第三章 素养提升课(六) 变压器的应用-【名师导航】2025-2026学年高中物理选择性必修第二册教师用书word(人教版)江苏专用
2025-12-15
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 高中物理人教版选择性必修 第二册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 复习与提高 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 江苏省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 496 KB |
| 发布时间 | 2025-12-15 |
| 更新时间 | 2025-12-15 |
| 作者 | 山东众旺汇金教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 名师导航·高中同步 |
| 审核时间 | 2025-11-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54845832.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
本讲义聚焦变压器的应用这一核心知识点,系统梳理理想变压器动态变化问题(匝数比不变或负载改变两种类型)、自耦变压器与互感器原理、多副线圈变压器问题,构建从基础分析到实际应用再到拓展延伸的学习支架。
该资料通过典例解析(如动态变化中变量关系推理)和跟进训练,培养科学思维的模型建构与科学推理能力,结合互感器等实际应用案例渗透科学态度与责任。课中辅助教师清晰授课,课后助力学生巩固知识、查漏补缺。
内容正文:
素养提升课(六) 变压器的应用
[学习目标] 1.会分析变压器的动态变化问题,掌握解答此类问题的思路。2.理解自耦变压器和两种互感器的原理。3.掌握变压器的原理,会解答具有多个副线圈的变压器问题。
考点1 理想变压器的动态变化问题
理想变压器的动态问题主要表现为两种形式:一种是匝数比不变,负载改变;另一种就是负载不变,匝数比改变。分析理想变压器动态问题的流程如下(从不变量出发)。
1.匝数比不变,负载改变
如图所示,副线圈两端电压U2是不变量。
2.负载不变,匝数比变化
如图所示,原线圈两端电压U1是不变量。
【典例1】 理想变压器的原线圈与电流表串联,副线圈接入电路的匝数可以通过触头Q调节,在副线圈输出端连接了定值电阻R0和滑动变阻器R,在原线圈上加一电压为U的交变电流,如图所示。下列情况可能出现的是( )
A.若Q位置不变,将P向上滑动,U′变大
B.若Q位置不变,将P向上滑动,电流表的读数变大
C.若P位置不变,将Q向上滑动,电流表的读数变大
D.若P位置不变,将Q向上滑动,变压器的输入功率不变
C [当理想变压器的输入电压U,以及原、副线圈的匝数比不变时,副线圈两端的电压也不变,A项错误;由P出=知R增大时,输出功率减小,又由P入=P出得原线圈中的电流表读数要减小,B项错误;Q向上滑动时,U′增大,而负载电阻不变,则输出功率要增大,即输入功率也要增大,原线圈中的电流就要增大,C项正确,D项错误。]
处理这类问题的关键是要分清变量与不变量,弄清理想变压器中各量间的联系和制约关系。在理想变压器中,U2由U1和匝数比决定;I2由U2和负载电阻决定;I1由I2和匝数比决定。
[跟进训练]
1.一理想变压器原、副线圈的匝数比为10∶1,原线圈输入电压的变化规律如图甲所示。副线圈所接电路如图乙所示,P为滑动变阻器的触头。则( )
甲 乙
A.副线圈输出电压的频率为50 Hz
B.副线圈输出电压的有效值为31 V
C.P向右移动时,原、副线圈的电流比减小
D.P向右移动时,变压器的输入功率变小
