广东省广州大学附属中学2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试题

广大附中2025-2026学年第一学期期中考试试卷 （七年级历史） 一、单项选择题（本大题 25 题，每题 2 分，共 50 分。） 1. 考古学家高星曾说：“我们用地层作为纸张。用文化遗物和遗迹作为文字书写历史。”元谋人和郧县人相关的考古发掘可用于“书写”中国（ ） A. 百万年的人类史 B. 一万年的文化史 C. 五千年的文明史 D. 王朝国家的历史 2. 传说炎帝教人们制作陶器、嫘祖擅长纺织。考古人员在河南等地发掘出远古时期的陶壶和丝织品等化石。这些发现说明了（ ） A. 远古时期的传说完全可信 B. 陶器和纺织是炎帝和嫘祖发明的 C. 传说的内容都是虚构出来 D. 传说蕴藏着一些可靠的历史信息 3. 传说在中国古代，有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役。在这场战役中，炎帝、黄帝部落打败了蚩尤部落，该战役是（ ） A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 长平之战 D. 牧野之战 4. 司马迁编著《史记》时，以黄帝作为中国历史的开篇。此后，历代统治者均祭祀黄帝，即使少数民族入主中原也都自认是黄帝的子孙。这表明（ ） A. 家国一体的政体逐渐完善 B. 华夏认同的观念不断加强 C. 民众的文化素质普遍提高 D. 纪传体通史体裁得以推广 5. 梁启超在《饮冰室合集》中写到“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”。从中可以看出华夏民族的形成具有的最主要特点是（ ） A. 多元一体 B. 军事扩张 C. 分散杂居 D. 来源单一 6. 请看一副对联：上联是“□□灭夏建亳都”，下联是“盘庚迁殷定国疆”。“□□”处应该填写的人物是（ ） A. 夏桀 B. 商汤 C. 商纣 D. 伯益 7. 出土于陕西岐山的大盂鼎，铭文记载了周康王对 “盂”（人名）的册封，内容包括周康王向盂讲述文王、武王的功绩，希望其忠诚，并赐予器物和人口等信息。周康王此举旨在（ ） A. 世袭王位，天下为家 B. 开发地方，促进发展 C 控制地方，巩固疆土 D. 消灭割据，一统天下 8. 《王度记》载:“天子驾六，诸侯驾五，卿驾四，大夫三，士二，庶人一。”这体现出古代（ ） A. 畜牧事业的发展 B. 等级制度的森严 C. 礼仪制度的完善 D. 诸侯国实力减弱 9. 约公元前1600年，商汤灭夏，夏朝灭亡；公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡；公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。以上历史事件发生的共同原因是（ ） A. 农业经济的不断发展 B. 统治阶级的残暴统治 C. 中央集权的不断加强 D. 农民阶级的不断壮大 10. 《左传》记载，春秋时期，郑国大将祭足率军夺取周王室的麦子，秋季又夺取成周的禾，导致“周郑交恶”。由此可知这一时期（ ） A. 分封制确立 B. 生产工具改进 C. 王室地位下降 D. 诸侯相互征伐 11. 《诗经˙卫风˙木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚（美玉），匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人（姬姓诸侯国，都城朝歌）打败狄人（北方游牧民族）而作。与这一作品创作背景有关的史实是（ ） A. 弭兵大会 B. 礼崩乐坏 C. 兼并土地 D. 春秋争霸 12. 成语故事蕴含着丰富的历史信息，“完璧归赵、远交近攻、纸上谈兵”是有关战国时期历史故事，透过历史故事了解到战国时期的的一个重要特征为（ ） A. 封建制度的形成 B. 统一趋势逐渐显现 C. 诸侯兼并战争 D. 诸侯取代王室地位 13. “这一时期，尽管区域性强国之间争夺的残酷性总是令人悲哀，但却有利于社会、科技和经济的发展，这其中便包括铁器的铸造……新的思想观念也大量涌现。”“这一时期”的阶段主题可以概括为（ ） A. 繁荣与发展 B. 动荡与变革 C. 交融与创新 D. 建立与巩固 14. 《史记·商君列传》中记载：“宗室非有军功论，不得为属籍（不得写入贵族名册）……有功者显荣，无功者虽富无所芬华。”这一措施（ ） A. 提高了军队战斗力 B. 和贵族的利益一致 C. 提高了耕种积极性 D. 提高了行政的效率 15. 与提出“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”，并主张“克己复礼为仁”的思想学派及核心主张对应正确的是（ ） A. 道家——顺其自然无为而治 B. 儒家——仁政德治礼制教化 C. 法家——以法治国强化集权 D. 墨家——兼爱非攻选贤任能 16. 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。它最有可能被用来（ ） A. 记录民间歌谣 B. 