精品解析：贵州省安顺市关岭布依族苗族自治县2025-2026学年统编版九年级上学期11月期中历史试题

关岭县2025—2026学年度第一学期期中教学质量监测 九年级历史 （试卷总分：100分考试时间：60分钟） 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5．考试结束后，只将答题卡交回。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、选择题：本大题共16小题，第1—16小题，每小题3分，共48分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 某电视台正在播放大型历史纪录片《辉煌的大河流域文明》第一集。片中有一句解说词：“世界上最长的河流从南向北贯穿其境内，最终流入地中海”。据此判断该集介绍的是（ ） A. 古印度文明 B. 古巴比伦文明 C. 古埃及文明 D. 秦汉时期文明 2. 《汉谟拉比法典》的14至20条内容大多强调奴隶主对奴隶的所有权，严禁奴隶逃亡和盗卖奴隶，藏匿奴隶者将被处以极刑。这表明该法典旨在（ ） A. 维护奴隶主阶级的利益 B. 协调社会成员之间关系 C. 调整奴隶主之间的矛盾 D. 揭露统治制度极其残酷 3. 课本剧表演是历史课堂的一种呈现形式。某班课本剧表演社团编写了一部关于古代印度种姓制度的剧本，下列场景符合史实的是（ ） A. 吠舍带领士兵出征作战 B. 婆罗门在主持祭祀 C. 国王对首陀罗毕恭毕敬 D. 刹帝利在田间耕作 4. 下表所示内容体现古代希腊城邦的特点是（ ） 城邦 面积（平方千米） 人口（万人） 雅典 2500 约30 斯巴达 8400 约40 A. 联系紧密 B. 民主公平 C. 经济发达 D. 小国寡民 5. “2世纪，地中海已成了帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”据此可知，该“帝国”（ ） A. 横跨三洲、交通便利 B. 混战不断、走向分裂 C. 封闭自守、经济落后 D. 农业萎缩、民生凋敝 6. 3月，希腊驻华大使透露，2025年，希腊政府计划在中国举办四次世界级的著名希腊考古展览和多项文化活动。下列选项中属于希腊文明成果的是（ ） A. 大竞技场 B. 万神庙 C. 儒略历 D. 《荷马史诗》 7. 法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。为此，查理曼（ ） A. 带头皈依基督教 B. 征收“什一税” C. 亲自为教皇加冕 D. 对外侵略扩张 8. “中世纪的骑士，很少出现必须付钱购买某种物品的情形，因为他们的庄园里能够生产满足家人需要的一切生活物品。”据此可知，庄园经济的特征是（ ） A. 严格禁止竞争 B. 绝对公平公正 C. 基本自给自足 D. 商品经济发达 9. 农奴来到城市，想要获得市民的身份，需要在城市住满（ ） A. 一个星期 B. 一个月 C. 一年 D. 一年零一天 10. 《查士丁尼法典》规定：不得在距离先前已有的建筑物100英尺以内的地方修新建筑物，因为这样做会妨碍人们从建筑物上观赏风景。这说明东罗马帝国（ ） A. 注重规范社会行为 B. 重视维护贵族利益 C. 严格约束公民自由 D. 注重保护私有财产 11. 12世纪晚期以后，实际上把持着日本国家大权的是（ ） A 天皇 B. 武士 C. 幕府将军 D. 部民 12. 阿拉伯帝国在吸收古希腊哲学、波斯文学和印度数学的基础上，不仅保存了这些古典文明的火种，更将代数、天文学等学科推向新的高度。这体现了阿拉伯文化的（ ） A. 开放性与创新性 B. 继承性与保守性 C. 单一性与排他性 D. 宗教性与神秘性 13. 如图所示为中世纪的印刷工厂，以下对此解读正确的一项是（ ） A. 突出了印刷行业的前景光明 B. 图中情景体现分工合作 C. 表现出手工业技术发展缓慢 D. 说明手工工场的普遍性 14. 在16世纪的意大利，以第一人称书写的日记或日志逐渐增多。这些日记或日志主要记载家庭和个人情况，唤醒了民众的自我意识。这种现象的出现（ ） A. 推动世界被“发现” B. 受到文艺复兴影响 C. 促进资本主义萌芽 D. 瓦解了封君封臣制 15. 14—15世纪的欧洲社会，随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日益发达，欧洲人渴望得到更多的贵金属和来自东方的贵重商品。可见，欧洲人开辟新航路的社会动机是（ ） A. 强化君主专制 B. 传播宗教文化 C. 对外扩张领土 D. 开拓商品市场 16. 欧洲的地名与其他地区的地名非常相似，例如荷兰有西兰，大洋洲有新西兰；法国有奥尔良，美国有新奥尔良。对此解释最合理的是（ ） A. 殖民扩张的影响 B. 地理环境完全相同 C 地区间联系紧密 D. 