专题01 走近细胞（期末真题汇编，广东专用）高一生物上学期

专题01 走近细胞 4大高频考点概览 考点01 细胞是基本的生命系统 考点02 细胞学说 考点03 显微镜 考点04 原核细胞和真核细胞 地 城 考点01 细胞是基本的生命系统 一、单选题 1．（24-25高一上·广东深圳·期末）地球上的生物丰富多彩，从生物个体到生物圈，构成了各个层次的生命系统。下列关于生命系统的叙述错误的是（    ） A．草履虫既属于生命系统的细胞层次又属于个体层次 B．四川卧龙自然保护区内所有的大熊猫属于种群 C．冷箭竹的生命系统结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体等 D．蛋白质和核酸不属于生命系统的结构层次 2．（24-25高一上·广东深圳·期末）2024年11月小明慕名前往深圳宝安区勒杜鹃谷公园赏花游览。下列叙述错误的是（    ） A．勒杜鹃的受精卵属于地球上最基本的生命系统 B．勒杜鹃植株的不同细胞形态结构不同，体现了细胞的多样性 C．勒杜鹃和小明共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体 D．勒杜鹃谷公园中存在非生命的物质和成分，故不属于生命系统 3．（24-25高一上·广东深圳·期末）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。下列与其相关的叙述正确的是（    ） A．一片江水中所有的鱼构成一个种群 B．竹、桃树、鸭组成了一个生物群落 C．一棵桃树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体 D．江水、土壤等非生物的物质也参与生命系统的组成 4．（24-25高一上·广东广州·期末）细胞是基本的生命系统，下列关于细胞与生命系统描述，错误的是（　　） A．构成细胞的分子和原子是一个系统，但不是生命系统 B．草履虫依靠单个细胞能够独立完成生命活动 C．多细胞生物依赖各种分化的细胞合作完成生命活动 D．引起肺炎的病毒无细胞结构，其生命活动与细胞无关 5．（24-25高一上·广东·期末）“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。”这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列相关叙述正确的是（    ） A．荷花与采莲人的生命系统结构层次完全相同 B．荷塘中所有动植物最基本的生命系统层次是细胞 C．荷塘中的鱼、水草、细菌等所有生物构成生态系统 D．荷花中的蛋白质等分子属于生命系统的结构层次 6．（24-25高一上·广东惠州·期末）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”诗句描绘了江南早春生动景致。下列叙述正确的是（　　） A．病毒不属于生命系统的结构层次，但参与某些层次生命系统的组成 B．江中的所有鱼构成一个种群 C．江中的所有动物、植物和微生物构成一个生态系统 D．一棵桃树的生命系统的结构层次由小到大依次为：细胞→组织→器官→系统→个体 7．（24-25高一上·广东广州·期末）苏轼描绘的“春江水暖鸭先知”所呈现的生命系统的结构层次是（    ） A．个体 B．种群 C．群落 D．生态系统 8．（24-25高一上·广东广州·期中）根据细胞学说的内容，下列叙述正确的是（    ） A．细胞分为原核细胞和真核细胞 B．细胞是生命活动的基本单位 C．所有生物都是由细胞发育而来的 D．细胞学说阐明了细胞的多样性 9．(24-25高一上·佛山·期末)诗句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描绘了一幅烟雨朦胧的江南诗画。下列叙述错误的是（ ） A．草和蛙都由细胞和细胞产物构成 B．蛙发出叫声依赖多种细胞密切合作 C．梅和蛙共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体 D．池塘中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统 地 城 考点02 细胞学说 一、单选题 1．（24-25高一上·广东深圳·期末）细胞学说被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现之一、下列与细胞学说不相符的是（    ） A．细胞学说的建立标志着生物学研究进入细胞水平 B．细胞学说揭示了动物和植物的统一性 C．新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正 D．每个细胞都能单独完成各项生命活动 2．（24-25高一上·广东广州·期末）细胞学说的建立经历了一个漫长而曲折的过程，下列相关叙述错误的是（　　） A．细胞学说揭示了动物与植物间的统一性 B．细胞学说的建立运用了不完全归纳法 C．电子显微镜的发明促进了细胞学说的建立 D．“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要修正 3．（24-25高一上·广东清远·期末）“细胞学说”被恩格斯誉为19世纪自然科学三大发现之一，下列科学家与细胞学说的建立无关的是（    ） A．施莱登 B．施旺 C．卡尔文 D．魏尔肖 4．