贵州省毕节市纳雍县2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题

纳雍县2025一2026学年度第一学期期中质量监测 九年级语文参考答案及评分标准 一、书写水平(5分) 1.(5分)请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累（共4道小题，20分） 2.(4分)①汲取②瞥③折（错字、别字不给分） 3.(3分)C 4.10分)①无家问死生②雪拥蓝关马不前③人有悲欢离合④政通人和⑤佳木秀 而繁阴⑥天与云与山与水⑦长风破浪会有时直挂云帆济沧海⑧怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人（错字、别字不给分） 5.(3分)D 三、阅读能力（共15道小题，50分） (一)(5分) 6.(3分)C 7.(2分)艾青的诗歌完美诠释了这一观点。他在《雪落在中国的土地上》一诗中，直面抗 日战争时期民族遭受的苦难，描绘了底层人民的悲惨境遇；但同时，他从未放弃对光明的追 寻，《向太阳》《火把》等诗作以炽热的情感歌颂光明与希望，传递出对民族觉醒、未来新 生的坚定信念，展现了诗歌在苦难中慰藉心灵、疑聚力量的价值。（意对即可） (二)(29分) 8.(3分)C 9.(4分)运用了举例论证的方法。(1分)作者列举了研发“7天快速降解袋”省去餐厨 垃圾处理中的人工“破袋”环节，通过新增原料除湿环节保障产品质量这两个具体事例，(2 分)具体有力地论证了“解决问题是技术的归宿，创新的含金量就在于现实针对性”的观点， 使论证更具说服力，也让抽象的道理变得具体可感。(1分) 10.(4分)选择【甲】。(1分)理由：【甲】中某社区既推行塑料回收，又推出可降解餐 盒，(1分)体现了“降解和回收双轨融合”，且通过具体举措让“无废”目标落地为可操 作的步骤，能支撑第④段的观点；(1分)而【乙】体现的是降解与回收未融合、回收体系 有漏洞的问题，与第④段强调的“降解与回收双轨融合”相悖，无法支撑观点。(1分) 11.(4分)示例：①可以让餐饮店铺使用“7天快速降解袋”盛装餐厨垃圾，省去人工“破 袋”环节，提高垃圾处理效率；②结合“降解和回收双轨融合”的思路，引导店铺回收利用 可回收的塑料物品，对于难以回收的沾满油污的餐厨垃圾塑料袋，则通过降解技术从源头上 处理，减少白色污染。 12.(3分)C 13.(3分)B 14.(3分)数智技术；特色活动：形式创新。 15.(5分)示例：①借力多元形式，贴合生活场景：日常可利用碎片时间通过听书形式接 触经典；周末用电子书快速筛选感兴趣的经典片段，遇到优质内容再搭配纸质书深读，同时 参与学校组织的经典读书会、校园巡讲，让阅读摆脱单一书本模式。②结合兴趣创新，增强 参与动力：借助数智工具提升体验，比如通过带互动剧情的经典阅读APP,或在家长陪伴下 参与“地方志行走阅读”，走访本地历史文化景点时结合相关经典诗文，让经典与生活场景 联动；也可和同学组建阅读小组，通过角色扮演、经典片段改编等趣味形式深化理解。③聚 焦深读价值，养成良好习惯：针对经典内容制定轻量化阅读计划，定期和老师、同学交流阅 第1页共3页 读心得，将经典中的道理与校园生活、成长困惑结合，让经典真正发挥滋养心灵的作用。（答 案不唯一，答出一点2分，两点5分) (三)(16分) 16.(4分)(1)虽机阱在前，触发之不顾(2)示例：为政宽简，以民为本 17.(2分)他的为政理念让他所到之处的百姓都感到安适（安居乐业）。 18.(3分)B 【参考译文】 欧阳修当初在滁州时，自号醉翁，晚年又改号为六一居士。他天性刚正不阿，见义勇为， 即使有陷阱在前，都一往无前，即使深受其害，他也不会回头。他多次被贬官放逐，漂泊流 离，但他的志向和气节依然保持不变。在被贬到夷陵的时候，他没办法排遣内心的愁绪，于 是拿来以往的案件卷宗反复查看，发现其中冤屈错误的案子多得数不清，于是仰天长叹说： “像这样荒僻偏远的小城，尚且如此，天下的情况本来就可想而知了。”