A [由题图中可知,交变电流的周期为0.02 s,所以交变电流的频率为50 Hz,所以A正确;根据电压与匝数成正比可知,原线圈的电压的最大值为310 V,所以副线圈的电压的最大值为31 V,所以电压的有效值为 V≈22 V,所以B错误;原、副线圈的电流与匝数成反比,线圈的匝数不变,所以电流比也不变,所以C错误;P向右移动时,滑动变阻器的电阻减小,副线圈的电压不变,所以电路消耗的功率将变大,变压器的输出功率增加,所以D错误。]
考点2 几种特殊的变压器
1.自耦变压器
图甲所示是自耦变压器的示意图。这种变压器的特点是铁芯上只绕有一个线圈。如果把整个线圈作原线圈,副线圈只取线圈的一部分,就可以降低电压;如果把线圈的一部分作原线圈,整个线圈作副线圈,就可以升高电压。
甲 乙
调压变压器就是一种自耦变压器,它的构造如图乙所示。线圈AB绕在一个圆环形的铁芯上,AB之间加上输入电压U1,移动滑动触头P的位置就可以调节输出电压U2。
2.互感器
电压互感器
电流互感器
原理图
原线圈的连接
并联在高压电路中
串联在待测大电流电路中
副线圈的连接
连接电压表
连接电流表
互感器的作用
将高电压变为低电压
将大电流变成小电流
关系式
=
I1n1=I2n2
【典例2】 如图所示,L1和L2是高压输电线,甲、乙是两只互感器,若已知n1∶n2=1 000∶1,n3∶n4=1∶100,图中电压表示数为220 V,电流表示数为10 A,则高压输电线的送电功率为( )
A.2.2×103 W B.2.2×10-2 W
C.2.2×108 W D.2.2×104 W
C [根据题图甲可得,高压输电线的送电电压U=U甲=220 kV;根据题图乙可得,送电电流I=I乙=1 000 A;所以高压输电线的送电功率P=UI=220 kV×1 000 A=2.2×108 W,C正确。]
区别电压互感器和电流互感器的方法
[跟进训练]
2.普通的交流电流表不能直接接在高压输电线路上测量电流,通常要通过电流互感器来连接,图中电流互感器ab一侧线圈的匝数较少,工作时电流为Iab,cd一侧线圈的匝数较多,工作时电流为Icd,为了使电流表能正常工作,则( )
A.ab接MN、cd接PQ,Iab<Icd
B.ab接MN、cd接PQ,Iab>Icd
C.ab接PQ、cd接MN,Iab<Icd
D.ab接PQ、cd接MN,Iab>Icd
B [电流互感器ab一侧线圈匝数比cd一侧线圈匝数少,根据电流关系得I1n1=I2n2,所以Iab>Icd,电流表应接在电流较小的一侧,故选项B正确。]
考点3 有多个副线圈的变压器
副线圈有多个时,电压比等于匝数比仍然成立,电流比不再与匝数比成反比,而要用原、副线圈功率相等去推导。若原线圈中有用电器时,不要把电源电压与原线圈电压搞混,错误利用电源电压去寻找比例关系;而要把原线圈所在电路当作一回路处理,原线圈相当于一非纯电阻用电器,其两端电压与副线圈电压的比值等于匝数比。
【典例3】 如图所示,理想变压器原线圈的匝数为1 000,两个副线圈的匝数分别为n2=50和n3=100,L1是“6 V 2 W”的小灯泡,L2是“12 V 4 W”的小灯泡。当原线圈接上交变电压时,L1、L2都正常发光,那么原线圈中的电流为( )
A. A B. A
C. A D. A
C [对多个副线圈,其电压关系有:==,由于输入功率和输出功率相等,有n1I1=n2I2+n3I3。两灯正常发光,对L1必有U2=6 V,I2== A,对L2有U3=12 V,I3== A。原线圈上电压U1=U2=×6 V=120 V,副线圈上总的输出功率P出=PL1+PL2=2 W+4 W=6 W,原线圈上输入功率P入=P出=6 W。原线圈中的电流I1== A= A,故选项C正确。]
理想变压器的电压关系=,对于一个或多个副线圈均适用,而电流关系=,适用于只有一个副线圈的变压器。处理含有多个副线圈的变压器问题时,首选P入=P出,从输出端的P出打开突破口。
[跟进训练]
