2 单元培优卷(二)(第二章 声的世界)-【单元金卷】2025-2026学年八年级上册物理（沪科版·新教材）

波”)可以传递 的特性工作的 12.(郑州校级月考)如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇 2单元培优卷（二） 7.(鹿邑期未)如图是一款家庭使用的电子高 观之一的圆丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会 频声波驱鼠器，工作时，10m范围内的老鼠 单元安卷 【第二章】 感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释中正 错题收集 物连日年级-上册 时问：60分钟满分：70分 会被声波吓跑，而人却没有察觉，原因是 确的是 :当距离超过10m时，驱鼠 A.声音变成了超声波 题号 二 三 四 总分 效果逐渐减弱，原因是 B.圆丘上装有扩音器 得分 二、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。第8~15题每 C.站在圆丘上说话时，声音传播得更快 一，填空题（本题共7小题，每空1分，共16分》 小题只有一个选项符合题目要求，第16~17题每小题有两个选项 D.反射的回声与原声混在一起，声音得到了加强 1.(郑州金水区期末)如图所示是单根琴弦弹奏 符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有选错的得 13.(范县期中)从环境保护角度来看，不属于噪声的是 的情景，乐声是琴弦 产生的：当金属 0分) A.休息时，马路上汽车的喇叭声 杆向左下方移动，使振动部分的长度增加后， 8.(荥阳期中)古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊 B.学习时，窗外工地上发动机的轰鸣声 发出声音的音调会 (选填“升高”或 不应人”。小儿面对路人询问，只是招招手却不敢作声，从声音 C.音乐会上优美的小提琴声 “降低”)。 的产生和传播的角度看，下列说法中正确的是 D.半夜邻居家音响设备发出震耳的歌声 2.(商城期末)在建造电影院时，为了减少“回声”对观众的干扰，应 A.声波从空气传入水中后，传播速度不变 14.(新乡期末)如图所示声波的波形图，下列说法正确的是( (选填“增大”或“减少”)四周墙壁对声音的反射，因此 B.声音能在空气中传播，也能在液体中传播 墙壁应选用 (选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”)的材料。 C.声音在水中的传播速度大于在固体中的传播速度 3.(襄城期中)在使用导航系统时，我们可以设置不同明星的声音 D.声音在真空中的传播速度为340m/s 来为我们导航，这里的声音大多都是通过AI合成的，AI合成的 9.歌曲《东方红》简谱中有如图片段，，其中的数字符号表示声音的 A.甲、乙的音调和响度都不相同 声音主要是模拟了明星声音的 我们还可以通过调节 ) B.甲、丙的音调和音色都相同 音量键来改变声音的 ,使其更好地为我们服务。（均填 5562-1162-55665|1162- C.甲的音调比丙的高 声音的特性) A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 D.乙的响度比丁的小 4.(驻马店期末联考)在公共场所打电话，轻声说话是文明的表现。 10.(郑州校级期中)关于下列四个情景的说法正确的是 15.(商城期末)关于如图所示的有关声现象的四个实验，下列说法 从声音的特性分析，“轻声”是指声音的 :从控制噪声的 中正确的是 角度分析，这是在 减弱噪声；我们仅凭从手机中听到的 声音就能判断出对方是谁，是依据声音的 进行判断的。 5.如图所示，小明用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到声 音的 不同：但对于声音主要是由哪个物体发出的有所 A.图甲，探究影响响度大小因素时，应改变钢尺伸出桌面的 A.甲：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音 疑惑，于是他又找来了薄铁片、薄塑料片和薄木板，用相同的速 长度 调与额率有关 度先后在梳齿上划过进行对比，发现声音的音色不同，据此判断 B.图乙，正在发声的音叉将乒乓球弹开，说明空气能够传播 B.乙：小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚的声音，说 听到的声音主要是由 (选填“梳齿“或“硬卡片”)发 声音 C.图丙，用同样的力敲瓶子时，从左到右音调变高 明气体可以传声 出的。 D.