从这以后，他遇到 事情就不敢疏忽了。 (他)总共在好几个郡做过官，没有什么显著的政绩，也不追求声誉，为政宽松简易而 不扰民，所以他所到之处，百姓都感到安逸。有人问他：“您为政宽松简易，但是政事却没 有松弛荒废，这是为什么呢？”他说：“把放纵当作宽松，把简略当作简易，那么政事就会 松弛荒废，而百姓就会遭受其害。我所说的宽松，是不做苛刻急切的事；我所说的简易，是 不做繁琐细碎的事罢了。” 19.(3分)A 20.(4分)示例：本诗借“月”传达出对离散骨肉的深切思念之情，以及对亲人团聚的渴 望，同时蕴含着战乱中流离失所的悲绪。《水调歌头》借“月”传达出对弟弟苏辙的思念， 也体现了从人生离合的哲理中获得的豁达心境，以及对天下离人的美好祝愿。（意近即可） 四、综合运用（共3道小题，15分） 21.(3分)A 22.(6分)第③句，删去“通过”或“使”：第④句，在“能切实”前加“该行动”。 23.(6分)示例：①为了创作这张海报，你具体做了哪些工作呢②通过这次创作，你对 节约粮食有了哪些新的认识呢③你希望同学们通过你的海报，树立怎样的理念或践行怎样 的行动呢 五、写作能力(60分) 24.(60分)略 附：作文评分标准 一等(40~36) 二等(35~30) 三等(29~25) 四等(24~0) 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当 基 内容充实 内容较充实 内容不够充实 内容单薄 础 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 等 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 级 语言流畅 语言通畅 语言基本通顺 语病多 40 字迹工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨 分 符合文体要求 较为符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 标点符号使用规 标点符号使用较为规 标点符号使用不够规 标点符号使用不规范 范 范 范 第2页共3页 发 能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分 展 深刻 丰富 有文采 有创新 等 能透过现象深入 材料丰富 词语生动，句式灵活 见解独特，材料新颖， 级 本质 形象丰满 恰当运用修辞 构思精巧 20 能揭示问题产生 意蕴丰厚 联想和想象丰富 的原因 表达有一定个性 ①未写标题扣2分；若空行后才写标题，视作违规，扣3分。 ②文章不足600字，每少20字扣1分。 ③错别字与错标点符号，每错5个扣1分，重复错误不计，扣满3分为止。 ④卷面整洁，书写工整，可酌情加2~3分，加分后不能超过作文总分60分；卷面不整洁、 书写不工整，酌情扣1~2分。 ⑤“基础等级”和“发展等级”评分，严格按“评分标准”执行。 第3页共3页纳雍县2025一2026学年度第一学期期中质量监测 九年级语文 考生注意： 1.本试卷由五道大题组成。满分150分。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分) 2025年国庆期间，长征国家文化公园建设项目贵州长征文化数字科技艺术馆(“红飘带”) 和遵义《伟大转折》剧目创造性地运用科技赋能红色文化，深受观众追捧。 “红飘带”把恪守红色文化传播的初心、杜绝亵渎历史的行为作为宗旨，通过全域行浸式和 数字科技，带着观众重走长征路，让游客在沉浸式体验中（ⅱqǔ）①精神养分。当游客 (pi)②见富丽堂皇的展柜中还原的长征实物，无不为红军英勇壮烈的精神(zhé)③腰。 据悉，“红飘带”还新增XRVR体验馆等新业态，打破传统场馆的线性叙事。