科学（甘肃陇南专用）-2025-2026学年四年级上学期学业能力评鉴二（期中）

2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 四年级科学（二） (满分100分，时间60分钟) 题号 二 三 四 五 总分 得分 同学们，让我们用智慧的光芒点亮思维的火花， 让每一步的努力都成为明天成就自我的骄傲基石！ 一、精挑细选（每题3分，共24分）》 1.声音是由物体（)产生的。 A.摆动 B.敲动 C.振动 2.人在呼吸时，最先接触到空气的呼吸器官是（) A.鼻腔 B.肺 C.气管 3.敲击装水的玻璃杯，从装水少到装水多的声音变化为（) A.低→高 B.高→低 C.都是低的 4.弹奏古筝时，如果想要获得一个很高的音，可以() A.拨动细且紧的琴弦 B.拨动细且松的琴弦 C.拨动粗且松的琴弦 5.小张班上很多同学因患支原体肺炎请假，下面做法正确的是（) A.紧闭门窗，避免流通 B.佩戴口罩，开窗通风 C.抠挖鼻孔，随地吐痰 (B)四年级科学（二)第1页（共4页) 6.如图是人体呼吸模拟装置，②号代表的器官是() A.气管 B,鼻腔 C.肺 ③ 7.下列几种现象中，能证明声音可以在液体中传播的是（) A.用光将鱼吸引到网里 B.鱼被岸上的说话声吓走 C.在岸上听到河水流动的声音 8.声音进入人耳后，会引起( )的振动。 A.鼓膜 B.听觉神经 C.外耳道 二、小小审判官（每题3分，共24分) 1.为了保护呼吸器官，我们要避免吸入二手烟。 2.坚持锻炼身体可以提高抗病能力。 ( 3.运动时的呼吸与平静状态下的呼吸是一样的。 ) 4.一次完整的呼吸包括吸气和呼气的过程。 ( ) 5.在制作小乐器的过程中，先要设计制作方案。 ( ) 6.同一个音叉发音的高低与敲击力量大小是有关系的。 ( ) 7.不同物体传播声音的本领是不同的。 ( ) 8.声音的高低是由发声物体的长短决定的。 三、连线我能行（每线2分，共20分） 1.请将图中各部分结构的名称与序号连线。（12分) ① 听小骨 ② 听觉神经 ③ 1 ③ 外耳道 ④ 耳郭 ⑤ 鼓膜 ⑥ 耳蜗 (B)四年级科学（二)第2页（共4页) 2.请将吸气、呼气时胸腔与腹部的变化情况连线。(8分) 胸腔扩张 胸腔收缩 吸气 腹部收缩 呼气 腹部放松 四、生活与解释（共12分） 1,用一只塑料袋套住嘴巴和鼻子，反复呼吸塑料袋里面的空气，我们会有什 么感觉？试着解释原因。(6分) 2.用力敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会怎样？这说明了什么？(6分) 五、探究我最棒（每空2分，共20分） 1.热爱音乐的小慧自学了尤克里里，她观察到尤克里里有四根粗细不同的琴 弦（如图2），按压琴弦的不同位置，会改变声音的高低。那琴弦声音的高低与 琴弦粗细长短有什么关系呢？小慧决定用实验来求证。(10分) 手指按压 ② ① 弹拔 图1 图2 (B)四年级科学（二)第3页（共4页) (1)小慧分别按压位置④和⑤，是为了探究琴弦声音高低与琴弦 的 关系。 A.长短 B.粗细 C.松紧程度 (2)想要探究声音高低与琴弦粗细的关系，手指应分别按压位置 A.④⑤ B.①⑤ C.②⑤ (3)做上述实验时，弹琴弦的力度要 A.相同 B.不同 C.无法判断 (4)小慧发现，当其他条件相同时，琴弦越 (选填“粗”或“细”)， 声音越高；琴弦越 (选填“长”或“短”)，声音越高。 2.根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的 变化，如表所示。(10分) 气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 吸进人体的气体 78% 21% 0.03% 0.97% 呼出体外的气体 78% 16% 4% 2% (1)由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相此，含量减少的是 ,含量不变的是 ,这说明人体的呼吸需要吸收 (2)人的呼吸实际上是在进行气体交换，使 进入血液，同时排出二氧 化碳。 A.氧气 B.氢气 C.氮气 (3)在人体的器官中，气体交换的“中转站”是 A.胃 B.肺 C.心脏 (B)四年级科学（二）第4页（共4页）2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 四年级科学（二） (满分100分，时间60分钟) 题号 二 三 四 五 总分 得分 同学们，让我们用智慧的光芒点亮思维的火花， 让每一步的努力都成为明天成就自我的骄傲基石！ 一、精挑细选（每题3分，共24分）》 1.声音是由物体（)产生的。 A.摆动 B.敲动 C.振动 2.人在呼吸时，最先接触到空气的呼吸器官是（) A.鼻腔 B.肺 C.气管 3.敲击装水的玻璃杯，从装水少到装水多的声音变化为（) A.