第1单元 民事权利与义务 单元整合提升 (课件PPT)-【精讲精练】2025-2026学年高中政治选择性必修第二册(统编版)

该高中思想政治课件聚焦“民事权利与义务”，系统梳理主体、权利分类、义务履行及保护等核心知识，通过高考真题案例导入，以单元体系构建为框架，衔接理论知识与实际应用，提供解题步骤等学习支架。 其亮点在于结合高考案例（如湖南卷著作权纠纷、辽宁卷剧本杀侵权案）和方法总结，强化法治观念与健全人格培养。采用案例分析法，助力学生提升法律应用能力，教师可依托体系框架和案例资源优化教学。

第一单元　民事权利与义务 单元整合提升 返回目录 第一单元　民事权利与义务 思想政治•选择性必修2　法律与生活(配RJ版) 1 目 录 单元体系构建 01 CONTENTS 02 主题大观突破 返回目录 第一单元　民事权利与义务 思想政治•选择性必修2　法律与生活(配RJ版) 1 单元体系构建 01 返回目录 第一单元　民事权利与义务 思想政治•选择性必修2　法律与生活(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　民事权利与义务 思想政治•选择性必修2　法律与生活(配RJ版) 1 主题大观突破 02 返回目录 第一单元　民事权利与义务 思想政治•选择性必修2　法律与生活(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　民事权利与义务 思想政治•选择性必修2　法律与生活(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　民事权利与义务 思想政治•选择性必修2　法律与生活(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　民事权利与义务 思想政治•选择性必修2　法律与生活(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　民事权利与义务 思想政治•选择性必修2　法律与生活(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　民事权利与义务 思想政治•选择性必修2　法律与生活(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　民事权利与义务 思想政治•选择性必修2　法律与生活(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　民事权利与义务 思想政治•选择性必修2　法律与生活(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　民事权利与义务 思想政治•选择性必修2　法律与生活(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　民事权利与义务 思想政治•选择性必修2　法律与生活(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　民事权利与义务 思想政治•选择性必修2　法律与生活(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　民事权利与义务 思想政治•选择性必修2　法律与生活(配RJ版) 1 返回目录 第一单元　民事权利与义务 思想政治•选择性必修2　法律与生活(配RJ版) 1 谢谢观看 返回目录 第一单元　民事权利与义务 思想政治•选择性必修2　法律与生活(配RJ版) 1 “原因”类主观题对著作权的考查 该类主观题属于因果关系类题目，其突出特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系，一般设问以“为什么说”“为什么要”“……的原因、必要性、理由、依据”等形式呈现。 (2023·湖南卷)阅读材料，完成下列要求。 1994年，甲媒体委托张某为即将拍摄的动画片创作人物形象，张某先用铅笔勾勒了三个人物概念图。后由甲媒体在原基础上进行再创作，重塑了三个人物形象，载明“人物设计：张某”。 2012年，张某与乙公司签订《著作权转让合同》，转让金额为伍万元人民币，并交割。乙公司向A省版权局成功申请三个人物概念图的作品登记，作者为张某，著作权人为乙公司。 