（24-25高一上·广东广州·期末）细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列叙述不正确的是（    ） A．眼虫、衣藻等单细胞生物能够独立完成各项生命活动 B．多细胞生物依赖各种分化的细胞完成复杂的生命活动 C．细胞学说揭示真核细胞和原核细胞有共同的结构基础 D．动植物的遗传与变异是以细胞内基因的传递和变化为基础 5．（24-25高一上·广东深圳·期末）施莱登和施旺对细胞作出了理论概括，建立了作为生物学重要基础的细胞学说，对生物学的发展具有重大的意义。下列不能体现细胞学说意义的是（    ） A．植物和动物有着共同的结构基础 B．对生理现象的研究进入细胞水平 C．为生物进化论的确立埋下了伏笔 D．使人们认识到细胞功能的复杂性 6．（24-25高一上·广东·期末）细胞学说是现代生物学的基础理论之一，具有极为重要的地位。下列相关叙述正确的是（    ） A．细胞学说主要揭示了生物界的统一性和细胞的多样性 B．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平 C．新细胞由老细胞分裂产生，暗示生物体内的细胞凝聚着漫长的进化史 D．施莱登和施旺运用完全归纳法提出“所有的动植物都是由细胞构成的” 7．（24-25高一上·广东江门·期末）下列关于细胞学说的叙述，正确的是（　　） A．细胞学说的建立运用了完全归纳法 B．细胞学说阐明生物都是由细胞构成 C．细胞的统一性可以用“新细胞由老细胞产生”解释 D．细胞学说促进生物学研究从细胞水平进入分子水平 8．(24-25高一上·佛山·期末)科学技术、科学方法和科学发现存在密不可分的关系。下列叙述错误的是（ ） A．光学显微镜的发明促进细胞学说的提出 B．施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了细胞学说 C．电镜技术的运用为细胞膜结构的探索提供了证据 D．恩格尔曼运用差速离心法证明光合作用的场所是叶绿体 地 城 考点03 显微镜 一、单选题 1．(24-25高一上·佛山·期末)黑藻叶片比较大，叶片结构也较为简单，是观察叶绿体和细胞质流动的良好实验材料。下列叙述错误的是（ ） A．高倍镜观察时，可用细准焦螺旋将视野调亮 B．观察到的叶绿体呈绿色、扁平的椭球或球形 C．不同细胞中，叶绿体的流动方向可能不同 D．不同条件下，细胞质的流动速度可能不同 2．（24-25高一上·广东深圳·期末）某同学用显微镜观察同一装片，转动转换器用4个不同物镜观察，得到清晰的4个物像如下图。下列有关说法正确的是（    ） A．若观察时发现①视野中有一异物，②视野中发现异物依然存在，则该异物一定在目镜上 B．若选用10倍的目镜和40倍的物镜组合观察，则物像中细胞的表面积被放大400倍 C．若每次操作都未调节目镜，则看到清晰物像时物镜离装片最远的是③ D．若视野一半清晰一半模糊，可能是制作装片时切片厚薄不均匀 3．（24-25高一上·广东汕头·期末）图一是显微镜的镜头，图二是显微镜下观察到的物像。下列叙述正确的是（　　） A．标本染色较浅，观察时可选用凹面反光镜和大光圈 B．要将细胞a移到视野中央，玻片标本应向右边移动 C．选择①与③的镜头组合能观察到图二所示的物像 D．选择②与③的镜头组合在同一视野内能观察到更多细胞 4．（24-25高一上·广东惠州·期末）如图①②分别是在低倍镜和高倍镜下观察到的细胞，③④⑤⑥分别是放大倍数不同的目镜或物镜。下列有关显微镜使用的说法正确的是（　　） A．图示③~⑥中放大倍数最小的镜头组合是⑤⑥，与装片距离最近的镜头是⑥ B．使用③④组合时视野亮度最亮，只能使用细准焦螺旋进行调节 C．显微镜目镜和物镜放大倍数的乘积是指对面积的放大倍数 D．若要将物像从图①调节为图②，需移动装片→转动转换器→调节光圈→调节细准焦螺旋 5．（24-25高一上·广东江门·期末）显微镜是生物学实验常用的仪器。有关叙述正确的是（　　） A．目镜长度与放大倍数呈正相关，视野亮度与放大倍数呈负相关 B．用10×目镜和40×物镜组合，物像面积会被放大400倍 C．装片的物像部分清晰部分模糊，原因是反光镜没调好 D．若物像中细胞质流向是逆时针，则细胞质的实际流向也是逆时针 6．（24-25高一上·江苏扬州·阶段练习）对图示的生物学实验的叙述，正确的是（    ） A．若将图①中显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多 B．若想观察清楚图②中c细胞的特点，则需将装片向右上方移动 C．若在显微镜下观察图③中细胞质顺时针流动，则实际上细胞质逆时针流动 D．当图④视野中的64个组织细胞变为4个时，视野明显变暗 7．（22-23高一上·云南昆明·期末）下列关于“使用高倍显微镜观察几种细胞”实验的叙述，错误的是（　　） A．先用低倍镜找到要观察的细胞 B．由低倍镜换到高倍镜后视野变暗 C．用高倍镜观察时可转动粗准焦螺旋 D．高倍镜看到的细胞数比低倍镜少 地 城 考点04 原核细胞和真核细胞 一、单选题 1．(24-25高一上·佛山·期末)生物固氮是微生物将氮气转化为氨的过程，需要严格无氧的环境。能够固氮的蓝细菌称之为异形胞，异形胞和普通蓝细菌能在营养供给上相互配合，如图所示。下列叙述正确的是（ ） A．与普通蓝细菌相比，异形胞有以核膜为界限的细胞核 B．异形胞和普通蓝细菌相互配合构成多细胞生物 C．推测异形胞是不能进行光合作用的异养生物 D．普通蓝细菌含有藻蓝素和叶绿体，能进行光合作用 2．