第1章 微专题(一) 区域特征分析(Word教参)-【精讲精练】2025-2026学年高中地理选择性必修第二册(中图版)
2025-11-12
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 高中地理中图版选择性必修2 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第一章 区域类型与区域差异 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 439 KB |
| 发布时间 | 2025-11-12 |
| 更新时间 | 2025-11-12 |
| 作者 | 山东育博苑文化传媒有限公司 |
| 品牌系列 | 精讲精练·高中同步 |
| 审核时间 | 2025-11-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54845516.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
本高中地理讲义聚焦区域要素分析与区域发展主题,以“区域自然要素特征和差异分析比较答题模板”“区域人文要素特征和差异分析比较答题模板”为学习支架,引导学生掌握区域要素分析方法,再通过京津冀区域发展案例(新城规划意义、产业转移优势、协同发展措施)实现知识应用,构建“方法-案例-实践”的学习脉络。
该讲义特色在于以答题模板夯实区域认知基础,结合京津冀案例培养综合思维,如分析曹妃甸承接产业转移优势体现要素关联,探讨协同发展措施渗透人地协调观。课中辅助教师引导学生实践区域分析,课后助力学生通过模板与案例回顾巩固,弥补区域问题分析能力短板。
内容正文:
1.区域自然要素特征和差异分析比较答题模板
2.区域人文要素特征和差异分析比较答题模板
环渤海地区是我国经济增长的“第三极”。读京津冀区域发展规划示意图及区域联系图,回答下列各题。
京津冀区域发展规划示意图
京津冀区域联系图
(1)京津冀地区规划发展京北新城、京南新城、京东新城,有何意义?
(2)北京正“腾笼换鸟”,构筑“高精尖”产业体系,原有的一些传统产业正逐步移出北京市区。简述曹妃甸区承接北京重化工业企业产业转移的优势条件。
(3)结合区域联系图,简述促进京津冀区域协同发展的主要措施。
解析 第(1)题,京津冀地区规划发展京北新城、京南新城、京东新城的意义需要从北京等城市的城镇化过程出现的问题以及相应解决措施入手,同时可以加强区域中心城市的带动作用,促进整体经济发展。第(2)题,承接北京重化工业企业产业转移的优势条件主要从土地、交通、污染、政策等方面考虑。曹妃甸区土地廉价,海港运输条件优越,有国家政策支持,可减少对城区的污染。第(3)题,由区域联系图可以看出,三个地区在区域协同发展中都有不同的定位,河北发挥资源优势,北京发挥技术优势,天津发挥制造业优势,使得三地在区域协同发展中都有足够发展空间,这就需要从加强信息、技术方面的联系,推进区域经济、市场一体化,促进区域内部产业结构升级,共同治理环境等方面开展积极有效的合作。
答案 (1)可以缓解北京、天津等大城市的人口、交通压力,分散其部分职能,带动区域城镇化进程,促进区域社会经济发展和均衡发展。
(2)地价低廉,交通条件好,有便捷的陆上运输和海上运输,远离市区,对城市居民的污染和影响小,也便于污染的综合处理,国家有优惠的政策扶持等。
(3)加强区域之间的信息、产品、劳动、技术等联系,推进区域交通、市场等一体化,发挥各自区域优势,加快区域分工,促进区域内部产业结构调整升级,加强区域环境的整治工作等。
学科网(北京)股份有限公司
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