江苏省江阴市2025-2026学年九年级上学期期中历史试卷

2025年秋学期江阴市初三学业水平调研测试 九年级历史试题 2025.11 本试卷分第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试 形式为闭卷笔答，考试时闻为60分钟，试卷满分为50分， 第I卷选择题（共24分） 一、单项选择题：本大题共24题，每题1分，共24分。每小题的四个选项中，只有一项最符台题 目要求。 1.。大约从公元前4000年起，古代两河流域的《汉谟拉比法典》、古代埃及的太阳历和金字塔、中 国的甲骨文和青铜器、希腊的城邦国家，迥然相异，对照鲜明。由此可见 A,人类文明最初诞生于两河流域 B。古代文明呈现多元发展格局 C,亚非欧之间建立起直接的联系 D.大河文明明显优于海洋文明 2.亚里士多德对“平民政体”（民主政体）一词的解释是“自由而贫穷一同时又为多数的人们所 控制的政体”。该“平民政体”曾经在以下哪个城邦成为典型 A.雅典 B.斯巴达 C.马其顿 D.克里特岛 3.“在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于不同地区经济联系的加强，以及贸 易的发展，帝国在2世纪进入黄金时期。”这里的“帝国”指 A。波斯帝国 B.亚历山大帝国 C.罗马帝国 D.阿拉伯帝国 4,如下是“罗马法学演变”流程图，对其内容解读正确的是 习惯法← 一成文法… @早期阶段②发展阶段③继续发展阶段@完成阶段 …公民法 万民法… [什二铜表法) 【《罗马民法大全】 A。习惯法属于定罪量刑有文字依据的成文法 B。(十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 C,《罗马民法大全》编纂于罗马共和国时期 D,公民法和万民法构成完整的罗马法学系统 5,从古希腊神话中“神人同形同性”，到展现人体运动之美的雕塑《掷铁饼者》，再到苏格拉底主 张人应该“认识你自己”，这反映了古希腊人 A.信奉神灵主宰B.崇尚科学探索 C.追求来世幸福D.重视人的价值 6.法兰克国王查理实行鼓励基督教发展的政策，征收“什一税”，教会因此变得富有起来，势力越 来越大：教皇为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，对以上认识最准确的是 共6页，第1页 A。教皇和查理是封君封臣的关系 B,法兰克王国依靠教会力量而妮起 C,教权和王权是相互利用的关系 D.基督教会在欧洲的权力至高无上 7。《做洲文明的进程》中写道：“封建制的明确的贵任原则束缚了人，也稳定了社会关系。每个地 方社区都有自给自足的经济，被割裂的社区之间很少交往。”这里的“社区”指的是 A,希腊城邦 B,西欧庄园 C,西欧城市 D.穆斯林公社 8。“欧洲的商人和银行家…通过获取对一些自主独立的城市国家的控制权来保护自身的利益。” 材料中“控制权”的获取方式通常是 A、大规模战争与征服 B,思想解放和制定法律 C,领导革命发起改革 D,金钱腰买和武力斗争 9.1世纪以后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多 的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学神学等课程，培养实用性人才，这说 明大学 A.成为国家学术研究中心 B.摆脱了神学的影响 C.适应社会经济发展需求 D.具有城市管理职能 10.下面是某同学学习完拜占庭文化后绘制的示意图，这体现出拜占庭文化 基督教文化 靥腊罗马的 古典文化 融江拜古图推动文艺复兴 贯通文化 [东方文化 A。兼收并蓄，影响深远 B.独树一帜，崇尚神学 C。继承传统，不断创新 D,一脉相承，丰富多彩 11.12世纪晚期，源氏首领源赖朝击败平氏武士集团，设幕府于镶仓，日本由此进入长达00年的 幕府统治时期。这一时期实际控制日本国家大权的是 A.天皇 B.大名 C.将军 D,执政官 12.