（24-25高一上·广东·期末）痢疾杆菌和痢疾变形虫是两种能引发肠道疾病的致病性微生物，下列说法错误的是（    ） A．痢疾杆菌的遗传物质主要存在于拟核中 B．痢疾变形虫的染色质主要由DNA和蛋白质组成 C．痢疾杆菌和痢疾变形虫都通过有丝分裂进行增殖 D．痢疾杆菌和痢疾变形虫都含有核糖体这种细胞器 3．（24-25高一上·广东汕头·期末）衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（　　） A．都属于原核生物，且含有细胞壁 B．都具有DNA，DNA是遗传物质 C．都具有叶绿体，能进行光合作用 D．都具有线粒体，能进行呼吸作用 4．（24-25高一上·广东江门·期末）某湖泊水体富营养化，蓝细菌和绿藻大量繁殖形成水华。某种噬藻体作为特异性侵染蓝细菌的DNA病毒，可使蓝细菌发生裂解。有关叙述正确的是（　　） A．蓝细菌和绿藻细胞内均有叶绿体可进行光合作用 B．噬菌体通过细胞间的信息交流特异性侵染蓝细菌 C．蓝细菌与噬藻体内携带遗传信息的物质都是DNA D．可利用富含营养物质的培养基培养噬藻体控制水华 5．（24-25高一上·河南·阶段练习）大丽轮枝菌是一种半知菌亚门轮枝菌属的真菌，其寄主范围极广，可侵染棉花、花生等农作物导致作物患黄萎病。下列关于大丽轮枝菌的叙述错误的是（    ） A．大丽轮枝菌属于真核生物，具有生物膜系统 B．大丽轮枝菌和棉花根细胞的细胞边界相同 C．大丽轮枝菌具有核膜包被的细胞核，而蓝细菌不具有 D．大丽轮枝菌、大肠杆菌和SARS病毒中都含有核糖体 6．（24-25高一上·广东深圳·阶段练习）下列关于细胞“一定”的叙述，正确的是（    ） ①含有细胞壁的细胞一定是植物细胞②细胞一定含有核糖体③植物细胞一定能进行光合作用④含有线粒体的一定是真核细胞 A．②③ B．①③ C．④ D．②④ 二、解答题 7．（24-25高一上·广东阳江·期末）观察下列五种生物的图示，回答相关问题。 (1)图中属于真核细胞的是______，判断的依据是______。 (2)蓝细菌是能进行光合作用的自养生物，因为细胞内含有______。 (3)图中的生物虽然形态各异但基本结构具有高度的统一性，这种统一性表现在都有______（细胞结构）和遗传物质______。请结合细胞学说的相关内容，对细胞的统一性作出科学的解释______。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 走近细胞 4大高频考点概览 考点01 细胞是基本的生命系统 考点02 细胞学说 考点03 显微镜 考点04 原核细胞和真核细胞 地 城 考点01 细胞是基本的生命系统 一、单选题 1．（24-25高一上·广东深圳·期末）地球上的生物丰富多彩，从生物个体到生物圈，构成了各个层次的生命系统。下列关于生命系统的叙述错误的是（    ） A．草履虫既属于生命系统的细胞层次又属于个体层次 B．四川卧龙自然保护区内所有的大熊猫属于种群 C．冷箭竹的生命系统结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体等 D．蛋白质和核酸不属于生命系统的结构层次 【答案】C 【详解】A、草履虫是单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动，对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个个体，所以草履虫既属于生命系统的细胞层次又属于个体层次，A正确； B、种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体，四川卧龙自然保护区内所有的大熊猫，是在特定自然区域内同种生物（大熊猫）的所有个体，属于种群，B正确； C、植物的生命系统结构层次中没有系统这一层次，冷箭竹是植物，其生命系统结构层次包括细胞、组织、器官、个体等，不包括系统，C错误； D、生命系统的最基本层次是细胞，蛋白质和核酸是生物大分子，它们没有生命现象，不属于生命系统的结构层次，D正确。 故选C。 2．（24-25高一上·广东深圳·期末）2024年11月小明慕名前往深圳宝安区勒杜鹃谷公园赏花游览。下列叙述错误的是（    ） A．勒杜鹃的受精卵属于地球上最基本的生命系统 B．勒杜鹃植株的不同细胞形态结构不同，体现了细胞的多样性 C．勒杜鹃和小明共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体 D．勒杜鹃谷公园中存在非生命的物质和成分，故不属于生命系统 【答案】D 【详解】A、地球上最基本的生命系统是细胞，勒杜鹃的受精卵属于细胞层次，属于地球上最基本的生命系统，A正确； B、勒杜鹃植株的不同细胞形态结构不同，如叶肉细胞、表皮细胞等在形态和功能上都有差异，体现了细胞的多样性，B正确； C、勒杜鹃属于植物，生命系统层次有细胞、组织、器官、个体；小明属于动物，生命系统层次有细胞、组织、器官、系统、个体，所以勒杜鹃和小明共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体，C正确； D、生态系统属于生命系统的结构层次，勒杜鹃谷公园是一个生态系统，包含生物群落以及非生命的物质和成分，属于生命系统，D错误。 故选D。 3．（24-25高一上·广东深圳·期末）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。