系统与子系统（课件）2025-2026学年苏教版六年级上册信息科技

该小学信息科技课件聚焦“系统与子系统”核心知识点，通过“观察计算机+拼图游戏”课前互动导入，从计算机系统组成切入，逐步用台灯、森林、智能手机等生活化案例构建系统层次认知，再通过“要素与子系统辨析”深化理解，结合身边系统举例与挑战练习，形成从具体到抽象、从认知到应用的学习支架。 其亮点在于以计算思维（分解、建模）和信息意识为核心，采用“生活案例+互动探究”教学法，如台灯系统探秘、画无线扩音器要素关系图等，让抽象概念具象化。学生在实践中提升系统思维与问题解决能力，教师可直接利用丰富案例与活动设计，高效开展教学。

课前互动 观察计算机，想一想完整的计算机系统包括？ 拼图游戏：亲手组装完整的计算机系统 第二课 系统和子系统 第2单元 系统思维识万物 1 计算机系统组成 硬件系统 主机 CPU 存储器、控制器等 外部设备 鼠标、键盘 打印机、显示器、音箱 软件系统 系统软件 操作系统 计算机语言、数据库管理系统等 应用软件 文字处理、图像处理等 系统和子系统 第2单元 系统思想识万物 《信息科技》六年级上册 1、台灯系统再探秘 活动一：层层剖析识系统 回顾并说出台灯的组成部分？ 灯泡 灯架 灯罩 电源线 灯泡可不可以看作一个系统 灯泡是台灯的子系统 第二课 系统和子系统 第2单元 系统思维识万物 3 2、森林系统层次图 活动一：层层剖析识系统 观察下列三幅图片，尝试分析它们的系统层次关系。 系统是有层次结构的，一个大的系统下还会有小系统，我们把下一级小系统称为子系统。 山林系统 树林子系统 一棵树子系统 第二课 系统与子系统 第2单元 系统思维识万物 4 3、智能手机系统解剖 活动一：层层剖析识系统 为什么说硬件和软件都是手机的子系统？ 总结来说，子系统就是执行特定功能或实现特点目标的独立部分，它本身也是一个完整的系统。 1111系统与子系统时相互依存、相互作用的。 第二课 系统与子系统 第2单元 系统思维识万物 5 活动一：层层剖析识系统 观察我们的身边，找一找哪些系统是属于系统与子系统的关系,请举例说明。 智能家居系统 城市交通系统 医疗系统 教育系统 …… 第二课 系统与子系统 第2单元 系统思维识万物 6 活动二：辨析要素与子系统 在理解系统的内涵时，有些同学对要素和子系统的关系不太清楚，你能对此做出解释吗? 系统和要素、系统和子系统，是不同视角下的两组概念。 系统和要素这组概念，主要用于研究系统的组成部分、各部分的联系以及它们共同实现的系统功能;系统的存在依赖于其要素，没有要素就没有系统。 系统和子系统本质上都是系统，主要用于研究系统之间的层次关系;一个系统可以包含若干子系统，也可以独立存在而不含子系统。 第一课 认识身边的系统 第2单元 系统思维识万物 7 活动二：辨析要素与子系统 在台灯系统中，灯泡是要素还是子系统？ 台灯系统中，我们把灯泡看作一个要素，因为它是一个基本的组成部分。 但是，如果我们单独研究灯泡，它就是一个系统，因为它由灯丝、玻壳、灯头等要素组成，这些要素相互关联，共同实现发光的功能。 所以，灯泡既是台灯系统的要素，本身也是一个系统。 台灯系统 灯泡系统 灯丝 灯罩 灯架 芯柱 第一课 认识身边的系统 第2单元 系统思维识万物 8 活动二：辨析要素与子系统 请你根据图片，画出无线扩音器的要素系统关系图。 第一课 认识身边的系统 第2单元 系统思维识万物 9 活动二：辨析要素与子系统 请你根据图片，画出无线扩音器的要素系统关系图。 第一课 认识身边的系统 第2单元 系统思维识万物 活动二：辨析要素与子系统 请你根据图片，画出无线扩音器的要素系统关系图。 第一课 认识身边的系统 第2单元 系统思维识万物 一、判断题： （ ）1在计算机系统中，操作系统是软件系统的子系统。 （ ）2一支铅笔是文具盒系统的要素，同时也是一个系统。 （ ）3任何系统都必须包含至少两个子系统。 二、选择题： 1下面哪个是"书包系统"的要素？（ ) A. 语文课本 B. 文具盒系统 C. 书本整理系统 D. 隔层设计系统 活动四：挑战与巩固 √ × √ A 第二课 系统和子系统 第2单元 系统思维识万物 二、选择题： 2关于"班级系统"，正确的是：( ) A. 每个学生都是班级的子系统 B. 学习小组是班级的要素 C. 教室是学校的子系统 D. 学习小组是班级的子系统 3在"电脑系统"中：( ) A. 键盘是电脑的子系统 B. 鼠标是电脑的要素 C. 主机是软件的要素 D. 显示器是操作系统的子系统 活动四：挑战与巩固 D B 第二课 系统与子系统 第2单元 系统思维识万物 小结 子系统通常被定义为执行特定功能或实现特定目标的独立部分。 系统和子系统 子系统 要素和子系统 系统和子系统 系统是有层次结构的，大系统下会有小系统。 系统与子系统是相互依存、相互作用的。 系统的存在依赖于其要素，没有要素就没有系统。 一个系统可以包含若干个子系统，也可以独立存在而不含子系统。 第二课 系统和子系统 第2单元 系统思维识万物 Thank you 感谢观看 $