历史文化普遍相似 第Ⅱ卷（非选择题共52分） 二、填空题：本大题共5小题，第17—21小题，每空2分，共10分。 17. 【多元文明·辉煌成果】古代两河流域的苏美尔人很早就发明了文字，他们的文字被称为______。 18. 【哲学巨人·思想永存】亚里士多德是古希腊一位百科全书式的学者，他开创了______等新的学科。 19. 【崭新气象·教育繁荣】12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“__________” 20. 【创教立说·伟大人物】7世纪初，______创立了伊斯兰教。 21. 【开辟新路•环球航行】1519-1522年，_________船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 三、综合问答题：本大题共1小题，第22小题，共15分。 22. 环顾全球，世界百年未有之大变局加速演进。回望历史，请你结合所学知识完成下列探究任务。 任务一 析经济之变 材料一 意大利佛罗伦萨曾经是一个很普通的小市镇，到12世纪，那时欧洲工农业生产比以前有了发展，意大利地处东西方交通枢纽的位置，国际贸易比欧洲其他地区恢复得更早，发展更快，神圣罗马帝国的统治中心在德意志，对意大利的控制并不严格。13世纪末14世纪初，佛罗伦萨已成为欧洲最大的工商业城市之一，拥有欧洲最发达的毛纺织业，银行业也居欧洲首位，国际贸易的足迹遍布欧洲，甚至远至中国。 ——摘编自《“文艺复兴”时期的佛罗伦萨工商业兴衰》 任务二 探思想之变 材料二 任务三 察格局之变 材料三 西班牙和葡萄牙是最早组织远航和殖民侵略的国家。它们在15世纪末完成政治统一和中央集权化……长期的战争使两国都涌现了一批以战争为职业的军事贵族，其热衷军事和殖民活动；西葡两国的造船业和航海业又比较发达；一些港湾是意大利和尼德兰之间航路的中转站，热那亚许多水手就迁居到葡萄牙。……在欧洲，英国本是一个毫不起眼的小国，但是到了近代，它先后在16、17世纪击败了西班牙、荷兰、法国，成为了海上霸主。以后，它又将殖民主义的触角，伸向世界的各个角落。 ——摘编自王觉非《欧洲五百年史》 （1）根据材料一，指出13、14世纪佛罗伦萨城市发展的表现，并结合所学知识，归纳该城市发展繁荣的条件。 （2）材料二是文艺复兴时期的文学艺术作品。请结合所学知识概括上述作品共同体现的思想内涵。任选一件作品说明其史料价值。 （3）根据材料三并结合所学知识，判断下列表述是否正确。（请在正确项的括号内填写“正确”，错误项的括号内填写“错误”） 迪亚士的航行，实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路 （ ） 由葡萄牙王室资助的哥伦布带领船队“发现”了美洲 （ ） 16世纪，英国海军打败了西班牙的“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主 （ ） 四、材料解析题：本大题共2小题，第23小题13分，第24小题14分，共27分。 23. 阅读材料，回答下列问题 材料一 对古埃及人来说，死后的墓葬规格是生前社会地位的反映，而王陵则是王权强大与否的某种标志。因此，我们选择最具影响力的王陵形式——金字塔，作为研究陵墓修筑的透视点。埃及经常被誉为“金字塔的土地”，这些巨大的王陵是古王国统治者权威的无声证明……其宏大的规模和高超的技艺至今令人赞叹。 ——摘编自何国松《世界文明简史一本通》 材料二 亚历山大东征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是，亚历山大的东征，促进了东西方文明的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。 ——摘编自《世界上下五千年》 材料三 罗马共和国简表 建立时间 公元前509年 决策机构 300名贵族组成的A______ 国家地位 公元前2世纪，成为整个B______地区的霸主 奴隶起义 公元前73年，C______虽然最终遭到血腥镇压，但它沉重打击了罗马共和国的统治 （1）根据材料一，指出古埃及修筑金字塔的动机。结合所学知识，概述金字塔的历史价值。 （2）根据材料二，概括亚历山大东征的特点，并指出亚历山大东征对东西方文明交流的作用。 （3）将下表的内容放入材料三中A、B、C三处合适的位置。 斯巴达克起义 元老院 地中海 24. 阅读材料，回答下列问题 材料一 伯里克利虽然出身贵族，但却是一个热心诚挚的民主主义者；他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。因而，伯里克利完全有理由在他的演说中，自豪地宣称：“雅典是希腊的学校。” ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 西欧封建等级制度肇始于8世纪30年代，以法兰克王国宫相查理·马特实行采邑制为标志。先以土地为纽带，土地名义上属于国王，但分封之后的土地归各级封君所有，封君在自己的封地内拥有管理人民、组织生产、征收贡赋等大权。封君分封土地给封臣，封臣要为封君尽一定的义务。 ——摘编自朱伟奇《中世纪西欧封建等级制度及其成因》 材料三 在中日文化交流中，隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来……总之，中国经历上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。 ——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》 （1）根据材料一，概括伯里克利改革的主要措施。 （2）根据材料二，指出西欧封建等级制度形成的标志。并结合所学知识，概括西欧封建等级制度的特点。 （3）结合所学知识，指出材料三中的“革新”是指哪一历史事件？该历史事件给日本带来了什么影响？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 关岭县2025—2026学年度第一学期期中教学质量监测 九年级历史 （试卷总分：100分考试时间：60分钟） 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5．考试结束后，只将答题卡交回。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、选择题：本大题共16小题，第1—16小题，每小题3分，共48分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 某电视台正在播放大型历史纪录片《辉煌的大河流域文明》第一集。片中有一句解说词：“世界上最长的河流从南向北贯穿其境内，最终流入地中海”。据此判断该集介绍的是（ ） A. 古印度文明 B. 古巴比伦文明 C. 古埃及文明 D. 秦汉时期文明 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干内容并结合所学知识可知，“世界上最长河流” 指尼罗河，它贯穿古埃及境内，向北流入地中海，C项正确；古印度文明依托印度河、恒河，与尼罗河无关，排除A项；古巴比伦文明依托两河流域（幼发拉底河、底格里斯河），排除B项；秦汉时期文明依托黄河、长江，排除D项。故选C项。 2. 《汉谟拉比法典》的14至20条内容大多强调奴隶主对奴隶的所有权，严禁奴隶逃亡和盗卖奴隶，藏匿奴隶者将被处以极刑。这表明该法典旨在（ ） A. 维护奴隶主阶级的利益 B. 协调社会成员之间关系 C. 调整奴隶主之间的矛盾 D. 揭露统治制度极其残酷 【答案】A 【解析】 【详解】题干中法典条款强调奴隶主对奴隶的所有权，并严惩藏匿奴隶的行为，说明法典的核心目的是维护奴隶主阶级的统治和财产利益。A项正确；法典本质是奴隶主阶级巩固统治的工具，法典并非平等协调所有社会成员关系，而是强化阶级压迫，排除B项；题干条款未涉及奴隶主内部矛盾，主要体现了奴隶和奴隶主关系问题，排除C项；揭露统治制度极其残酷与法典维护统治的意图相悖，排除D项。故选A项。 3. 课本剧表演是历史课堂的一种呈现形式。某班课本剧表演社团编写了一部关于古代印度种姓制度的剧本，下列场景符合史实的是（ ） A. 吠舍带领士兵出征作战 B. 婆罗门在主持祭祀 C. 国王对首陀罗毕恭毕敬 D. 刹帝利在田间耕作 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学知识可知，古印度种姓制度将人分为四个等级：婆罗门（祭司、贵族，掌管宗教祭祀）、刹帝利（国王、武士、官吏，掌管军事和行政权力）、吠舍（农民、牧民、手工业者、商人，从事农业、畜牧业和商业）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人，从事最低贱的职业），B项正确；吠舍的职责是从事农业、商业等，带领士兵出征作战是刹帝利的职责，不符合史实，排除A项；国王属于刹帝利，首陀罗是最低等级，国王无需对首陀罗毕恭毕敬，不符合史实，排除C项；刹帝利掌管军事和行政，在田间耕作是吠舍或首陀罗的职责，不符合史实，排除D项。故选B项。 4. 下表所示内容体现古代希腊城邦的特点是（ ） 城邦 面积（平方千米） 人口（万人） 雅典 2500 约30 斯巴达 8400 约40 A. 联系紧密 B. 民主公平 C. 经济发达 D. 小国寡民 【答案】D 【解析】 【详解】根据题目表格并结合所学知识可知，雅典面积 2500 平方千米，人口约30万；斯巴达面积8400平方千米，人口约40万。