下列与其相关的叙述正确的是（    ） A．一片江水中所有的鱼构成一个种群 B．竹、桃树、鸭组成了一个生物群落 C．一棵桃树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体 D．江水、土壤等非生物的物质也参与生命系统的组成 【答案】D 【详解】A、一片江水中的所有鱼包括多种类型，不是同一个物种，不构成一个种群，A错误； B、竹、桃树、鸭并不能代表该区域中所有生物，因而不能组成一个生物群落，B错误； C、一棵桃树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→个体，植物没有系统层次，C错误； D、江水、土壤等非生物为生态系统的一部分，因而非生物部分参与生命系统中生态系统的组成，D正确。 故选D。 4．（24-25高一上·广东广州·期末）细胞是基本的生命系统，下列关于细胞与生命系统描述，错误的是（　　） A．构成细胞的分子和原子是一个系统，但不是生命系统 B．草履虫依靠单个细胞能够独立完成生命活动 C．多细胞生物依赖各种分化的细胞合作完成生命活动 D．引起肺炎的病毒无细胞结构，其生命活动与细胞无关 【答案】D 【详解】A、构成细胞的分子和原子是一个系统，伹不是生命系统，最基本的生命系统是细胞，A正确； B、草履虫是单细胞生物，依靠单个细胞能够独立完成生命活动，B正确； C、多细胞生物复杂的生命活动，需要依赖各种分化的细胞密切合作共同完成，C正确； D、病毒必须寄生在细胞中进行增殖，其生命活动离不开细胞，D错误。 故选D。 5．（24-25高一上·广东·期末）“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。”这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列相关叙述正确的是（    ） A．荷花与采莲人的生命系统结构层次完全相同 B．荷塘中所有动植物最基本的生命系统层次是细胞 C．荷塘中的鱼、水草、细菌等所有生物构成生态系统 D．荷花中的蛋白质等分子属于生命系统的结构层次 【答案】B 【详解】A、荷花与采莲人的生命系统结构层次不完全相同，前者没有系统层次，A错误； B、荷塘中所有动植物都是细胞生物，其最基本的生命系统层次都是细胞，B正确； C、荷塘中的鱼、水草、细菌等所有生物构成群落，C错误； D、荷花中的蛋白质等分子不属于生命系统的结构层次，最基本的生命系统层次是细胞，D错误。 故选B。 6．（24-25高一上·广东惠州·期末）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”诗句描绘了江南早春生动景致。下列叙述正确的是（　　） A．病毒不属于生命系统的结构层次，但参与某些层次生命系统的组成 B．江中的所有鱼构成一个种群 C．江中的所有动物、植物和微生物构成一个生态系统 D．一棵桃树的生命系统的结构层次由小到大依次为：细胞→组织→器官→系统→个体 【答案】A 【详解】A、病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，但可以参与如生态系统等某些层次生命系统的组成，A正确； B、种群指的是一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的集合，而一片江水中的所有鱼，不会是同种生物，其中包括不同种类的鱼，所以不能构成一个种群，B错误； C、生态系统除了生物还需要有其生活的无机环境，C错误； D、植物没有系统层次，D错误。 故选A。 7．（24-25高一上·广东广州·期末）苏轼描绘的“春江水暖鸭先知”所呈现的生命系统的结构层次是（    ） A．个体 B．种群 C．群落 D．生态系统 【答案】D 【详解】A、“春江水暖鸭先知”描述的是春天到来时，江水变暖，鸭子作为水生动物，最先感知到这种变化。这里不仅涉及鸭子（生物部分），还涉及江水（非生物部分），个体指单个生物，如一只鸭子，A错误； B、种群指同一物种的所有个体，如一群同种鸭子，不符合题意，B错误； C、群落指一个区域内所有生物的集合，包括多种生物，不包含非生物环境，不符合题意，C错误； D、诗句中不仅提到了鸭子（生物），还提到了江水（非生物环境），这种描述体现了生物与环境之间的相互作用，符合生态系统的定义，D正确。 故选D。 8．（24-25高一上·广东广州·期中）根据细胞学说的内容，下列叙述正确的是（    ） A．细胞分为原核细胞和真核细胞 B．细胞是生命活动的基本单位 C．所有生物都是由细胞发育而来的 D．细胞学说阐明了细胞的多样性 【答案】B 【详解】A、细胞学说建立过程中，没有提出细胞分为原核细胞和真核细胞，A错误； B、细胞学说的内容要点之一：细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命， 又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用，可见细胞是生命活动的基本单位，B正确； C、细胞学说的内容要点之一：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而 来，并由细胞和细胞产物所构成，C错误； D、细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性，D错误。 故选B。 9．(24-25高一上·佛山·期末)诗句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描绘了一幅烟雨朦胧的江南诗画。下列叙述错误的是（ ） A．草和蛙都由细胞和细胞产物构成 B．蛙发出叫声依赖多种细胞密切合作 C．梅和蛙共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体 D．池塘中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统 【答案】D 【详解】A、细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切动植物（草属于植物，蛙属于动物）都是由细胞和细胞产物所构成，A正确； B、蛙发出叫声这一行为需要神经细胞、肌肉细胞等多种细胞密切合作才能完成，B正确； C、梅（植物）的生命系统层次为细胞、组织、器官、个体；蛙（动物）的生命系统层次为细胞、组织、器官、系统、个体，所以梅和蛙共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体，C正确； D、池塘属于生态系统，生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，其中无机环境包含非生命的物质和成分，所以池塘中的非生命的物质和成分属于生命系统的一部分，D错误。 故选D。 地 城 考点02 细胞学说 一、单选题 1．（24-25高一上·广东深圳·期末）细胞学说被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现之一、下列与细胞学说不相符的是（    ） A．细胞学说的建立标志着生物学研究进入细胞水平 B．细胞学说揭示了动物和植物的统一性 C．新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正 D．每个细胞都能单独完成各项生命活动 【答案】D 【详解】A、细胞学说的建立揭示了生物体结构的统一性性，标志着生物学研究进入细胞水平，A正确； B、细胞学说认为动植物都是由细胞和细胞产物组成，揭示了动物和植物的统一性，B正确； C、细胞学说的建立是一个不断修正和发展的过程，例如魏尔肖对其进行修正，提出细胞是由老细胞经过分裂产生，C正确； D、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，如人是多细胞生物，依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，D错误。 故选D。 2．（24-25高一上·广东广州·期末）细胞学说的建立经历了一个漫长而曲折的过程，下列相关叙述错误的是（　　） A．细胞学说揭示了动物与植物间的统一性 B．细胞学说的建立运用了不完全归纳法 C．电子显微镜的发明促进了细胞学说的建立 D．“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要修正 【答案】C 【详解】A、细胞学说揭示了动物与植物间结构的统一性，进而阐明了生物界的统一性，A正确； B、细胞学说的建立过程运用了科学方法中的不完全归纳法，B正确； C、光学显微镜的发明促进了细胞学说的建立，C错误； D、“细胞通过分裂产生新细胞”是魏尔肖对细胞学说的重要补充和修正，D正确。 故选C。 3．（24-25高一上·广东清远·期末）“细胞学说”被恩格斯誉为19世纪自然科学三大发现之一，下列科学家与细胞学说的建立无关的是（    ） A．施莱登 B．施旺 C．卡尔文 D．魏尔肖 【答案】C 【详解】A、施莱登提出“所有植物都是由细胞组成的，细胞是植物各种功能的基础”，是细胞学的基础，与细胞学说的建立有关，A正确； B、施旺提出“动物都是由细胞组成的”，也是细胞学的基础，与细胞学说的建立有关，B正确； C、卡尔文提出了进化论，与细胞学说的建立无关，细胞学说为达尔文的进化论奠定了基础，C错误； D、魏尔肖提出“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞”，是对细胞学说的补充，与细胞学说的建立有关，D正确。 故选C。 4．（24-25高一上·广东广州·期末）细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列叙述不正确的是（    ） A．眼虫、衣藻等单细胞生物能够独立完成各项生命活动 B．多细胞生物依赖各种分化的细胞完成复杂的生命活动 C．细胞学说揭示真核细胞和原核细胞有共同的结构基础 D．动植物的遗传与变异是以细胞内基因的传递和变化为基础 【答案】C 【详解】A、单细胞生物体只由一个细胞构成，眼虫、衣藻等单细胞生物能够独立完成各项生命活动，A正确； B、多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动，B正确； C、细胞学说没有涉及真核细胞和原核细胞的内容，C错误； D、动植物以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异，说明生命活动离不开细胞，D正确。 故选C。 5．（24-25高一上·广东深圳·期末）施莱登和施旺对细胞作出了理论概括，建立了作为生物学重要基础的细胞学说，对生物学的发展具有重大的意义。下列不能体现细胞学说意义的是（    ） A．植物和动物有着共同的结构基础 B．