第六单元 单元测试-2025-2026学年语文六年级上册统编版

2025—2026学年度第一学期第六单元质量检测 六年级语文试题（卷） 题 号 一 二 三 总 分 得 分 第一部分：积累·运用 （共46分） 一、根据语境看拼音写词语。（每空1分，共10 分） 1.清晨的露珠_____________（jīng yíng）透亮，挂在草叶上格外好看，这是大自然的馈赠。 2.地球是生命的_____________（yáo lán），孕育了万物，我们怎能不爱护它？ 3.那位_____________（hé ǎi）可亲的老人，用一生践行着保护自然的承诺。 4.地球______________（kāng kǎi）地向人类提供各种___________（zī yuán），但这些资源并非无限。 5.我们必须____________（jié zhì）开采矿产，不能______________（làn yòng）化学品，否则资源终将______________（kū jié）。 6.随意________（huǐ huài）植被、破坏生态环境，会给人类生存带来严重威胁。 二、选择题（12 分，每题 2 分） 1.下列加点字字音全部正确的一项是（ ） A.恩赐（cì） 滥用（làn） 耙地（bá） 肆虐（nüè） B.璀璨（cuǐ） 渺小（miǎo） 盘踞（jù） 记载（zǎi） C.铁锹（qiū） 遨游（áo） 潺潺（chán） 提供（gōng） D.土壤（rǎng） 擎着（qín） 闺女（guī） 威胁（xié） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.枯竭 摇蓝 和蔼可亲 风雨同舟 B.荡漾 淤泥 世外桃园 苟延残喘 C.遥望 归宿 自言自语 不紧不慢 D.矿物 摇拽 波光粼粼 宏伟设想 3.下列句子中搭配恰当的一项是（ ） A.我们要养成认真完成作业的好习惯。 B.经过努力，他的写作水平有了明显的改进。 C.他经常回忆过去的往事，感慨万千。 D.我们要发挥优点，改正缺点，做更好的自己。 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A.“意见不同怎么办？” 老师问：“我们可以通过讨论达成共识。” B.地球所拥有的自然资源也是有限的，拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 C.我喜欢的古诗有《浪淘沙・其一》、《江南春》、《书湖阴先生壁》等。 D.爷爷经常说：“绿水青山就是金山银山”。 5.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.通过学习《只有一个地球》，使我们认识到保护环境的重要性。 B.为了避免类似的错误不再发生，我们必须严格遵守规章制度。 C.三黑和土地的故事，表达了农民对土地深深的热爱之情。 D.我们要认真讨论并听取大家的意见，解决实际问题。 6.下列对单元内容理解有误的一项是（ ） A.《浪淘沙・其一》描绘了黄河的雄伟气势，表达了诗人的豪迈情怀。 B.《只有一个地球》告诉我们地球是人类唯一的家园，要精心保护它。 C.《青山不老》中的老人用一生创造绿洲，体现了他与自然作斗争的不屈精神。 D.《三黑和土地》展现了农民对土地的厌恶，以及对新生活的迷茫。 三、句型练习（12 分，每题 3 分） 1.缩句：一位年迈的老人在荒山上默默地植树造林。 ____________________________________________________________________ 2.把陈述句改为反问句：保护地球是我们每个人的责任。 ____________________________________________________________________ 3.把肯定句改为双重否定句：大家都赞同发起 “保护家园” 的倡议。 _____________________________________________________________________ 4.修改病句：我们要学习和发扬老人的植树造林、绿化祖国。 _____________________________________________________________________ 四、根据语境写古诗词诗句（12 分，每题 2 分） 1.刘禹锡在《浪淘沙・其一》中，用 “__________________，_________________” 描绘了黄河奔腾不息、气势磅礴的景象。 2.杜牧的《江南春》里，“____________________，_________________________” 两句，既写出了江南春天的明媚春光，又暗含了历史的沧桑感。 3.王安石《书湖阴先生壁》中，“___________________，_____________________” 运用拟人手法，写出了山水环绕、景色秀美的庭院环境。 4.看到黄河岸边的黄沙漫天，我不禁想起《浪淘沙・其一》中的 “_____________________________，________________________________”。 5.春天到了，江南地区到处花红柳绿、莺歌燕舞，让人想起 “________________，______________________________” 的诗句。 6.《书湖阴先生壁》中，赞美主人勤劳整洁、生活雅致的句子是 “_________________________，_________________________”。 第二部分：阅读·鉴赏 （共24分） 五、阅读理解（24分） （一）课内阅读（12分） 《只有一个地球》节选 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1.选段中提到的可再生资源有哪些？（3 分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.为什么说矿产资源是不可再生的？用 “______” 在文中画出相关句子。（2 分） 3.人类的哪些行为导致了严重的后果？请用简洁的语言概括。（3 分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.读了这段文字，你有什么感悟？请结合生活实际谈谈。（4 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读（12分） 一棵橡树的成长 在一片荒坡上，生长着一棵小小的橡树。它的周围没有其他树木，只有杂乱的野草和坚硬的石头。风一吹，野草就嘲笑它：“你看你，长得又瘦又小，还想长成大树？这里的土地这么贫瘠，你迟早会枯死的！” 橡树没有说话，只是默默地把根扎得更深。它努力吸收着土壤中稀少的水分和养分，对抗着狂风暴雨的侵袭。有一年夏天，持续的干旱让野草都蔫了，很多植物都没能挺过去。但橡树凭借着深深扎入地下的根系，汲取到了深层土壤中的水分，顽强地存活了下来。 几年后，橡树慢慢长高长粗了。它的枝叶变得茂盛，为路过的小鸟提供了栖息的地方，也为干旱的土地增添了一抹绿色。曾经嘲笑它的野草，如今都只能仰望它的枝干。附近的村民发现了这棵顽强的橡树，他们被它的精神感动，开始在荒坡上种植更多的树苗。 渐渐地，荒坡变成了绿洲。橡树依然挺立在那里，它用自己的成长告诉人们：只要坚持不放弃，即使在艰难的环境中，也能创造奇迹；而每一个小小的努力，都能为环境带来改变。 1.橡树在成长过程中遇到了哪些困难？（3 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.橡树是如何克服困难、顽强生长的？（3 分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.这篇文章与单元中的哪篇课文主题相近？请简要说明理由。（3 分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.结合文章内容和单元主题，你认为我们应该怎样保护自然环境？（3 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分：习作·表达 （共30分） 单元中我们学习了《只有一个地球》等课文，认识到保护自然、珍惜资源的重要性，也学会了撰写倡议书。请结合生活实际，以 “保护我们的绿色家园” 为主题，写一份倡议书。 要求： 1. 格式正确，包含标题、称呼、正文、倡议人、日期（日期可省略）； 2. 正文要明确倡议的原因和具体措施，措施不少于 3 条； 3. 语言简洁明了，有号召力，字数 400 字左右。 2025—2026 学年度第一学期第六单元质量检测 六年级语文试题（卷）参考答案 第一部分：积累・运用（共 46 分） 一、根据语境看拼音写词语（每空 1 分，共 10 分） 1.晶莹2.摇篮3.和蔼4.慷慨；资源5.节制；滥用；枯竭6.毁坏 二、选择题（每题 2 分，共 12 分） 1.B（解析：A 项 “耙地” 应为 “pá”；C 项 “铁锹” 应为 “qiāo”；D 项 “擎着” 应为 “qíng”） 2.C（解析：A 项 “摇蓝” 应为 “摇篮”；B 项 “世外桃园” 应为 “世外桃源”；D 项 “摇拽” 应为 “摇曳”） 3.A（解析：B 项 “改进” 改为 “提高”；C 项 “过去的” 与 “往事” 重复，删去其一；D 项 “发挥” 改为 “发扬”） 4.B（解析：A 项冒号改为逗号；C 项书名号之间的顿号删去；D 项句号应在引号内） 5.C（解析：A 项缺少主语，删去 “通过” 或 “使”；B 项否定不当，删去 “不再”；D 项语序不当，改为 “听取并讨论”） 6.D（解析：《三黑和土地》展现了农民对土地的热爱，以及对新生活的憧憬） 三、句型练习（每题 3 分，共 12 分） 1.老人植树造林。 2.难道保护地球不是我们每个人的责任吗？ 3.没有人不赞同发起 “保护家园” 的倡议。（或：大家无不赞同发起 “保护家园” 的倡议。） 4.我们要学习和发扬老人植树造林、绿化祖国的精神。 四、根据语境写古诗词诗句（每题 2 分，共 12 分） 1.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 2.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 3.一水护田将绿绕，两山排闼送青来 4.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 5.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 6.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽 第二部分：阅读・鉴赏（共 24 分） （一）课内阅读（12 分） 1.水资源、土地资源、生物资源（3 分，每点 1 分） 2.它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（2 分，多画、少画均不得分） 3.不加节制地开采矿产资源；随意毁坏自然资源；不顾后果地滥用化学品。（3 分，每点 1 分，意思对即可） 4.示例：地球的资源有限，人类的破坏行为会威胁自身生存，我们要珍惜资源、保护环境。生活中，我会节约水电、不乱扔垃圾、不使用一次性用品，为保护地球贡献力量。（4 分，感悟 2 分，结合生活实际 2 分，意思对即可） （二）课外阅读（12 分） 1.生长环境恶劣（周围只有野草和石头，土地贫瘠）；遭受野草嘲笑；面临狂风暴雨和持续干旱的侵袭。（3 分，每点 1 分，意思对即可） 2.不回应嘲笑，默默把根扎得更深；努力吸收水分和养分；顽强对抗恶劣天气。（3 分，每点 1 分，意思对即可） 3.与《青山不老》主题相近（1 分）。两篇文章都赞美了顽强的意志和改造自然、保护环境的精神，都体现了 “坚持就能创造奇迹” 的理念（2 分，意思对即可） 4.示例：学习橡树的坚持精神，主动参与绿化活动；爱护植被，不随意毁坏树木；节约资源，减少对环境的破坏；带动身边人一起保护自然。（3 分，答出 3 点，意思对即可） 第三部分：习作・表达（共 30 分） 评分标准 1.格式正确（标题、称呼、正文、倡议人、日期齐全），得 5 分；格式缺失一项扣 1 分，扣完为止。 2.正文能明确倡议原因（结合单元主题，说明保护绿色家园的重要性），得 5 分；原因不明确酌情扣分。 3.具体措施不少于 3 条，措施合理、可操作，得 10 分；少一条措施扣 3 分，措施不具体酌情扣分。 4.语言简洁明了、有号召力，字数达标（350-450 字），得 8 分；语言平淡、缺乏号召力扣 2-4 分，字数不足 300 字或超过 500 字扣 2 分。 5.卷面整洁、无错别字和语病，得 2 分；错别字每 3 个扣 1 分，语病每处扣 1 分，扣完为止。 学科网（北京）股份有限公司 $