图丁，隔音蛟龙是在传播过程中减弱噪声 C,丙：用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化情况， 11.(郭城期中)学习科学知识的价值之一，是主动将所学知识创造 可以探究“响度与振幅的关系"” 性地服务于社会。如“声音不能在真空中传播”就有许多实际 D.丁：使钢尺伸出桌面不同长度，用力拨动，保持钢尺振幅不 6.(登封期中)有一种家用香熏加湿器，通电后雾化片以2.4MHz 应用。下列发明成果应用了这一知识的是 变，可以探究“音调与频率的关系 州 的類率振动，将溶有植物精油的水珠打散，达到湿润和芳香空气 A.声呐 B.“B超” 16.(双选)关于超声和次声，下列说法中正确的是 () 的效果。这种加湿器是利用 (选填“超声波”或“次声 C.倒车雷达 D.真空玻璃 A.在空气中超声传播的速度比次声快 -8 9 B.即使增大超声和次声的响度，人耳也不能听到 已标出，其中琴弦的直径（即粗细）关系是a=c=d<b,并且每 “齿轮不动，硬纸片绕着齿轮拨动的方法”，其原因是 C.超声能传递能量，次声不能传递能量 根琴弦固定在音箱上的松紧程度一致。 D.次声可以传得很远，但它的传播需要介质 (4)完成以上探究后，小明继续用大小不同的力将同一张硬纸 ·a(铜 17.(双选)下列关于声现象的说法，不正确的是 片接触转速不变的同一齿轮，这是探究声音的 与 b(调 A.声波在不同介质中传播时，速度保持340m/不变 的关系。 ·(尼龙 B.某环保监测牌显示的“实时噪声63dB"”反映的是声音的响度 四、综合应用题（本题共2小题，第21题4分，第22题9分，共13分） C.要区分自己发出的原声和回声，距障碍物34m以上 22.一辆汽车做匀速直线运动，在距离正前方峭壁440m处鸣笛后 图1 D.从环境保护的角度看，优美的音乐也可能是噪声 继续前进，经过2.5s听到从销壁反射回来的汽笛声。若声速 三、实验探究题（本题共3小题，第18题4分，第19题4分，第20 为340m/s.求汽车行驶的速度 题6分，第21题7分，共21分) 18.(孟津期末)如图所示，小明把正在响铃的闹 图2 钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气。 (1)若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 (1)该实验中闹钟的作用是。 (填字母符号)。 (2)实验时没有将闹钟直接放于玻璃罩的底 (2)若选择琴弦a和b,则是为了研究 盘上，而是放于泡沫塑料上，老师这样做的目的是 (选 填“减弱”或“增强”)声音通过底盘传出：抽气一段时间后小明 (3)某同学选择琴弦b和℃研究“琴弦音调高低与材料的关 发现听到的怜声没有明显变化，造成这一现象可能的原因是 系”，这是否可行？答： :原因： (选填字母)。 23.(沁阳校级期中)我们知道，声音在不同介质中传播的速度不 A.铃声的响度太大 B.铃声的音调太高 (4)如图2所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关 同。阅读下表，回答问题。已知在长为0.85km的空金属管一 C.玻璃罩存在漏气 系的波形。其中声音音调相同的图是 ,响度相同的 端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s(此 (3)经调整使器件完好后，再次用抽气筒不断向外抽气的过程 图是 时气温约为15℃)。问： 中，随着瓶内空气逐渐减少，发现听到铃声的 (选填 21.(郑州外国语中学期中)小聪为探究音调与频率的关系，将齿数 (1)声音在介质中的传播速度有什么规律？（写出两条）》 “音调”“响度”或“音色”)发生改变 不同、大小和材料相同的四个齿轮安装在同一玩具电动机的转 (2)敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？ 19.(上蔡期中)如图所示，是某同学在探究声现象时所做的实验。 轴上（如图所示，为方便观察，四个齿轮分开画），使齿轮以相同 (3)声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什 么材料制成的？ 的转速匀速转动。 一些介质中的声速/(m·；) 空气(0℃) 331 3230 (门)如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时， 空气(15℃) 340 铜 3750 泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 煤油(25℃) 1324 铝 5000 (2)如图乙所示，敲击右边的音义，左边完全相同的音叉把泡沫 (1)用硬纸片接触齿轮，会看到纸片 ,并听到声音。 水（常温） 1500 心 5200 塑料球弹起，这个现象说明声音可以传递 ,同时还能 (2)用大小 (选填“相同”或“不同”)的力将硬纸片分 够说明可以传声。 别接触A,B,C,D齿轮，硬纸片分别发出“do(I)"“re(2)"“mi (3)实验探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成泡沫塑 (3)”“fa(4)"四个音调的声音，由此分析可知：A,B、C、D齿轮 料球的摆动，采用的科学思维方法是 (选填“转换法” 的个数依次增多，硬纸片振动的频率依次（选填“增 “等效法”或“类比法”)。 大”或“减小”)，硬纸片发出声音的音调依次升高，所以声音的 20.某研究小组利用一些长短、粗细不同的琴弦，进行探究“音调和 音调与 有关。 哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图1中 (3)采用“硬纸片不动，电动机带着齿轮转动的方法”而不用 10 11 12小，甚至小于刻度尺的分度值，无法直接准确测 18.(1)秒表慢(2)如图所示 量，所以测量纸的厚度时，可以用刻度尺先测出几 (3)匀速直线路程与时间成正比0.1 十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一 张纸的厚度，这是累积法，C正确：自行车车轮的周 长可以测出，要测量自行车行驶的路程，可以先记 40 下车轮转过的圈数N,再乘以车轮的周长L,不是 30 累积法，D错误。 20 10.D11.D 10 12.D【解析】甲2h行驶的路程为180km,乙3h行 驶的路程为120km,路程不相等，A错误；甲、乙 0 6 10 t/s 的s-1图象都是一条倾斜的直线，所以甲、乙两 19.(1)限速120km/h此地距离高铁站50km 车都做匀速直线运动，由图可知甲的速度心，= (2)车速v=80km/h,路程s=50km =180km=90kmh,乙的速度，= 赶到高铁站需要的时间t=ミ 50 km t 2h 80 km/h 120km=40km/h,所以p>02,甲、乙两车速度 0.625h=37.5mim 3h 即到达时差不多10：38，说明10：50前能到达高 之比为9：4，B错误，D正确；若它们相对地面均向 铁站。 东行驶，因v甲>v2,所以以甲车为参照物，乙车向 西行驶，C错误。 20.1)行驶的距离=54=72kax10×高h 13.D【解析】上方木块在相等时间内的路程不相 12 km 等，故不做匀速直线运动，下方的木块在相等的 (2)反应过程的速度1=72km/h=20m/s 时间内路程相等，故做匀速直线运动，A错误，D 反应时间，=兰=16m=0.8g 正确；由图可知，在t4~的时间内，两木块通过 v,20 m/s 的路程不相等，而且上方的木块做的是加速运 (3)制动过程所用时间t3=2.5s 动，所以上方木块的速度是变化的，B错误；在 汽车从发现情况到车辆停止过程中的平均速度 t,~t,的时间内，上方木块开始的速度小于下方 S总 33m = 木块的速度，t4后上方木块的速度大于下方木块 +60.8s+2.5g=10m/s 的速度，C错误。 2单元培优卷（二） 14.D 0°0⊙9⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙0⊙08 15.BC【解析】甲车上的人看到乙车向东行驶，有以 快速对答案： 下情况：①甲车静止不动，乙车向东行驶；②甲车 1.振动降低2.减少柔软多孔 向西行驶，乙车静止或向东行驶；③甲、乙两车都 0 0 3.音色响度4.响度声源处音色 向东行驶，甲车的速度小于乙车的速度：④甲、乙 0 5.音调硬卡片6.超声波能量 两车都向西行驶，甲车的速度大于乙车的速度。 0 7.家庭使用的高频声波驱鼠器发出的是超声 0 甲车上的人看到丙车向西行驶，有以下情况：① 0 波，老鼠能够听到，人耳听不到响度的大小 甲车静止不动，丙车向西行驶；②甲车向东行驶， 0 与距发声体的远近有关，距发声体越远，响度 丙车静止或向西行驶；③甲、丙两车都向西行驶， 越小 甲车的速度小于丙车的速度；④甲、丙两车都向东 98.B9.A10.D11.D12.D13.C14.C d 行驶，甲车的速度大于丙车的速度。若丙车静止不 d 15.D16.BD17.AC 动，则甲车一定向东运动，此时乙车也向东运动，但 0 18.(1)产生声音(2)减弱C(3)响度 0 速度比甲车快。综上分析可知，A、D错误，B、C 19.(1)声音是由物体振动产生的(2)能量 d 正确。 d 0 空气(3)转换法 16.BC【解析】由图象可知，甲同学做匀速直线运 20.(1)ad(2)音调高低跟琴弦粗细的关系 动，速度p=里=300m=0.5m/s,乙同学0 0 (3)否没有控制琴弦的粗细相同(4)甲、9 t甲600s 乙乙、丙 0 4min做匀速直线运动，速度t2=是 之-240m 21.