对生理现象的研究进入细胞水平 C．为生物进化论的确立埋下了伏笔 D．使人们认识到细胞功能的复杂性 【答案】D 【详解】A、细胞学说揭示了动植物的统一性，即植物和动物有着共同的结构基础，A正确； B、细胞学说的建立标志着生物学的研究进入了细胞水平，为进入分子水平打下了基础，B正确； C、细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为生物进化论的确立埋下了伏笔，C正确； D、细胞学说不涉及细胞功能的分析，细胞学说的重要意义在于阐明了生物界的统一性，D错误。 故选D。 6．（24-25高一上·广东·期末）细胞学说是现代生物学的基础理论之一，具有极为重要的地位。下列相关叙述正确的是（    ） A．细胞学说主要揭示了生物界的统一性和细胞的多样性 B．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平 C．新细胞由老细胞分裂产生，暗示生物体内的细胞凝聚着漫长的进化史 D．施莱登和施旺运用完全归纳法提出“所有的动植物都是由细胞构成的” 【答案】C 【详解】A、细胞学说并未揭示细胞的多样性，A错误； B、细胞学说使人们对生命的认识由器官、组织水平进入细胞水平，B错误； C、新细胞由老细胞分裂产生，暗示生物体内的细胞凝聚着漫长的进化史，C正确； D、施莱登和施旺运用不完全归纳法提出“所有的动植物都是由细胞构成的”，D错误。 故选C。 7．（24-25高一上·广东江门·期末）下列关于细胞学说的叙述，正确的是（　　） A．细胞学说的建立运用了完全归纳法 B．细胞学说阐明生物都是由细胞构成 C．细胞的统一性可以用“新细胞由老细胞产生”解释 D．细胞学说促进生物学研究从细胞水平进入分子水平 【答案】C 【详解】A、细胞学说的主要建立者施莱登和施旺，对部分动植物组织的观察得出“动植物都是由细胞构成”，并没有对所有的动物和植物组织进行观察，采用的是不完全归纳法，A错误； B、细胞学说阐明动植物都是由细胞及细胞产物构成，B错误； C、细胞学说阐明了生物界的统一性，可以用“新细胞由老细胞产生”解释，C正确； D、细胞学说的建立标志着生物学的研究进入了细胞水平，D错误。 故选C。 8．(24-25高一上·佛山·期末)科学技术、科学方法和科学发现存在密不可分的关系。下列叙述错误的是（ ） A．光学显微镜的发明促进细胞学说的提出 B．施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了细胞学说 C．电镜技术的运用为细胞膜结构的探索提供了证据 D．恩格尔曼运用差速离心法证明光合作用的场所是叶绿体 【答案】D 【详解】A、光学显微镜下观察到多种多样的细胞，是细胞学说建立的基础，A正确； B、施莱登和施旺用不完全归纳法建立了细胞学说， B正确； C、随着电镜显微镜技术的进步，为细胞膜结构的探索提供了证据， C正确； D、恩格尔曼运用水绵和极细的光束证明光合作用的场所是叶绿体，D错误。 故选D。 地 城 考点03 显微镜 一、单选题 1．(24-25高一上·佛山·期末)黑藻叶片比较大，叶片结构也较为简单，是观察叶绿体和细胞质流动的良好实验材料。下列叙述错误的是（ ） A．高倍镜观察时，可用细准焦螺旋将视野调亮 B．观察到的叶绿体呈绿色、扁平的椭球或球形 C．不同细胞中，叶绿体的流动方向可能不同 D．不同条件下，细胞质的流动速度可能不同 【答案】A 【详解】 A、高倍镜观察时，应该用反光镜或光圈来调节视野亮度，而细准焦螺旋是用于调节清晰度的，不能将视野调亮，A错误； B、黑藻叶片细胞中的叶绿体呈绿色、扁平的椭球或球形，这是叶绿体常见的形态，B正确； C、不同细胞中，由于细胞的生理状态等不同，叶绿体的流动方向可能不同，C正确； D、细胞质的流动速度会受到温度、光照等不同条件的影响，所以不同条件下，细胞质的流动速度可能不同，D正确。 故选A。 2．（24-25高一上·广东深圳·期末）某同学用显微镜观察同一装片，转动转换器用4个不同物镜观察，得到清晰的4个物像如下图。下列有关说法正确的是（    ） A．若观察时发现①视野中有一异物，②视野中发现异物依然存在，则该异物一定在目镜上 B．若选用10倍的目镜和40倍的物镜组合观察，则物像中细胞的表面积被放大400倍 C．若每次操作都未调节目镜，则看到清晰物像时物镜离装片最远的是③ D．若视野一半清晰一半模糊，可能是制作装片时切片厚薄不均匀 【答案】D 【详解】A、若观察时发现①视野中有一异物，②视野中发现异物依然存在，即换了物镜还存在，则该异物可能在载玻片上或目镜上，不可能在物镜上，A错误； B、若选用10倍的目镜和40倍的物镜组合观察，则物像的长度或宽度是实物的400倍，B错误； C、若每次操作都未调节反光镜和光圈，则看到清晰物像时物镜离装片最远和视野最亮的是放大倍数最小的，物像最小且最多，①中物像最小，故放大倍数最小，即物镜离装片最远和视野最亮的均是①，C错误； D、若制作装片时，切片薄厚不均匀，则视野中一半清晰一半模糊，D正确。 故选D。 3．（24-25高一上·广东汕头·期末）图一是显微镜的镜头，图二是显微镜下观察到的物像。下列叙述正确的是（　　） A．标本染色较浅，观察时可选用凹面反光镜和大光圈 B．要将细胞a移到视野中央，玻片标本应向右边移动 C．选择①与③的镜头组合能观察到图二所示的物像 D．