科技赋能红色 传播成为“红飘带”出圈的不二法门。《伟大转折》剧目融合戏剧、影像、音乐、舞蹈等，360度的 无限循环舞台让“静”与“动”相互交织，给观众带来视听上的极大震撼。贵州红色文旅的创新 实践生动诠释了“以文塑旅、以旅彰文”的深刻内涵。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分) 3.上面文段中加点词语使用不正确的一项是(3分) A.恪守 B.亵渎 C.富丽堂皇 D.不二法门 4.根据所给信息默写相应内容。（10分) ①有弟皆分散， 。(杜甫《月夜忆舍弟》) ②云横秦岭家何在？ 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ③ ,月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） ④ 百废具兴。（范仲淹《岳阳楼记》）》 ⑤野芳发而幽香 (欧阳修《醉翁亭记》) ⑥雾淞沆砀 ,上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） ⑦李白《行路难<其一>》中，以设问表达内心迷茫后，又以充满信心的展望收尾的句子是： ⑧刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故，表达对旧友的怀念及世事变迁的感慨的 句子是： 【九年级期中质量监测·语文第1页（共6页）】 5.下列文学、文化常识表述不正确的一项是(3分) 徽因，建筑学家文学家。我们这学期学了她的诗歌《你是人间的四月 B欧阳修，自号醉翁，晚年又号六一居士，“唐宋八大家”之一。 C.“婵娟”本义指妇女姿态美好的样子，后来多用来指代月亮。 D.雨果，俄国作家，代表作品有《悲惨世界》（九三年》等。 三、阅读能力（共15道小题，50分） (一)整本书阅读(5分)》 6下列篇目，最能体现艾青的诗歌主题从“对底层劳动人民的深切同情到对民族命运的深切关 怀”这一核心转变的一项是(3分) A.《大堰河—我的保姆》《鱼化石》 C.《大堰河—我的保姆》《我爱这土地》 B.《光的赞歌》《雪落在中国的土地上》 D.《镜子》《火把》 .某位评论家说：“诗歌的力量，在于在苦难中错定光明，在黑暗中坚守希望。”请结合《艾青诗 选》相关内容，谈谈你对这句话的理解。(2分) (二)现代文阅读(29分) 为白色污染画上休止符 ①一次性餐盒、泡沫塑料、塑料袋…这样的低值塑料包装，全国每年产生超过5000万吨。 它们因回收较难、回收成本较高，成为白色污染的顽固源头。海南作为岛屿省份、海洋大省，生 态环境更为脆弱，治理塑料污染更为迫切。如何为白色污染画上休止符，是业内一直思考的 问题。 ②彼时，在全面“禁塑”的背景下，全生物降解是一个解题思路，也是一条标准未明确的新 路，等待着先行者探路。为协助科研团队制定标准，我们将工厂变成“打样车间”“中试基地”。 一有新的技术参数，我们就立刻动手生产样品，送到实验室检测。探路往往不会一次就成功，摸 索的勇气、跋涉的韧性必不可少。反复试验、不断淬炼，我们把成品摆到大家面前，证明技术可 行、产品可靠，以个体努力推动行业标准向前走一步。各尽所能、凝聚合力，大家一起“摸着石 头过河”，就会在团结奋斗中摸索出新路径。 ③解决问题是技术的归宿，创新的含金量就在于现实针对性。比如说，餐厨垃圾往往套着 袋子，在进发酵池处理时需要人工“破袋”，贵时费力。对此，我们研发出“7天快速降解袋”，袋 子在7天内就能自行降解，省去了破袋环节，提高了整体效率。又如海南空气湿度大，原科容易 受潮，导致产品性能不稳定。我们改进工艺，新增原料除湿环节，以小环节上的创新，为产品质 量提供有效保障。技术不该是虚浮的炫技。结合现实给出方案，就算是微小的改良、更新，也能 发挥大的价值和作用。 ④2025年7月，《海南省深化推进“无废岛”建设工作方案(2025一2030年)》出合。“无度 岛”听起来不可思议，但并非空中楼阔。海南将持续推进国体废物源头减量和资源化利用，量 大限度减少填理量，将固体废物环境影响降至最依。这让我意识到降解和回收并不互斥，而是 互补：可以被回收的空洞外壳，矿泉水瓶等，能在末瑞环节重焕新生；而沾满油污的外卖餐金就 的农用地膜等，难以回收，更适合在源头上降解。降解和回收双轨融合，全链条纤悉无遗 无废”这个目标就这祥被分解成了一个个以实现的步骤。这启示我们，不要是难，北扎男 实一点一点干，就能释放出超乎预期的能量。 【九年级期中质量监测，语文第2页（共6页）】 ⑤从2018年全面“禁塑”，到如今梯次推进“无废岛”建设，我们从时代机遇和行业变化中 受益良多。经济发展与环境保护无法兼容的想法是片面的，只有在保护环境的前提下发展经 济，才能获得长期的回报。此外，改革的潮头往往是探索的前沿，能够催生出创新的成果。在创 想上“天马行空”，在创业上“脚踏实地”，就能以时代滋养自身、以自身贡献时代。 ⑥透过办公室的玻璃窗，可以看到海南的碧海蓝天。投身绿色发展事业，守护这片碧海蓝 天就是我们的责任。抱着“虽远必至”的信念步履不停，我们就能创造更多不可思议的奇迹。 （选自《人民日报》2025年10月17日) 8.下列关于文章内容的表述，正确的一项是(3分) A.全国每年产生的塑料包装超过5000万吨，因回收难度低、成本低成为白色污染的源头。 B.全生物降解是一条标准明确的新路，科研团队经过实验已取得成功。 C.研发的“7天快速降解袋”可自行降解，省去了餐厨垃圾处理中人工“破袋”的环节。 D.作者认为降解和回收相互排斥，应优先推行源头降解技术处理所有塑料垃圾。 9.文章第③段运用了哪种论证方法？请结合具体内容分析其作用。(4分) 10.下面哪则材料适合用来作为第④段“降解和回收双轨融合，全链条纤悉无遗一‘无废'这 个目标，就这样被分解成了一个个可以实现的步骤”这一观点的论据？请作出选择并说明 理由。(4分) 【甲】某社区将塑料瓶统一回收制成工艺品售卖，同时要求餐饮商户使用可降解餐盒，垃圾 处理效率显著提升。 【乙】某城市大力推行全降解塑料袋，却因回收体系不完善，导致部分可回收塑料也被当作 降解垃圾处理，造成资源浪费。 11.小区楼下的餐饮店常使用普通塑料袋盛装餐厨垃圾，不仅垃圾进发酵池处理时需要人工 “破袋”，费时费力，且普通塑料袋难以降解，易造成白色污染。请结合文章内容，就如何解 决这一问题提出两条建议。(4分) 材料一：经典之所以为经典，在于其蕴含隽永的美、永恒的情、浩荡的气。然而，由于语言、文化 和历史的差异，面对经典，读者有时会感到晦涩难懂，难以进入文本的世界。这也为新技术、新 手段提供了大展身手的空间和机会。 数智技术，让经典阅读“潮”起来。在上海图书馆，精心设计的时空穿越剧情和线下解谜互 动，吸引了不少青少年读者参与。现场还以视频形式展现多位非遗传承人的职业经历和精巧技 艺，形成一本好读的“真人数字图书”。在数智技术的加持下，青少年愈发沉醉于经典的魅力。 特色活动，让经典阅读“热”起来。上海世纪出版集团围绕“世纪好书”举办读书会、编辑沙 龙等，开展校园巡讲，鼓励学生自主组织读书活动。特色活动激发了青少年参与阅读的动力和 热情，吸引更多年轻人投入经典文化的怀抱。 形式创新，让经典阅读“乐”起来。上海虹口区以地方志阅读为蝶，将北外滩国际会客厅、 瞿秋白故居、鲁迅故居等点位勾连，让师生得以在行走中重读经典。贴近学生、贴近日常的阅读 形式，让大家参与其中、享受乐趣、爱上经典。 (节选自《光明日报》，有删改) 【九年级期中质量监测·语文第3页（共6页）】 材料二：数字化时代，深阅读的意义格外凸显。从三个维度看： 数字化时代，面对海量信息，格外需要思考和洞察。应对“信息过载”“信息茧房”，我 们需要强大而敏锐的思考力、洞察力。通过阅读，培养独立思考能力，与智者不断对话，思想的 锋刃才会愈发锐利、灵感的火花才能不断迸发。