斯塔夫里阿诺斯在（全球通史》一书中提到：“穆罕默德40来岁时开始相信上帝选他为先知… 穆罕默德的教诲，在他死后不久被记录成书《古兰经》，成为新教的圣典。”书中介绍的“新教” 是 A。伊斯兰教 B.佛教 C,基督教 D.道教 13,在13,14世纪的西欧，土地关系变化和手工业发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主 义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。“士地关系变化”的主要表现是 A。各地开展是殖运动 B,富余粮食进入市场 C,手工工场规模扩大 D.租地农场纷纷建立 14。中世纪的欧洲，随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为 股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。这反映了欧洲 A,政治制度趋向专制 B.外交领域走向开放 C.社会结构发生变化 D,思想文化逐渐僵化 共6页，第2页 15.文学家彼特拉克感叹“山之高兮，巍巍乎雄立于内兮”，但他仍认为高山同人类“深不可测的 深沉思索”相比也“可怜之至”。该言论体现了 A.人文主义 B.神权至上 C.科学精神 D.君权神授 16.刘宗绪在《世界近代史》中写道：“它是17世纪的‘海上马车夫’，拥有世界上最庞大的商船 队，掌握着各国商品运输中的很大一部分。”“它”是 A.葡萄牙 B.法国 C.荷兰 D.英国 17.“议会缔造了一个国王，没有议会，这个国王登不上王位：…他许诺要服从议会的法律。这 样，议会和国王的关系就完全翻转了。”这一情形最有可能出现在 A.英国“光荣革命”后 B.美国独立战争期间 C.法国大革命高潮阶段 D.日本明治维新以后 18。《大国崛起》中提到：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它敲 响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟。这说明拿破仑战争 A,导致了拿破仑帝国覆灭 B.动摇了欧洲的封建秩序 C.引发了欧洲人民的灾难 D.得到了欧洲人民的支持 19。以前习惯于做农活的工人很快明白季节、日出日落和气候波动不再决定劳动日程。相反钟表、 机器和车间规定创造了新的劳动节奏。这种现象的出现是源于 A.行会制度的崩溃 B.工厂制度的建立 C.手工工场的出现 D.经济效益的提升 20.从一个“幽灵”的出场开始，随之转向辽阔恢弘的世界场景：新大陆的发现，运河的开拓：然 后再伴着隆隆的机车轮声，转回到欧洲大工业时代的工厂一一通红的火炉、轰鸣的机器、挥汗如雨 的工人、剥削压迫和阶级斗争。这部有着波澜壮阔交响乐一般风格的著作是 A,《荷马史诗》B.《独立宣言》 C.《人权宣言》D.《共产党宜言》 21.英国史学家阿利斯泰尔·霍恩认为，巴黎公社“打破了自拿破仑以来的欧洲均衡势力，一般新 的政治势力迅速崛起，让旧世界的政治结构发生根本性变革。”这一“根本性变革” A.推翻了全欧洲的封建制度 B.建立了世界上第一个无产阶级政权 C.否定了拿破仑的全部成就 D.是社会主义取得全世界胜利的标志 22,“他发誓说：‘在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我 的心将不会平静。’”“他”领导的是 A,拉丁美洲独立运动 B.美国独立战争 C.“无敌舰队”之战 D.印度民族大起义 23.诗人普希金称颂彼被得一世“以一颗包罗万象的心，充当皇位上永不停歌的劳工：用独断专行的 手，勇敢地散播着文明。”这主要是肯定他 A.废除了落后的封建农奴制度 B.建立了强大的沙皇专制统治 C。通过改革开启俄国的近代化 D.使俄国走上了资本主义道路 24。历史学家傅斯年认为“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，即当时人的记述， 具有较高的研究价值。