两者面积和人口规模都很小，这体现了古希腊城邦小国寡民特点，D项正确；表格未涉及城邦之间的政治、经济或文化联系，无法体现城邦间联系紧密，排除A项；表格数据是关于面积和人口的，与民主制度的公平性无关，排除B项； 表格中没有任何关于经济发展水平的信息，无法得出古代希腊城邦经济发达的结论，排除C项。故选D项。 5. “2世纪，地中海已成了帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”据此可知，该“帝国”（ ） A. 横跨三洲、交通便利 B. 混战不断、走向分裂 C. 封闭自守、经济落后 D. 农业萎缩、民生凋敝 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，题干中“2世纪，地中海已成了帝国的‘内湖’”反映的是罗马帝国鼎盛时期，此时罗马帝国疆域横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其内湖，交通网络发达，贸易繁荣，“横跨三洲、交通便利”准确对应这一史实，A项正确；“混战不断、走向分裂”描述的是帝国后期分裂状态，与题干“2世纪”的繁荣背景矛盾，排除B项；“封闭自守”与题干“商旅往来，络绎不绝”相悖，不符合题意，排除C项；“农业萎缩，民生凋敝”不符合帝国鼎盛时期的经济状况，此时属于罗马帝国的强盛时期，社会民生发展较好，排除D项。故选A项。 6. 3月，希腊驻华大使透露，2025年，希腊政府计划在中国举办四次世界级的著名希腊考古展览和多项文化活动。下列选项中属于希腊文明成果的是（ ） A. 大竞技场 B. 万神庙 C. 儒略历 D. 《荷马史诗》 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊的文学经典，包括《伊利亚特》和《奥德赛》，属于希腊文明成果，D项正确；大竞技场是古罗马的建筑成果，排除A项；万神庙是古罗马的宗教建筑，排除B项；儒略历是古罗马制定的历法，排除C项。故选D项。 7. 法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。为此，查理曼（ ） A. 带头皈依基督教 B. 征收“什一税” C. 亲自为教皇加冕 D. 对外侵略扩张 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具”和所学知识可知，查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。教会因此变得富有起来，势力也越来越大。800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”，B项正确；克洛维时期就已经带头皈依基督教，并非查理曼为了借助罗马教会作为精神工具而采取的举措，排除A项；“为教皇加冕”与史实相反，实为教皇为查理曼加冕，排除C项；“对外扩张”是军事手段，非直接利用教会，排除D项。故选B项。 8. “中世纪的骑士，很少出现必须付钱购买某种物品的情形，因为他们的庄园里能够生产满足家人需要的一切生活物品。”据此可知，庄园经济的特征是（ ） A. 严格禁止竞争 B. 绝对公平公正 C. 基本自给自足 D. 商品经济发达 【答案】C 【解析】 【详解】题干指出“庄园里能够生产满足家人需要的一切生活物品”，这说明庄园的生产以满足自身需求为核心，不需要依赖外部交换，基本自给自足，C项正确；题干未提及“竞争”相关内容，“严格禁止竞争”属于无中生有，排除A项；中世纪庄园是封建经济形态，存在领主对农奴的剥削，不可能“绝对公平公正”，排除B项；商品经济发达需要以频繁的商品交换为基础，而题干恰恰说明庄园很少依赖外部交换，因此“商品经济发达”与题干矛盾，排除D项。故选C项。 9. 农奴来到城市，想要获得市民的身份，需要在城市住满（ ） A. 一个星期 B. 一个月 C. 一年 D. 一年零一天 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，中世纪欧洲城市规定，农奴逃入城市后，若居住满“一年零一天”且未被原领主追回，即可成为自由市民，从此享有自由，领主无权强迫他重新变成农奴，D项正确；一个星期时间过短，农奴不能获得市民身份，排除A项；一个月远少于法律规定的住满一年零一天，此时农奴不能脱离农奴身份，排除B项；法律规定农奴在自由城市住满一年零一天可以获得了市民的身份，一年不符合法律规定，排除C项。故选D项。 10. 《查士丁尼法典》规定：不得在距离先前已有的建筑物100英尺以内的地方修新建筑物，因为这样做会妨碍人们从建筑物上观赏风景。这说明东罗马帝国（ ） A. 注重规范社会行为 B. 重视维护贵族利益 C. 严格约束公民自由 D. 