3.如图所示,有一理想变压器,原线圈匝数为n1,两个副线圈的匝数分别为n2和n3,原、副线圈的电压分别为U1、U2、U3,电流分别为I1、I2、I3,两个副线圈负载电阻的阻值未知。下列结论中,不正确的是( )
A.U1∶U2=n1∶n2,U2∶U3=n2∶n3
B.==
C.n1I1=n2I2+n3I3
D.I1U1=I2U2+I3U3
B [理想变压器的匝数与电压成正比,所以:=;=。故A正确;由于理想变压器的输入功率等于输出功率,所以得:I1U1=I2U2+I3U3,联立以上各公式得:n1I1=n2I2+n3I3。故C、D正确,B错误。]
素养提升练(六) 变压器的应用
一、选择题
1.如图所示,是通过变压器给用户供电的示意图,变压器的输入电压是电网电压,基本稳定,输出电压通过输电线输送给用户。输电线的电阻用R0表示,用变阻器的电阻R表示用户用电器的总电阻,当变阻器的滑动触头P向上移动时,以下说法正确的是( )
A.相当于增加用电器的个数
B.V1的示数随V2示数的增大而增大
C.A1的示数随A2示数的减小而减小
D.变压器的输入功率增大
C [当变阻器的滑动触头P向上移动时,用电器的总电阻增大,相当于并联的用电器数目减少,同时变压器的输入功率减小,由于电网电压u不变,所以两个电压表的示数不变,故选项A、B、D均错误;由于变压器的输出功率决定输入功率,所以A1的示数随A2示数的减小而减小,故选项C正确。]
2.在家用交流稳压器中,变压器的原、副线圈都带有滑动头,如图所示,当变压器输入电压发生变化时,可上下调节P1、P2的位置,使输出电压基本稳定在220 V上。现发现输出电压高于220 V,下列措施一定可行的是( )
A.P1不动,将P2向上移
B.P2不动,将P1向上移
C.P1向下移,将P2向上移
D.P1向上移,将P2向上移
B [当P1不动,将P2向上移时,副线圈的匝数增加,输出的电压将会增加,故A错误;当P2不动,将P1向上移时,原线圈的匝数增加,根据电压与匝数成正比可知,此时输出的电压将会减小,故B正确;当将P1向下移,同时P2向上移时,原线圈的匝数减小,副线圈的匝数增加,根据电压与匝数成正比可知,此时输出的电压将会增加,故C错误;当将P1向上移,同时P2向上移时,原线圈的匝数增加,副线圈的匝数增大,根据电压与匝数成正比可知,此时输出的电压不确定,故D错误。]
3.如图所示,理想变压器的原线圈接有电压为u=311sin 100πt(V)的交流电。副线圈接有电阻R1和光敏电阻R2(阻值随光照增强而减小),开关S开始时处于闭合状态,下列说法正确的是( )
A.该交流电的频率为100 Hz
B.当光照变强时,变压器的输入功率减小
C.当滑动触头P向下滑动时,原线圈中电流变大
D.当开关S由闭合到断开,变压器原线圈中电流变大
C [根据原线圈电压的瞬时值表达式,有ω=100π rad/s,f==50 Hz,故A错误;副线圈的功率P2=,当光照变强时,负载电阻减小,功率增大,原、副线圈功率相等,所以变压器的输入功率增大,故B错误;原、副线圈电压和匝数成正比,当滑动触头P向下滑动时,原、副线圈的匝数比减小,副线圈的电压增大,由欧姆定律知,副线圈中电流增大,则输出功率变大,原线圈中电流变大,故C正确;开关S由闭合到断开,负载电阻增大,由于副线圈电压不变,根据欧姆定律可知,副线圈中电流变小,则原线圈中电流变小,故D错误。]
4.如图所示a、b间接入正弦交流电,理想变压器右侧部分为一火灾报警系统原理图,R2为热敏电阻,随着温度升高其电阻变小,所有电表均为理想电表,电流表A2为值班室的显示器,显示通过R1的电流,电压表V2显示加在报警器上的电压(报警器未画出),R3为一定值电阻。当R2所在处出现火情时,以下说法中正确的是( )
A.V1的示数减小,V2的示数减小
B.V1的示数不变,V2的示数减小
C.A1的示数增大,A2的示数增大
D.A1的示数减小,A2的示数减小
