山东省济南市历城区2025-2026学年五年级上学期11月期中语文试题

2025年秋季学期期中学情质量监测 五年级语文(2025.11) 时间：90分钟满分：100分 主题情境发现美好，向阳而行 人生宛若一条项链，而童年是上面那颗最璀璨的宝石；记忆如同汪洋，而童年是其中那朵最动人的 浪花：生命犹如一棵大树，而童年是上面那片最美丽的绿叶。为了让每个孩子有一份快乐的回忆，学校 组织五年级同学开展以"发现美好，向阳而行"为主题的系列实践活动，请你快来参加吧。 活动一走进革命纪念馆·发现美好 一、读革命纪念馆中的信息牌，完成练习。(26分) 1929年，作为共产党yin bi( ）战线上的成员，钱壮飞和战友们奉命执行潜伏任务。他 们不辞辛劳，zhèn ding( )自若，深入"龙潭虎穴"。他们tong xin xiéli( ),像利 剑一般刺入敌人的心脏。在那里，他们搜集敌人的zui zheng ）,向共产党传递情报，fěn sui( )了敌人的阴谋，【心]立奇功。 1.根据拼音，写词语。(5分) 2.聪聪不认识信息牌中的一些字，请你给下面加点的字注音。(3分) 奉命( 潜伏( 不辞辛劳( 3.聪聪不知道"1心]立奇功”中的"t"怎么写，他查阅字典后，确定是( )(1分) A.履心踩在上面，走过。 B.屡1心屡次，接连着，不止一次。 C.旅心出行，在外作客。 D.捋心用手指顺着抹过去，整理。 4.在革命纪念馆中，聪聪了解了民国时期的历史后，想用一个成语来形容当时国家内部 军阀割据、战乱不断，外部列强干涉、领土争端不断的境况。下列成语中最恰当的是哪 一项？（ )(1分) A.内忧外患 B.家破人亡 C.兵荒马乱 D.民不聊生 5.讲解员在读信息牌时，最适合的朗读技巧是( )(1分) A.语调稍高，情感豪迈。 B.语调低沉，情感温柔。 C.语调柔和，情感豪迈。 D.语调轻快，情感悲痛。 6.聪聪想要参加革命纪念馆举办的以"爱国"为主题的朗诵会。下列候选的朗诵篇目中，符合主 题的一项是( )(1分) A.《乞巧》 B.《少年中国说》（节选） C.《登鹳雀楼》 D.《蝉》 7信息牌中，加点词"心脏"的意思是 (填序号：①人和高等动物身体内推动血液循环 的器官②比喻中心或最重要的部分)。我能根据相同的释义，用"心脏"写一个句子： 8.同学们在参观革命纪念馆时会有怎样的表现？根据下面的成语展开想象，写一写具体的情景。(3分)》 全神贯注 9.参观完革命纪念馆，聪聪想在留言册上留言。请你用修改符号帮他修改留言 中的错误。（共三处）(3分) 无数革命先烈为祖国献出了宝贵的生命，最终改善了中国备受欺凌的命运。这种甘 于奉献、不怕牺牲，值得我们敬佩。我们会继续发扬和传承革命精神，为实现中华民族伟 大复兴贡献自己的力量！ 10.参观完革命纪念馆，同学们深受感动，纷纷表示要做新时代好少年。请写下你的承诺！(6 分) 为珍惜来之不易的生活，不负革命先烈的付出，做新时代好少年，我承诺：做一个珍 惜时间的人，"一万年太久， ",我们不能饱食终日无所事事，浪费光阴， 因为葛洪曾说过：” 。 "做一个品行高洁的人，正 如"蝉"的“ 非是藉秋风"。做生活的有心人，从朴实无华的花生身上懂 得 ;从课文《桂花 雨》中，我感受到了作者的 之情。 活动二参观民间故事阁·感受美好 二、参观民间故事阁，讲好民间故事。(11分) 11.在民间故事阁里，聪聪认真阅读了《中国民间故事》，并绘制了下列情节图。 从情节图可知，聪聪阅读的民间故事依次是《八仙过海》《 》 ( 》。(2分) 欲 各 观 成 女 同 潜断 报 水 功 扮 窗 定 为 →桥 漫 99 家 本 劝 过 男 但仙 恩 海 领解 海 装 年 意 蝶 炼 遇 山 聚 12.下列关于民间故事的说法，不正确的一项是( )(1分) A.民间故事是一种口头艺术，一般有重复的段落，这是为了在讲述中加深听众的印象。 B.民间故事寄托着人们朴素的愿望：心地善良的穷苦人通过努力可以丰衣足食，过上幸 福的生活。 C.在讲述织女被王母娘娘带走时，我们可以配上相应的动作和表情。 D,非洲民间故事中的列那狐狡猾而幽默，总是捉弄其他动物。 13.聪聪为了讲好《田螺姑娘》，认真做了以下准备。按要求完成练习(4分) [材料】从前，有个年轻人，他孤苦无依，但他常常热心帮助老弱邻居。他的善良打 动了天帝，天帝便派仙女下凡帮助他。有一天，年轻人到田里去耕作，检回来一个田螺，他 含不得吃，便把田螺养在水缸里。奇怪的是，从那以后，年轻人每天干活回来，家中都会出 现一桌丰盛的饭菜。