注重保护私有财产 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《查士丁尼法典》对“新建建筑物与已有建筑物的距离”作出明确规定，目的是规范建筑行为、避免妨碍他人观赏风景，体现了对社会行为的约束与规范，A项正确；题干未涉及“贵族利益”，不能得出维护贵族利益的结论，排除B项；“约束公民自由”表述过于绝对，该规定是合理的社会规范，并非限制自由，排除C项；题干强调的是“观赏风景”的权益，而非“私有财产”保护，排除D项。故选A项。 11. 12世纪晚期以后，实际上把持着日本国家大权的是（ ） A. 天皇 B. 武士 C. 幕府将军 D. 部民 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，12 世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓 。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入近 700 年的幕府统治时期。得出实际上把持着日本国家大权的是幕府将军，C项正确；12世纪晚期天皇没有实权，排除A项；军事集团的成员叫武士，并没有把持国家大权，排除B项；部民是5世纪日本居民的称呼，部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。排除D项。故选C项。 12. 阿拉伯帝国在吸收古希腊哲学、波斯文学和印度数学的基础上，不仅保存了这些古典文明的火种，更将代数、天文学等学科推向新的高度。这体现了阿拉伯文化的（ ） A. 开放性与创新性 B. 继承性与保守性 C. 单一性与排他性 D. 宗教性与神秘性 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“阿拉伯帝国在吸收古希腊哲学、波斯文学和印度数学的基础上，不仅保存了这些古典文明的火种，更将代数、天文学等学科推向新的高度”和所学知识可知，阿拉伯帝国吸收古希腊、波斯、印度等文明成果，并在此基础上创新发展学科，如代数和天文学。这体现了其既开放吸收外来文化（开放性），又推动学科进步（创新性），A项正确；“继承性”虽符合保存古典文明，但“保守性”与题干“推向新高度”矛盾，排除B项；“单一性与排他性”与吸收多文明的事实相悖，排除C项；哲学和数学等都具有科学性，而不是宗教性与神秘性，排除D项。故选A项。 13. 如图所示为中世纪的印刷工厂，以下对此解读正确的一项是（ ） A. 突出了印刷行业的前景光明 B. 图中情景体现分工合作 C. 表现出手工业技术发展缓慢 D. 说明手工工场的普遍性 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干内容并结合所学知识可知，中世纪后期，随着生产力发展，出现了手工工场，其典型特征之一是分工合作，不同工人负责不同工序以提高效率，B项正确；图片仅展示生产场景，无法体现前景，属于主观推测，排除A项；手工工场的出现是手工业进步的表现，分工合作推动生产效率提升，并非缓慢，排除C项；单一场景图片仅能说明存在此类工场，无法证明普遍存在，排除D项。故选B项。 14. 在16世纪的意大利，以第一人称书写的日记或日志逐渐增多。这些日记或日志主要记载家庭和个人情况，唤醒了民众的自我意识。这种现象的出现（ ） A 推动世界被“发现” B. 受到文艺复兴影响 C. 促进资本主义萌芽 D. 瓦解了封君封臣制 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，文艺复兴兴起于14—17世纪的意大利，核心是人文主义（强调人的价值、唤醒自我意识）。题干中“记载家庭和个人情况，唤醒了民众的自我意识”的现象，正是受文艺复兴人文主义影响的体现，B项正确；“世界被‘发现’”指新航路开辟，其核心动力是商业利益、宗教传播等，与个人自我意识觉醒无直接关联，排除A项；资本主义萌芽是文艺复兴的经济基础（而非这种现象促进萌芽），因果关系倒置，排除C项；封君封臣制是西欧中世纪的封建制度，16世纪时意大利的封建制度已逐渐瓦解，且该现象与封君封臣制的瓦解无直接关联，排除D项。故选B项。 15. 14—15世纪的欧洲社会，随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日益发达，欧洲人渴望得到更多的贵金属和来自东方的贵重商品。可见，欧洲人开辟新航路的社会动机是（ ） A. 强化君主专制 B. 传播宗教文化 C. 对外扩张领土 D. 开拓商品市场 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，14—15世纪欧洲手工工场、租地农场发展，商品经济发达，欧洲人渴望扩大市场、获取贵金属和来自东方的贵重商品，这些需求体现了对商品市场的开拓动机，D项正确；“强化君主专制”并非新航路开辟的主要社会动机，排除A项；“传播宗教文化”是新航路开辟的动机之一，但题干未涉及宗教因素，排除B项；“对外扩张领土”是新航路开辟后的结果，而非最初的社会动机，排除C项。