （1）给下面加点字注音或根据拼音写出汉字。 ①销声匿迹  ②风雪载tú   ③周而fù始 （2）结合语境选择恰当的词语，并将字母序号填在横线上。 ①   ② （3）划线两个句子各有一个错别字，请找出并改正。 （4）“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来”的修辞方法是： 。 三、（24-25·七上·海南琼中·期末）基础知识综合 根据要求答题。 6.选出入选上边的书法作品的字体是（    ） A．篆书 B．隶书 C．楷书 D．草书 7.请用简体楷书将以上作品工整、规范、美观地书写在米字格里。 8.阅读下面这段文字，完成后面各题。 求学时我们在书本中感受着语文的魅力，无论是作家莫怀戚笔下因母亲与儿子走大路还是走小路而不同意见时想拆散一家人，分成两路①（各得其所 各取所需），终不愿意，还是鲁迅笔下采摘像小珊瑚攒成小球的又酸又甜的覆盆子，让读者余味无穷；无论是莫顿•亨特一文中爸爸在“我”神情huǎng惚中帮“我”一步一步脱险，还是安徒生笔下皇帝“我什么也没看见！这可②（骇人听闻 危言耸听）了”的那一种恐huāng感，让读者可笑可叹。 （1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。 ①珊( )瑚 ②攒( )成 ③huǎng( )惚 ④恐huāng( ) （2）选择语段中恰当的词语填写在下面横线上。 ① ② （3）把划线句改为双重否定句。 四、（23-24·七上·海南东方·期末）基础知识综合 9.阅读回答问题。 （1）对这幅书法作品鉴赏恰当的一项是（   ） A．这是行书，行云流水，舒展有型 B．这是楷书，中规中矩，棱角分明 C．这是隶书，蚕头雁尾，中正平和 D．这是篆书，匀称齐整，圆转流畅 （2）请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将这幅字正确、工整、规范地抄写在米字格内。 10.阅读下面演讲稿选段，按要求完成下面任务。 在海南岛上，每一寸鲜血浸染的红色热土，每一段① （A．感人至深 B．感激不尽）的红色往事，都凝结着② （A．艰苦卓绝 B.坚韧不拔）的牺牲奉献，是弥足珍贵的精神财富，也是党史学习教育鲜活生动的教科书。 在海口市人民公园内，冯白驹将军纪念亭由主亭和两个小亭组成，主亭的两旁各有一幅浮雕，左边一幅反映琼崖人民坚持孤岛奋战“二十三年红旗不倒”的英雄形象；右边一幅反映中国人民解放军渡海解放海南岛与琼崖纵队胜利会师的情景。 在文昌，“火箭”主题也可以成为红色之旅的重要组成部分。你可以按照“海南省文昌航天发射基地—文昌航天科普馆—文昌航天主题公园—文昌龙楼航天小镇—文昌淇水湾”这一路线走近大国重器、感受中国力量，更深切的体会前辈们披荆斩棘过后的光辉巨变。 开启红色之旅，感受革命前辈的爱国精神。它是驱散黑暗的shǔ光，它是指引方向的灯塔， 。鼓舞着我们以饱满的热情迎接新的挑战。 （1）给加点的字注音，或根据拼音写汉字。 ①披荆斩棘 ②shǔ 光 （2）结合语境选择恰当的词语，将字母序号填写在相应的位置上。 ① ② （3）仿照划线句，在横线上补写一句话，使之与前面句子构成一组排比句。 （4）在主题班会“爱国诗句我来读”环节中，小明分享了他积累的诗句，你认为小明会朗读下列哪些诗句，请把序号写在横线中 ①僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 ②此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 ③报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 ④落红不是无情物，化作春泥更护花。 五、（23-24·七上·海南海口·期末）基础知识综合 根据要求答题。 11.（1）雯雯同学用毛笔书写了这副对联，她用了哪种字体？  （    ） A．行书 B．隶书 C．楷书 D．篆书 （2）将该幅书法作品的前四个字或者后四个字用简化的楷体字正确、规范、工整地抄写在下面的米字格内。 10.阅读下面的文字， 完成各题。 2022 年11月29 日 23时 08分，我国在酒泉卫星发射中心使用长征二号F遥十五运载火箭，将神舟十五号载人飞船和3名中国航天员送入太空，中国空间站建造阶段的最后一次载人飞行任务正式开启。 