(1)振动(2)相同增大物体振动的频 240s 0 率(3)操作更简单，且容易控制硬纸片的 0 1m/s,4~10minm乙同学静止，A正确，C错误：由 振动频率(4)响度振幅 图象可知，4min时两同学相距最远，此时二人相 0 22.12m/s 距l20m,B错误；由图象可知，8min时两同学相 023.(1)同种介质，温度不同，声音的传播速度不 0 遇，此时二人距起，点240m,D正确。 0 同一般情况下，声音在固体中的传播速度 0 (2)40.00.300(3)偏大(4)B 大于在液体中的传播速度，在液体中的传播 速度大于在气体中的传播速度(2)2.5s (5 202 (3)5000m/s金属管可能是由铝制成的 1+2 1.振动降低【解析】单根琴弦弹奏的乐声是由琴 不同，振动的难易程度不同，振动频率不同，音调 弦振动产生的；当金属杆向左下方移动，使振动部 不同，可以探究音调跟频率的关系，D正确。 分的长度增加，琴弦振动变慢，频率变低，音调 16.BD【解析】超声、次声都是声音，故它们传播都 降低。 需要介质，在空气中的传播速度相等，都能传递 2.减少柔软多孔【解析】电影院的墙壁采用柔软 信息和能量；超声和次声的振动频率都在人耳听 多孔的材料，主要是因为声音在反射时能量会相 觉范围之外，故人耳听不见这两种声音。 互抵消，从而减少四周墙壁对声音的反射，增强听 17.AC【解析】一般情况下，固体传声速度大于液 众的收听效果。 体传声速度，液体传声速度大于气体传声速度， 3.音色响度 介质不同，声速不同，A错误；“实时噪声63dB” 方法点拨 解读声音的三大特性 反映的是声音的响度，B正确；当声速为340m/s 音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越 时，从发出声音到声音遇到障碍物返回传入人耳 高；响度与发声体振动的幅度有关，振幅越大，响 的时间大于0.1s时，能区分原声和回声，因此人 度越大；音色与发声体的材料和结构等自身因素 与障碍物的距离大于340m/s×0.05s=17m,C 有关。 错误；从环境保护的角度看，优美的音乐影响人 4.响度声源处音色 们的工作、学习、生活时也属于噪声，D正确。 5.音调硬卡片 18.(1)产生声音(2)减弱C(3)响度 6.超声波能量 19.(1)声音是由物体振动产生的(2)能量空气 7.家庭使用的高频声波驱鼠器发出的是超声波，老 (3)转换法 鼠能够听到，人耳听不到响度的大小与距发声 20.(1)ad(2)音调高低跟琴弦粗细的关系 体的远近有关，距发声体越远，响度越小 (3)否没有控制琴弦的粗细相同 8.B9.A (4)甲、乙乙、丙 10.D【解析】图甲，探究影响响度大小因素时，应改 21.(1)振动(2)相同增大物体振动的频率 变拨动钢尺的力度，改变钢尺振动的幅度，A错 (3)操作更简单，且容易控制硬纸片的振动频率 误；图乙，正在发声的音叉将乒乓球弹开，表明正 (4)响度振幅 在发声的音叉在振动，说明声音是由物体振动产 22.2.5s内汽笛声传播的路程s=v声t=340m/s× 生的，B错误：图丙，用同样的力敲瓶子时，从左到 2.5s=850m 右瓶子与水振动的频率越来越小，音调变低，C错 2.5s内汽车行驶的距离s车=2s-s声=2×440m 误；隔音蛟龙是在传播过程中减弱噪声，D正确。 -850m=30m 11.D12.D13.C 汽车行驶的速度车=生-0m=12m/ t2.5s 14.C【解析】甲和乙振动的频率相同，振幅相同，所 以音调相同，响度相同，A错误；甲、丙振动的频率 23.(1)同种介质，温度不同，声音的传播速度不同 不相同，甲的频率快，故甲的音调比丙的高，而波 一般情况下，声音在固体中的传播速度大于在液 形相同，音色相同，B错误，C正确；乙的振幅大于 体中的传播速度，在液体中的传播速度大于在气 丁的振幅，所以乙的响度比丁的大，D错误。 体中的传播速度 15.D【解析】敲击鼓面，鼓面振动发声，鼓面振动引 (2)敲击声通过空气传到另一端时间1=、 起纸屑跳动，用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳 动的幅度不同，说明响度跟振幅有关，A错误；小 850m=2.5s 340m/s 刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚的声 (3)两声相隔△t=2.33s 音，小刚和小丽之间是通过棉线连接的，说明固 所以声在金属管中的传播时间t'=t-△t= 体可以传声，B错误；用力吹一根细管，并将它不 2.5s-2.33s=0.17s 断剪短，细管内的空气柱不断减小，空气柱容易 声在金属管中的传播速度。'=氵 850m 振动，振动频率变高，音调变高，可以探究音调跟 0.17s 频率的关系，C错误；使钢尺伸出桌面不同长度， 5000m/s 用力拨动，保持钢尺振幅不变，钢尺伸出的长度 根据表格数据知，金属管可能是由铝制成的