河南省南阳市镇平县2025-2026学年四年级上学期阶段性训练语文试卷

2025年秋期小学阶段性训练 薄纱(baob6b6) 住址(zh2) 酵雨(jiang x对iang) 四年级语文 3萌萌发言时用到了“声如狮吼”、“展耳欲叠”，一定能引起你的共鸣，读 着这两个词你能想到什么画面？请选择其中一个写一写。 识字、写字与词句 一班级举办“带着书本去旅行”交流活动，请你多与其中，读一读同学们的 发自并完成练习。 4.依次填入满满同学发言中括号内的词语，最恰当的一项是（）。 萌萌：“带着书本去旅行”，旅途中我发现大自然的美无处不在—① A坚韧执着智意能千无私奉献B.税死如归乘公执法 神机妙算 C锲而不含刀枪不入为民造福D.未卜先知 英勇无畏无私奉献 r6uhé的月光②yOUr心薄妙轻笼秀丽的洱海，格外清幽：壮观的潮水呼啸 5.满满发言中的空缺处应填的故事题目是《 于③uan ku0的钱塘江面，白浪翻④gin,声如狮吼，震耳欲聋。 6.改写曦噬发言的句子，使语言表达更生动，更有气势。 满满：“带着书本去旅行”，旅逾中我认识了（)的精卫，（ 的女蜗。整本书阅读中我最感兴趣的故事是《》，我特别欣赏 阅读与鉴赏 他为枚治百姓尝迪百草的()精神。 二、根据所学内容，完成填空。 岚微：“带着书本去旅行”，旅途中我明白了生活离不开观察一在 1江南地区在农历八九月还很吸和，这正是“八月吸，九月温， ⑤cao chang上看教学楼，会⑥giio见爬山虎⑦nenlǜ的叶子⑧jan yun 地铺在墙上，没有⑨ch6gdi6:在草丛里观察8婢，会发现它总是① 2.《暮江吟》中写残阳照射在江水中呈现出不同颜色的诗句是“ ”。《鹿柴》中写光线在深林中移动的 shen zhòng地选择排水①you liang的地方作为住址，以免家园放降雨 两句诗是“ ”。《题西林壁》 冲毁。 说明随着观察点的变化，庐山呈现出的景象也各不相同的诗句是 帐战：是啊，旅论中，我学到了知识、欣赏了美景、结识了朋友，我愈 发感受到语文的魅力无穷，我爱语文。 3.我们在学习和实践中要深入地思考并积极地行动，正如《礼记》所说：“博 1根据拼音依次写出正确的字词。 学之， 一，明辨之， 。为 三、阅读《普罗米修斯》（节边）并完成练习。 火神不敢违抗宙斯的今令，只好北普罗来修斯抑到高加素山上。普罗米修 斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能 9 睡觉，日夜遭受着风吹两淋的痛苦。尽管如此，普罗未份斯战是不向宙斯屈服。 2.请为下面加点字选择正确的读音，用“√标出来。 狼心的宙斯又跟了一只凶恶的警腐，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它 尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝柱被吃光了，可是一到晚上，肝脏 四年级语文第1页供6贝 四年级语文第2页供6列] 又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 1.选文是整个故事的， (起因经过结果)。普罗米修斯不向宙斯屈服， 是为了 2.下列对选文内容理解有误的一项是（)。 A.“不敢”“只好”写出了火神的怯懦和无奈，从侧面烘托出普罗米修斯的英 勇。 B.“日夜”写出了普罗米修斯遭受的痛苦从没间断过。 C.“普罗米修斯就是不向宙斯屈服”的原因是他知道自己是天神，能长生不死。 D.朗读选文时，要读出对普罗米修斯遭受严惩的同情和对他坚定意志的做佩。 3选文中，.最能体现神话故事神奇的地方是哪里？用“—”画出来。作者为 什么要在这部分进行神奇的想象？请简要说说。 4.除了选文中提到的，普罗米修斯还会遭受哪些痛苦呢？请发挥想象填一填。 普罗米修斯既不能 ,也不能 ,日夜遭受着 的痛苦。炎炎夏日，当炽热的太阳烘烤大地上，普罗米修斯 ；当寒风凛冽，大雪纷飞，普罗米修斯 当 时，普罗米修斯 5.学习了神话故事单元，小组内进行了讨论，说法不正确的一项是（）。 A.远古时候，人们认为神话是真实而神圣的，要在严肃的仪式上郑重地讲出来。 B.古希腊神话中的人物个性鲜明，有爱恶作刷的神使赫尔墨斯，有大力士赫拉 克勒斯。 C神话故事通常气魄宏大，读的时候要发挥想象，感受其中的神奇。 D,神话故事都蕴含着非常深刻的道理，给读者以启迪。 四、阅读短文并完成练习。 蜗牛真“牛” ①蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一。它们遍布世界各地，森 林、草地、池塘、沼泽、高山、平地、丘陵等地随处可见其踪迹，甚至在一些 高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。 四年级语文第3页（共6页） ②蜗牛保持者一项吉尼斯世界纪录一牙齿数量世界第一。