书写历史著作 C. 记载商朝的法律 D. 占卜记事 17. 《诗经》是我国古代诗歌的开端，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，多以四言为主，语言质朴；《楚辞》则是战国时期屈原等人在楚地民歌等基础上创造的一种新诗体，句式灵活多变，情感表达更为浓烈奔放。据此可知，两者本质区别为（ ） A. 《诗经》写实，《楚辞》浪漫 B. 《诗经》篇幅短，《楚辞》篇幅长 C. 《诗经》用四言，《楚辞》多变 D. 《诗经》质朴，《楚辞》华丽 18. 关注历史教材的单元主题，可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填（ ） 第二单元夏商周时期： 第4课 夏商周的更替 第5课 青铜器与甲骨文 第6课 动荡的春秋时期 第7课 战国时期的社会变化 第8课 百家争鸣 A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 19. 《中国通史》写道：“秦朝的统一、绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”材料表明（ ） A. 嬴政在统一过程中的作用不大 B. 秦朝统一与军事力量没有关系 C. 秦统一顺应了历史发展的必然趋势 D. 商鞅变法是秦统一的基础 20. 某校历史剧社排演“大一统王朝的奠基者”剧目，小张扮演一位君主。他的台词中有以下内容，这位君主的历史原型是（ ） ①“废除分封，全国推行郡县，官吏由中央任免” ②“书同文、车同轨，天下度量衡皆依秦制” ③“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世”。 A. 周武王 B. 周幽王 C. 秦始皇 D. 汉高祖 21. 秦简中记载，南郡郡守对下辖地区颁布地方性法令，要求各级官吏和百姓遵守中央统一的法令规定。皇帝还曾下令要求各郡向丞相上报年度工作计划，且对格式有统一要求。这表明郡县制是（ ） A. 秦朝地方行政最小单位 B. 之后历代王朝地方行政基本模式 C. 后世政治制度基本框架 D. 加强中央对地方管理的有效方式 22. 秦律规定，官府对度量衡器每年至少矫正一次，以保证计量器具的准确和统一。这有利于（ ） A. 法律权威性的树立 B. 提高铸造技术 C. 国家对经济的管理 D. 促进文化交流 23. 秦统治者采纳了李斯的建议“天下敢藏《诗》 《书》，百家语者，悉诣守、尉杂烧之……若欲有学法令，以吏为师。” （《史记·秦始皇本纪》），其目的是（ ） A. 弘扬传统文化 B. 禁锢人们思想 C. 传播诸子学说 D. 确立正统思想 24. “一夫作难而七庙隳（灭亡），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”在分析秦王朝过失的《过秦论》中，“一夫作难”指的是（ ） A. 秦二世的暴政 B. 秦灭六国 C. 陈胜、吴广起义 D. 巨鹿之战 25. 秦朝末年，一些原六国旧贵族也试图借机复国。此外，秦吏、儒士、市井等社会各阶层人士，纷纷投入反秦的浪潮中。在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡。这表明（ ） A. 农民是起义军的主要力量 B. 六国旧贵族直接导致秦朝灭亡 C. 人民群众是历史的创造者 D. 秦末农民起义军缺少统一领导 二、材料题（共 3 题，26 题 14 分，27 题 12 分，28 题 14 分，共 40 分。） 26. 农业是古代经济的基础，经济发展是社会前进的动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 在旧石器时代，人类只能依靠采集和渔猎获取生活资料，……已很难满足人们对基本生活资料的需求。到了新石器时代，人们逐渐认识到一些植物的生长规律，并最终发明了农业。农业使人类开始定居生活，在黄河、长江流域等适合农业的地区，母系氏族公社迅速地发展和繁荣起来。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二 春秋战国时期，诸侯纷争，大国争霸。争霸的背后就是经济实力的竞争，几乎所有的争霸落实到经济制度和经济政策层面都是以强化农业的开发利用为特征；而黄河流域丰厚的土地资源为农业扩张提供了天然的舞台；铁农具和牛耕的使用推广，都强化了农业的开发利用。 ——摘编自贺耀敏《中国古代农业文明》 材料三 水利工程名称 修建时期 所在流域 主要作用 都江堰 战国时期 岷江流域 防洪、灌溉，使成都平原成为“天府之国” 郑国渠 战国时期 泾水流域 灌溉关中平原，大大提高了当地的粮食产量 灵渠 秦朝 连接湘江和漓江 沟通长江水系和珠江水系，加强了地区间的物资交流，有利于粮食运输调配 （1）根据材料一指出农业产生原因，结合所学知识，列举距今约 7000 年的长江流域典型农业文明遗址。 （2）根据材料二，概括春秋战国时期农业生产领域新气象及其意义。 （3）根据材料三及所学知识，分析中国古代重视水利工程建设的原因。 27. “中国”的内涵极其丰富，在漫长的历史中，不断演进为一个属于中华民族的地域、政治、民族、文化的概念共同体。