故选D项。 16. 欧洲的地名与其他地区的地名非常相似，例如荷兰有西兰，大洋洲有新西兰；法国有奥尔良，美国有新奥尔良。对此解释最合理的是（ ） A. 殖民扩张的影响 B. 地理环境完全相同 C. 地区间联系紧密 D. 历史文化普遍相似 【答案】A 【解析】 【详解】材料信息表明欧洲地名与其他地区相似，如荷兰的西兰对应新西兰，法国的奥尔良对应新奥尔良，根据所学知识可知，这种现象源于欧洲列强在殖民扩张过程中，将原宗主国的地名移植到新殖民地，如“新西兰”得名于荷兰的“西兰”，“新奥尔良”源于法国的“奥尔良”，地名信息直接体现殖民扩张的影响，A项正确；欧洲与美洲、大洋洲的地理环境差异巨大，“完全相同”表述错误，排除B项；地名相似主要是因为殖民扩张因素，“地区间联系紧密”表述笼统，未点明殖民扩张的核心原因，排除C项；殖民者与被殖民地区文化差异巨大，“历史文化普遍相似”不符合史实，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷（非选择题共52分） 二、填空题：本大题共5小题，第17—21小题，每空2分，共10分。 17. 【多元文明·辉煌成果】古代两河流域的苏美尔人很早就发明了文字，他们的文字被称为______。 【答案】楔形文字 【解析】 【详解】根据所学苏美尔人生活在公元前3500年左右的西亚两河流域和他们用芦苇秆或木棒在湿泥板上压刻符号的知识可知，两河流域的苏美尔人很早就发明了楔形文字。他们通常用削成三角形尖头的芦秆或木棒做笔，在未干的软泥板上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字”。 18. 【哲学巨人·思想永存】亚里士多德是古希腊一位百科全书式的学者，他开创了______等新的学科。 【答案】逻辑学 【解析】 【详解】根据所学可知，亚里士多德是古希腊一位百科全书式的学者，他开创了逻辑学等学科。 19. 【崭新气象·教育繁荣】12世纪，西欧教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“__________” 【答案】最美好的花朵 【解析】 【详解】根据所学知识，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 20. 【创教立说·伟大人物】7世纪初，______创立了伊斯兰教。 【答案】穆罕默德 【解析】 【详解】根据所学知识，穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。 21. 【开辟新路•环球航行】1519-1522年，_________的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 【答案】麦哲伦 【解析】 【详解】根据所学探寻新航路的知识可知，1519年，麦哲伦奉西班牙之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过三年的航行，于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 三、综合问答题：本大题共1小题，第22小题，共15分。 22. 环顾全球，世界百年未有之大变局加速演进。回望历史，请你结合所学知识完成下列探究任务。 任务一 析经济之变 材料一 意大利佛罗伦萨曾经是一个很普通的小市镇，到12世纪，那时欧洲工农业生产比以前有了发展，意大利地处东西方交通枢纽的位置，国际贸易比欧洲其他地区恢复得更早，发展更快，神圣罗马帝国的统治中心在德意志，对意大利的控制并不严格。13世纪末14世纪初，佛罗伦萨已成为欧洲最大的工商业城市之一，拥有欧洲最发达的毛纺织业，银行业也居欧洲首位，国际贸易的足迹遍布欧洲，甚至远至中国。 ——摘编自《“文艺复兴”时期的佛罗伦萨工商业兴衰》 任务二 探思想之变 材料二 任务三 察格局之变 材料三 西班牙和葡萄牙是最早组织远航和殖民侵略的国家。它们在15世纪末完成政治统一和中央集权化……长期的战争使两国都涌现了一批以战争为职业的军事贵族，其热衷军事和殖民活动；西葡两国的造船业和航海业又比较发达；一些港湾是意大利和尼德兰之间航路的中转站，热那亚许多水手就迁居到葡萄牙。……在欧洲，英国本是一个毫不起眼的小国，但是到了近代，它先后在16、17世纪击败了西班牙、荷兰、法国，成为了海上霸主。以后，它又将殖民主义的触角，伸向世界的各个角落。 ——摘编自王觉非《欧洲五百年史》 （1）根据材料一，指出13、14世纪佛罗伦萨城市发展的表现，并结合所学知识，归纳该城市发展繁荣的条件。 （2）材料二是文艺复兴时期的文学艺术作品。请结合所学知识概括上述作品共同体现的思想内涵。任选一件作品说明其史料价值。 （3）根据材料三并结合所学知识，判断下列表述是否正确。（请在正确项的括号内填写“正确”，错误项的括号内填写“错误”） 迪亚士的航行，实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路 （ ） 由葡萄牙王室资助的哥伦布带领船队“发现”了美洲 （ ） 16世纪，英国海军打败了西班牙的“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主 （ ） 【答案】（1）表现：成为欧洲最大的工商业城市之一；毛纺织业、银行业发达；国际贸易范围广； 条件：欧洲工农业生产的发展；意大利地处东西方交通枢纽，国际贸易恢复早、发展快；神圣罗马帝国对意大利控制不严格。 （2）内涵：人文主义； 价值：《神曲》是但丁的代表作，反映了文艺复兴初期的思想解放潮流，可用于研究文艺复兴时期的人文主义思想、当时的社会阶层观念及宗教文化等，具有很高的历史研究价值。 （3） ①. 错误 ②. 错误 ③. 正确 【解析】 【小问1详解】 表现：根据材料一 “13 世纪末 14 世纪初，佛罗伦萨已成为欧洲最大的工商业城市之一，拥有欧洲最发达的毛纺织业，银行业也居欧洲首位，国际贸易的足迹遍布欧洲，甚至远至中国”可知，佛罗伦萨成为欧洲最大的工商业城市之一；毛纺织业、银行业发达；国际贸易范围广。 条件：根据材料一“那时欧洲工农业生产比以前有了发展”并结合所学知识可知，欧洲工农业生产的发展，为城市经济奠定了物质基础； 根据材料一“意大利地处东西方交通枢纽的位置，国际贸易比欧洲其他地区恢复得更早，发展更快”可知，意大利地处东西方交通枢纽，国际贸易恢复早、发展快；根据材料一“神圣罗马帝国的统治中心在德意志，对意大利的控制并不严格”可知，神圣罗马帝国对意大利控制不严格，政治环境相对宽松。 【小问2详解】 内涵：结合所学知识可知，文艺复兴时期的作品共同体现了人文主义思想，即重视人的价值，崇尚人性，反对神学对人性的束缚。 价值：结合所学知识，可从作品内容，反映的精神等方面进行价值阐述。例如：《神曲》是但丁的代表作，反映了文艺复兴初期的思想解放潮流，可用于研究文艺复兴时期的人文主义思想、当时的社会阶层观念及宗教文化等，具有很高的历史研究价值。 【小问3详解】 ①：结合所学知识可知，迪亚士的航行仅到达非洲南端的好望角，未打开绕道非洲南端通往东方的航路，达伽马才完成这一航行，故表述错误。 ②：结合所学知识可知，哥伦布的航行由西班牙王室资助，而非葡萄牙，故表述错误。 ③：结合所学知识可知，1588 年，英国海军打败西班牙 “无敌舰队”，逐渐成为海上霸主，故表述正确。 四、材料解析题：本大题共2小题，第23小题13分，第24小题14分，共27分。 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 对古埃及人来说，死后的墓葬规格是生前社会地位的反映，而王陵则是王权强大与否的某种标志。因此，我们选择最具影响力的王陵形式——金字塔，作为研究陵墓修筑的透视点。埃及经常被誉为“金字塔的土地”，这些巨大的王陵是古王国统治者权威的无声证明……其宏大的规模和高超的技艺至今令人赞叹。 ——摘编自何国松《世界文明简史一本通》 材料二 亚历山大东征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是，亚历山大的东征，促进了东西方文明的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。 ——摘编自《世界上下五千年》 材料三 罗马共和国简表 建立时间 公元前509年 决策机构 300名贵族组成的A______ 国家地位 公元前2世纪，成为整个B______地区的霸主 奴隶起义 公元前73年，C______虽然最终遭到血腥镇压，但它沉重打击了罗马共和国的统治 （1）根据材料一，指出古埃及修筑金字塔的动机。结合所学知识，概述金字塔的历史价值。 （2）根据材料二，概括亚历山大东征的特点，并指出亚历山大东征对东西方文明交流的作用。 （3）将下表的内容放入材料三中A、B、C三处合适的位置。 斯巴达克起义 元老院 地中海 【答案】（1）体现死者生前的社会地位，彰显王权的强大与统治者的权威。是古埃及高超建筑技艺的结晶，展现了当时先进的工程技术和组织管理能力。 （2）破坏性和开拓性。东西方文明的大交汇。 （3）A处：元老院。B处：地中海。C处：斯巴达克起义。 【解析】 【小问1详解】 动机：根据材料一“死后的墓葬规格是生前社会地位的反映，而王陵则是王权强大与否的某种标志”可知体现死者生前的社会地位，彰显王权的强大与统治者的权威。 历史价值：根据材料一“这些巨大的王陵是古王国统治者权威的无声证明……其宏大的规模和高超的技艺至今令人赞叹”可知是古埃及高超建筑技艺的结晶，展现了当时先进的工程技术和组织管理能力。 