为了弄清真相，有一天他早早回家，发现一位仙女从田螺里钻出来，给 他做了饭菜。后来，年轻人娶了田螺姑娘，并过上了幸福的生活。 (选自民间故事《田螺姑 娘》，有删改) (1)理清故事顺序。根据材料，下列连环画排序正确的一项是( )。(1分) ① ④ A.①②③④ B.②①④③ C.①④②③ D.①②④③ (2)丰富故事细节。联系材料，想象年轻人与田螺姑娘第一次见面时的对话，根据提示补充 对话。(2分) 年轻人：姑娘，你从哪里来？为什么每天给我做饭菜呢？ 田螺姑娘： (3)配上动作、表情。聪聪讲到"年轻人透过窗户第一次见到田螺姑娘"时，动作和表情搭配 正确的一项是()。(1分) A.紧握拳头 生气 B.连连后退 惊吓 C.连忙推门进去 惊喜 D.撞门进去 气愤 14.推荐一个你喜欢的民间故事，写出推荐理由。 (至少2点，4分) 我推荐的民间故事是《 》。推荐理由： 活动三 加入好文分享会·拥抱美好 三、阅读文言文，完成练习。(8分) 好沤鸟①者 海上之人有好沤鸟者，每旦之海上，从沤鸟游。返鸟之至者，百住②而不止。其父日："吾 闻沤鸟皆从汝游，汝取③来，吾玩之。"明日之海上，沤鸟舞而不下也。 【注释①沤（ōu)鸟指海鸥。返，同"鸥"。②住：数。③取捉。 15.解释下列加点的字。(2分) (1)海上之人有好沤鸟者( (2)每旦之海上( 16.对下列句子朗读节奏的划分，不正确的一项是()。(2分)》 A.海上之人/有好沤鸟者 B.沤鸟之至者，百住/而不止 C.吾闻/沤鸟皆/从汝游 D.沤鸟/舞而不下也 17.下列对"沤鸟之至者，百住而不止"的翻译，正确的一项是( )(2分) A.来看海鸥的人，有百个以上。 B.来看海鸥的人，不到一百个。 C.来和他玩的海鸥，有百只以上。 D.来和他玩的海鸥，不到一百只。 18.为什么沤鸟"舞而不下"？结合《珍珠鸟》一课，说说你从这篇文言文中学到的道理。(2分) 四、阅读材料，完成练习。（12分) 【材料一] 什么是航天育种？ ①航天育种，也称空间诱变育种，是将农作物种子或诱变材料送到太空，利用太空特殊的环 境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育新种子、新材料，培育新品种的作物育种新技术。 ②航天育种具有有益变异多、变异幅度大、稳定快，以及高产、优质、早熟、抗病力强等特 点其变异率较普通诱变育种高3~4倍，育种周期较杂交育种缩短约一半，由8年左右缩短 至4年左右。与传统育种技术相比，它能在较短的时间内提高农产品的品质，创造出许多新 品种，在现代农业的快速发展中发挥重要作用。 【材料二】 航天育种具体流程 具体来说，就是让农作物种子搭乘返回式航天器进入太空，利用太空特殊环境（高真空、 高能离子辐射、宇宙磁场、高洁净等)的诱变作用，使种子产生基因变异。这些邀游太空的种 子返回地面之后由育种专家进行种植，并观察其变异情况，再从中选择那些可遗传且符合人 类要求的变异植株，进而培育出各方面表现更好的种子。 【材料三】 "太空种子"是如何炼成的？ ①航天工程系统复杂程度高、技术跨度大，荷载容量弥足珍贵。什么样的种子才能获得 太空之旅的入场券呢？从落地之后到成功育种又要经历哪些考验？ ②被选中的种子一般要具备两个条件：一是遗传性稳定，二是综合性状好。能够获得太 空之旅资格的种子可谓是"天选之种"。 国据统计，一般种子在太空中的突变率仅为0.05%~0.5%，没有变化的种子有很多，只有 被宇宙粒子击中的"幸运儿”才会在返回地面后被挑选出来。同时，由于基因突变具有不定 向性，并非所有的种子都往好的方向突变，因此，只有符合要求的种子才能留下来。 ①挑选出的种子要进行多代筛选培育，同时还要经过风、虫、旱的考验，只有通过这些严 苛的试验并得到权威部门审定的种子才是真正合格的"太空种子"。 【材料四】 我国航天育种已取得哪些成果？ 有数据显示，1999年11月神舟一号首飞及其后的历次飞行任务，累计为国内400余家科 研机构和高等院校搭载航天育种实验项目3000余项，创制出40000余份空间诱变种质材料， B 育成水稻、小麦、玉米、大豆、棉花、油料、蔬菜等新品种460多个，显著提高农作物产量和品质。 林草、花卉、中草药和优质牧草等方面，也有众多载人航天工程支持的航天育种研究与应用 成果。而中国空间站已步入应用和发展阶段，目前也有大量的生物样本正在空间微重力环境 下开展试验，我们期待航天育种技术为我们带来更多奇迹： 19.根据材料一可知，航天育种技术属于诱变育种技术，与传统育种技术相比，航天育种的优 势在于 (3分 20.聪聪根据材料二绘制了航天育种流程图，请你帮他补充完整。 ，(4分) 普通的种子 返回地面 更好的种子 21.下列对"太空种子"的理解不正确的一项是( )(1分) A.获得太空之旅资格的种子一般要具备遗传性稳定和综合性状好两个条件。 B.种子在太空中的突变率较高，因此已经进入太空的种子大多数都能被留下来。 C挑选出的种子要进行多代筛选培育，同时还要经过风、虫、旱的考验。 D种子在通过层层筛选、试验后还必须得到权威部门审定，才是真正的"太空种子"。 22.材料四中有四处画波浪线的数字，其中与其他三处的作用不一致的是( )(填序号)。 其他三处使用数字的好处是： (2分) 23.材料一画横线句中加点字词"约”"左右"可以删除吗？为什么？(2分) 五、阅读短文，完成练习。(13分) 茅以异的故事 ①茅以异是著名的桥梁专家，一生为祖国的江河湖海架桥，也致力于为民架桥。 ②有一年的端午节，南京秦准河上正在举行龙舟比赛。然而，看龙舟比赛的人太多把秦 准河上的桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人还被淹死了。童年的茅以异失魂落魄地想：桥 为什么会塌？要是造得牢固，还会发生桥毁人亡的悲剧吗？想到这里，茅以异暗下决心： ③从此，茅以异留心观察各种桥梁。这天，他看着一列装满货物的火车从桥上驶过，大桥 坚定稳固；他又看着一群群的行人从桥上顺利通过，他的脸上露出了笑容；接着他把这座桥 从桥面到桥墩看了个够，直到天黑才回家。 ④1916年，茅以异20岁。他来到美国留学，成为康奈尔大学土木工程专业的研究生，并 在次年以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白 天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、刷油漆，终于成了一位既懂理论又有 技术的桥梁建设的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。 ⑤但是，茅以昇没有接受聘请，而是决定回国。有些人劝他："科学是没有祖国的，是 超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。“茅以 异斩钉截铁地说："虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国 更需要我。我要回去为祖国服务！” ⑥1919年12月，茅以昇带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在的钱塘江大 桥就是茅以昇设计并主持建造的。 ⑦茅以昇一生造桥、一生报国将梦想与为国为民深度融合，用勤勉不倦的奋斗架设了 一座通向未来的科学精神之桥。 (有改动) 24.根据意思，从文中找出对应的词语。(2分) (1)形容心神不定非常惊慌的样子。 (2)形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 25.读第②段，联系上下文，请在原文的横线上把故事内容补充完整。(2分) 26读短文，想一想：文章主要写了茅以昇的哪几件事？将下图补充完整。 (3分) 回到国内， 事件 为国造桥 时间 童年 1919年12月 27.读完短文后，同学们展开了讨论，下列说法有误的一项是( )(2分) A,丽丽：茅以昇立下长大要造桥的愿望，是因为看到了桥毁人亡的悲剧。 B.明明：看到文章标题，我产生了疑问："茅以昇是谁？本文介绍了茅以异的哪些故事？" 带着这些问题读，我对文章内容理解得更快了。 C.慧慧：本文按照时间顺序，写了茅以昇在美国刻苦学习桥梁理论知识的故事。 D.聪聪：本文赞美了茅以昇深厚的爱国情怀和无私奉献的精神。 28.读一读文章的结尾，这样写的好处是什么？请结合资料写一写你的理解。 (2分) 【资料】修建钱塘江大桥困难重重：木桩难打、沉箱难装、钢梁难架.…抗日战争爆 发后，建桥更困难。敌机不断轰炸钱塘江大桥，所幸大桥主体未被炸中。 茅以昇带领 工人们顶着头顶飞机的轰炸，夜以继日地赶工，终于将大桥建成。 9.科学家的贡献是属于全人类的，请你给茅以异写一段颁奖词。(2分)》 活动四投稿学校文学社·撰写美好 六、学校文学社开展以"拥抱美好向阳而行"为主题的征文活动，请你参加。(30分) 30.读完《茅以异的故事》我们被茅以异的精神感动。百年来，中国涌现出了无数爱国之士 钱学森、袁隆平、屠呦呦.