B [当传感器R2所在处出现火情时,R2的电阻减小,导致电路的总电阻减小,所以电路中的总电流将会增加,A1测量的是原线圈中的电流,由于副线圈的电流增大了,所以原线圈的电流A1示数也要增加;由于电源的电压不变,原副线圈的电压也不变,所以V1的示数不变,由于副线圈中电流增大,R3的电压变大,所以V2的示数要减小,即R1的电压也要减小,所以A2的示数要减小,所以B正确,A、C、D错误。]
5.如图所示,理想变压器原、副线圈匝数比为1∶10,原线圈接通正弦交流电源,理想电压表V示数为22 V,理想电流表A1示数为5 A,副线圈串联了电阻可忽略的熔断器、理想电流表A2以及虚线框内的某用电器,电路处于正常工作状态,则下列说法正确的是( )
A.原、副线圈的电流频率之比为1∶10
B.熔断器的熔断电流应该小于0.5 A
C.若虚线框内接入电容器,电容器的耐压值至少是220 V
D.若虚线框内接入电动机且正常工作,可知电动机内阻为440 Ω,电流表A2示数为0.5 A
C [根据公式=可得此时副线圈中的电流为I2=0.5 A,用电器正常工作,所以熔断器的熔断电流应该大于0.5 A,B错误;理想变压器不改变交流电的频率,故原副线圈的电流频率之比为1∶1,A错误;电容器的耐压值指的是交流电的瞬时值,根据公式=可得副线圈中的有效值为U2=220 V,故副线圈中交流电的最大值为220 V,所以若虚线框内接入电容器,电容器的耐压值至少是220 V,C正确;若虚线框内接入电动机且正常工作,可求得电动机两端电压以及通过其的电流,但是由于电动机是非纯电阻电器,所以不能用欧姆定律计算内阻,D错误。]
6.如图所示,理想变压器原线圈的匝数n1=1 500匝,副线圈的匝数n2=150匝,R0、R1、R2均为定值电阻,原线圈接u=311sin (100πt)V的交流电源。起初开关S处于闭合状态。下列说法中正确的是( )
A.电压表示数为22 V
B.当开关S断开后,电压表示数变小
C.当开关S断开后,电流表示数变大
D.当开关S断开后,变压器的输出功率减小
D [原线圈中交流电的有效值U1= V≈220 V,根据=得:副线圈的输出电压U2≈22 V,则电压表示数,知小于22 V,A错;当开关S断开后,总电阻增大,故副线圈中电流I2减小,则R0两端电压U0减小,R1两端电压U2-U0增大,即电压表的示数增大,变压器的输出功率P2=U2I2减小,根据P1=P2,即U2I2=U1I1,知电流表的示数I1减小,综上B、C错,D对。]
7.如图甲、乙所示的电路中,当A、B接10 V交流电压时,C、D间电压为4 V;当M、N接10 V直流电压时,P、Q间电压也为4 V。现把C、D接4 V交流电压,P、Q接4 V直流电压,则A、B间和M、N间的电压分别是( )
A.10 V 10 V B.10 V 4 V
C.4 V 10 V D.10 V 0
B [题图甲所示是一个自耦变压器,当A、B作为输入端,C、D作为输出端时,是一个降压变压器,两边的电压之比等于两边线圈的匝数之比。当C、D作为输入端,A、B作为输出端时,是一个升压变压器,电压比也等于匝数比,所以C、D接4 V交流电压时,A、B间将得到10 V交流电压。题图乙所示是一个分压电路,当M、N作为输入端时,上下两个电阻上的电压跟它们的电阻的大小成正比。但是当把电压加在P、Q两端时,M、P两点的电势相等。所以当P、Q接4 V直流电压时,M、N两端电压也是4 V。]
8.如图所示,一台理想变压器的原副线圈的匝数比为5∶1。原线圈接入最大值一定的正弦交流电,副线圈电路中一个定值电阻与电容器并联,电压表和电流表均为理想交流电表,电流表A1、A2及电压表V的示数分别为I1、I2、U2,定值电阻的阻值为R,其消耗的功率为P,电容器的电容为C,所带的电荷量为Q,则它们的关系为( )
A.Q=CU2 B.I2=
C.P=5I1U2 D.=