【小问2详解】 特点：根据材料二“洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶”可知有破坏性；根据材料二“促进了东西方文明的交流，开拓了人们的眼界”可知开拓性。 作用：根据材料二“亚历山大的东征，促进了东西方文明的交流”可知促进了东西方文明交流。 【小问3详解】 A：根据材料三“决策机构”和所学知识可知，罗马共和国时期，元老院是由300名贵族组成的决策机构，掌握着国家的重大决策权，对罗马的政治、经济和社会发展具有深远影响。 B：根据材料三“地区的霸主”和所学知识可知，公元前2世纪，罗马共和国通过一系列战争，击败了迦太基等对手，成为整个地中海地区的霸主，控制了地中海的贸易和霸权。 C：根据材料三“奴隶起义”和所学知识可知，公元前73年，斯巴达克领导的奴隶起义沉重打击了罗马共和国的统治，是古代历史上规模最大的奴隶起义之一。 24. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 伯里克利虽然出身贵族，但却是一个热心诚挚的民主主义者；他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。因而，伯里克利完全有理由在他的演说中，自豪地宣称：“雅典是希腊的学校。” ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 西欧封建等级制度肇始于8世纪30年代，以法兰克王国宫相查理·马特实行采邑制为标志。先以土地为纽带，土地名义上属于国王，但分封之后的土地归各级封君所有，封君在自己的封地内拥有管理人民、组织生产、征收贡赋等大权。封君分封土地给封臣，封臣要为封君尽一定的义务。 ——摘编自朱伟奇《中世纪西欧封建等级制度及其成因》 材料三 在中日文化交流中，隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来……总之，中国经历上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。 ——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》 （1）根据材料一，概括伯里克利改革的主要措施。 （2）根据材料二，指出西欧封建等级制度形成的标志。并结合所学知识，概括西欧封建等级制度的特点。 （3）结合所学知识，指出材料三中的“革新”是指哪一历史事件？该历史事件给日本带来了什么影响？ 【答案】（1）主要措施：赋予公民大会实权，实行津贴制度，建立民众法庭。 （2）标志：实行采邑制 特点：以土地为核心纽带，土地名义上归国王，实际由各级封君掌控；封君在封地内拥有管理人民、组织生产、征收贡赋等独立大权，封君与封臣之间存在权利与义务的依附关系。 （3）事件：大化改新。 影响：使日本建立起中央集权的国家体制，推动日本经济、文化等方面快速发展，从奴隶社会过渡到封建社会。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构”可知，伯里克利改革的主要措施有赋予公民大会实权；根据材料一“伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职”可知，伯里克利改革的主要措施有实行津贴制度；根据材料一“另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任”可知，伯里克利改革的主要措施有建立民众法庭。 【小问2详解】 标志：根据材料信息“西欧封建等级制度肇始于8世纪30年代，以法兰克王国宫相查理·马特实行采邑制为标志”及所学知识，西欧封建等级制度形成的标志是实行采邑制。 特点：根据材料信息“先以土地为纽带，土地名义上属于国王，但分封之后的土地归各级封君所有”及所学知识，西欧封建等级制度的特点是以土地为核心纽带，土地名义上归国王，实际由各级封君掌控；结合材料信息“封君在自己的封地内拥有管理人民、组织生产、征收贡赋等大权。封君分封土地给封臣，封臣要为封君尽一定的义务”及所学知识可知，西欧封建等级制度的特点是封君在封地内拥有管理人民、组织生产、征收贡赋等独立大权，封君与封臣之间存在权利与义务的依附关系。 【小问3详解】 事件：根据材料信息“中国经历上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收”及所学知识可知，大化改新是日本古代最重要的社会变革之一，奠定了日本封建国家的基础，材料三中的“革新”指的是大化改新。 影响：根据所学知识及材料三，大化改新中日本吸收中国隋唐先进文明，建立起中央集权的国家体制，推动日本经济、文化等方面快速发展，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $