湖北省襄阳市老河口市2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题

2025年秋初中生期中素养综合作业 八年级语文参考答案及评分说明 说明：本答案为“参考答案”，非“标准答案”，教师在阅卷时要在参照参考答案的基础上，灵活处理，而非死扣参考答案！ 一、积累与运用（20分） 1、彰、qián（2分） 2、D（2分） 3、D（2分） 4、农耕文明影视作品不仅成为了都市观众感受人间烟火的媒介通道，也具备了用时代眼光审视和阐释中国农耕文明价值的潜力和资质。（2分） 5、B（2分） 6、A（2分） 7、①浅草才能没马蹄 ②征蓬出汉塞 ③芳草萋萋鹦鹉洲 ④树树皆秋色 ⑤岂不罹凝寒 ⑥绿叶发华滋 ⑦鸢飞戾天者 ⑧经纶世务者 （共8分，每错、添、漏一字所在空不得分） 二、阅读与鉴赏（45分） （一）古诗文联读（18分） 8、凄清幽冷、抑郁无欢（惆怅难舍）（每空1分，意近即可，共2分） 9、（1）考虑、想到 （2）泛滥 （3）连接 （4）最后、最终（终于）（4分，每空1分） 10、A.耳 B.矣 C.之 (3分，每空1分) 11、富民出/民皆动摇/吾谁与守?（2分） 12、太守您尚且不逃避洪水（道路泥泞积水），我们这些小人应该为您效力。(2分，“犹”“涂潦”“吾侪”“当”翻译正确即可) 13、（1）运用比喻的修辞手法，写出了月光的空灵清澈和竹柏倒影的清丽淡雅。 （2）朗读语气：坚定有力。理由：体现苏轼在抗洪救灾中身先士卒、舍己为民的担当精神。 （3）写出了苏轼随遇而安的旷达、洒脱情怀或豪放性格和达观态度（身处逆境仍乐观豁达）。 （意近即可，每小题1分，共3分） 14、苏轼“独善其身”的表现：甲词《临江仙》中“人生如逆旅，我亦是行人。”即人生不过是一场旅行，你路过我，我路过你，然后，各自修行，各自向前，体现了他的随遇而安；“兼济天下”的体现：丙文中苏轼治水时“庐于其上，过家不入”，展现为民奉献的担当精神。（结合材料答出“独善其身”和“兼济天下”的表现即可，2分） （二）实用类文本阅读（7分） 15、纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在京隆重举行（标题重点突出、简洁醒目、概括性强即可，2分） 16、（1）宋爷爷，您好。作为一名湖北籍的老兵，当年在保卫家乡、抵抗侵略的战斗中，最让您刻骨铭心的一个瞬间或一段经历是什么？（2）看到今天国家繁荣富强、人民军队威武雄壮的场面，您最想对当年那些并肩作战、但没能看到今天盛世的战友们说些什么？（每个问题1分，提问合理即得分，共2分） 17、本报北京9月3日电 今日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在京隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。中外领导人共同出席。（要素齐全：时间、地点、事件、核心内容，2分；语言简洁流畅，概括性强，1分；共3分） （三）文学类文本阅读（12分） 18、学生时代：午后观察茶叶时与纪律委员共同联想到《童趣》中的语句（1分）。成为教师后：引导学生讨论《带上她的眼睛》的标题与结尾（1分）。联系：两场景均体现语文学习中的联想与对话，传承了从“被动接受”到“主动探究”的学习精神（1分）。（场景概括完整，联系合理即可，共3分） 19、“翻舞”写出茶叶在涡流中旋转升腾的动态（1分），既富画面感，又暗合“群鹤舞于空中”的想象（1分），为下文纪律委员的表现作铺垫（1分）。（意近即可，共3分） 20、“带上”强调情感陪伴与精神同行，“戴上”仅指动作（1分）；学生能从词语差异中挖掘文本主题（主动探究文本），体现批判性（思辨性）思维与深度阅读习惯（2分）。（解读1分，阅读态度2分，合理即可，共3分） 21、教学理念：教师以学生为主体，鼓励多元解读（1分），在平等对话中实现教学相长（1分），体现“以人为本”（“以生为本”“以学生为主”）的教育观（1分）。（言之有理即可，共3分） （四）名著阅读（8分） 22、①埃德加·斯诺 ②《闪闪的红星》《小兵张嘎》《铁道游击队》《红日》《林海雪原》《红旗谱》《长征》《红岩》等（一部即可）③客观的评价（每空1分，共3分） 23、出处：《红星照耀中国》 （1分） 启示：那些革命战士为了胜利甘于牺牲的精神，让我明白了坚定的信念会让一支队伍变得不可征服。（言之有理即可，2分）（共3分） 24、示例一：《红星照耀中国》中，红军打土豪、分田地，让贫苦农民获得土地，还帮助百姓修桥、铺路、教识字，斯诺亲眼看到农民给红军送粮送鞋，连老农都说“红军是咱穷人的队伍”。这些细节说明：共产党领导的革命始终把人民利益放在第一位，团结农民、工人等最广大的人民群众，因此得到人民真心拥护。 示例二：《红星照耀中国》里，代表中国劳苦大众的农民阶级对红军的欢迎与支持随处可见。中国共产党深得民心，正因为其为人民的根本利益而战斗。斯诺问的最多的话题是“农民喜欢红军吗?”“不用问他是不是喜欢他的同志，十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的。”（言之有理即可，2分） 3、 表达与交流（55分） 25、任务一：文从字顺，描写生动准确突出人物特点得5分，大体完整通顺3-4分，其他1-2分。 任务二：能紧扣自然界的景物及季节特征，描写生动形象，文从字顺，语言优美得5分，大体完整通顺3-4分，其他1-2分。 26、作文评分标准：（基准分为40分，注意任务要求） 类 型 项 目 一类文 （46~50分） 二类文 （40~45分） 三类文 （35~39分） 四类文 （20~34分） 五类文 （19分以下） 内容 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中学基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式运用有缺陷 结构基本完整层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多 学科网（北京）股份有限公司 $