D [由于电容器两端电压是变化的,即电容器不断地被充电和放电,故其电荷量不是一个定值,故不能用公式Q=CU2来计算,故选项A错误;根据题意I2是副线圈的总电流,而只是通过电阻R的电流,由于电容器不断充电和放电,故I2>,P<5I1U2,故选项B、C错误;根据变压器的相关规律:==,故选项D正确。]
二、非选择题
9.如图甲所示,理想变压器原、副线圈的匝数n1∶n2=3∶1,原线圈电路中接有一量程为3 A的理想交流电流表,副线圈两端接有理想交流电压表、可变电阻R以及若干“6 V 6 W”的相同灯泡。输入端交变电压u的图像如图乙所示。
甲 乙
(1)求图甲中电压表的读数;
(2)要求灯泡均正常发光,求电路中最多允许接入的灯泡个数。
[解析] (1)根据题图乙,可得原线圈电压的最大值Um=27 V,其有效值为U1=27 V,
根据n1∶n2=U1∶U2,
代入数据可得电压表的读数U2=9 V。
(2)设原线圈中通过的电流为I1,副线圈中通过的电流为I2,为使副线圈接入的灯泡最多,则I1=3 A,
根据=,
代入数据可得I2=9 A,正常发光时每个灯泡中电流为:I灯==1 A,
所以允许接入的灯泡个数为n==9(盏)。
[答案] (1)9 V (2)9盏
10.如图所示,理想变压器原线圈中输入电压U1=3 300 V,副线圈两端电压U2为220 V,输出端连有完全相同的两个灯泡L1和L2,绕过铁芯的导线所接的电压表V的示数U=2 V。问:
(1)原线圈n1等于多少匝?
(2)当开关S断开时,电流表A2的示数I2=5 A。则电流表A1的示数I1为多少?
(3)当开关S闭合时,电流表A1的示数I1′等于多少?
[解析] (1)由电压与变压器匝数的关系可得:
==U,则n1=1 650匝。
(2)当开关S断开时,有U1I1=U2I2,I1== A。
(3)当开关S断开时,有RL==44 Ω。
当开关S闭合时,设副线圈总电阻为R′,有R′==22 Ω,副线圈中的总电流I2′==10 A。由U1I1′=U2I2′可知,I1′== A。
[答案] (1)1 650匝 (2) A (3) A
11.某学校为保证教学工作正常开展,防止停电事故发生,学校决定购买一台应急备用发电机,要求如下:一是保证全校88间教室所有日光灯能正常发光;二是为避免噪音干扰发电机需远离教学区;三是尽量利用已有设备和线路。为完成任务以某物理老师牵头调查,发现以下数据:每间教室有日光灯20盏,每盏20 W,额定电压均为220 V;发电机安装位置距离教学区约500 m,计算得出所用电线每米电阻约2.0×10-3Ω,其余部分电阻不计;学校已有升压变压器和降压变压器各一台,升压变压器的匝数比为n1∶n2=1∶4,降压变压器的匝数比为∶=4∶1,不计变压器对电能的损耗,该物理老师画出示意图如图所示。问:
(1)输电线总电阻R线是多少?
(2)购买的发电机功率P应不小于多少?
(3)发电机输出的电压U1是多少才能保证所有日光灯正常发光?
[解析] (1)输电线电阻R线=2×500×2.0×10-3 Ω=2 Ω。
(2)所有电灯正常发光时消耗的功率P灯=88×20×20 W=35 200 W,
由于灯正常发光时,降压变压器副线圈两端电压U4=220 V,
降压变压器原、副线圈两端电压比==,
解得U3=880 V,
两变压器之间输电线上的电流I线==A=40 A,
输电线上损失的电压U线=I线R线=40×2 V=80 V,
输电线上损失的功率P线=R=402×2 W=3 200 W,
所以P=P灯+P损=38 400 W=38.4 kW,
即所购买的发电机功率不得低于38.4 kW。
(3)升压变压器副线圈两端电压:U2=U3+U线=960 V,
升压变压器原线圈两端电压:U1=U2=×960 V=240 V。
[答案] (1)2 Ω (2)38.4 kW (3)240 V
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