低→高 B.高→低 C.都是低的 4.弹奏古筝时，如果想要获得一个很高的音，可以() A.拨动细且紧的琴弦 B.拨动细且松的琴弦 C.拨动粗且松的琴弦 5.小张班上很多同学因患支原体肺炎请假，下面做法正确的是（) A.紧闭门窗，避免流通 B.佩戴口罩，开窗通风 C.抠挖鼻孔，随地吐痰 (B)四年级科学（二)第1页（共4页) 6.如图是人体呼吸模拟装置，②号代表的器官是() A.气管 B,鼻腔 C.肺 ③ 7.下列几种现象中，能证明声音可以在液体中传播的是（) A.用光将鱼吸引到网里 B.鱼被岸上的说话声吓走 C.在岸上听到河水流动的声音 8.声音进入人耳后，会引起( )的振动。 A.鼓膜 B.听觉神经 C.外耳道 二、小小审判官（每题3分，共24分) 1.为了保护呼吸器官，我们要避免吸入二手烟。 2.坚持锻炼身体可以提高抗病能力。 ( 3.运动时的呼吸与平静状态下的呼吸是一样的。 ) 4.一次完整的呼吸包括吸气和呼气的过程。 ( ) 5.在制作小乐器的过程中，先要设计制作方案。 ( ) 6.同一个音叉发音的高低与敲击力量大小是有关系的。 ( ) 7.不同物体传播声音的本领是不同的。 ( ) 8.声音的高低是由发声物体的长短决定的。 三、连线我能行（每线2分，共20分） 1.请将图中各部分结构的名称与序号连线。（12分) ① 听小骨 ② 听觉神经 ③ 1 ③ 外耳道 ④ 耳郭 ⑤ 鼓膜 ⑥ 耳蜗 (B)四年级科学（二)第2页（共4页) 2.请将吸气、呼气时胸腔与腹部的变化情况连线。(8分) 胸腔扩张 胸腔收缩 吸气 腹部收缩 呼气 腹部放松 四、生活与解释（共12分） 1,用一只塑料袋套住嘴巴和鼻子，反复呼吸塑料袋里面的空气，我们会有什 么感觉？试着解释原因。(6分) 2.用力敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会怎样？这说明了什么？(6分) 五、探究我最棒（每空2分，共20分） 1.热爱音乐的小慧自学了尤克里里，她观察到尤克里里有四根粗细不同的琴 弦（如图2），按压琴弦的不同位置，会改变声音的高低。那琴弦声音的高低与 琴弦粗细长短有什么关系呢？小慧决定用实验来求证。(10分) 手指按压 ② ① 弹拔 图1 图2 (B)四年级科学（二)第3页（共4页) (1)小慧分别按压位置④和⑤，是为了探究琴弦声音高低与琴弦 的 关系。 A.长短 B.粗细 C.松紧程度 (2)想要探究声音高低与琴弦粗细的关系，手指应分别按压位置 A.④⑤ B.①⑤ C.②⑤ (3)做上述实验时，弹琴弦的力度要 A.相同 B.不同 C.无法判断 (4)小慧发现，当其他条件相同时，琴弦越 (选填“粗”或“细”)， 声音越高；琴弦越 (选填“长”或“短”)，声音越高。 2.根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的 变化，如表所示。(10分) 气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 吸进人体的气体 78% 21% 0.03% 0.97% 呼出体外的气体 78% 16% 4% 2% (1)由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相此，含量减少的是 ,含量不变的是 ,这说明人体的呼吸需要吸收 (2)人的呼吸实际上是在进行气体交换，使 进入血液，同时排出二氧 化碳。 A.氧气 B.氢气 C.氮气 (3)在人体的器官中，气体交换的“中转站”是 A.胃 B.肺 C.心脏 (B)四年级科学（二）第4页（共4页） 2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 四年级科学（二)参考答案 一、精挑细选（每题3分，共24分） 1.C2.A3.B4.A5.B6.C7.B 8.A 二、小小审判官（每题3分，共24分) 1.V2.V3.×4.√5.V6.×7./8.× 三、连线我能行（每线2分，共20分） 1.(12分) ① 听小骨 ② 听觉神经 ③ 外耳道 ④ 耳郭 ⑤ 鼓膜 ⑥ 耳蜗 2.(8分) 胸腔扩张 胸腔收缩 吸气 腹部收缩 呼气 腹部放松 四、生活与解释（共12分） 1.会感觉很闷。因为反复呼吸过程中，二氧化碳量增多，氧气量减少， 所以会感到很闷。（合理即可，6分） 2.会跳动，说明发声的物体在振动。（合理即可，6分） 五、探究我最棒（每空2分，共20分） 1.(10分) (1)A (2)B (3)A (4)细 短 2.(10分) (1)氧气 氮气 氧气 (2)A (3)B (B)四年级科学（二）参考答案第1页（共1页)2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 四年级科学（二)参考答案 一、精挑细选（每题3分，共24分） 1.C2.A3.B4.A5.B6.C7.B 8.A 二、小小审判官（每题3分，共24分) 1.V2.V3.