4.3.1呼吸道对空气的处理 课件-2024--2025学年人教版生物七年级下册

该初中生物学课件围绕“呼吸道对空气的处理”，系统讲解呼吸系统的组成、呼吸道的结构与功能及呼吸与吞咽的关系。课堂导入通过婴儿啼哭原因、憋气体验等生活问题及亲身体验，引导学生从生活现象切入，逐步深入结构与功能的关联，辅以任务单、小组讨论等学习支架，构建“现象-探究-归纳”的认知脉络。 其亮点在于深度融合核心素养，以结构与功能观（如呼吸道骨或软骨保证通畅、鼻毛黏液实现清洁湿润）体现生命观念，通过痰的形成分析、“食不言”科学道理讨论培养科学思维，结合鼻呼吸与嘴呼吸体验、海姆利希急救法实践强化探究实践，渗透不随地吐痰、变声期保护等健康意识与社会责任。采用任务驱动、生活链接（如感冒鼻塞原因）及分层练习，学生能联系生活形成健康习惯，教师可直接利用丰富活动提升教学效果。

8 考一考 快速识记呼吸系统的组成 呼吸道仅仅是气体的通道吗? 讨论 分析 呼吸道的结构和功能 二、呼吸道的作用 任务二:据教材94-95页资料和视频,在小组内讨论分析以下问题 (1)呼吸道有什么结构能够保证气流通畅? (2)呼吸道还有哪些作用?这些作用是如何实现的? (3)痰是怎样产生的?为什么不要随地吐痰? (4)有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗? 讨论 分析 呼吸道的结构和功能 呼吸道都有骨或软骨作支架,这可以保证呼吸道内的气流通畅。 讨论 呼吸道有什么结构能保证气流通畅? 此外,鼻腔前部的鼻毛、鼻腔内表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液,也在保证气流通畅方面有一定功能。 讨论 分析 呼吸道的结构和功能 讨论 呼吸道还具有温暖、清洁和湿润吸入的气体的作用。 呼吸道还有哪些作用?这些作用是如何实现的? 例如,鼻腔能预热吸入的冷空气;鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌;鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。 鼻腔的作用 鼻毛 黏膜分泌的黏液 毛细血管 清洁 湿润 温暖 连一连 请你先用鼻呼吸10秒钟;然后用手捏紧鼻子,用嘴呼吸10秒钟,分别会有什么感觉? 体验感受 用嘴呼吸时,感觉嗓子发干,空气更凉一些。 20s 讨论 分析 呼吸道的结构和功能 气管和支气管壁上的纤毛向咽喉方向不停地摆动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,形成痰,通过咳嗽等方式排出体外。 讨论 痰是怎么形成的?为什么不能随地吐痰? 痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统的很多传染病(如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉等)的病原体,都可以通过痰进行传播。因此,我们要养成不随地吐痰的良好习惯。 讨论 分析 呼吸道的结构和功能 生活链接 鼻黏膜能够分泌黏液,这些黏液常常会黏附些灰尘、细菌,它们顺着鼻腔流出来,这就是鼻涕。 鼻涕是怎么产生的?为什么我们感冒时会鼻塞? 感冒时我们常常会鼻塞是由于鼻腔黏膜充血造成的。 讨论 分析 呼吸道的结构和功能 讨论 不能完全避免,呼吸道温暖、清洁和湿润吸入的气体的能力是有限的。如果环境中的空气过于污浊,经过呼吸道处理后进入肺内的空气仍可能含有一些有害物质,这些有害物质会对人体健康造成危害。 有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗? 尘肺 肺炎 健康者的肺 吸烟者的肺 可见:呼吸道对空气的处理能力是有限的 沙尘暴时,戴口罩 有剧毒气体的环境中 要佩带防毒面具 你该怎么做? 