阅读使人智慧。 一数字化时代，社会节奏快，格外儒要精神的滋养。阅读如水，浸润心田。中国式现代 化，既要物质富裕，也要精神丰盈。人毕竟不单是靠面包活着的。独与天地精神往来，超越物质 与功利，涵养健康的心灵、理性的心态和高尚的情操。阅读使人完整。 -数字化时代，百年未有之大变局加速演进，综合国力的竞争说到底是国民素质的竞争。 阅读是提高国民素质的重要途径。我国国民阅读情况近年不断提升，但与一些国家相比，阅读 量仍然偏低，书香中国建设任重道远。一个崇尚读书的民族，才能兴旺发达、生机盎然；一个热 爱阅读的国家才会人才辈出、活力迸发。阅读使国家强盛。 (节选自《人民日报》，有删改) 材料三：2025年青少年阅读情况统计表 统计维度 分类 全国占比 年均阅读量 单次时长 主要优势 纸质书 35.6% 4.2本 35分钟 专注力高 阅读方式 电子书 74.6% 7.1本 22分钟 便捷高效 听书 51.4% 5.3本 18分钟 解放手眼 文化经典 28.3% 3.2本 42分钟 启智养德 阅读内容 休闲娱乐 71.7% 7.5本 18分钟 解压拓知 (数据来源：教育部《2025中国青少年阅读发展报告》)》 12.根据材料一，下列关于经典阅读创新形式的表述，正确的一项是(3分) A.上海图书馆的“真人数字图书”仅以文字呈现非遗传承。警面普，止 B.上海世纪出版集团的校园巡讲由编辑主导，学生无需参号。 C.上海虹口区的地方志阅读将经典与实地点位结合，开展行走阅读。 D.数智技术让经典阅读更晦涩，以致于青少年参与度低。 13.根据材料三，2025年青少年阅读方式中全国占比最高的是(3分) A.纸质书 B.电子书 C.听书 D.文化经典 14.材料一中，让经典阅读“潮”“热”“乐”起来的方式分别是什么？(3分) 15.请结合三则材料和你的日常阅读体验谈谈如何让经典阅读更好地融入青少年的生活。 (5分) (三)古代诗文阅读(16分) 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲”，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。 放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自造，因取旧案反覆观之，见其在直乖错 不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。 【九年级期中质量监测·语文第4页（共6页）】 凡历数那，不见治连，不求声茶，宽简而不北，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不 弛度，何也？心口：“以纵为宽，以略为简，剥或事弗废，而民受其第。吾所谓宽者，不为苛急；简 者，不为繁碎耳。” (节选自《宋史·欧阳修传) 【注释】①天资刚劲：生性刚直。②机所：陷所。③枉直乖错：冤假错案。④宽简：宽松简易。 ⑤便：安逸，安适。 16.结合选文内容，请你评价欧阳修。(4分) 行为 评价 为人 (1)“ ”(摘抄原文)》 性格刚强，见义勇为 为政 “宽简而不扰，故所至民便之” (2) 17.欧阳修在多个州郡任职期间，他的为政理念给百姓带来了怎样的影响？(2分) 18.下列加点词的意义和用法一致的一项是(3分) A.晚更号六一居士 是日更定矣(《湖心亭看雪》) B.因取旧案反覆观之 予观夫巴陵胜状(《岳阳楼记》) C.或问 或异二者之为(《岳阳楼记》) D.吾所谓宽者 太守谓谁(《醉翁亭记》) 望月有感 [唐]白居易 时难年荒世业①空，弟兄羁旅②各西东酷"壁禁 田园寥落千戈①后，骨肉流高道路中丧。考 吊影分为千里雁⑤，辞根散作九秋蓬⊙。 。三流阶 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 【注释】①世业：世代传下的产业。②羁旅：指漂泊流浪。