下列材料都与美国内战有关，可信度最高的是 共6页，第3页 资源 名称 A 文章 《论美国内战》 B 电影 《乱世佳人》 c 小说 《黑奴呼天录》 D 文件 《解放黑人奴隶宣言》 第Ⅱ卷非选择题（共26分） 二、材料解析题：本大题夹3题，其中第25题9分，第26题8分，第27题9分，共26分。 25。小钱币，大历史。阅读材料，完成下列要求。(9分) 材料一亚历山大头像银币是已知最早带有领袖头像的硬币。亚历 山大头上的两个公羊角代表宙斯和阿蒙神，是希腊和埃及两位最 重要神秋的结合体。这种带羊角的亚历山大硬币在世界上很多国 家都有发现，1992年，在西亚的阿富汗山区发现了4吨铸有亚历 山大头像的银币。 亚历山大头像银币 材料二古代日本吸取中国先进的生产技术和政治、经济、文化制 度以发展自己的国家。…受唐朝货币制度影响，708年，日本正 式在奈良仿照唐“开元通宝”铸造“和同开称”。这是见于文献 记载的日本历史上最早的自铸货币。 摘编自王永生《中国古代货币文化对日本的影响》 和同开弥 材料三流通的美元币值多样，国此美元上的头像也是各有特色。 其中，乔治·华盛顿的头像被印刻在1美元上，象征着美国历史 的重要时刘和华盛顿的卓越地位。 一摘编自《美元人物头像背后的故事》 1美元纸币正面 材料四英国政府发行的50英榜纸币背面，所印的人像是瓦特和 50 博尔倾。他们开创了一种新的合作方式，发明家瓦特出技术，企 业家博尔顿出资，推动了新型动力机器的不断改进和规模化生产。 一摘编自《英国纸币上的历史人物及其背后故事》 50英镑纸币背面 (1)亚历山大银币上的公羊角代表了希腊和埃及的神祗，又曾在西亚地区发现这种银币。据材料 并结合所学知识，说明这一现象背后的历史原因。(2分) 共6页，第4页 (2)据材料二，分析古代日本对中国文化的态度，结合所学知识写出日本仿效唐朝典章制度进行改 革的名称。(2分) (3)结合所学知识，说出材料三中华盛顿的头像能被印刻在1美元上的理由。(2分，至少两点) (4)据材料四并结合所学知识，指出瓦特和博尔顿合作开发的“新型动力机器”是什么？并列举这 种动力机器运用在交通运输工具上的发明成就。(2分) (5)综合上述材料，谈谈你对“小钱币，大历史”的认识。(1分) 26。时空观念是在特定的时间和空间联系中观察、分析历史史事的思维方式。阅读材料，完成下列 要求。(8分) 图一 欧洲文艺复兴 波兰 D 料 托莱多。班 图二 共6页，第5页 图三 “三角贸易”示意图 3 2 ·酰洋城民去的端民服点 州 生数血主数的被使华后量 (1)据图一并结合所学知识回答，欧洲的文艺复兴运动兴起于图一中的哪个地区？（用字母代码表 示)并说明其兴起的根源。(2分) (2)结合所学知识，请你为图二补充一个合适的标题，并说出开辟A路线航海家的名字。(2分) (3)结合所学知识，指出图三中航程②所运输的“物品”名称，并简析其对非洲产生的影响。(2 分) (4)综合上述材料，分析上述三幅图片体现的历史事件之间的内在联系（写出一点即可），并简述 其产生的共同作用。(2分) 27.任何一个国家和民族在面临危机和挑战时，只有主动求变，才能获得生存和发展。阅读材料， 完成下列要求。(9分) 材料钱乘旦、杨豫、陈晓律《世界现代化进程》目录（部分） 第三章摆脱专制：英国、美国与法国经济起飞的条件 1.专制王权的束缚作用 2.摆脱专制的首次尝试：英国革命和光荣革命 3.美洲的特殊性：美国独立与美国完法 4.法国强大的专制制度，推翻专制的革命大风暴 (1)据材料并结合所学知识回答，英国为“摆脱专制王权的束绸”所颁布的法律文件名称，由此确 立的政治体制是什么？(2分) (2)据材料并结合所学知识回答，宜告“美国独立”的文献是什么？独立后制定的“美国宪法”又 是如何体现“美洲的特殊性”的？(2分) (3)据材料并结合所学知识回答，法国“推翻专制的革命大风暴”开始的标志是什么？(1分) (4)综合上述材料，以“危机与变革”为主题，自拟一个观点，并结合世界近代史的相关史实（上 述材料中的史事除外)，写一篇短文。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，至少60字 及以上)(4分) 共6页，第6页