11月 30日7时33分，在“T”字基本构型的中国空间站里，神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远 dào 而来的神舟十五号航天员乘组入zhù“天宫”。随后，两个航天员乘组一起在空间站里合影留念。后续，两个航天员乘组将在空间站进行首次在轨轮换，开启中国空间站长期有人驻留时代。 （1）下列对语段中加点字的注音和根据拼音书写的汉字，依次全都正确的一项是（    ） A．zǎi    zài   到   驻 B．zài    zài    道   驻 C．zài    zai    到   住 D．zǎi    zài   道   住 （2）下列对语段中画横线词语的词性依次判断正确的一项是（    ） A．名词  名词  副词 B．动词  名词  形容词 C．动词  名词  副词 D．名词  名词  形容词 一、（23-24·七上·海南临高·期末）基础知识综合 1.书法是中华民族艺术瑰宝。赏读下面书法作品，按要求答题。 （1）关于这幅书法作品字体，下列选项中正确的一项是（   ） A．篆书 B．行书 C．草书 D．隶书 （2）请用简体楷书将作品内容按现代汉语书写顺序正确规范地写在米字格里。 2.阅读下面这段美文，按要求答题。 东郊椰林位于文昌市东郊镇海滨，是海南著名景区之一。不必说碧蓝的天空，浩瀚的大海，洁白的沙滩，也不必说沙鸥翔集的悠闲，海上冲浪的快感，单是这椰树成片，椰姿百态，就足以令你 ① （A.心驰神往 B.心神恍惚）。步入林区，只见大小、高矮、直弯、斜曲的各态椰树参差错落，土生土长、wèi（   ）然成林。林下路随树转，曲折盘xuán （   ）。信步于弯曲的椰林小道，只觉得凉风习习，林涛沙沙，处处阴凉舒适。椰林下，风情小木屋错落于椰树间，座座背林朝海，屋里陈设古色古香，朴素而自然。②（A.自得其乐 B．悠然自得）坐于屋檐下品茗赏海，朝见蓝洋托霞，雾消峙现，鸥群南翔，渔舟出洋；夕观碧波耀金，彩云缀空，归鸥双飞，归渔划浪；夜赏巨壁铺银，渔火聚散，星缀蓝空，北斗蠕行：雨时则见万顷迷朦，雨打椰叶，碎玉落盘…东郊椰林，让你真正享受到椰乡大自然的温馨和甜蜜。 （1）给语段中加点的字词注音或根据拼音写汉字。 ①参差( )    ② wèi( )然   ③盘 xuán( ) （2）结合语境选择恰当的词语，并将字母序号填在相应的位置上。 ① ② （3）请仿照划线句，运用“不必说”“也不必说……单是……”句式写一个句子。 二、基础知识综合 赏析书法作品，完成下列小题。 3.（23-24·七上·海南直辖县·期末）请欣赏下面这幅书法作品，并根据要求完成下列各题。 （1）关于这幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（    ） A．篆书 B．隶书 C．楷书 D．行书 （2）请用简体楷书将这幅书法作品正确、规范地书写在米字格内。 4.（23-24·七上·海南五指山·期末）阅读下面语段，按要求完成任务。   初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，我们吟冬诵春赏四季，游山历水看八方。杨柳清风带春来，我们闻到了酝酿在空气里的泥土气息；学习白求恩精神，我们知道了对工作不能（   ）；徜徉动物世界，我们见识了研究动物行为科学家的（   ）；遥望缥miǎo的天上街市，我们插上了想象的翅膀；吟诵“夜阑卧听风吹雨”，我们读到了诗人的爱国热情…… 语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史，感受风云变幻；又可以走进自然，观赏世间美景；还可以体察亲情，享受温暖盛宴；更可以了解社会，品味人世百态。 语文之旅，让人欣喜，让人着迷。语文像醇香的咖啡，让人心生陶醉；语文像广阔的原野，让人心旷神怡；语文像________语文学习不仅是知识的习得，更落地于培养我们的生命意识，使我们拥有强大的精神世界来抵御人生无处不在的暗礁激流。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。   酝酿( )          缥 miǎo ( ) （2）在文段括号内填入词语，最恰当的一项是（   ）      A．瞻前顾后   怪诞不经 B．拈轻怕重   荒谬绝伦 C．