奶牛的口内有 (4)第②自然段中画“一”的句子为什么婴列出这么具体的数字（) 135排牙当，每推105颗，总共有14175颗。这些牙齿人奥肉眼无法看见， 5.看到上面的问题，我也有了思考：我想从 角度提问，我的问 但它们戈像一把使刀，能轻松咬碎泥土，挖据地下隧道。 题是： ③在造应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。蜗牛足部有一个特殊的 表达与交流 结构，放称为“活板”，就相当于蜗牛无的大门。蜗牛一旦逼到危险，惑会把 五、小练笔。 身体缩回蜗牛壳中，用活拔封住蜗牛壳的口。同时，躲在壳里的蜗牛可以将自 语文课上，老师组织同学们做游戏一猜猜他（她）是谁，请大家抓住班 己的代谢速单降到极低的水平，仅仅娘持呼吸、循环等最基本的生命活动：曾 上某位同学的特点写一段话，让同学们猜猜他（地）是谁。请你快来试试吧！ 经有人把一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把这只标本 (温器提示：片段中不能出现所写同学的名字哟) 拿到湿润的环境中时，这只蜗牛竟然在众目睽睽之下散起岁来。 ④蜗牛更“牛”的是，它可以很好地保护自己。在日本，有一种套(20) 蜗牛，它们可以“迁线”一从一座岛屿迁移到数百公里甚至上千公里外的另 一座乌屿上。蚤蜗牛情助了什么神秋力曼呢？科学家最终树开了謎底。有一种 暗绿崎眼鸟特别善欢吃微小的蚤场牛，一小部分蚤蜗牛被鸟吞食后，能耐受乌 大、习作。（任选一题） 儿的消化液，最后随类便流乌儿排出体外而递生，进行了长距离的迁纯，这不 1.一个人，一处景，一段文字…都会令人惑到难忘。生活中令你难忘的是什 能不说是一种别出心最的生存策略。 么呢？是雪中送炭的同学，是一处美丽的风景，还是细致观察后的发现？请你 (有副旋) 任选一个角度，自己命题写一篇习作，要做到字迹工整，语句通顺。 1.“蜗牛真‘牛’”中，第一个“牛”指蜗牛，第二个“牛”指 2.AI智能时代已经到来，智能产品已融入人们的生活。假如你拥有一名AI学习 伙伴，它可能是个机器人、智能音箱，也可能是软件中的虚拟老师，它会如何 帮助你学习？你们之闻会发生什么有趣或感人的故事呢？请以“我和 2读完短文，你觉得蜗牛的“牛”体现在暴四个方面？ 的故事”为题（补全AI伙伴的名字），写一篇习作。 ①分布最广，数量多 ② ③ ④ 3结合短文内容，下列说法中正骑的一项是（)。 A蜗牛行动迟缓，每天的生活区域很小，不可能进行长距离的迁徙。 B不是所有的蚤蜗牛都可以从鸟儿的消化液中逃生。 C蜗牛无法将代谢速率降到版低的水平。 D.蜗牛头部有一个特殊的结构，被称为“活板”。 4.下列问题分别是从哪个角度提出的？选择正确溶案序号填写在括号里。 A.文章的内容B文章的写法 C得到启示，联系生活 (1)第④自然段中加点的“最终”一词能不能去掉？ (2)蜗牛的牙齿有什么作用？ ( (3)除了蜗牛，还有哪些动物也很“牛”呢？ () 四年级语文第4页供6) 四年级语文第5页供6页) 2025年秋期小学阶段性训练 217 四年级语文参考答案 说明： 1.本参考答案中的有些试题不适宜给答案，学生做题中鼓励一题多答，所答内容只要符 合题意要求即可。 2.本答案属参考答案，凡有老师有理有据证明某答案有误，可以新答案为准。 识字、写字与词句 一、斑级举办“带着书本去旅行”交流活动，请你参与其中，读一读同学们的 发言并完成练习。 1.①柔和②沈如③宽阔④滚⑤操场⑤瞧⑦嫩绿⑧均匀⑨重叠⑩慎重①优良 2.打“√”的读音有：bao2 hi jiang 3.答案略 4.A 5.【示例】神农尝百草（或神农遍尝百草） 6.【示例】是啊，旅途中，我学到了知识，我欣赏了美景，我结识了朋友，我愈发感 受到语文的魅力无穷，我爱语文。 阅读与鉴赏 二、根据所学内容，完成填空。 1.十月还有小阳春 2.一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红返景入深林复照青苔上 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 3.审问之慎思之笃行之 三、阅读《普罗米修斯》（节选）并完成练习。 1.经过不让人类失去火种 2.c 3.【示例】白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样写 是为了突出普罗米修斯承受的巨大痛苦，从侧面村托出他为了人类的幸福生活英勇无 畏、不怕牺牲的高费品质。 4.【示例】吃饭喝水饥肠糖糖在热浪中煎熬忍受著严寒的折磨冰霍从天而 亿人B百用门日用ApB 降忍受着冰的击打 5.D 四、阅读短文并完成练习。 1,【示例】蜗牛的生存能力强 2.【示例】②牙齿数量世界第一③适应环境能力强④保护自已有策略 3.B 4.(1)B(2)A(3)C(4)B 5.【示例】文章的内容蜗牛是怎样利用活板应对危险的？ 表达与交流