选择②与③的镜头组合在同一视野内能观察到更多细胞 【答案】B 【详解】A、标本染色较浅，应调暗视野，观察时应选用平面反光镜和小光圈，A错误； B、细胞a位于视野的右方，由于显微镜下观察到的是物体的倒像，故将细胞a移到视野中央，标本应向右边移动，B正确； C、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，①和③都是目镜，C错误； D、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，数目越少，故选择①与④的镜头组合在同一视野内能观察到更多细胞，D错误。 故选B。 4．（24-25高一上·广东惠州·期末）如图①②分别是在低倍镜和高倍镜下观察到的细胞，③④⑤⑥分别是放大倍数不同的目镜或物镜。下列有关显微镜使用的说法正确的是（　　） A．图示③~⑥中放大倍数最小的镜头组合是⑤⑥，与装片距离最近的镜头是⑥ B．使用③④组合时视野亮度最亮，只能使用细准焦螺旋进行调节 C．显微镜目镜和物镜放大倍数的乘积是指对面积的放大倍数 D．若要将物像从图①调节为图②，需移动装片→转动转换器→调节光圈→调节细准焦螺旋 【答案】D 【详解】A、目镜长度与放大倍数成反比，物镜长度与放大倍数成正比，放大倍数越大与装片距离越近，据图可知，图示③~⑥中放大倍数最高的镜头组合是⑤⑥，与装片距离最近的镜头是⑥，A错误； B、放大倍数越小，视野越亮，使用③④组合时放大倍数较小，可以使用粗准焦螺旋调节，B错误； C、放大倍数为物镜和目镜放大倍数的乘积，该放大倍数指的是对长度的放大倍数，C错误； D、若要将物像从图①调节为图②，即由低倍镜转换成高倍镜，操作步骤为：移动装片→转动转换器→调节光圈→调节细准焦螺旋，D正确。 故选D。 5．（24-25高一上·广东江门·期末）显微镜是生物学实验常用的仪器。有关叙述正确的是（　　） A．目镜长度与放大倍数呈正相关，视野亮度与放大倍数呈负相关 B．用10×目镜和40×物镜组合，物像面积会被放大400倍 C．装片的物像部分清晰部分模糊，原因是反光镜没调好 D．若物像中细胞质流向是逆时针，则细胞质的实际流向也是逆时针 【答案】D 【详解】A、目镜越长，放大倍数越小，故呈负相关，视野亮度与显微镜放大倍数呈负相关，A错误； B、用10×目镜和40×物镜组合，是指细胞长或宽放大倍数400倍，B错误； C、装片部分清晰部分模糊时，是由于切片的厚薄不均匀导致的，C错误； D、显微镜下观察到的是物体的倒像，若物像中细胞质流向是逆时针，则细胞质的实际流向也是逆时针，D正确。 故选D。 6．（24-25高一上·江苏扬州·阶段练习）对图示的生物学实验的叙述，正确的是（    ） A．若将图①中显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多 B．若想观察清楚图②中c细胞的特点，则需将装片向右上方移动 C．若在显微镜下观察图③中细胞质顺时针流动，则实际上细胞质逆时针流动 D．当图④视野中的64个组织细胞变为4个时，视野明显变暗 【答案】D 【详解】A、若图①为物镜，镜头越长放大倍数越大，若将显微镜镜头由a转换成b，放大倍数变大，则视野中观察到的细胞数目减少，A错误； B、显微镜呈的是倒立放大的虚像，图②c细胞位于视野的左上方，若想观察清楚图②中c细胞的特点，要将c细胞移到视野中心应将装片向左上方移动，B错误； C、若图③是在显微镜下观察细胞质流动时，发现细胞质的流动是顺时针，则实际细胞质的流动方向是顺时针，C错误； D、当图②视野中的64个组织细胞变为4个时，放大倍数变大，显微镜在放大倍数越大的视野中，光线通过越少，视野越暗，D正确。 故选D。 7．（22-23高一上·云南昆明·期末）下列关于“使用高倍显微镜观察几种细胞”实验的叙述，错误的是（　　） A．先用低倍镜找到要观察的细胞 B．由低倍镜换到高倍镜后视野变暗 C．用高倍镜观察时可转动粗准焦螺旋 D．高倍镜看到的细胞数比低倍镜少 【答案】C 【详解】A、使用显微镜是先在低倍镜下找到观察的细胞，移动到视野中央，再换高倍镜观察，A正确； B、由低倍镜换到高倍镜后视野变暗，需要调节大光圈、凹面镜增加亮度，B正确； C、用高倍镜观察时只能用细准焦螺旋调节使物象清晰，C错误； D、高倍镜放大倍数增大，看到的细胞数比低倍镜少，D正确。 故选C。 地 城 考点04 原核细胞和真核细胞 一、单选题 1．(24-25高一上·佛山·期末)生物固氮是微生物将氮气转化为氨的过程，需要严格无氧的环境。能够固氮的蓝细菌称之为异形胞，异形胞和普通蓝细菌能在营养供给上相互配合，如图所示。下列叙述正确的是（ ） A．与普通蓝细菌相比，异形胞有以核膜为界限的细胞核 B．异形胞和普通蓝细菌相互配合构成多细胞生物 C．推测异形胞是不能进行光合作用的异养生物 D．普通蓝细菌含有藻蓝素和叶绿体，能进行光合作用 【答案】C 【详解】 A、蓝细菌包括异形胞和普通蓝细菌，均属于原核生物，都不具有以核膜为界限的细胞核，A错误； B、异形胞和普通蓝细菌都是单细胞生物，不能构成多细胞生物，B错误； C、图中显示异形胞为普通蓝细菌提供氮，普通蓝细菌为异形胞提供糖类，这表明异形胞不能进行光合作用，只能依赖普通蓝细菌提供的糖类，为异养生物，C正确； D、普通蓝细菌为原核生物，没有叶绿体，D错误。 故选C。 2．（24-25高一上·广东·期末）痢疾杆菌和痢疾变形虫是两种能引发肠道疾病的致病性微生物，下列说法错误的是（    ） A．痢疾杆菌的遗传物质主要存在于拟核中 B．痢疾变形虫的染色质主要由DNA和蛋白质组成 C．痢疾杆菌和痢疾变形虫都通过有丝分裂进行增殖 D．