拈轻怕重   怪诞不经 D．瞻前顾后   荒谬绝伦 （3）仿照画波浪线句子，在横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。 （4）文段中画波浪的句子，运用了 、 的修辞手法 三、（24-25·七上·海南文昌·期末）基础知识综合 书法赏析 5.（1）拥有积极的学习态度与生活态度，是人生的宝贵财富。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。 甲 乙 A．本作品为行书，减省点画，体态多变，行云流水。 B．本作品为楷书，字形端正，笔画平直，舒展自如。 C．本作品为隶书，横长竖短，字形宽扁，蚕头燕尾。 D．本作品为草书，简化连笔，一气呵成，狂放洒脱。 甲：( ) 乙：( ) （2）从以上两幅作品中选取一幅，用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 6.阅读下面语段，按要求完成任务。 小明同学作为学生代表要在读书活动开幕式上发言，请帮助他完成演讲稿的其中一段吧！ 经典不是旧纸堆里的过往云烟，它宛如一条智慧之河，远离xuān 嚷，静静流淌，经历了时光的打磨、岁月的洗礼，突破了【甲】（A．狭窄 B.狭隘）的地域局限，为人们贮蓄力量，孕育希望。读莫怀戚的《散步》，你能从日常琐事中体察亲情的温馨；读安徒生的《皇帝的新装》，你能从荒诞的情节中辨别真伪； ， 。阅读经典，刚开始你可以尝试广泛阅读，【乙】（A．浅尝辄止 B.不求甚解）；接着，要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。现在让我们一起漫步在经典名著的长廊吧，你会获得丰富的知识，得到精神的洗礼！ （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 xuān( )嚷　　     温馨( ) （2）请你结合语境，为【甲】【乙】两处选择恰当的词语。 【甲】 　　　　　　 【乙】 （3）请仿照画波浪线的句子，补写一句话，使之构成语意连贯的排比句。 四、（23-24·七上·海南海口·期末）基础知识综合 欣赏下面四幅书法作品，按要求答题。 7.对以上四幅作品的评论，不正确的一项是（ ） A.第一幅作品是篆书书法，笔法瘦劲挺拔，形体匀称齐整。 B.第二幅楷书更加挺拔端正，“笔画平直，可作楷模”所以又叫正楷。 C.我觉得还是流畅的行书美，第三幅的行书书法如行云流水，舒展飘逸。 D.应该说各美其美，像第四幅楷书那样写的粗平一些，很是大方庄重。 8.四幅书法作品出自同一首诗，请按现代汉语的书写顺序用简化楷体将这首诗的前面两句工整、规范地写在米字格里。 9.阅读下面语段，按要求回答问题。 海南岛四面环海，风景秀美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上的热带林木四季常青，郁郁葱葱（）；绵长的万泉河 ① （A.滔滔奔流B.浩浩荡荡），浇guàn（ ）着两岸的农田，哺育着勤劳的海南人民。南国明珠天涯海角，海天一色，钟灵毓秀；旅游胜地亚龙湾，沙白如银，美不胜收； ， ， 。眺望着 ② （A.风平浪静 B.一望无垠）的大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追zhú（ ），溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 （1）结合语段给下面加点字注音，或根据拼音写汉字。 郁郁葱葱（ ） 钟灵毓秀（ ） 浇guàn（ ）嬉戏追zhú（ ） （2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在横线上。 ①__________ ②__________ （3）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之与前两句构成一组排比句。 五、（22-23·七上·海南海口海口市第十四中学等·期末）基础知识综合 10.欣赏下面这幅书法作品，完成小题。 (1)对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（   ）    A．线条奔放，笔力雄健。 B．五字错落有致，收放有度。 C．