2013年，甲媒体就重塑的三个人物形象图向B直辖市版权局申请作品登记，取得相应作品登记证书，作者为张某，著作权人为甲媒体。 2019年，甲媒体发现乙公司已把重塑的三个人物形象图，加载至某商城电子商务平台运营。甲媒体认为乙公司构成侵权，遂起诉至人民法院。 相关资料 《中华人民共和国著作权法》第十三条 改编、翻译、注释、整理已有作品而产生的作品，其著作权由改编、翻译、注释、整理人享有，但行使著作权时不得侵犯原作品的著作权。 结合材料，运用《法律与生活》的知识，判断甲媒体诉乙公司侵权是否成立，并说明理由。 [解题指导] 第一步：审设问，明确各种设问要求。 知识限定 《法律与生活》的知识 问题限定 诉讼是否成立并分析原因 角度限定 判断并说明理由 第二步：根据设问要求确定答题思路。 由设问可知，解答本题，需要从材料中提取有效信息并与设问限定的知识进行对接。锁定知识点后，按照原理加材料分析的形式组织答案即可。 第三步：审材料，提取信息，链接教材。 材料信息 链接知识 张某与乙公司签订《著作权转让合同》 可联系乙公司成功申请三个人物概念图的作品登记，著作权转让给乙公司，乙公司获得三个人物概念图的著作权 《中华人民共和国著作权法》第十三条 可联系甲媒体在原基础上进行再创作，重塑了三个人物形象，并于2013年取得相应作品登记证书，甲媒体享有重塑的三个人物形象图的著作权 乙把重塑的三个人物形象图，加载至某商城电子商务平台运营 可联系行使著作权时不得侵犯原作品的著作权 第四步：综合信息，组织答案。 [参考答案]　甲媒体诉乙公司侵权成立。 理由：①1994年，张某用铅笔勾勒了三个人物概念图，对三个人物概念图享有著作权。2012年，张某与乙公司签订《著作权转让合同》，乙公司成功申请三个人物概念图的作品登记，著作权转让给乙公司，乙公司获得三个人物概念图的著作权。②改编、翻译、注释、整理已有作品而产生的作品，其著作权由改编、翻译、注释、整理人享有。甲媒体在原基础上进行再创作，重塑了三个人物形象，并于2013年取得相应作品登记证书，甲媒体享有重塑的三个人物形象图的著作权。③他人未经著作权人许可使用著作权人的作品，就可能构成侵权。乙公司将重塑的三个人物形象加载至某商城电子商务平台运营，侵犯了甲媒体著作权。 (1)联系主体分析原因。要思考行为主体为何做某件事以及这样做对不同客体的影响等。 (2)联系材料分析原因。材料中往往蕴含着回答“原因”类设问的有关信息，提取相关信息并进行科学解读。 (3)多角度回答原因。如必要性、重要性等。　 (2023·辽宁卷)阅读材料，完成下列要求。 “红色剧本杀”以角色扮演方式在游戏中传承红色基因，这种沉浸式体验深受青少年喜爱。A剧本杀店张贴海报，吸引玩家纷至沓来。某日，大三学生小明约同学去该店玩以某英雄连事迹为主线的情景式剧本杀。在游戏过程中，小明发现剧本内容包含对某英烈的侮辱性言辞。震惊之余，小明与主持人发生争执，不牢固的布景装置导致了小明小腿骨折。小明向执法机关举报了该店。 结合材料，运用《法律与生活》的知识，分析A剧本杀店涉嫌哪些违法行为；若小明诉至法院请求损害赔偿，可提出哪些理由。 解析　该店涉嫌哪些违法行为： 关键词①：小明发现剧本内容包含对某英烈的侮辱性言辞→可联系侵犯了英烈的名誉权。 关键词②：不牢固的布景装置导致了小明小腿骨折→可联系侵犯了小明的身体权和健康权。 关键词③：海量下载，改编的红色剧本→可联系著作权的相关知识。 理由： 关键词①：若小明诉至法院请求损害赔偿，可提出哪些理由→可联系民法典关于积极维护人身权利的相关规定。 关键词②：震惊之余，小明与主持人发生争执，不牢固的布景装置导致了小明小腿骨折→可联系一般侵权的构成要件。 答案　违法行为：①剧本内容包含对某英烈的侮辱性言辞，侵犯了英烈的名誉权，损害社会共利益。②不牢固的布景装置导致了小明小腿骨折，侵犯了小明的身体权和健康权。③在宣传海报中，“海量下载，改编的红色剧本”涉嫌侵犯他人的著作权。 理由：①民事主体享有名誉权和荣誉权，任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权，也不得非法剥夺他人的荣誉称号，不得诋毁、贬损他人的荣誉。自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权。②英烈和小明合法权益受到了损害，该店主观上存在过错，该店行为与损害结果之间存在因果关系。 $