阅读下列材料，回答问题。 材料一 在陶寺遗址发掘的墓葬群中，既有规模宏大、地位凸显的宫殿夯土建筑，又有简陋普通的半地穴式或窑洞式小房子，陶寺遗址早期和中期的墓葬都形成了金字塔式的等级结构，且存在着多个层次等级。围绕陶寺遗址分布的 14 处遗址中，陶寺聚落在该聚落群中有着唯我独尊的地位，是绝对的中心聚落。 ——摘编自高江涛《试论中国早期国家形成的模式与动力》 材料二 春秋战国时期，在北起辽东，南达长江流域的广大地区里，华夏族（注：华夏之名在西周已经出现，是中原主体居民的总称）和一些少数民族通过长期战争，兼并和融合，迁移和交往，有了日益密切的经济和文化关系，交错混居通婚现象非常普遍，逐渐融合成一个稳固的民族共同体——华夏族。华夏族与“四夷”等族群共同融汇成华夏共同体，如江河汇入湖海一样再也无法分割，而列国林立的局面最终被统一多民族王朝所取代。 ——摘编自沈益民、童乘珠《中国人口迁移》 （1）根据材料一，指出陶寺遗址中蕴含早期国家和文明的因素。 （2）根据材料二，概括春秋战国时期华夏族形成的特点，并结合所学知识，分析民族交融对中国形成与发展的意义。 28. 出土文物既是中华文脉的见证，也留下了中华历史的记录。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 何尊1963年出土于陕西宝鸡，内底铭文记述了成王依据其父周武王的遗愿，在洛邑（今河南洛阳）营建东都成周的事迹，以及周成王对“何”的勉励与告诫。铭文中的“宅兹中国”，是目前发现关于“中国”一词最早的记载。何尊尊体浑厚，装饰四条透雕扉棱，体现了周王朝的威严气度，也展现了西周早期青铜铸造的巅峰工艺。 ——摘编自《中国历史》《义务教育教科书教师教学用书中国历史》七年级上册 （1）将材料一中三个文物按出现的时间先后排序。（只填序号） （2）图③青铜器利簋刻有铭文：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎……”，《尚书˙牧誓》也记载：“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。”利簋和《尚书》共同证明了什么历史事件？从史料类型上看，青铜器利簋属于什么史料类型？ （3）根据材料二并结合所学知识，指出何尊所记载的“中国”的地理位置，何尊还可以为哪些方面的研究提供实证依据？ （4）根据上述材料并结合所学知识，概括我们应该如何从出土文物中获取信息。 广大附中2025-2026学年第一学期期中考试试卷 （七年级历史） 一、单项选择题（本大题 25 题，每题 2 分，共 50 分。） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】D 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】B 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】C 二、材料题（共 3 题，26 题 14 分，27 题 12 分，28 题 14 分，共 40 分。） 【26题答案】 【答案】（1）原因：采集、渔猎无法满足人们对基本生活资料的需求；人们逐渐认识到一些植物的生长规律。 文明遗址：河姆渡遗址 （2）新气象：铁农具和牛耕的使用推广；黄河流域丰厚的土地资源被利用。 意义：为大国争霸提供了经济基础；强化了农业的开发利用。 （3）原因：水利工程能保障农田灌溉，提高粮食产量，满足人口增长对粮食的需求；古代中国水旱灾害频发，水利工程可防洪、灌溉，减少灾害对粮食生产的破坏；为加强中央集权，巩固统治，统治者重视农业发展，而水利是农业的命脉；在战争时期，水利工程可以为军队提供水源、运输物资等支持；许多开明的统治者将水利建设视为德政的重要内容，积极推动水利事业的发展。 【27题答案】 【答案】（1）因素：阶级分化与社会等级：墓葬规模差异（宏大宫殿与简陋房屋并存）、金字塔式等级结构，体现贫富差距和阶级分化。权力中心形成：陶寺聚落是聚落群的“绝对中心”，表明王权与统治中心的出现。社会组织复杂化：多层级墓葬结构和聚落等级，反映复杂的社会管理与组织能力。 （2）特点：范围广大：北起辽东、南至长江流域的广阔地域。方式多元：通过战争兼并、经济文化交流、通婚混居实现融合。主体明确：以中原华夏族为核心，融合周边少数民族（“四夷”）。 意义：奠定统一基础：打破列国分立，为秦朝建立统一多民族国家创造条件。增强文化认同：促进经济、文化、血缘融合，形成“华夏共同体”意识。推动中华民族发展：华夏族成为汉族前身，为后世多民族统一国家提供凝聚力。 【28题答案】 【答案】（1）排序：①②③ （2）事件：牧野之战（武王伐纣）；史料：实物史料。 （3）地理位置：洛邑（今河南洛阳）。 提供依据：青铜器铸造工艺；西周时期的审美观念；中国古文字-“金文”；西周历史事件。 （4）如何获取：关注文物的历史价值，获取文物承载的时间、空间信息；关注文物的艺术价值，获取文物承载的审美信息；关注文物的科学价值，获取其中的科技信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $