浙教版七年级科学上册教案：第二章第３节 生物体的结构层次

教学目标 1、知识目标 (1)了解细胞发生的分裂和生长的三种变化。 (2)了解细胞分裂过程中细胞发生的一些重要变化。 (3)知道细胞分裂、生长和分化过程对于生物体的意义。 2、能力目标 运用所学的生物学知识分析和解决生活中问题。 3、情感态度与价值观目标 (1)认同细胞分裂和分化对生物体生长的重要意义,懂得珍爱生命。 (2)初步形成尊重事实,实事求是的科学态度。 2学情分析 生物之所以表现出生长、发育现象是因为生物细胞能够分裂、生长、和分化。本节内容是前面讲述了细胞的结构和功能的基础上进行的,有利于引导学生采取观察、实验、分析、总结等多种学习方式,主动学习,积极思维、深化认识这些知识,还为以后讲述生物体的新陈代谢、遗传等到教学内容打下坚实的基础,因此本节课是本章和学习遗传学的基础内容之一,同时通过本节课的学习深化了学生对生物体微观结构、生理活动的感性认识,有利于学生形成实事求是的科学态度,有其它课程无法替代的重要作用。本章之初,学生已初步学习和使用了显微镜,具了一定的实验操作能力,对细胞的各部分结构和功能已能较为熟练地掌握,班内同学间已有了相当的了解,能够较好地合作交流,根据学生已有的知识水平和能力实际以及《初中科学课程标准》对单元的要求,我确定了本节课的教学目标、重点、难点。 3重点难点 重点: (1)细胞分裂和细胞生长的基本过程。 (2)理解细胞的三种变化对生物体的意义。 难点: (1)细胞分裂过程中分裂次数与子细胞个数的关系。 (2)细胞分裂过程中染色体的变化。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】新课导入 (一).看“生物生长的画面”引入课题: 师:看到这些温馨的画面,同学们能看到了什么自然现象? 生:生命的诞生和成长。 师:你们这些生物的生命都源于哪里? 生:都起源于一个受精卵。 师:从图中可知,生命都是从一个受精卵开始的,当生命成熟后长成了很大的生命个体,一个受精卵最终会变成一个人,一个受精卵会变成一株参天大树。受精卵在这之间经历了什么变化过程? 生:细胞的分裂、生长和分化。 师:今天我们就来学习细胞的分裂、生长和分化的知识内容。 活动2【活动】通过压橡皮泥活动初步认识细胞分裂 (二).了解什么是细胞的分裂 1.学生通过活动初步认识细胞分裂 师:卵细胞受精后就能迅速分裂,形成多细胞的细胞团。我们用橡皮泥来模拟一下这个过