×4.√5.V6.×7./8.× 三、连线我能行（每线2分，共20分） 1.(12分) ① 听小骨 ② 听觉神经 ③ 外耳道 ④ 耳郭 ⑤ 鼓膜 ⑥ 耳蜗 2.(8分) 胸腔扩张 胸腔收缩 吸气 腹部收缩 呼气 腹部放松 四、生活与解释（共12分） 1.会感觉很闷。因为反复呼吸过程中，二氧化碳量增多，氧气量减少， 所以会感到很闷。（合理即可，6分） 2.会跳动，说明发声的物体在振动。（合理即可，6分） 五、探究我最棒（每空2分，共20分） 1.(10分) (1)A (2)B (3)A (4)细 短 2.(10分) (1)氧气 氮气 氧气 (2)A (3)B (B)四年级科学（二）参考答案第1页（共1页)2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 四年级科学（二)答题卡 姓 名 推考证号 准考证号」 四口口四D口口口四口口D 考 号 四四习习习刃习刀四2刃习2刀 刃卫幻刃初 四4口4四4口4四4口口口4四 条形码粘贴区域 班 级 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 66幻6幻6666)666 考 场」 刀刀四四 X88 座位号 刃刃刃刃9999 试卷类型 A▣ B□ 缺考标记（禁止考生填涂）口 注 1. 选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 填 2.非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 涂 正确填涂 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 样 ■ 项 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 例 一、 (每题3分，共24分) 1.AIB☐ 6.B▣ 2.▣B☐G 7.B 3.AIB☐C 8.0B0☑ 4.▣B☐G 5.IB☐ 二、（每题3分，共24分） 1.☑☒ 6.☑ 2.☑☒ 7.☑☒ 3.☑x☒ 8.☑x☒ 4.☑☒ 5.☑☒ 三、（每线2分，共20分）》 1.(12分) ① 听小骨 ② 听觉神经 ③ ③ 外耳道 ④ 耳郭 ⑥ ⑤ 鼓膜 ⑥ 耳蜗 (B)四年级科学（二）答题卡第1页共2页 请勿超出矩形框作答，超出答题区域的答案无效 2.(8分) 胸腔扩张 胸腔收缩 吸气 腹部收缩 呼气 腹部放松 四、（共12分） 1.(6分) 2.(6分) 五、（每空2分，共20分） 1.(10分) (1)IB (2)AB (3)B© (4) 2.(10分) (1) (2)▣BD (3)▣®⊙ (B)四年级科学（二）答题卡第2页共2页■ 2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 四年级科学（二)答题卡 姓 名 推考证号 准考证号 四口口四D口口口四口口D 考 号 四四习习习刃习刀四2刃习2刀 刃卫幻刃初 四4口4四4口4四4口口口4四 条形码粘贴区域 班 级 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 66幻6幻6666)666 考 场 刀刀四四 X88 座位号 刃刃刃刃999 试卷类型 A▣ B□ 缺考标记（禁止考生填涂）口 注 1. 选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 填 2.非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 涂 正确填涂 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 样 ■ 项 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 例 一、 (每题3分，共24分) 1.AIB☐ 6.▣B▣ 2.▣B☐G 7.A]B]c] 3.AIB☐ 8.0B0☑ 4.▣B☐G 5.aB▣ 二、（每题3分，共24分） 1.☑☒ 6.☑ 2.☑x☒ 7.☑☒ 3.☑x☒ 8.☑x☒ 4.☑☒ 5.☑☒ 三、（每线2分，共20分）》 1.(12分) ① 听小骨 ② 听觉神经 ③ 5 ③ 外耳道 ④ 耳郭 ⑥ ⑤ 鼓膜 ⑥ 耳蜗 (B)四年级科学（二）答题卡第1页共2页 请勿超出矩形框作答，超出答题区域的答案无效 2.(8分) 胸腔扩张 胸腔收缩 吸气 腹部收缩 呼气 腹部放松 四、（共12分） 1.(6分) 2.(6分) 五、（每空2分，共20分） 1.(10分) (1)IB (2)AB (3)B© (4) 2.(10分) (1) (2)▣BD (3)DB☒ (B)四年级科学（二）答题卡第2页共2页