保护环境,人人有责 因此,保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。 二、呼吸道的作用 归纳小结 呼吸道的作用: 1.能够保证气流顺畅通过。 ——呼吸道有骨或软骨做支架 2.能够使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 温暖—— 鼻腔内有丰富的毛细血管 鼻腔内的黏液、气管、支气管腺细胞分泌的黏液 鼻毛、气管和支气管壁的纤毛,黏液 湿润—— 清洁—— 小资料 外界寒冷干燥的空气,经过呼吸道到达肺部时温度可升到约37 ,湿度也达到饱和。 三、呼吸与吞咽、发声 呼吸和吞咽能不能同时进行呢? 三、呼吸与吞咽、发声 呼吸时, 会厌软骨抬起,喉口开放,空气进气管。 吞咽时, 会厌软骨盖住喉口,食物进入食道。 人吃进去的食物和吸入的空气都要经过咽。怎样能保证食物不会进入气管? 古话今议 “食不言,寝不语”,出自《论语》,是流传千年的古训。“食不言”有什么科学道理吗? 吃饭时不要大声说笑 有的人边吃饭边说笑,吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口,食物进入气管,会引起剧烈咳嗽,严重时会有生命危险。因此,吃饭时不要大声说笑。 三、呼吸与吞咽、发声 声带 吃饭时大声说笑,会厌软骨来不及盖住喉口,食物就会误入气管。 呼吸道异物窒息的急救方法 “海姆利希(也称海姆立克)急救法” 急救时重复操作直至异物被排出,注意对不同人群挤压的部位不同,尽量不造成二次伤害 动动嘴,张张口,我们就能说、能笑,这是嘴巴的功劳吗? 事实上,声音是由喉部的声带发出的。 三、呼吸与吞咽、发声 声音是如何产生的? 声带松开 声带拉紧 ①声带拉紧 ④发出声音 ②声带中间的空隙缩小 ③呼出的气流振动声带 小资料 青少年在变声期,声带有显著的变化,如长度、宽度、厚度明显增加,易充血、肿胀等,很容易受伤。 变声期如何保护好你的声带? 为了保护声带,应尽量避免大声喊叫,避免长时间大声说话,不吸烟、不喝酒,少吃辛辣刺激的食物。 梦行天涯 (梦) - 课堂总结 呼吸道对空气的处理 呼吸道 呼吸系统的主要器官,气体交换的场所 呼吸系统的组成 呼吸道的作用 鼻 肺 能保证气体顺畅通过 能使到达肺的气体温暖、湿润、清洁,但是这种能力是有限的 咽 喉 气管 支气管 学以致用 会感到口干舌燥。因为口腔在湿润吸人的空气的过程中,失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用,所以不如用鼻呼吸好。 1.如果前一天晚上因感冒而鼻塞,需要用嘴呼吸,那么,第二天醒来时会有什么样的感觉?为什么? 学以致用 2.北欧的人和在赤道附近的人相比,鼻子的形状可能有什么特点?为什么? 北欧人鼻子较大、鼻腔较长,有利于预热寒冷的空气。 非洲人 北欧人 巩固练习 1.下列器官中不属于呼吸道的是( ) A.鼻、咽 B.口腔、肺 C.咽、喉 D.气管、支气管 2.鼻腔内的鼻毛和黏液可以阻挡或黏住空气中的灰尘,说明鼻腔能( ) A.温暖空气 B.湿润空气 C.清洁空气 D.顺畅通气 3.冬天,外界寒冷的空气经呼吸道到达肺部时,温度可升至37 ,避免对肺造成损伤。这说明呼吸道能( ) A.温暖空气 B.湿润空气 C.清洁空气 D.顺畅通气 4.人体呼吸系统的主要器官是( ) A.鼻 B.喉 C.气管 D.肺 B C A D 巩固练习 5.呼吸道是气体进出肺的通道,下列关于呼吸道的描述错误的是( ) A.痰的形成部位是气管、支气管 B.呼吸道有骨或软骨做支架能保证气体顺畅通过 C.呼吸道是气体交换的主要场所 D.呼吸道能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁 6.引发肺炎的致病微生物从外界到达发病