气韵贯通，展现书者胸襟。 D．采用隶书书体，方正典雅。 (2)请用简体楷书，将这幅书法作品工整、规范地书写在米字格内。 11.阅读下面的文字，按要求答题。 历经9个多月的长途bá ① 涉，经历惊心动魄的“9分钟”，中国火星探测器天问一号成功着 ② 陆在火星表面。这是 【甲】 （A．振聋发聩  B．振奋人心）的场景，这是令人自豪的时刻。 踏上遥远的红色星球，体现了中国航天人执着的探索精神；______，______。火星探测风险高、难度大，长途星际飞行存在不确定性。中国航天器首次登陆火星，就毫发未损过关，令世界 【乙】 （A．惊叹  B．惊动）。这背后，是地外行星软着陆等一系列关键技术的保驾护航；这短短几分钟，凝结着中国航天人卓越创新的智慧。 (1)根据拼音写汉字，或给文中的加点字注音。 ①长途bá涉( )        ②着陆( ) (2)从括号内选择符合语境的词语分别填入【甲】【乙】两处。（填字母序号） 【甲】( )         【乙】( ) (3)请仿照文中画横线句子，再续写一句。 (4)结合文本，拟写一句祝福语，向航天人致敬。 一、（22-23·七上·海南澄迈·期末 ）基础知识综合 1．中华书法历史悠久，博大精深。请欣赏书法作品，按要求答题。 （1）对这幅书法作品理解正确的一项是(     ） A．这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。 B．这是一幅隶书作品，横画长直画短，呈扁宽形状。 C．这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。 D．这是一幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。 （2）请用简化楷体，将这幅书法作品工整、规范地写在田字格内。 2．阅读下面语段，按要求完成以下任务。 在这个平和宁静的夜晚，所有尘事的繁杂都不再困扰我心灵的家园，此时此刻，清爽的风吹去了我的疲惫，如 （shì）重负的我感受到了夜色的美丽。找一个小茶馆坐下，店里的老板送上一杯醇香的“老爸茶”，它是一抹阳光，照亮了我灰暗的道路；它是 ， 。当我品茶时，远处的河岸闪烁着① （A.五彩缤纷B.五花八门）的灯火，传来悠扬婉 转的歌声，衬托着这平静的夜，让人② （A.忘乎所以B.流连忘返），啊，这美丽的海岛无时无刻不在散发着迷人的魅力。 (1)根据拼音写汉字，或给加点的字注音。 如 （shì）重负   闪烁 婉转 (2)结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。 ① ② (3)仿照画线句子，在横线上补写一句话。 (4)请选择一种具有地方特色的海南美食，写一句话，把它推介给外地游客。 二、（22-23·七上·海南临高·期末）基础知识综合 3．汉字书法能集中体现人的精神气质与文化修养，是中华文化的无价之宝。赏读下边这枚邮票上的印章，按要求答题。 (1)这枚邮票上有两个印章，印章上的文字是属于（    ） A．楷书 B．篆书 C．隶书 D．草书 (2)将邮票上的印章内容用楷体规范、工整地抄写在答题卡的米字格里 5．阅读下面的语段，按要求答题。 轻轻打开部编版七年级上册语文课本，眼前风景无限，美不胜收，能给学生带来精神的洗礼与智慧的滋养。白求恩精神的博大深邃，为学生指明了正确的价值取向；着眼脚下一小步，就能再走下一步直到抵达所要到的地方的文章精义，教给学生战胜自我就能战胜一切的生命智慧；诸葛亮对子女的劝诫，启迪学生要明确志向，珍惜时间，刻苦学习，才能学有所成；屠户面对狡猾的狼采取________的计谋，给予学生一种生存智慧的启迪等。在语文大课堂里 cháng徉，一定要不要忘了汲取智慧，力求登上精神的高地。 (1)给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。 ①深邃( )    ②cháng( )徉 (2)解释下面词语。 ①滋养( )   ②启迪( ) (3)“能给学生带来精神的洗礼与智慧的滋养”中“洗礼”的意思是（    ） A．基督教的入教仪式 B．教育与熏陶 C．锻炼与考验 D．DOTA游戏中英雄全能骑士的一项技能 (4)根据你对课文的理解，在文段横线上填上一个合适的词语。（用古代“三十六计”里的一种计策来填写） 2 学科网（北京）股份有限公司 $