…他们是民族的脊梁，是我们学习的榜样。在你的生活中，有 一些普通人虽然没有伟大事迹，但同样也是我们学习的榜样。请以"榜样"为话题，结合 你的生活经历，写一写你心中的榜样。 要求：①题目自拟。②表达真情实感，语句通顺，书写工整。③450字左右。 2025年秋季学期期中学情质量监测 五年级语文（2025.11） 一、1.隐蔽 镇定 同心协力 罪证 粉碎（5分） 2. fèng qián cí（3分） 3. B 4. A 5. A 6. B （各1分） 7.② （1分） 示例：发动机是汽车的心脏。（1分） 8.示例：同学们的目光停留在每一幅图片、每一件展品上，有的眼含热泪，有的皱眉沉思，场馆内安静极了，同学们心里充满了对革命先烈的敬仰之情。（3分） 9. （1处1分） 10. 只争朝夕 不饱食以终日 不弃功于寸阴 居高声自远 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 思乡怀旧 （1空1分） 二、11.梁山伯与祝英台 白蛇传（1空1分） 12. D （1分） 13. (1) C（1分） (2)你心地善良，经常帮助老弱邻居，自己干完活回来还要做饭，实在太辛苦了，所以我就帮你做好了饭菜。（2分） (3)C （1分） 14.示例：列那狐 这本书写的都是动物的故事，但是又好像讲的是我们人类。它启示我们在遇到困难时不要害怕，用自己的智慧去取得胜利。（至少2点，4分） 三、15.(1)喜欢 (2)早晨 （1空1分） 16. C （2分） 【点拨】“吾闻沤鸟皆从汝游”的意思是我听说海鸥都跟你玩。因此，正确的朗读节奏划分应该是“吾闻/沤鸟皆从汝游”。 17. C （2分） 18.因为故事中的主人公想要抓住海鸥，伤害海鸥，不再真诚。“信赖，往往创造出美好的境界”，真诚，能换来友谊。我们要真诚地对待朋友，不能伤害朋友。（2分） 四、19.能在较短的时间内提高农产品的品质，创造出许多新品种 （3分） 20.进入太空 基因变异 种植观察 选择育种（4分） 21. B （1分） 22.A 用具体的数字来说明航天育种成果，使文章更具有说服力。（2分） 23.不可以删除。因为“约”“左右”表示大概，如果删去，则表示航天育种周期一定比杂交育种短一半，与事实不符。这体现了语言的准确性、严谨性。（2分） 五、24.(1)失魂落魄(2)斩钉截铁 （2分） 25.示例：长大后要为人民造桥，造出质量更好的桥，不让人民因此受伤。（2分） 26.事件：桥塌人伤，立志造桥 学理论与技术，拒绝聘请时间：在美期间 （3分） 27. C （2分） 28.照应开头，深化主题，突出茅以昇为国为民架桥的爱国主义精神。（2分） 29.示例：您以非凡智慧与坚韧意志，筑就钱塘江大桥等不朽丰碑，引领中国桥梁事业跨越式发展，展现了中华民族自立自强之魂。您是我们学习的榜样！（2分） 六、共30分 评分参考 一类文(27--30分) 1.字迹工整，美观;有恰当的题目;正确使用标点符号;达到规定的字数。 2.能用完整的句子表达自己想要表达的意思，能用上学过的成语、歇后语谚语、对联、诗词、名句等，会用恰当的修辞手法; 3.内容具体，能紧紧围绕-一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述; 二类文(24--26分) 1.字迹工整;有恰当的题目;.正确使用常用标点符号;达到规定的字数。 2..语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、歇后语、谚语、对联、诗词、名句等，会用常见的修辞手法; 3.内容较具体，能围绕一个中心把意思表达得比较清楚，描述较生动; 4.能合理地分段写作; 三类文(18- -23分) 1.字迹欠工整;有比较恰当的题目;标点使用基本正确，错别字较多;基本达到规定字数。 2.语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常见的修辞手法; 3.中心基本明确，但内容欠具体，描写不生动; 4.层次不够清楚; 四类文(12- -17分) 1.书写不够认真;题目不合适;标点符号使用不当;少于规定字数。 2.语句的完整和通顺程度不够，有语病，错别字较多; 3.层次不够清楚; 五类文(0-11分) 1.字迹潦草，辨识困难;没有题目;标点符号错误明显;跑题; 2.语句不通顺，不完整，病句多，错别字多;内容简单，没有中心，记流水账 3.字数少于200字，或只有题目没写正文。 学科网（北京）股份有限公司 $