痢疾杆菌和痢疾变形虫都含有核糖体这种细胞器 【答案】C 【详解】A、痢疾杆菌属于原核生物，原核生物没有以核膜为界限的细胞核，其遗传物质主要存在于拟核中，A正确； B、痢疾变形虫属于真核生物，真核细胞的染色质主要由DNA和蛋白质组成，B正确； C、痢疾杆菌是原核生物，原核生物主要通过二分裂进行增殖，痢疾变形虫作为真核生物可进行有丝分裂，C错误； D、痢疾杆菌是原核生物，痢疾变形虫是真核生物，原核细胞和真核细胞都含有核糖体这种细胞器，D正确。 故选C。 3．（24-25高一上·广东汕头·期末）衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（　　） A．都属于原核生物，且含有细胞壁 B．都具有DNA，DNA是遗传物质 C．都具有叶绿体，能进行光合作用 D．都具有线粒体，能进行呼吸作用 【答案】Ｂ 【详解】Ａ、衣藻属于真核生物，A错误； B、衣藻和大肠杆菌但是细胞生物，其遗传物质都是DNA，B正确； C、大肠杆菌是原核生物，没有叶绿体，也不能进行光合作用，C错误； D、大肠杆菌是原核生物，不含线粒体，D错误。 故选B。 4．（24-25高一上·广东江门·期末）某湖泊水体富营养化，蓝细菌和绿藻大量繁殖形成水华。某种噬藻体作为特异性侵染蓝细菌的DNA病毒，可使蓝细菌发生裂解。有关叙述正确的是（　　） A．蓝细菌和绿藻细胞内均有叶绿体可进行光合作用 B．噬菌体通过细胞间的信息交流特异性侵染蓝细菌 C．蓝细菌与噬藻体内携带遗传信息的物质都是DNA D．可利用富含营养物质的培养基培养噬藻体控制水华 【答案】C 【详解】A、蓝细菌中没有叶绿体，但细胞结构含有叶绿素和藻蓝素，绿藻细胞含有叶绿体，因此二者均能进行光合作用，A错误； B、噬藻体是病毒，没有细胞结构，不存在细胞间的信息交流，B错误； C、蓝细菌是细胞生物，其遗传物质是DNA；噬藻体是DNA病毒，其遗传物质也是DNA，C正确； D、噬藻体是病毒，没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生存，不能用富含营养物质的培养基培养，D错误。 故选C。 5．（24-25高一上·河南·阶段练习）大丽轮枝菌是一种半知菌亚门轮枝菌属的真菌，其寄主范围极广，可侵染棉花、花生等农作物导致作物患黄萎病。下列关于大丽轮枝菌的叙述错误的是（    ） A．大丽轮枝菌属于真核生物，具有生物膜系统 B．大丽轮枝菌和棉花根细胞的细胞边界相同 C．大丽轮枝菌具有核膜包被的细胞核，而蓝细菌不具有 D．大丽轮枝菌、大肠杆菌和SARS病毒中都含有核糖体 【答案】D 【详解】A、大丽轮枝菌为真菌，属于真核生物，具有生物膜系统，A正确； B、大丽轮枝菌和棉花根细胞的细胞边界均为细胞膜，B正确； C、蓝细菌为原核生物，无成形的细胞核，大丽轮枝菌与蓝细菌最大的区别是大丽轮枝菌具有核膜包被的细胞核，而蓝细菌不具有，C正确； D、核糖体为真核细胞与原核细胞共有的结构、病毒无细胞结构，不含核糖体，D错误。 故选D。 6．（24-25高一上·广东深圳·阶段练习）下列关于细胞“一定”的叙述，正确的是（    ） ①含有细胞壁的细胞一定是植物细胞②细胞一定含有核糖体③植物细胞一定能进行光合作用④含有线粒体的一定是真核细胞 A．②③ B．①③ C．④ D．②④ 【答案】C 【详解】①原核生物一般也含有细胞壁，①错误； ②哺乳动物成熟的红细胞无核糖体，②错误； ③植物的根细胞等不含叶绿体的细胞不能进行光合作用，③错误； ④线粒体是真核细胞的结构，原核细胞无，④正确。 故选C。 二、解答题 7．（24-25高一上·广东阳江·期末）观察下列五种生物的图示，回答相关问题。 (1)图中属于真核细胞的是______，判断的依据是______。 (2)蓝细菌是能进行光合作用的自养生物，因为细胞内含有______。 (3)图中的生物虽然形态各异但基本结构具有高度的统一性，这种统一性表现在都有______（细胞结构）和遗传物质______。请结合细胞学说的相关内容，对细胞的统一性作出科学的解释______。 【答案】(1) 酵母菌、变形虫和衣藻 有以核膜为界限的细胞核 (2)藻蓝素和叶绿素 (3) 细胞膜、细胞质、核糖体 DNA 新细胞是由老细胞分裂产生的，所有细胞都来自共同的祖先，所以具有统一性 【分析】1、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。由真核细胞构成的生物叫作真核生物，如植物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物叫作原核生物。 2、蓝细菌：细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物，包含色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌和发菜。 【详解】（1）分析图可知，图中酵母菌、变形虫和衣藻细胞内都有以核膜为界限的细胞核，属于真核生物。 （2）蓝细菌是能进行光合作用的自养生物，因为细胞内含有藻蓝素和叶绿素。 （3）图中的生物虽然形态各异但基本结构具有高度的统一性，这种统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体等结构和遗传物质都是DNA。细胞学说的内容之一是新细胞是由老细胞分裂产生的，因此结合细胞学说的相关内容，对细胞的统一性作出科学的解释是新细胞是由老细胞分裂产生的，所有细胞都来自共同的祖先，所以具有统一性。 / 学科网（北京）股份有限公司 $