③寥落：荒芜零落。④干戈：本是两种 兵器，这里指战争。⑤千里雁：离群孤雁。⑥九秋蓬：深秋时节随风飘转的蓬草。 19.下列最符合本诗创作情景的一项是(3分) A.战乱离散，望月思亲 B.官场失意，望月迷茫 C.和平游历，望月思乡 D.隐居田园，望月无奈 20.本诗与苏轼的《水调歌头》均以“月”为核心意象表达情感，请结合两首诗歌的内容，简要分 析。(4分) 四、综合运用（共3道小题，15分）》 2025年10月16日是第45个世界粮食日，联合国世界粮食计划署(W℉P)15日在北京发起 “吃动平衡·健康生活”行动倡议，学校以此为契机开展相关主题活动，请你参与并完成下面 任务。 21.枚学生会想设计一条既能体现活动主题，又能呼吁大家关注营养健康的标语，下列最合适的 一项是(3分) A.吃动平衡，健康同行。 B.多样美食，美好未来。 C.零饥饿，共成长。 D.营养运动，全球参与。 【九年级期中质量监测·语文第5页（共6页）】 22.下面是某同学介绍“‘吃动平衡·健康生活'行动”的宣传文稿片段，其中有两处不妥，请找 出并改正。(6分) ①联合国世界粮食计划署发起的“吃动平衡·健康生活”行动，旨在改善城市居民和乡 村儿童的营养健康水平。②活动期间，计划署会在全国7座城市开展系列活动，倡导健康、 可持续的生活方式，让健康理念从“餐桌”延伸到“生活”。③通过这些活动，使更多人了解 到营养与运动的重要性。④我们相信，在多方力量的支持下，能切实改善中国乡村儿童的生 活，推进“零饥饿”目标的实现。 23.在主题活动中，小黔同学制作的“节约粮食”创意海报获得了一等奖。活动结束后，校广播 站小记者采访了小黔，请你根据情境补全下面的采访对话。(6分) 小记者：①? 小黔：为了做出优秀的海报，我提前查阅粮食浪费数据，设计创意构图，并反复修改海报 内容。 小记者 者：② 小记者：② 小黔：在创作海报时，我深刻意识到每一粒粮食都来之不易，节约粮食要从日常点滴做起。 小记者：③? 小黔：我希望同学们能树立“厉行节约、反对浪费”的理念，共同践行健康节约的生活方式。 五、写作能力(60分) 24.告别，是人生旅途中与过往的郑重挥别，是迈向新旅程的起点，它或许裹挟着不舍，或许蕴藏 着成长的勇气，亦或许饱含对未来的期许。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交 流的情境和要求.明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作 内容自拟标题，明确文体，写一篇600~700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄 露姓名、校名等真实信息。(60分) 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 你在成长过程中，有过难忘的 写一篇记叙文，叙述一段与“告别”相 “告别”经历，可能是与童年居所的 关的真实经历，写清楚告别的背景、过程 任务一 告别，与一段稚嫩时光的告别，或是 及你的情感变化，注重细节刻画，表达真 与曾经的缺点“告别”，这些经历推 情实感，语言生动自然。 动你走向成熟。 学校将举办以“告别，为了更好 写一篇演讲稿，结合自身或他人与 地出发”为主题的演讲活动，旨在引 “告别”有关的故事，阐述“告别”如何助 任务二 导同学们以积极心态看待“告别”， 力青春成长，观点明确，条理清晰，语言富 理解其对青春成长的意义。 有感染力，能引发听众共鸣。 写一篇议论文，围绕“告别”展开论 学校文学社要出版一期以“‘告 述，可结合名人事例、社会现象等，分析 任务三 别”的力量”为主题的期刊，邀请同 “告别”如何促使个人突破、推动社会进 学们探讨“告别”对个人成长、社会 步，论点明确，论据充分，论证合理，语言 发展的影响。 严谨且有逻辑性。 【九年级期中质量监测·语文第6页(共6页)】